學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　如果你的數(shù)學(xué)水平一般甚至較差，那么一定要注意了，請(qǐng)將數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)攻略對(duì)象！

　　大家都喜歡定各種各樣的計(jì)劃，然后大部分同學(xué)就會(huì)半途而廢，考完試才感慨為什么沒堅(jiān)持下來… …那么在這里，我就給大家一個(gè)建議——每天至少在做作業(yè)以外，花1小時(shí)左右給數(shù)學(xué)。

　　這一點(diǎn)可能很多同學(xué)覺得難以做到，那么我放寬松一些——一周，給自己7小時(shí)做作業(yè)以外的數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)間。

　　只有量變才會(huì)帶來質(zhì)變，落實(shí)到筆頭上才是王道。如果你的練習(xí)時(shí)間足夠，才有帶來巨大提升的基礎(chǔ)。否則，再多的技巧，再聰明的大腦，也hold不住面露兇相的A2數(shù)學(xué)。

　　練習(xí)

　　第一、要做難題！

　　當(dāng)你剛剛學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)的時(shí)候，你做一些基礎(chǔ)題目，熟悉知識(shí)點(diǎn)，掌握基本技巧。

　　但是當(dāng)你學(xué)到一定程度以后，或者面臨考試，需要復(fù)習(xí)的時(shí)候。很多學(xué)生喜歡做Question 1，2， 然后將后面難題扔在一邊。只有當(dāng)你不斷在薄弱環(huán)節(jié)打拼蹂躪之后，你才可以真正提高，所以要挑戰(zhàn)一些難題。

　　第二、要做真正考試的題型！

　　這一點(diǎn)是很多同學(xué)學(xué)習(xí)中忽略掉的，一切圍繞著課本或者老師的PPT。做完了那些題目就覺得萬事大吉，到了考場發(fā)現(xiàn)眼前的東西似懂非懂，亂了陣腳無法發(fā)揮。最直接的方法，請(qǐng)從平時(shí)自己練習(xí)開始，抓住考試的要求，練習(xí)Exam-styled Questions, 掐好時(shí)間，盡量不依托課本（尤其是復(fù)習(xí)階段，杜絕做一題，翻一次書找公式）

　　以上就是ALevel數(shù)學(xué)考試的備考的相關(guān)信息，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?，除此之外，小編提醒大家千萬不要忽視真題的練習(xí)。如果想要獲取alevel考試難度、alevel考試內(nèi)容等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　1. 為什么生物要使用循環(huán)系統(tǒng)

　　在大型生物中, 表面積與體積的比率不夠大, 無法單獨(dú)擴(kuò)散, 無法向需要的細(xì)胞提供氧氣、葡萄糖和其他分子等物質(zhì)。因此, 使用循環(huán)系統(tǒng)(circulatory system)。

　　2. Common features of a circulatory system

　　?適宜的媒介(medium)–在哺乳動(dòng)物中, 運(yùn)輸媒介是血液。它是以水為基礎(chǔ)的, 所以物質(zhì)很容易溶解在里面。

　　?移動(dòng)媒介的手段-動(dòng)物把心臟當(dāng)作一個(gè)‘泵’, 以保持身體周圍的壓力差異。

　　?控制人體周圍流動(dòng)的機(jī)制–閥(valves)被用于靜脈(veins), 以防止任何回流。

　　?血管的關(guān)閉系統(tǒng)—-大多數(shù)動(dòng)物和植物的循環(huán)系統(tǒng)是封閉的, 并被分支, 將物質(zhì)輸送到身體的所有部位。

　　在哺乳動(dòng)物中, 循環(huán)系統(tǒng)是一個(gè)封閉的雙循環(huán)系統(tǒng)。中心的心臟有兩個(gè)泵。一個(gè)輸送血液到肺部加氧, 另一個(gè)則輸送含氧血液到周圍的身體, 以供應(yīng)重要的器官和組織。

　　3.Structure of the Human Heart and the Cardiac Cycle

　　心臟是由兩個(gè)泵, 每個(gè)泵與兩個(gè)室。These are:

　　- 心房薄壁和彈性, 心房可以伸展時(shí)充滿了血液。

　　- 心室厚的肌肉壁, 用于在身體周圍或肺部輸送血液。

　　為了保持全身周圍的血壓, 需要兩個(gè)單獨(dú)的泵。一個(gè)泵將無法做到這一點(diǎn), 因?yàn)檠航?jīng)過肺部時(shí)的減速會(huì)導(dǎo)致它失去所有的壓力。

　　心房和心室之間有一組閥門。左房室瓣膜 (二尖瓣) 和右房室瓣膜 (三尖瓣)。

　　4. 心臟有4個(gè)主要血管連接, 它們是:

　　? 主動(dòng)脈 (Aorta)–連接到左心室, 除肺外, 將含氧血液輸送到身體的所有部位。

　　? 肺動(dòng)脈 (Pulmonary Artery)-連接到右心室, 并攜帶脫氧血液到肺部, 在那里它是含氧和二氧化碳被刪除。

　　? 肺靜脈 (Pulmonary Vein)-連接到左心房, 使含氧血液從肺部恢復(fù)。

　　? 控靜脈 (vena cava)-連接到右心房, 將除肺部以外的組織中的脫氧血液帶回來。

　　5. The Cardiac Cycle

　　心臟周期有3個(gè)階段:

　　1) 心臟舒張-心房和心室放松, 心臟的彈性后坐降低心臟腔內(nèi)的壓力和血液返回到心臟從靜脈和肺靜脈和填補(bǔ)心房。心房的壓力增加, 直到房室瓣膜打開, 血液流入心室。放松的通道和心室意味著半月球瓣膜是閉合的。

　　2) 心房收縮-心房收縮, 然后迫使任何剩余的血液進(jìn)入心室。

　　3) 心室收縮–心室收縮導(dǎo)致房室瓣膜閉合, 半月球瓣膜打開, 從而使血液通過主動(dòng)脈和右心室離開左心室穿過肺動(dòng)脈。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level生物中循環(huán)系統(tǒng)的考點(diǎn)，希望能夠幫助到大家，另外考生們一定要重視真題練習(xí)，提高自身的能力，順利通過考試。想要獲取更多alevel報(bào)名官網(wǎng)、alevel網(wǎng)絡(luò)課程等更多信息，大家可以線上咨詢客服哦！

　　1、微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)分別研究什么

　　A-Level經(jīng)濟(jì)分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)一般是指個(gè)別對(duì)的企業(yè)、單位進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，比如生產(chǎn)、功效等。以價(jià)格和市場信號(hào)為根據(jù)，通過完全競爭而自行調(diào)整與平衡。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)會(huì)從國家的角度看待經(jīng)濟(jì)，將會(huì)學(xué)習(xí)很多經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的概念以及涉及政府解決問題時(shí)的利弊權(quán)衡，從社會(huì)的全局利益出發(fā)，運(yùn)用各種手段進(jìn)行宏觀的調(diào)節(jié)和控制。

　　我們?yōu)榇蠹以谠俅握砹艘徊ㄔ贏-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)考試中容易經(jīng)?；煜蚴褂缅e(cuò)誤的微觀經(jīng)濟(jì)以及宏觀經(jīng)濟(jì)的短語和概念，大家可以速記一下！

　　2、微觀經(jīng)濟(jì)中容易混淆的概念

　　MC=AC

　　MC=MR

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：MC=AC：the output level where productive efficiency occurs and MC=MR：the output level where profit is maximised。

　　MC=AC：生產(chǎn)效率發(fā)生產(chǎn)出水平

　　MC=MR：利潤最大化的條件

　　Wealth 財(cái)富

　　Income 收入

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：Wealth：the value of a stock of assets and Income：the flow of earnings from using factors of production to generate an output of goods and services

　　財(cái)富：指物品按價(jià)值計(jì)算的富裕程度

　　收入：家庭中的勞動(dòng)者個(gè)人要作為勞動(dòng)力的提供者在勞動(dòng)市場上把勞務(wù)供應(yīng)給企業(yè)（作為重要的生產(chǎn)要素）以換取工資收入作為勞動(dòng)力的價(jià)值

　　External cost 外部成本

　　Social cost 社會(huì)成本

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：Externalcost：a cost to a 3rdparty agent arising from production and/or consumption and Socialcost：the negative outcomes of production or consumption of a productionfor society as a whole

　　外部成本：是指產(chǎn)品的購買者以外的某人（第三方）所承擔(dān)的成本

　　社會(huì)成本：整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)或消費(fèi)生產(chǎn)的負(fù)面結(jié)果

　　3、宏觀經(jīng)濟(jì)中容易混淆的概念

　　Changes in the price level 價(jià)格水平的變化

　　Change in inflation 通貨膨脹的變化

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：Changes in the price level：a measurement in the change of actual prices and Change in inflation：a measurement in the rate of change of general price level

　　價(jià)格水平的變化：衡量實(shí)際價(jià)格變化

　　通貨膨脹的變化：衡量一般價(jià)格水平的變化率

　　Weak pound sterling 英鎊弱勢(shì)

　　Depreciation in the pound sterling 英鎊貶值

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：Weakpound sterling：where the value of the pound is low compared to another currencyand Depreciation in the pound sterling：where the value of the pound is falling compared to another currency

　　英鎊弱勢(shì)：與其他貨幣相比，英鎊的價(jià)值較低

　　英鎊貶值：與另一種貨幣相比，英鎊價(jià)值下跌

　　Unemployment 失業(yè)

　　Economic inactivity 經(jīng)濟(jì)不活躍

　　這兩者有什么區(qū)別？

　　*Ans：Unemployment： people who are able， available and actively seeking paid work but who have been unable to find a job and Economicinactivity： that section of the working age population which is not in employmentand is not actively seeking employment

　　失業(yè)：可以、愿意并積極尋求有償工作但無法找到工作的人

　　經(jīng)濟(jì)不活躍：適齡的工作人群中沒有就業(yè)但沒有積極尋求就業(yè)

　　以上就是小編為大家講解的ALevel微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的知識(shí)點(diǎn)，希望大家重視起來，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題的練習(xí)，這樣才能順利通過考試，如果還想了解更多alevel物理測試題、alevel成績查詢時(shí)間的信息，可以在線咨詢我們。

　　拿到真題以后，應(yīng)著手做以下幾件事：

　　1. 將選擇題與問答題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在考綱Course Syllabus上畫圈做記錄。重復(fù)出現(xiàn)的再畫一個(gè)圈——圈多的，意味高頻。高頻意味著什么?當(dāng)然是需要：擼起袖子加油干，挑燈夜讀死里K啊。

　　此時(shí)，角落里有個(gè)不和諧的聲音出現(xiàn)：“老師，考綱是神馬?”除了一盒粉筆砸過去，我會(huì)建議再補(bǔ)幾塊磚。誠然，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)是被動(dòng)的，老師教啥我就學(xué)啥。但面對(duì)重要的考試，我們必須了解這個(gè)戰(zhàn)場的范圍，可能出現(xiàn)的敵軍種類，才能奮筆殺敵。

　　2. 拿到了考綱和Past Papers 我們就開始畫圈。當(dāng)遇到高頻題(定義：選擇題出現(xiàn)兩次或以上，問答題出現(xiàn)一次或以上)——這就是我們重點(diǎn)要盯防的對(duì)象。需要完全吃透。怎么吃?怎么透?

　　通過根據(jù)題目的整理能夠發(fā)現(xiàn)，完整地去備考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，牽涉的內(nèi)容可能是一片。無論Micro or Macro 都是這樣——有許多內(nèi)容是可以成片復(fù)習(xí)的。相比較而言，Micro的知識(shí)更容易成片：Demand/Supply Curve 需求供給曲線及其彈性，幾種市場類型(完全競爭、寡頭、壟斷)基本上就差不多了;Macro就不是這樣，知識(shí)點(diǎn)鋪得比較開，但是，這也不是無法破解。比如，曾經(jīng)江湖上流傳著一張幫助過許多考生、囊括了許多零散知識(shí)點(diǎn)的備考秘圖。

　　其實(shí)，通過Mindjet Manager / X-mind這樣的思維導(dǎo)圖軟件，你就可以將所有考綱中提到的零散知識(shí)點(diǎn)按照你個(gè)人最舒服的邏輯和排列方式進(jìn)行布局，以便記憶。(當(dāng)然，這需要一定的聯(lián)想能力和歸納整理能力，如果自己欠缺，有兩本書大家了解一下：《斷舍離》 以及《超級(jí)整理術(shù)》)

　　大家千萬不要以為這兩本書僅僅描述了佛系及無印冷淡風(fēng)星人的日常生活，這就too young too simple了!其實(shí)，里面蘊(yùn)含著非常強(qiáng)大的分類整理邏輯。當(dāng)你面對(duì)家中亂七八糟的物件不知道如何取舍及擺放時(shí)，那種心態(tài)與翻開宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容或許差不了多少。

　　以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)真題練習(xí)的訣竅。希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，另外語法的學(xué)習(xí)大家也不能放松，這樣才能順利通過考試，如果還想了解alevel評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、alevel考試難度的信息，可以在線咨詢我們。

　　相較于IG階段，難度有所上升，特別是A2，學(xué)生在理解知識(shí)點(diǎn)上有問題；

　　生物學(xué)習(xí)屬于循環(huán)螺旋形，在ig階段學(xué)過的東西會(huì)重復(fù)再學(xué)一遍，并且加深更加具體內(nèi)容的了解，很多學(xué)生由于感覺內(nèi)容似曾相識(shí)而掉以輕心，導(dǎo)致as成績忽然下跌；

　　Al考試題量大，考試時(shí)間常常不夠用；

　　知識(shí)點(diǎn)理解不深，不能靈活應(yīng)用，不能應(yīng)對(duì)沒見過的題型；

　　刷題質(zhì)量不高，不能及時(shí)總結(jié)，錯(cuò)過的題，一直出錯(cuò)；

　　沒有針對(duì)性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)， 把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。

　　A Level生物學(xué)習(xí)方法

　　建立并提高檢索意識(shí)

　　生物和其他學(xué)科的不同之處，在于它大部分的知識(shí)是看得見、摸得著的，學(xué)生們不用單純地依靠書本上的一些抽象觀點(diǎn)，而是利用網(wǎng)絡(luò)上的圖片、動(dòng)畫甚至紀(jì)錄片來增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

　　但是這一方法也會(huì)因人而異，比如有些人覺得圖案能夠使知識(shí)點(diǎn)形象化，但是有些人也許會(huì)更喜歡運(yùn)用列表格或者文字說明的方法來理解，所以最關(guān)鍵的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在以后的學(xué)習(xí)中多加應(yīng)用。

　　融會(huì)貫通，歸納整理

　　生物學(xué)科的教材，每一章看上去都很零碎，但實(shí)際上，其中的內(nèi)容都有關(guān)聯(lián)。就拿循環(huán)系統(tǒng)舉個(gè)例子，用這一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就可以把所有章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來。首先應(yīng)思考的是，為什么有循環(huán)系統(tǒng)？它的功能是什么？一些低等生物，比如單細(xì)胞生物是沒有循環(huán)系統(tǒng)的，那我們?yōu)槭裁匆M(jìn)化出這樣一個(gè)系統(tǒng)呢？這其中就包含了生物的進(jìn)化理念。

　　由此可見，生物的知識(shí)都是緊緊相連的，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該多思考，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)遷移的能力。學(xué)習(xí)生物的你，應(yīng)該相信任何存在都是有意義的，有的現(xiàn)象現(xiàn)在可以解答，有的現(xiàn)象到現(xiàn)在都還是謎團(tuán)，而生物的迷人之處就在于，有很多未知的東西等著我們發(fā)現(xiàn)。

　　增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力

　　生物的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，有機(jī)會(huì)的話同學(xué)們可以多做一些實(shí)驗(yàn)，有助于理解和記憶，如果沒有條件，也可以多上網(wǎng)看一些做實(shí)驗(yàn)的視頻，把抽象的知識(shí)點(diǎn)具體化。另外，要培養(yǎng)自己透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，對(duì)于那些很經(jīng)典的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要多關(guān)注它們的思路，切入點(diǎn)，這些可以用來開闊思維，幫助解決新問題。

　　以上就是ALevel生物的學(xué)習(xí)方法，希望大家能根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，不能忽視詞匯和語法的訓(xùn)練，如果想要了解更多alevel考試官網(wǎng)、alevel高頻詞匯的信息，可以在線咨詢我們。

　　Labourforce勞動(dòng)力

　　Labourforceisthetotalnumberofworkerswhoareavailableforwork.

　　勞動(dòng)力是指可參與工作的人數(shù)總和。

　　Labourforceparticipationrate勞動(dòng)參與率

　　Thelabourforceparticipationratereferstothepercentageofthetotalpopulationofworkingagewhoareactuallyclassifiedasbeingpartofthelabourforce.

　　勞動(dòng)參與率是指勞動(dòng)力人口與處于工作年齡的總?cè)藬?shù)之比。

　　Dependencyratio依賴率

　　The dependency ratio is an age-populationratioof those typicallynotinthelabor force(thedependentpart)andthosetypicallyinthelaborforce(theproductivepart).

　　依賴率指不構(gòu)成勞動(dòng)力的非適齡人口(依賴人口)與構(gòu)成勞動(dòng)力的適齡人口(勞動(dòng)人口)的比值。

　　Labourproductivity勞動(dòng)生產(chǎn)率

Labourproductivityreferstothequantityofgoodsandservicesthataworkerisabletoproduceinaparticularperiodoftime.

　　勞動(dòng)生產(chǎn)率是指一個(gè)勞動(dòng)者在某段時(shí)間內(nèi)所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)的數(shù)量。

　　Levelofunemployment失業(yè)水平

　　Thelevelofunemploymentreferstothetotalnumberofpeoplewhoareunemployed.

　　失業(yè)水平指失業(yè)人口的總數(shù)。

　　Rateofunemployment失業(yè)率

　　Therateofunemploymentreferstothenumberofunemployedpeopledividedbythelabourforce.

　　失業(yè)率指失業(yè)人口與勞動(dòng)力人口的比值。

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　　1.選你所愛

　　思考一下你擅長或愛好的科目。如果你喜歡你學(xué)習(xí)的學(xué)科會(huì)變得更加積極和主動(dòng)。真正熱愛數(shù)學(xué)的人從不會(huì)覺得方程式是枯燥無味的，鉆研你擅長的學(xué)科將會(huì)有更大幾率獲得成功，不管是申請(qǐng)大學(xué)還是在未來的事業(yè)上。

　　2.敢于嘗試

　　英國高中或國際學(xué)校也許會(huì)提供你之前沒有學(xué)習(xí)過的科目，建議可以和老師溝通具體了解一下新科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或許你會(huì)對(duì)新科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣。

　　A-Level課程鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行更多的挑戰(zhàn)和嘗試，你將不再拘束于常規(guī)課程，敢于嘗試才有更大可能發(fā)現(xiàn)自己的擅長和熱愛。

　　3.確認(rèn)科目

　　A-Level課程中有很多名字/學(xué)科內(nèi)容非常相似的科目，例如地理和環(huán)境研究或者媒體研究與電影研究，名字聽起來很像，很多課程大綱內(nèi)容也有交叉。

　　這時(shí)候你需要仔細(xì)研究一下他們的異同，因?yàn)榛A(chǔ)課程或名字相似的課程可能在主攻方向上有很大出入，而且有些學(xué)院或大學(xué)的專業(yè)可能不會(huì)認(rèn)可或需要某些要求科目相似課程的成績。

　　4.互補(bǔ)科目

　　有些科目是互補(bǔ)的，學(xué)好一門可以更好地幫助其他一門或幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以迅速幫助學(xué)生更好地理解物理或化學(xué)學(xué)科中的部分內(nèi)容，同時(shí)物理或化學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可以幫助學(xué)生更好地將數(shù)學(xué)理論進(jìn)行視覺化和應(yīng)用。

　　選擇互補(bǔ)的科目將有助于你整體學(xué)習(xí)效率和效果的提升。

　　5.專業(yè)限制

　　某些學(xué)院或?qū)W校的專業(yè)會(huì)有對(duì)所學(xué)課程的要求和限制，你需要在選擇科目之前針對(duì)想就讀的專業(yè)進(jìn)行了解，確認(rèn)對(duì)應(yīng)專業(yè)要求的科目。

　　部分專業(yè)要求的必修科目：

　　6.量力而行

　　不僅僅是自己的愛好，我們更要正視自己目前的水平，所以在選科之前，我們需要和老師了解學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)容量——包括你可能需要完成的論文寫作、獨(dú)立閱讀內(nèi)容或?qū)嵺`項(xiàng)目工作，提前了解這些內(nèi)容可以讓你根據(jù)自己的情況選擇更適合自己的難度的科目。

　　尤其作為母語非英語的中國學(xué)生來說，選擇適合自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度的科目將更有助于你的A-Level課程學(xué)習(xí)。我們可以通過查看課程大綱了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。

　　7.計(jì)劃未來

　　A-Level課程和考試是為了將來在大學(xué)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)的專業(yè)和從事的事業(yè)做準(zhǔn)備的，因此不能僅僅因?yàn)榭颇亢唵尉兔つ窟M(jìn)行選擇。

　　如果你對(duì)未來要學(xué)習(xí)的專業(yè)、從事的工作或事業(yè)已經(jīng)有了很好地打算，一定要確認(rèn)你選擇的A-Level專業(yè)可以支持你成功申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)。

　　以上就是ALevel考試選課的技巧，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel中文口語、alevel主要課程等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　第一年

　　模塊一

　　A部分 社會(huì)化和文化

　　文化是如何傳達(dá)給你的？你如何發(fā)展自己的認(rèn)同感？為何文化如此多樣，我們的文化觀如何改變？

　　B部分 家庭

　　家庭是什么？隨著時(shí)間的推移家庭如何演變？家庭是在減少嗎？我們能看到結(jié)婚、離婚、出生和死亡率有什么趨勢(shì)？

　　C部分 媒體

　　媒體對(duì)其觀眾有何影響？誰擁有媒體，誰在控制媒體？某些社會(huì)團(tuán)體在媒體中是以什么方式和趨勢(shì)出現(xiàn)？

　　第二年

　　模塊二

　　社會(huì)學(xué)問詢方法

　　社會(huì)學(xué)家如何從事社會(huì)學(xué)研究？為什么在衡量社會(huì)趨勢(shì)和變化時(shí)社會(huì)學(xué)研究如此重要？

　　模塊三

　　A部分 權(quán)利和社會(huì)層面

　　在我們的社會(huì)中不公平在哪里？為什么不公平會(huì)存在于我們的社會(huì)中？

　　等級(jí)仍然存在于我們的后現(xiàn)代社會(huì)嗎？在當(dāng)代英國財(cái)富如何分配？

　　B部分 犯罪和異常行為

　　誰最有可能犯罪，為什么？媒體如何對(duì)犯罪造成影響？政府針對(duì)不斷上升的犯罪率做了什么以應(yīng)對(duì)？

　　該課程如何評(píng)估成績？

　　所有考試都在第二學(xué)年末進(jìn)行：

　　模塊一：2小時(shí)30分鐘，120分，占總分40%

　　模塊二：1小時(shí)45分鐘，60分，占總分20%

　　模塊三：2小時(shí)30分鐘，120分，占總分40%

　　該科目沒有作業(yè)評(píng)分，但是學(xué)生在考試中會(huì)被考到對(duì)社會(huì)學(xué)家做研究時(shí)所運(yùn)用的方法的理解。

　　你可以學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)相關(guān)的公開大學(xué)課程，參與社會(huì)工作或者加入辯論社團(tuán)。

　　該課程適合誰選讀？

　　社會(huì)學(xué)會(huì)吸引以下學(xué)生：

　　對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)和社會(huì)問題感興趣；

　　喜歡研究與他/她們生活和經(jīng)歷有關(guān)的問題；

　　喜歡表達(dá)他/她們的觀點(diǎn)同時(shí)也愿意傾聽其他人的觀點(diǎn)；

　　想要知道更多關(guān)于本國和其他社會(huì)的情況；

　　想要知道我們的行為是如何受我們周圍人的影響的。

　　許多學(xué)生會(huì)在法律或社會(huì)工作領(lǐng)域就業(yè)或者進(jìn)入大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)深造。

　　以上就是小編為大家總結(jié)的ALevel社會(huì)學(xué)的考點(diǎn)，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋恚酥?，大家也要重視真題練習(xí)，提升基礎(chǔ)才能順利通過考試。如果想要獲取alevel教材答案、alevel化學(xué)提綱等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　首先要了解基礎(chǔ)化學(xué)。上課注意聽講、回家看視頻資料學(xué)習(xí)。不過A-Level課程考核方式以考試為主，不光要求記住反應(yīng)與事實(shí)，還要能夠用簡單的方式證明其他更大的化學(xué)概念。個(gè)人建議每一種結(jié)論你都用兩種方式說明，比方說為什么2-metyhlpropane的沸點(diǎn)比propanol沸點(diǎn)低？你可以從分子間鍵和分子表面積兩方面來解釋。解釋的方式越多，你能記住的知識(shí)也就越多，考試的時(shí)候回答起來也更輕松。

　　還有記憶的時(shí)候應(yīng)該先看一般狀態(tài)，比方定義中 “standard” 的意思是指自然狀態(tài)下，腦袋里有了一個(gè)一般概念之后再深入了解其他細(xì)節(jié)。化學(xué)肯定要拓展到更多更細(xì)的知識(shí)，但如果從最簡單的一般狀態(tài)開始了解，真的要比其他方式簡單十倍。

　　有機(jī)化學(xué)記住官能團(tuán)、名稱、變化反應(yīng)，其實(shí)也沒有那么難學(xué)。

　　第二就是了解打分方式和問題類型，這樣才能有針對(duì)性地練習(xí)，最后拿到高分。

　　比方說問自己這個(gè)詞在問題里有什么意義，然后就是觀察問題類型和這類問題的回答方式，很快你就會(huì)對(duì)A-Level課程大綱有個(gè)更深入的了解。

　　最后也是最重要的是認(rèn)真剖析自己，找出錯(cuò)誤并在下一次的答案中體現(xiàn)出來。我為什么會(huì)做錯(cuò)，是知識(shí)不足、粗心大意、還是讀錯(cuò)題了？認(rèn)真研究課程中自己需要提高的部分，記住犯過的錯(cuò)誤，很快弱勢(shì)將會(huì)轉(zhuǎn)換成你的優(yōu)勢(shì)。

　　忙了一年不知道從哪開始，那這個(gè)辦法能讓你2-3個(gè)月就迅速進(jìn)入狀態(tài)，最后取得A*也是有可能的哦！

　　關(guān)于ALevel化學(xué)正確的備考方法就為大家分享到這了，希望大家在備考中一定要重視起來，另外大家要多多練習(xí)真題，打好基礎(chǔ)才能通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試介紹、alevel考試網(wǎng)上報(bào)名的內(nèi)容，可以添加我們的客服微信kewo11。

　　第一階段(實(shí)驗(yàn)前)

　　1、 反應(yīng)物的物理性質(zhì)(如反應(yīng)的顏色、狀態(tài)、氣味等);

　　2、 反應(yīng)條件(如是否加熱、通電等);

　　3、 反應(yīng)裝置(用什么作反應(yīng)器具、裝置有何特點(diǎn)等);

　　4、 操作順序(如何組裝實(shí)驗(yàn)裝置、添加藥品先后順序如何等);

　　5、 其他(如藥品的用量、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等)。

　　第二階段(實(shí)驗(yàn)中)

　　反應(yīng)過程中的主要現(xiàn)象(如是否有顏色變化、是否有氣體生成、是否有沉淀析出、是否發(fā)光、放熱等)

　　第三階段(實(shí)驗(yàn)后)

　　1、 是否有新物質(zhì)生成？

　　2、 新物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等;

　　3、 儀器拆分順序

　　4、 儀器整理等。

　　隨著實(shí)驗(yàn)的深入和知識(shí)水平的提高,越來越要求學(xué)生能夠深入全面地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的觀察,全面掌握化學(xué)知識(shí)。如果不能全面地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的觀察,往往會(huì)因?yàn)橛^察的片面性而導(dǎo)致種種問題,如無法獲得全面的知識(shí)。更為嚴(yán)重的是在實(shí)驗(yàn)具體操作過程中,可能會(huì)導(dǎo)致失敗或危險(xiǎn),如加熱固體藥品時(shí),試管口為向下傾斜,導(dǎo)致試管破裂;用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),如果不遵循實(shí)驗(yàn)前先通氫氣一段時(shí)間后再后加熱、實(shí)驗(yàn)后先撤酒精燈一段時(shí)間后再撤氫氣的順序,必然導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗和危險(xiǎn)(爆炸)等。

　　此外,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察過程中,還要克服下列不良習(xí)慣:

　　1、只注意強(qiáng)烈刺激作用的現(xiàn)象,而忽視其他現(xiàn)象；2、由于不能高度集中注意力,忽略了稍縱即逝的現(xiàn)象；3、只注意觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象,而忽略對(duì)實(shí)驗(yàn)操作順序、裝置特點(diǎn)的觀察；4、只觀察不思考等。

　　以上就是ALevel化學(xué)中實(shí)驗(yàn)的三個(gè)階段，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?，除此之外，大家也要重視詞匯和語法的提升，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel報(bào)考美國、alevel經(jīng)濟(jì)教材等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！