東莞英凱教育(環(huán)球雅思分校)
如何用托福分數(shù)預估SAT分數(shù)?
- 2025年4月26日
- 文章來自: dgukedu
- 分類: 托福備考
2019年,是新SAT改革的第四年。我們積累了更多的學生案例、成績數(shù)據(jù)、??颊骖},在教法上也有了調(diào)整和突破。從本期開始,將分幾期內(nèi)容,與廣大家長和考生逐步分享。本次首先分享第一個話題,也是家長和考生最關心的話題之一,即如何理性預估學生的SAT成績。
幾乎遇到的每位家長或?qū)W員(尤其是1350-1450之間的學生),見面時的第一個問題,都是直接問,“老師,一個月的時間,我(我們孩子)怎么達到1500+?”作為標化考試的培訓教師,我們通常都會先反過來,詢問家長或?qū)W員一些問題,比如托福分數(shù),之前的備考經(jīng)歷,上過的課程,以及對各種學科文章的體會;在此首當其沖的一個問題,就是我們學生的托福分數(shù),而且是總分,絕不是單項閱讀分數(shù)。這時就會遇到一些尷尬的情況,比如說,我們學生現(xiàn)有的托福分數(shù)是95+,在可預期的半年時間內(nèi),理性的終極分數(shù),也只是105+,很難到達110+;卻希冀著,SAT成績可以達到1500+,甚至更高。

一、理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。
我們根據(jù)2016年-2019年的考生成績數(shù)據(jù),得出了一個符合90%以上考生,托福和SAT成績換算公式,便于家長和考生們第一時間預估自己的成績。需要指出的是,即使在目前SAT分數(shù)標準趨嚴的情況下,托福SAT換算公式依舊有效。在正常發(fā)揮(非超常)情況下,托福與SAT的經(jīng)典成績換算公式如下:SAT成績=托福成績*10 + 400分;誤差值,加減20分;舉幾個預估成功的例子:a同學,托福112分,SAT預估成績1520分(112*10+400);實際成績1530分;b同學,托福103分,SAT預估成績1430分(103*10+400);實際成績1410分;c同學,托福97分,SAT預估成績1370分(97*10+400);實際成績1380分;
再舉幾個預估失敗的例子,以及原因分析:d同學,托福108分,SAT預估成績1480分;實際分數(shù)1390分;原因分析:我們在和d同學溝通過程中,發(fā)現(xiàn)他的托福成績,有超常發(fā)揮的部分;即考3-4次托福,有且只有一次達到108分的相對高分,其他托福分數(shù),集中在95-100分的區(qū)間,而那次托福高分的出現(xiàn),是因為當時考試系統(tǒng)出現(xiàn)問題,延遲了2個小時,最終電腦調(diào)出一套相對容易的舊題;因此,該同學的實際語言水平和SAT成績持平。e同學,托福113分,SAT預估成績1530分;實際分數(shù),1430分;原因分析:e同學也是很典型的托福與SAT得分不符的學生,究其原因,他的數(shù)學成績拉分嚴重,1430分=閱讀720分+數(shù)學710分;因此,托福與SAT的經(jīng)典成績換算公式的前提,是針對數(shù)學成績良好的大陸或美高學生;畢竟,托福成績只能表明學生的語言能力,而看不出數(shù)學能力。f同學,托福96,SAT預估分數(shù)1350+;實際得分,1510分;原因分析:該同學參加的是2018年8月的SAT北美考試,由于該次考試套題重復,該同學在考前模擬及詳細精分過題目,因此實際得分遠超真實語言水平。再來談一下,為什么用托福的總分,而不只是閱讀分數(shù),來預估SAT的成績。究其原因,還是由于托福總分,體現(xiàn)的是學生的整體語言能力,而非閱讀單項可比。同時,對大多數(shù)大陸和美高學生而言,SAT的數(shù)學和語法部分,決定了學生的基礎得分,而SAT閱讀分數(shù),決定了學生的最終高分;按照SAT閱讀,三年來的出題方式,我們認為閱讀的分數(shù),由三部分要素組成:
1、語言基礎;
2、邏輯思維;
3、學科背景;
三項能力,按照5:4:1分布的重要值分配。
語言基礎,占50%重要性,共計分為詞匯、長難句分析、基礎段落分析等三部分;這些是托福考試應該解決完的問題,而不應該帶著很大語言基礎的障礙,貿(mào)然進入SAT的備考。如果我們把托福110分,看過語言基礎100%達標(優(yōu)秀水平)的話,那么托福100分,相當于80%達標(良好水平),90分,相當于60%達標(及格水平)。這就是為何總是勸解學生,不要因為時間規(guī)劃而去備考SAT,而應該是自身水平達標為前提。托福90分以下的同學,準備SAT,是很痛苦的事情,尤其是閱讀部分,幾乎處在聽不懂,做不對的狀態(tài)。邏輯思維,占40%重要性,是SAT閱讀的教法核心,是有一整套方法論支持的。簡言之,就是批判性思維的應用。這部分是很多國內(nèi)學生的盲點,懵懵懂懂中,似有似無,若隱若現(xiàn)。也是大多數(shù)托福110+分,而SAT閱讀止步在340-350分的重要原因。畢竟,純粹靠語言基礎,而不理解SAT閱讀內(nèi)在邏輯的學生,比比皆是。學科背景,即泛讀量,占10%重要性,屬于知識范疇。原版小說閱讀、英文雜志/校內(nèi)GPA成績、歷史背景習得,都在這一部分。不斷強調(diào),對SAT閱讀而言,考點不等于知識點。SAT閱讀是文章理解型的考試,而非知識點記憶型的考試(SAT2 學科考試,屬于知識點記憶和應用的范疇)。因此,備考順序的錯亂,過度強調(diào)學科,在學生水平不到托福100分的情況下,用歷史背景常識大量耗課時,都是不負責任的教學模式。詳見拙作:SAT閱讀備考最常見五大“坑點”
希望考生或家長,能夠在后臺留言,看看自己的托福和SAT分數(shù),是否符合這個經(jīng)典公式。