對于雅思成績還處于基礎(chǔ)階段的同學，由于詞匯、理解力和聽辨能力的不足，雅思聽力經(jīng)常會成為一個難點，大家會不知道如何提高聽力水平，而這個大問題中，又可以主要分為兩種類型：

　　案例一

　　【問題分析】

　　比如一位Z同學，經(jīng)常會在聽力的過程當中丟掉重要信息，集中精神聽的都是句子的前半句，記不清楚所有的內(nèi)容，it’s a school where只聽到了school重點內(nèi)容完全沒聽到；抓聽的時候發(fā)現(xiàn)詞匯聽不懂，也無從可記。同時口語發(fā)音也有問題，對于每一個單詞的發(fā)音并不能保證100%念對，所以聽力的時候也會聽不出來詞匯，只能聽到一些簡單的詞匯，拼寫也經(jīng)常出現(xiàn)錯誤：比如activity知道，但activate就不知道，會拼錯。

　　Z同學每次做題目的時候也都會采取猜的方法，所以只能在較簡單的section 1和section 2中得到一定的準確率，而且一旦聽得是lecture就會害怕，因為覺得lecture句子太長，給的反應(yīng)時間不夠，只是在聽一點聲音，所以在section4很多時候只能做對2-3個，一直很難上到聽力單項的6.5分，成績不理想。

　　【解決建議】

　　這里給Z同學的建議是：做最簡單的機經(jīng)聽寫，先把聽力篇章中的高頻答案詞做聽寫；接著對照文本以句子為單位進行一個跟讀，每一句話必須跟讀3-5遍，把發(fā)音都用跟讀做一個糾正，保證能夠說出相似的發(fā)音且能在聽力篇章中聽出該答案詞匯。接著再做聽抄，把文章細節(jié)都能夠拼寫出來，每一個單詞還要拼寫正確，反復(fù)檢查；文本句子的理解都要做好整理，找出句子成分，翻譯正確，理解錯誤的句子把成分理清后模擬造句。把每一篇錯誤率高于30%的聽力都從頭到尾踏實啃下，丟分的聽力題點都能夠糾正。

　　這樣做了兩個月不到的訓(xùn)練之后，Z同學終于可以在section 3的聽力篇章中達到60%左右的正確率，而且短期整理了非常多自己會搞混的詞匯。

　　所以對于這些基礎(chǔ)較弱的同學就要從最基本的開始抓，把詞匯理解全部提上去以后才會看到明顯的進步。

　　案例二

　　而相對于一些本身基礎(chǔ)不錯，但不熟悉雅思的同學而言，最重要的其實是熟悉雅思考試方式和題型。

　　【問題分析】

　　比如J同學，J同學是典型的高考學生，從未接觸過高考英語之外的雅思，初來做section 1只對了3個，感覺只有4.5分左右，但是接觸發(fā)現(xiàn)J同學最重要的問題其實不是語法或者理解也不是詞匯，而是對于這個考試的不熟悉。比如聽到買車或者是學校開學周的場景，很多的語句意思他并不能明白，要解釋當?shù)氐奈幕尘耙院蟛拍軌蛄私?，聽到lecture的時候，不明白專業(yè)的知識，不明白文章重點，而且特別執(zhí)著于自己對于內(nèi)容的理解，因此很猶豫，錯過了書寫答案的黃金時間。

　　【解決建議】

　　因此，我針對她的情況安排了非常多的聽力場景訓(xùn)練，安排她短時間內(nèi)熟悉了場景詞匯，每一個場景都為她做了詳細解釋，首先讓她了解了雅思聽力會考什么內(nèi)容。

　　接著再為J同學安排了題型的講解課程，每一種題型都做了強化訓(xùn)練，幫她解決了雅思聽力做題方法的問題，如何審題，如何找定位詞，如何做好題干的同義替換等，然后再給到了更高階的聽力學科詞匯。

　　在這樣比較重訓(xùn)練的課程當中，J同學一個月時間就把自己的成績提高到了真考6.5聽力，進步非常明顯，J同學也非常滿意。

　　以上兩位同學都非常自覺且配合教學工作，每天的教學任務(wù)都能夠保質(zhì)保量完成，對于知識點內(nèi)容都吸收消化的非常好，因此短時間也都出了成績。所以，想要實現(xiàn)分數(shù)突破，不僅需要努力，也一定要找對解決方向！