A-Level考試卷一相對(duì)較容易，但各個(gè)版本有所不同，以CIE為最容易，只需選擇即可。這部分建議只是重視舊題，熟悉往年考試中的重復(fù)率高的題目即可。不過無論是CIE，還是OCR，還是Edexcel的A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)，都會(huì)有論述題，而很多學(xué)生一做到A-LEVEL經(jīng)濟(jì)學(xué)論述題就覺得壓力大，其實(shí)只要稍花心思，這個(gè)問題就能迎刃而解。

　　論述題怎么做？

　　首先，學(xué)生可以通過統(tǒng)計(jì)歷年的論述題、仔細(xì)對(duì)照考綱，來整理出重點(diǎn)或常見考點(diǎn)，然后對(duì)這部分高頻率知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度復(fù)習(xí)。這樣，就可以提高效率，快速抓住重點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間。但是也要提醒考生，不要為了整理而整理，一定要對(duì)手上的資料非常熟悉和了解！才能保證在考試中看到題目就能一目了然。

　　其次，在做往年真題和例題的時(shí)候要學(xué)會(huì)做筆記。先嘗試自己做一遍，再對(duì)答案，標(biāo)注出自己寫的和答案不同的地方，了解哪些問題需要在考試中避免。

　　最后，A-LEVEL經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的內(nèi)容廣泛，學(xué)生在備考的同時(shí)也要注意時(shí)事新聞，了解一些可能會(huì)在考試中出現(xiàn)的現(xiàn)狀話題或變革，不要一味得埋在題海里。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level經(jīng)濟(jì)論述題的解題方法，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，不要忽略基礎(chǔ)的提升，并且大家一定要重視真題的訓(xùn)練，如果還想了解更多alevel考試報(bào)名、alevel考試時(shí)間等更多信息，大家可以在線咨詢客服！

　　金剛石

　　大型共價(jià)化合物幾乎是GCSE和A-Level化學(xué)年年必出的考點(diǎn)，而且各大考試局在這一點(diǎn)上是驚人的一致。我們第一個(gè)要說的物質(zhì)就是金剛石。金剛石又被稱為鉆石，是世界上最堅(jiān)硬也最昂貴的物質(zhì)之一。金剛石是一種完全由碳原子互相連接形成的化合物，從原子的層面看跟碳?jí)K沒什么區(qū)別。是不是突然覺得鉆石變得low了一些了。

　　金剛石是一種大型共價(jià)化合物（giant covalent substance）每個(gè)碳原子都跟其他四個(gè)碳原子通過共價(jià)鍵相連，共同形成了一個(gè)正四面體型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在碳原子之間沒有任何游離電子，結(jié)構(gòu)畫出來堪比密恐福利。由于這種由數(shù)以億計(jì)的強(qiáng)力共價(jià)鍵的作用，使得打開金剛石內(nèi)所有的化學(xué)鍵需要消耗巨大的能量。這也是為什么金剛石如此堅(jiān)硬的原因。由于金剛石的這一特征，使得它成為了切割物體的神器，比如說玻璃刀或是油井鉆頭。

　　石墨

　　石墨和金剛石雖然同出一門，但是在非科學(xué)界里，無論是從顏值和逼格上來看都被金剛石按在地上狠狠摩擦。

　　相比同樣由碳原子構(gòu)成的金剛石而言，石墨的長相顯然更符合碳這一元素的定位。跟金剛石一樣，石墨也是一種大型共價(jià)化合物，每個(gè)碳原子跟其他三個(gè)碳原子通過共價(jià)鍵相連，在一起形成了一層一層的正六邊形網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。由于碳的最外層有4個(gè)電子，這里只用3個(gè)，所以剩下的一個(gè)電子就形成了游離電子（free electron）。這些游離的電子在通電的時(shí)候就會(huì)自由移動(dòng)形成電流。這也是石墨能夠?qū)щ姷脑?。而且石墨的層與層之間只有非常弱的分子間作用力，跟共價(jià)鍵相比不需要太大的能量就能打開。所以也讓石墨非常的軟，更加容易切割和加工。

　　由于石墨可導(dǎo)電的特性，使得石墨是很好的制作電極的材料。又因?yàn)槭珜优c層之間可以滑動(dòng)，使得石墨非常的滑，是一種很好的潤滑劑，還可以用來制造鉛筆。石墨還可以當(dāng)作炸彈投擲到一些非常重要的工業(yè)場(chǎng)所，利用它的強(qiáng)導(dǎo)電性來造成短路，引起大規(guī)模的斷電。這招美軍曾經(jīng)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)使用過。

　　以上就是小編為大家介紹的碳原子知識(shí)點(diǎn)，希望大家能夠重視起來，另外小編提醒大家千萬不能忽略真題的訓(xùn)練。如果還想了解更多關(guān)于alevel學(xué)校名單、alevel物理教材的信息，可以在線咨詢我們。

　　中國西南地區(qū)西南季風(fēng)的成因?受氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)，夏季時(shí)，風(fēng)帶北移，東南信風(fēng)帶北移后偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng)，影響到我國的西南地區(qū)。

　　2.中國江淮準(zhǔn)靜止鋒、華南準(zhǔn)靜止鋒、昆明準(zhǔn)靜止鋒的成因?準(zhǔn)靜止鋒天氣一般分為兩類：一類是云系發(fā)展在鋒上，有明顯的降水。例如，我國華南、江淮地區(qū)的準(zhǔn)靜止鋒，大多是由于冷鋒減弱演變而成，天氣和冷鋒相似，只是鋒面坡度更小，云區(qū)、降水區(qū)更為寬廣，其降水區(qū)并不限于鋒線地區(qū)，可延伸到鋒面后很大的范圍內(nèi)，降水強(qiáng)度比較小，為連續(xù)性降水。由于準(zhǔn)靜止鋒移動(dòng)緩慢，并常常來回?cái)[動(dòng)，使陰雨天氣持續(xù)時(shí)間長達(dá)10天至半個(gè)月，甚至一個(gè)月以上，”清明時(shí)節(jié)雨紛紛”就是江南地區(qū)這種天氣的寫照。這種陰雨天氣，直至該準(zhǔn)靜止鋒轉(zhuǎn)為冷鋒或暖鋒移出該地區(qū)或鋒消失以后，天氣才能轉(zhuǎn)睛。初夏時(shí)，如果暖氣團(tuán)濕度增大，低層升溫，氣層可能呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)，鋒上也可能形成積雨云和雷陣雨天氣;另一類是主要云系發(fā)展在鋒下，并無明顯降水的準(zhǔn)靜止鋒，例如昆明準(zhǔn)靜止鋒，它是南下冷空氣為山所阻而呈靜止?fàn)顟B(tài)，鋒上暖空氣干燥而且滑升緩慢，產(chǎn)生不了大規(guī)模云系和降水，而鋒下的冷空氣沿山坡滑升和湍流混合作用，在鋒下可形成不太厚的雨層云，并常伴有連續(xù)性降水。我國準(zhǔn)靜止鋒主要出現(xiàn)在華南、西南和天山北側(cè)，出現(xiàn)時(shí)間多在冬半年，對(duì)這些地區(qū)及其附近天氣的影響很大。

　　3.海南島氣候東西差異的原因?主要受地形的影響。東側(cè)位于山地的迎風(fēng)坡一側(cè)，受地形的抬升作用，降雨較多;西側(cè)位于山地的背風(fēng)坡一側(cè)，氣流下沉，降雨較少。

　　4.長白山地、大興安嶺、小興安嶺地區(qū)成為濕潤區(qū)的原因?緯度較高，蒸發(fā)小，冬季有積雪，融化時(shí)可補(bǔ)充水量，故較濕潤。

　　5.天山北坡、阿爾泰山南坡成半干旱區(qū)?處于開口向西的槽狀地形，來自北冰洋和大西洋的水汽到達(dá)天山北坡和阿爾泰山南坡后，受地形的抬升作用，多地形雨，故成為半干旱區(qū)。

　　6.西藏東南部降水多的原因?地處西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡位置，故降水較多。

　　7.臺(tái)灣火燒寮降水多的原因?臺(tái)灣處于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，火燒寮位于南北綿延的臺(tái)灣島山脈的基隆南面、基隆河發(fā)源地的迎風(fēng)高地上，受地形的影響，成為我國降雨最多的地方。

　　8.青藏高原氣候特點(diǎn)、成因?青藏高原地區(qū)形成高山氣候，氣候特點(diǎn)是高寒。成因：平均海拔為4000米以上，海拔高，受氣溫的直減率的影響，故氣溫低。地勢(shì)高，夏季風(fēng)難以影響此地，降水少。

　　9.東部季風(fēng)區(qū)雨帶移動(dòng)的時(shí)間和影響的地區(qū)?4~5月雨帶控制在華南地區(qū);5月下旬~月上旬雨帶控制在長江中下游地區(qū);~8月雨帶控制在華北、東北地區(qū)。

　　10.中國西北地區(qū)成為干旱區(qū)的原因?地處我國內(nèi)陸，距海遠(yuǎn)，水汽難以到達(dá)。

　　關(guān)于ALevel地理必知的知識(shí)點(diǎn)就分析到這里了，都是很實(shí)用的內(nèi)容哦，希望考生們認(rèn)真學(xué)習(xí)研究下，重視真題訓(xùn)練提升考試成績(jī)。想要獲取更多alevel成績(jī)有效期、alevel考試培訓(xùn)等更多信息，大家可以線上咨詢客服哦！

　　每周做一定數(shù)量的練習(xí)題

　　科學(xué)和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，可以規(guī)定自己一周完成一定數(shù)量的練習(xí)題，根據(jù)自身情況決定。題目來源包括教材、復(fù)習(xí)指南、歷年真題。如果是寫作類科目，應(yīng)該每周至少寫一篇Esaay。

　　創(chuàng)建一個(gè)to-don't list

　　跟to-do list剛好相反，如果你也很容易受到網(wǎng)絡(luò)影響，容易走神，復(fù)習(xí)進(jìn)度落下，那就拿出一天不要上網(wǎng)，不被任何東西影響，專心補(bǔ)上自己欠缺的部分。

　　適當(dāng)給自己放假

　　休息日不僅是讓你放松，還能提高學(xué)習(xí)積極性。比如，周二或周四晚飯后就什么都不學(xué)了，好好休息一下。

　　一周是從周五開始的

　　無論多么喜歡出去玩，A-level要想拿到好成績(jī)，周末你都得學(xué)習(xí)。尤其是每周定下刷100道題的目標(biāo)，主要是利用周末時(shí)間完成，周末時(shí)間也用來復(fù)習(xí)能大大減輕考試前壓力。

　　不要跟別人攀比

　　我們會(huì)遇到那種明顯不怎么學(xué)習(xí)可卻考得很好的同學(xué)，也會(huì)遇到特別刻苦但成績(jī)還是不行的同學(xué)，你要做的就是找到自己的節(jié)奏和方法，踏踏實(shí)實(shí)提高，成績(jī)上可以攀比，但學(xué)習(xí)方式還是適合自己的最好。

　　不要過度依賴筆記

　　考試考的是你知道什么，而不是你的筆記記了些什么。對(duì)知識(shí)理解透了，再整理筆記就很容易了。先閱讀材料，做題，糾正錯(cuò)誤，然后重新讀課本，最后整理筆記，這個(gè)辦法其實(shí)很有效。

　　課程大綱就是你的圣經(jīng)

　　雖然教材、筆記里的內(nèi)容已經(jīng)很全面了，但最好還是隨身帶著課程大綱。復(fù)習(xí)時(shí)找到相關(guān)的topic檢驗(yàn)自己記住多少，忘記的部分再回頭翻書本。

　　控制時(shí)間

　　無論是復(fù)習(xí)一個(gè)科目、一個(gè)topic、還是完成一套真題，最好根據(jù)難度控制在一定的時(shí)間內(nèi)，有效提高復(fù)習(xí)階段的時(shí)間利用效率，也能夠讓你在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完卷子。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level考試合理備考的規(guī)劃，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?，除此之外，大家也要在平時(shí)多多積累詞匯，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel考試報(bào)名、alevel考試報(bào)名等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　1、任何化學(xué)反應(yīng)先從元素周期表角度考慮

　　化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分布規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，要抄下牢記。做一個(gè)專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價(jià)等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。

　　通過復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對(duì)照周期表思考，就能得出結(jié)論。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現(xiàn)在在你面前，神馬都是浮云，一切都變得清晰明了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小小的一張周期表，對(duì)你學(xué)化學(xué)的幫助，有多么的給力!

　　2、重點(diǎn)記錄特殊元素，一定要牢記分清

　　神馬是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等，這些都是化學(xué)的考點(diǎn)與解題入手點(diǎn)。在本博有歸納化學(xué)解題入手點(diǎn)大全，里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識(shí)點(diǎn)。希望大家自己總結(jié)，而不是認(rèn)為有了這些內(nèi)容，就高枕無憂。

　　3、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)

　　無機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價(jià)是否對(duì)等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個(gè)鍵位)，就能把知識(shí)點(diǎn)吃透，把題拿下。

　　4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法

　　什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個(gè)中心，然后不斷的對(duì)外擴(kuò)圈。無機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。

　　無機(jī)中，無論是氧化還原、水解電離的知識(shí)點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過程，所以整個(gè)中心點(diǎn)式化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來自周期表，所以學(xué)無機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。

　　有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則)，所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

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　　AS Level：

　　1：財(cái)會(huì)的目的，復(fù)式記賬法，交易記錄、收益/損失表、資產(chǎn)平衡表。

　　2：財(cái)務(wù)概念，商業(yè)組織的類別，有限公司的財(cái)務(wù)，用于評(píng)估商業(yè)表現(xiàn)的幾種比率分析法，預(yù)算，ICT對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的影響。

　　A2 Level：

　　3：財(cái)務(wù)資源，不完整的財(cái)務(wù)記錄，合伙人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，有限公司財(cái)務(wù)公告，會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，庫存估值;

　　4：制造商的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，邊際成本，完全成本及活動(dòng)/作業(yè)成本法及資本投資的評(píng)估。

　　AS會(huì)計(jì)學(xué)分為卷1選擇題和卷2綜合答題。A2是卷3綜合大題。主要分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理成本會(huì)計(jì)兩部分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)占到考試的70%，管理成本會(huì)計(jì)約占到30%

　　A-Level會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)是要求答案數(shù)字一定要精準(zhǔn)正確，計(jì)算題如果數(shù)字錯(cuò)誤，哪怕計(jì)算過程對(duì)，也拿不到分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)了這門學(xué)科本身的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　對(duì)于中國學(xué)生來講還是比較容易適應(yīng)的，跟我們國內(nèi)理科考試很像。相比A-Level商業(yè)和經(jīng)濟(jì)，則更多的是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放式大題。這個(gè)區(qū)別體現(xiàn)了會(huì)計(jì)偏理科的特點(diǎn)。

　　接下來我們來看看A-Level會(huì)計(jì)這科的難點(diǎn)在哪：

　　一，會(huì)計(jì)的思維比較難以理解，借貸的關(guān)系，復(fù)式記賬法。財(cái)務(wù)報(bào)表的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)科目的記憶等，對(duì)于剛開始接觸的同學(xué)來說需要時(shí)間來適應(yīng)。

　　二，答題時(shí)間緊湊，尤其是綜合題。1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間要答完4道90分的大題。不像經(jīng)濟(jì)和商業(yè)時(shí)間寬裕給人感覺較為輕松。

　　三，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的難度較高，但是管理成本會(huì)計(jì)較易，很多知識(shí)和商業(yè)里面的金融會(huì)計(jì)部分是相通的。

　　四，這門課給人感覺難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者沒有相關(guān)的儲(chǔ)備知識(shí)，或者說有些超出目前年紀(jì)的認(rèn)知范圍，從來沒有接觸過。

　　學(xué)習(xí)A-Level會(huì)計(jì)須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并掌握到怎樣去做一個(gè)有效的、規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄以及做一個(gè)有效的規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄的重要性，以及在商業(yè)管理和日常的決策過程中是怎樣運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的技能的。

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　　烯烴通過加成反應(yīng)可以生成許多高分子材料。例如，CH2=CH2可以生成聚乙烯，CH3CH=CH2可以生成聚丙烯，CH2=CHCl可以生成聚氯乙烯，CF2=CF2可以生成聚四氟乙烯。

　　The homologous series of alkenes has the general formula CnH2n. Alkenes are unsaturated hydrocarbons with one carbon-carbon double bond consisting of a σbond and a πbond.

　　烯烴同系物通式為：CnH2n。烯烴是具有一個(gè)碳碳雙鍵的不飽和碳?xì)浠衔?，碳碳雙鍵由一個(gè)σ鍵和一個(gè) π鍵組成。

　　Ethene is a planar molecule, other alkenes are planar of the double bond and the four adjacent atom. Many alkenes have cis-trans isomers which arise because rotation about the double bond is prevented.

　　乙烯是一個(gè)平面分子。烯烴的碳碳雙鍵以及與其相連的四個(gè)原子均處在同一平面上，由于碳碳雙鍵不可扭轉(zhuǎn)，一些烯烴存在順反異構(gòu)體。

　　Alkenes are more reactive than alkanes because they contain aπbond. The characteristic reaction of the alkene functional group is addition, which occurs across the πbond. For example ethene produces ethane with hydrogen over a nickel catalyst; 1,2-dibromoethane with bromine at room temperature; chloroethane with hydrogen chloride at room temperature; ethanol with steam in the prescence of H3PO4.

　　>由于烯烴中存在一個(gè)π鍵，烯烴相對(duì)于烷烴來說較活潑。由于碳碳雙鍵官能團(tuán)的存在，烯烴可以通過π鍵發(fā)生加成反應(yīng)。例如，乙烯和氫氣在鎳的催化作用下可以生成乙烷，在室溫下可以與溴反應(yīng)生成1.2-二溴乙烷，在室溫下雨氯化氫反應(yīng)生成氯乙烷，在H3PO4存在的條件下與水蒸汽生成乙醇。

　　The mechanism of the reaction of bromine with ethene is electrophilic addition. Electrophiles accept a pair of electrons from an electron-rich atom or centre, in this case theπbond. A carbocation intermediate is formed after the addition of the first bromine atom. This rapidly reacts with a bromide ion to form 1,2-dibromoethane

　　乙烯與溴的反應(yīng)機(jī)理為親電加成.溴受外界影響，其一端帶微正電荷，形成親電試劑，親電試劑容易與富電子原子結(jié)合，形成π配位化合物，雙鍵中的碳在接受了第一個(gè)溴原子的進(jìn)攻之后，形成了碳正離子，碳正離子的形成促使其很快與另一個(gè)溴原子結(jié)合，形成1.2-二溴乙烷。

　　Alkenes produce many useful polymers by addition polymerisation. For example, poly(ethene) from CH2=CH2, poly(propene) from CH3CH=CH2, poly(chloroethene) from CH2=CHCl and poly(tetrafluoroethene) from CF2=CF2.

　　烯烴通過加成反應(yīng)可以生成許多高分子材料。例如，CH2=CH2可以生成聚乙烯，CH3CH=CH2可以生成聚丙烯，CH2=CHCl可以生成聚氯乙烯，CF2=CF2可以生成聚四氟乙烯。

　　The disposal of polymers is difficult as they are chemically inert and non-biodegradable. When burnt, they may produce toxic products such as hydrogen chloride from PVC(poly(chloroethene)). Whilst much manufacturing wast plastic is recycled, the costs of collecting and sorting most domestic plastic are too high to make recycling worthwhile. Use of the energy released on combustion (for heating buildings) is a better option for domestic waste, but treatment of flue gases is required to remove toxic pollutants. A third option is feedstock recycling where the polymers are separated and used as feedstock to make new polymers.

　　因?yàn)楦叻肿硬牧蠈儆诨瘜W(xué)惰性物質(zhì)，并且不能夠生物降解，因此，對(duì)于高分子物質(zhì)的處理相對(duì)困難。如聚氯乙烯在焚燒情況下可以產(chǎn)生氯化氫有毒氣體。

　　一般有以下幾種方法：

　　第一，一些工業(yè)廢舊塑料可以回收利用，但是其回收利用的造價(jià)是相當(dāng)高的;

　　第二，利用一些本土廢舊物的燃燒能量來給建筑物供熱，但對(duì)其煙道氣中的毒氣要做有效處理;

　　第三，將一些高分子廢棄物分類，作為新的高分子材料給料使用。

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　　高考數(shù)學(xué)解題思想一：函數(shù)與方程思想

　　函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程、不等式等)去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想

　　用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟

　　極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想五：分類討論思想

　　我們常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

　　以上就是ALevel數(shù)學(xué)考試的五個(gè)解題方法，希望大家在備考中一定要重視起來，另外大家要多多練習(xí)真題，打好基礎(chǔ)才能通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel答案網(wǎng)站、aalevel評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，可以添加我們的客服微信kewo11。

　　下面我們以PPF的定義為例：

　　Key point 1

　　The definition of PPF:

　　Key words：

　　1. the maximum productive potential (the essence of PPF)

　　2. a combination (the way to embody PPF)

　　3. be fully and efficiently employed (the prerequisite for PPF diagram)

　　PPF shows the maximum productive potential of an economy, using a combination of two goods and services when all the resources are fully and efficiently employed.

　　Key point 2

　　The economic implication of the points inside,outside or on the PPF

　　A, B and C are the points where all the resources are fully and efficiently employed.

　　Y is the unattainable point as the existing resources may fail to make point Y happen.

　　X is the point where the resources are underutilized.

　　Key point 3

　　PPF & Opportunity cost

　　Each combination means a choice.

　　Switching from one combination to another means choices are made, bringing about opportunity cost.

　　For example, the increasing output of product B comes at the cost of product A.

　　Hence, the opportunity cost of the expanding production of B is the production of A forgone.

　　通過PPF及相關(guān)概念的深入解析后，我們將這些概念代入真題中應(yīng)用一下吧。

　　Essay writing from past papers(CIE):

　　Explain how governments face increasing opportunity cost in their decision-making. Use a production possibility curve diagram to support your answer. (8’)

　　Tips and tricks in essay writing:

　　1. Define the economic concepts and give their definition. (Knowledge)

　　2. Illustrate each economic concept with an example, a logic chain or a diagram. (Application & Analysis)

　　3. If the words such as 'evaluate, assess, examine' and something like that can be found in the question, evaluation is needed. Perspectives like time period, significance and other relative economic principles are encouraged to be considered. (Evaluation)

　　Reference version:

　　Opportunity cost is the benefit of the next best alternative forgone. PPC is the maximum productive potential of an economy, using a combination of two goods and services when all the resources are employed fully and efficiently employed. (Knowledge)

　　Governments face opportunity cost when they have to decide what to produce. (Analysis) For example, the opportunity cost of government spending on public health is the spending on national defense that has to be forgone.(Application)

　　The opportunity cost increases as resources shift from the production of one type of good to another.The sacrifice may become greater as less resources are devoted to the production of its alternative goods and services. (Analysis)

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level經(jīng)濟(jì)中PPF的題型，希望能夠幫助到大家，另外考生們一定要重視真題練習(xí)，提高自身的能力，順利通過考試。想要獲取更多alevel評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、alevel成績(jī)查詢等更多信息，大家可以線上咨詢客服哦！

　　在勻加速運(yùn)動(dòng)中，一共有5個(gè)變量：時(shí)間t，位移s，加速度a，初速度u和末速度v。需要注意的是，5個(gè)變量中，除了時(shí)間t，其他的都是帶有方向的向量（Vector），尤其是s代表的是位移displacement，而不是distance。

　　所以在計(jì)算豎直上拋的問題時(shí)，如果一個(gè)物體先被拋上去，又掉下來，在計(jì)算s的時(shí)候，只需要計(jì)算起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)的直線距離即可，不需要計(jì)算路程。

　　運(yùn)動(dòng)學(xué)共有5個(gè)公式，分別如下：

　　我們注意到，每個(gè)公式雖然形式不同，但一定都有四個(gè)變量，而缺少另外一個(gè)變量；對(duì)于絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題，題中都會(huì)給出3個(gè)已知量，求一個(gè)未知量，而對(duì)于最后的一個(gè)變量，一般的習(xí)題里都是沒有給出信息，但也不需要求解。

　　所以在做這樣的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題時(shí)，我們只需要找到題里既沒給出，但是也沒問的變量，接下來看一下那個(gè)公式是不包含這個(gè)變量的，最后應(yīng)用這個(gè)公式即可。

　　讓我們來看一個(gè)例子：

　　題中給出了汽車初速度u=10，最后汽車花了16秒停住了，也就意味著末速度為0，時(shí)間t=16，求加速度a。對(duì)于這道題，題中既沒有給出位移s，也不需要求s，所以直接找到?jīng)]有s這個(gè)變量的公式：v=u+at，代入已知量計(jì)算即可。

　　計(jì)算過程如下：

　　v=u+at→ 0=10+a×16 解得：a= -0.625 負(fù)值代表汽車在減速。

　　以上就是ALevel物理運(yùn)動(dòng)類公式盤點(diǎn)，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題訓(xùn)練，提升基礎(chǔ)才能通過考試。如果想要獲取更多alevel課程培訓(xùn)、新加坡alevel課程等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！