參加雅思口語考試時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)遇到不熟悉的話題，或者因?yàn)榫o張沒有聽清、聽懂考官的問題，這個(gè)時(shí)候難道什么都不做就楞在那里嗎？

當(dāng)然不是！只要大家處理得當(dāng)，即使你們被問題略微“嚇到”，也能化劣勢為優(yōu)勢，想雅思口語考官展示自己的功力！今天鴨鴨就給同學(xué)們總結(jié)了一份萬能的“模板”，值得你們?nèi)シe累、學(xué)習(xí)和運(yùn)用！來看看！

如果你遇到新題，需要時(shí)間思考，那么你可以用以下常用的幾種:

不過要注意，不能這幾句話像車轱轆一樣來回說，想著可以拖延更長的時(shí)間，每道題展示的時(shí)間只有那么長，如果沒給出什么更有意義的話，光靠這幾句還是無法征服考官的哦~

如果你不需要這么長的思考時(shí)間，你可以說這些簡單的過渡詞：

well

例句：

Well, I don't think so…

you know

例句：

You know, I'm not that kind of person who love to read, so I really don't know much about books.

actually

例句：

Actually, people should go on a training course before they become parents.

I mean

例句：

I blame the parents. I mean, I wouldn't allow a 13-year-old to stay out until 2 o’clock in the morning.

personally

例句：

Personally, I would ignore the comments on social media.

Frankly

例句：

Frankly, I prefer apartments rather than houses.

I’m not exactly sure how to answer that question, but perhaps+加點(diǎn)你知道的一點(diǎn)皮毛，或是你聽別人說的。

That’s rather difficult question, but I wonder if you could give me more information about that.

I’m sorry, but I don’t know much about…

如果同學(xué)們覺得自己沒有解釋清楚，或者考官覺得考生沒有解釋清楚問“why”的時(shí)候，可以用下面這些重述的表達(dá)：

In other words, I am…

And that means…

Let me put it another way,…

What I’m suggesting is…

All I’m trying to say is…

What I’m getting at is…

The point I’m making is that…

Perhaps I should make that clearer by saying…

同學(xué)們可以嘗試一下，當(dāng)遇到上面提到的這些情況后，如果用好鴨鴨給出的表達(dá)，會(huì)讓自己的答案自然很多，雅思口語考試再也不是僵硬的一問一答啦~

不過這些表達(dá)宜準(zhǔn)不宜濫，不是說全部用上分?jǐn)?shù)就會(huì)高的哈，濫用的話，考官反而會(huì)覺得你們的英語基礎(chǔ)不夠，從而打出低分哦~練習(xí)的時(shí)候一定要注意！最后祝同學(xué)們都能成為口語考試那一天中考官最愛滴考生！

注：文章來源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！

雅思聽力備考方法有很多，但是在雅思聽力備考的緊張過程當(dāng)中，如果可以找到一個(gè)即省時(shí)又省力的方法，會(huì)讓我們的聽力備考更加自信。下面是小編給大家分享的雅思聽力跟讀方法，大家可以作為參考。

雅思聽力跟讀練習(xí)方法解讀

第一， 選擇材料是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果選擇的材料過于簡單則沒有訓(xùn)練效果，如果材料過難則練習(xí)起來太費(fèi)勁，導(dǎo)致喪失信心。

因此跟讀選擇的材料很重要。建議考生在材料選擇上應(yīng)以學(xué)術(shù)的文章為主，比較好選擇以往雅思的題型進(jìn)行訓(xùn)練。其它材料也是很好的英語學(xué)習(xí)、聽力學(xué)習(xí)的材料。

第二， 當(dāng)我們看原文讀英語時(shí)，耳朵的大部分功能會(huì)被眼睛的閱讀所取代，因此對(duì)聽力提高不大。

考生在跟讀的時(shí)候，不看原文，錄音讀一句你讀一句。在跟讀的過程中要不斷地比較自己和錄音原文的區(qū)別。重復(fù)多遍以后，跟讀不出來的地方就是需要看原文去學(xué)習(xí)理解的地方了，如生僻詞語等。原文學(xué)習(xí)完畢后繼續(xù)脫稿跟讀，最后爭取做到短句一次能跟讀多個(gè)，長句子一次性搞定。這樣即訓(xùn)練了聽力，又提高了短時(shí)記憶力。

第三， 提醒大家，跟讀的過程中要注意對(duì)原文的理解。每一句從自己嘴里說出的話，必須經(jīng)過大腦的反應(yīng)，自己要知道自己說的是什么。不理解句意只是純粹的跟讀相當(dāng)于沒有讀。

大部分人知道了跟讀這個(gè)方法，卻沒有想清楚為什么要跟讀，從而導(dǎo)致有些人為了跟讀而跟讀。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等各方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦。在有一定基礎(chǔ)以后，就會(huì)慢慢放開。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可以有越來越大的靈活。

雅思大寫作時(shí)間為40分鐘。在這40分鐘里，考生可以根據(jù)大作文的解題步驟來安排時(shí)間。下面是關(guān)于雅思寫作時(shí)間安排建議，大家可以作為參考。

雅思小作文時(shí)間安排

雅思小作文時(shí)間為20分鐘，時(shí)間也是按照雅思作文解題步驟安排的。

第一步:看題。時(shí)間不應(yīng)超過2分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該找出題目、計(jì)劃、時(shí)間和地點(diǎn)的要求。此外，考生還應(yīng)閱讀圖表的標(biāo)題、文字信息的橫軸和縱軸，特別是縱軸單元，文字信息包含在圖標(biāo)內(nèi)的對(duì)象中。

第二步:觀察數(shù)據(jù)，然后確定主要特征和關(guān)鍵點(diǎn)，可以證明他們。不要超過3分鐘。這是非常重要的一步。如果數(shù)據(jù)分析不正確，就很難在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行寫作。

第三步:寫文章,時(shí)間約15分鐘左右,考生可以根據(jù)小作文的大綱來寫,也就是說,重寫主題對(duì)象分類表明寫作思路,重申主要功能或未提到的某些特征。

第四步:檢查，這個(gè)步驟為1分鐘。對(duì)于大的構(gòu)圖，不要做太大的改變。

雅思大作文時(shí)間安排

雅思大寫作時(shí)間為40分鐘。在這40分鐘里，考生可以根據(jù)大作文的解題步驟來安排時(shí)間。

第一步:審題確定立場和列出理由，時(shí)間為3-5分鐘，考生必須合理控制時(shí)間，不能太多或太少。

如果你追求一個(gè)思考，就可以想到相應(yīng)的論點(diǎn)和論據(jù)，那么這將花費(fèi)很多時(shí)間。如果考生在思維清晰之前寫作，不僅會(huì)導(dǎo)致文章的邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，也會(huì)導(dǎo)致不斷的擦掉重寫，也在一定程度上浪費(fèi)了時(shí)間。

第二步:寫作文，時(shí)間是22-26分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該注意段落的不同部分，如主題句，因?yàn)橹黝}句可以讓讀者更清楚地理解段落的中心思想。

第三步:檢查。一定要留出時(shí)間。時(shí)間是1-3分鐘。通過這一步，考生可以發(fā)現(xiàn)他們是否有標(biāo)點(diǎn)或拼寫錯(cuò)誤，但不要做太大的改變。

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

　　2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時(shí)老師對(duì)一些簡單問題不去細(xì)講，這時(shí)要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，考試出題源于課本是一個(gè)基調(diào)。

　　3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對(duì)概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對(duì)做過的題再做兩三遍，去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識(shí)被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識(shí)的存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)有內(nèi)容可提取。

　　關(guān)于ALevel物理考試中關(guān)于備考的知識(shí)點(diǎn)就介紹到這了，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel答案網(wǎng)站、alevel考試報(bào)名網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　一、離子反應(yīng)常見類型：

　　1、復(fù)分解型離子反應(yīng)：例：Ag++Cl-=AgCl↓2H++CO32- =CO2↑+H2O

　　2、置換反應(yīng)型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 ↑ Cl2+2I-=2Cl-+I2

　　3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3·H2O+H+ CH3COO-+H2O ==CH3COOH+0H-

　　4、復(fù)雜的氧化還原型：例：MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 另外還有生成物中有絡(luò)合物時(shí)的離子反應(yīng)等。

　　二、離子方程式書寫規(guī)則：

　　1、只能將強(qiáng)電解質(zhì)(指溶于水中的強(qiáng)電解質(zhì))寫出離子形式，其它(包括難溶強(qiáng)電解質(zhì))一律寫成分子形式。如碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟記哪些物質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)、哪些強(qiáng)電解質(zhì)能溶于水是寫好離子方程式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　2、不在水溶液中反應(yīng)的離子反應(yīng)，不能書寫離子方程式。如銅與濃H2SO4的反應(yīng)，濃H2SO4與相應(yīng)固體物質(zhì)取HCI、HF、HNO3的反應(yīng)，以及Ca(OH)2與NH4Cl制取NH3的反應(yīng)。

　　3、堿性氧化物雖然是強(qiáng)電解質(zhì)，但它只能用化學(xué)方程式寫在離子方程式中。如CuO與鹽酸的反應(yīng)：CuO+2H+=Cu2++H2O

　　4、有酸式鹽參加的離子反應(yīng)，對(duì)于弱酸酸式根離子不能拆成H+和酸根陰離子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能寫成：H++OH-=H2O

　　5、書寫氧化還原反應(yīng)的離子方程式時(shí)，首先寫好參加反應(yīng)的離子，然后確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，再用觀察配平并補(bǔ)齊其它物質(zhì)即可;書寫鹽類水解的離子方程式時(shí)，先寫好發(fā)生水解的離子，然后確定產(chǎn)物，再配平并補(bǔ)足水分子即可。

　　6、必須遵守質(zhì)量守恒和電荷守恒定律，即離子方程式不僅要配平原子個(gè)數(shù)，還要配平離子電荷數(shù)和得失電子數(shù)。如在FeCl2溶液中通入Cl2，其離子方程式不能寫成： Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-，因反應(yīng)前后電荷不守恒，應(yīng)寫成：2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

　　7、不能因約簡離子方程式中局部系數(shù)而破壞整體的關(guān)系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反應(yīng)，若寫出為：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是錯(cuò)誤的，正確應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level離子反應(yīng)常見的知識(shí)點(diǎn)，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel成績有效期、alevel評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　雅思聽力難不難?對(duì)于不同程度的學(xué)生來說是不一樣的，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生可能覺得很難，基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生則認(rèn)為還好，優(yōu)秀的學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為簡單，因此不能一概而論，那么學(xué)習(xí)雅思的學(xué)生如何在平時(shí)生活中鍛煉自己的雅思聽力呢?下面東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）雅思小編為大家整理分享一些方法，有需要的考生們可以參考一下，希望可以幫到各位考鴨們!

　　鍛煉短暫記憶

　　首先說一下如何來進(jìn)行拉長記憶的訓(xùn)練，我們將借鑒在口譯中的訓(xùn)練方法——影子練習(xí)。

　　那么何為影子練習(xí)?這是一種口譯工作者練習(xí)同聲傳譯是的常用技巧，可以增強(qiáng)聽說同步及短期記憶的能力，由它作為大多口譯研究所衡量口譯專員等級(jí)的入門測試之一，即可見其有效性。

　　下面我們來說一下如何進(jìn)行這項(xiàng)拉長雅思聽力測試中記憶的訓(xùn)練：為什么我們會(huì)漏掉不少聽力中的關(guān)鍵內(nèi)容?因?yàn)闊o法抓住說話人的說話速度，那么也就是說咬住這種速度就達(dá)到目的。

　　在影子練習(xí)中有兩種練習(xí)方式：音位跟述和片語跟述。音位跟述顧名思義即跟著讀的人念所聽到的內(nèi)容，跟述者和述者說話速度保持同步，跟述者不用完全等到句子念完后才開始跟述。片語跟述的意思是跟述者在讀的人說了一定的詞句后開始跟述句子意思。

　　了解了兩種訓(xùn)練方式，我們來看一下哪一種更適合我們雅思考生來進(jìn)行記憶拉伸訓(xùn)練。由人類的記憶學(xué)研究可看到，人類記憶可區(qū)分為短期記憶和長期記憶兩種，其中短期記憶通常為5~20秒，長期記憶則可以保存幾天到幾年不等。因此可以發(fā)現(xiàn)影子訓(xùn)練對(duì)于考生的記憶拉伸是非常有助益的。

　　練習(xí)速記方法

　　1.縮寫

　　有固定縮寫的用固定縮寫，沒有固定縮寫的就自己創(chuàng)造。例如organization：org，這個(gè)固定縮寫比較常見，但是如果出現(xiàn)諸如handkerchief這樣的詞，大家可以記成hdkf、handkch等各種形式，當(dāng)然要先確保自己看得懂。當(dāng)然，有的情況也許直接記錄中文會(huì)更省事。

　　2.雜交式速記

　　所謂雜交式，就是說速記的時(shí)候英文縮寫、英文字母、其他符號(hào)、中文都是要混合運(yùn)用的，一般不太有全篇英文速記到底的情況。哪種速記方式更快，那么下筆就用哪種。

　　3.圖像法

　　圖像法包括簡單圖像和抽象符號(hào)，例如記錄“壓力”就可以畫一條橫線加一個(gè)向下壓的箭頭。

　　總的說來，雅思聽力的筆記速記符號(hào)的掌握原則只有兩個(gè)字：靈活。就像涂鴉一樣，這不是一成不變的東西，但絕對(duì)是要求多多練習(xí)的東西，不然涂鴉出來的就是一團(tuán)糟而不是藝術(shù)創(chuàng)造了?？傮w地了解一些速記符號(hào)、方法，只是打好聽譯功底的第一步，請(qǐng)大家好好記住這些有用的符號(hào)，并自己多練練手吧。

　　熟記考點(diǎn)詞匯

　　場景詞匯

　　雅思聽力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)。考生在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候可以以場景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場景的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場景的想象力，可以說是一舉多得。

　　同義轉(zhuǎn)換

　　同義轉(zhuǎn)換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學(xué)到的詞匯。

　　跟隨轉(zhuǎn)換信息

　　在雅思聽力考試中，很多考生失分的原因都與跟不上聽力錄音的節(jié)奏有關(guān)系。而跟不上錄音節(jié)奏往往并不是生詞的原因引起的，而是沒有把握文中的邏輯關(guān)系詞。雅思聽力考試跟上錄音節(jié)奏須注意六種邏輯關(guān)系詞，希望大家能夠熟悉這些邏輯關(guān)系詞。

　　(1)表因果關(guān)系的詞句預(yù)示著因果關(guān)系的出現(xiàn)，這有助于對(duì)語篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。這類詞有：since，as，so等。

　　(2)表歸納、結(jié)論性的詞句，預(yù)示著說話人將要對(duì)前面已敘述的內(nèi)容做一個(gè)歸納和總結(jié)，或者根據(jù)前面已敘述的內(nèi)容推斷出一個(gè)結(jié)論。

　　這類詞主要 有：in conclusion，in summary，lastly，finally，to sum up，in short等，它們一般出現(xiàn)在段落或語篇的結(jié)尾部分。

　　(3)表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的詞句有：refer to，mean，and等這類詞句預(yù)示著說話人要對(duì)前面已敘述的內(nèi)容進(jìn)行解釋、澄清或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，以便聽話人理解得更清楚。

　　(4)表示順序或序列關(guān)系的詞句如：“first”，“second’’等很明顯將說話人的觀點(diǎn)按序排列了，使之成為一個(gè)有序的整體。

　　(5)表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的詞句有however，but，yet等。這些詞句表示說話人要將話題轉(zhuǎn)化為新的信息，因此考生應(yīng)特別注意后面的內(nèi)容。

　　(6)表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系的信號(hào)詞句有“and’’，“besides”，“moreover”等。

　　以上就是關(guān)于如何在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候鞏固雅思聽力技巧的介紹，希望對(duì)大家的雅思備考有幫助。最后，預(yù)祝大家在雅思考試中取得滿意的成績。

注：文章來源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！

雅思備考的時(shí)候，除了作文和口語，偶爾讀一些英語短文也有助于我們保持語感，讓雅思作文或口語答案更出彩。下面是小編給大家分享的雅思9分備考方法，大家可以作為參考。

雅思雖然是一門重方法，講技巧的考試，但只靠技巧而沒有知識(shí)是不會(huì)取得高分的。詞匯量可能是很多考生很頭疼的瓶頸，整天背頭暈?zāi)X脹卻隔天照忘。

我試過很多方法，比如把同一個(gè)詞根的單詞分類，把它們和記憶聯(lián)系起來，或者制作小卡片貼滿整個(gè)房間，這些方法有一定的效果，也非常適合長期積累。

但對(duì)于那些即將參加考試的考生，建議在閱讀和背誦中積累詞匯。平時(shí)有看英文雜志的習(xí)慣，考試前也可以看。然而，不要懷著一般的興趣去閱讀，而是有目的地選擇文章。

可以選擇一些與雅思寫作或口語相關(guān)的問題，比如““Does Google make us stupid ?”，“The Graduates”等具有時(shí)事、評(píng)述性的文章。如果遇到可以用得上的句子或段落就可以背下來，在任何時(shí)候都可以用在自己的作文中，在關(guān)鍵時(shí)刻讓我們的雅思作文或口語答案更出彩。

除了作文和口語，偶爾讀一些英語短文也有助于我們保持語感。另外，在考試前不久，培訓(xùn)老師有一句話讓我豁然開朗““雅思閱讀考的是信息檢索能力”。

這就是為什么閱讀老師總是強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵詞”。在我知道它之前，我經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間在對(duì)一些細(xì)節(jié)的分析或文章思想、段落的理解上面。事實(shí)上，我們可以對(duì)很多新單詞和難句視而不見，把自己當(dāng)作一個(gè)掃描器來鎖定主題中的關(guān)鍵詞，檢索區(qū)間，并從中挑選出有用的信息。這可能是老師傳授閱讀技巧的關(guān)鍵所在。此外，各種題型的具體步驟，常規(guī)也要爛熟于心，并體會(huì)，變成自己的東西。

除了閱讀，其他科目，尤其是聽力，也需要認(rèn)真聽老師的技巧和做筆記。如果你想得高分，那技巧的作用是讓你的分?jǐn)?shù)更穩(wěn)妥，讓你在考場如虎添翼。

報(bào)名雅思在線課程，可以讓您能夠隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)，幫助您了解更多雅思考試的知識(shí)與技巧，提高測試成績。下面小編為大家分享雅思培訓(xùn)班的同學(xué)可以獲得哪些幫助?希望對(duì)大家有幫助。

一、雅思培訓(xùn)班的同學(xué)可以獲得哪些幫助

1、讓你備考期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

自學(xué)考雅思不是不能成功，而是很難成功，這其中最難的一點(diǎn)便是能否堅(jiān)持自律的問題，自學(xué)雅思會(huì)要求你必須擁有非常強(qiáng)的自律性，但如果你報(bào)名參加一個(gè)雅思培訓(xùn)班，備考期間會(huì)有培訓(xùn)教師親自監(jiān)管你的學(xué)習(xí)，另外有的培訓(xùn)班會(huì)配有助教老師全程輔助監(jiān)督，幫你隨時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、為你提供良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，抬頭看看你周圍的同學(xué)都在努力前行，你又怎能安心呆在原地不動(dòng)呢?

3、讓你備考期間有規(guī)劃地學(xué)習(xí)

毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，雅思培訓(xùn)班會(huì)為你提供系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)課程，讓你清晰地認(rèn)識(shí)到自己什么階段要達(dá)到什么樣的目的，慢慢地提升你的英語水平。

二、分析不同人群考雅思報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢

1、基礎(chǔ)薄弱的人，培訓(xùn)班提供基礎(chǔ)速成課程

對(duì)于那些基礎(chǔ)不太好又想要考雅思的人，報(bào)班學(xué)習(xí)是最好的選擇。培訓(xùn)班具有自學(xué)所不具備的優(yōu)勢，它能夠?yàn)槟闾峁┤婕?xì)致的教學(xué)安排，基礎(chǔ)不好有專業(yè)的老師輔導(dǎo)，能夠在短期內(nèi)提升英文能力。

2、基礎(chǔ)好的人，培訓(xùn)班提供知識(shí)梳理、難點(diǎn)講授

對(duì)于基礎(chǔ)好的人，報(bào)班也非常有好處，培訓(xùn)班能夠幫你進(jìn)行知識(shí)上的梳理歸納。讓零散的知識(shí)點(diǎn)整合成整體，知識(shí)點(diǎn)吸收更有效，遇到難點(diǎn)也有老師幫助解決。

3、工作較忙的人，培訓(xùn)班提供晚間課程

一些工作較忙的人，自己根本沒時(shí)間學(xué)習(xí)，報(bào)班更有必要，培訓(xùn)班提供高效科學(xué)的教學(xué)安排，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)能夠用最短的時(shí)間，快速提高英文能力，幫助參考人通過雅思考試。

　　1.觀察方法

　　學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識(shí)過程。認(rèn)識(shí)過程是從感性認(rèn)識(shí)開始的，而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對(duì)比觀察、動(dòng)態(tài)觀察和邊思考邊觀察。

　　(1)順序觀察順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。例如，對(duì)植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察報(bào)尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認(rèn)識(shí)根尖各區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)。從觀察方位上來說，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。例如對(duì)一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

　　(2)對(duì)比觀察對(duì)比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊;線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中;而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

　　(3)動(dòng)態(tài)觀察對(duì)生物生活習(xí)性、生長過程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動(dòng)態(tài)觀察。動(dòng)態(tài)觀察的關(guān)鍵是把握觀察對(duì)象的發(fā)展變化。例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線后的繼續(xù)培養(yǎng)過程中，重點(diǎn)就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長的結(jié)論。

　　(4)邊思考邊觀察觀察是思維的基礎(chǔ)，思維可促進(jìn)觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。

　　關(guān)于ALevel生物考試觀察法就介紹到這里了，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，在備考中千萬不能忽略語法的重要性！如果想要了解更多關(guān)于alevel化學(xué)詞匯、alevel經(jīng)濟(jì)教材的信息，可以在線咨詢我們。

　　離子反應(yīng)方程式的常見出題陷阱有以下幾個(gè)方面：

　　1、弱電解質(zhì)不能拆。如碳酸鈣與醋酸反應(yīng)：CaCO3+H+=Ca2++H2O+CO2↑就是非常典型的錯(cuò)誤。但是不僅如此，我們還應(yīng)該知道其他常見的不能拆的弱電解質(zhì)，如HF 、HClO等。

　　2、電荷不守恒。如氯化鐵跟銅反應(yīng)：Fe3++Cu=Fe2++Cu2+是比較明顯的電荷不守恒的方程式，此類一般較易找出。

　　3、反應(yīng)事實(shí)，尤其是碰到強(qiáng)氧化劑時(shí)。如向次氯酸鈣溶液通入SO2：Ca2++2ClO—+SO2+H2O= CaSO3↓+2HClO就是沒有考慮ClO—的強(qiáng)氧化性會(huì)生成CaSO4，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　4、遺落。硫酸銅溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng)：Ba2++SO42-=BaSO4↓就屬于缺項(xiàng)。

　　5、配比。如稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)：H+ + OH- + SO42-+Ba2+ = BaSO4↓+H2O錯(cuò)在H+和SO42-，以及OH-和Ba2+的比例應(yīng)該始終是2:1。

　　6、分步。如多元弱酸的電離以及弱酸鹽的水解等。

　　7、普通過量CO2 、SO2 、H2S問題。即在通常情況下，過量CO2和NaOH反應(yīng)生成的是NaHCO3而不是Na2CO3。SO2 、H2S也是同樣的道理。

　　8、反應(yīng)方程式與量無關(guān)。這種情況會(huì)出現(xiàn)于Al3+與過量氨水反應(yīng)，AlO2-與過量CO2 反應(yīng)，苯酚和CO2 反應(yīng)等。

　　9、酸式鹽的過量少量。比如區(qū)別Ca(HCO3)2與過量、少量NaOH溶液反應(yīng)的異同實(shí)質(zhì)。

　　以上幾點(diǎn)是離子反應(yīng)題中最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型歸納，熟悉這些之后，做這類題目便可信手拈來，不易再誤入陷

　　以上就是ALevel化學(xué)中離子反應(yīng)方程式的常見出題陷阱，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，并且大家要重視真題的訓(xùn)練，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試地點(diǎn)、alevel考試試題的信息，可以在線咨詢我們。