1.before

before 指“在……之前”，與after相對(duì)。后面的信息可以是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也可以是名詞詞組或動(dòng)名詞詞組，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

2.in

in 表示“在某世紀(jì)、年、季度、月、周”以及泛指的上、下午、晚上。

3.from

from 表示“時(shí)間的起點(diǎn)”，可譯作“從……”，多用于“from…to/till…”中。

4.during

during 表示“在……期間”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間段，而非單一的時(shí)間點(diǎn)。

5.since

since 表示“自從……以來(lái)(直到現(xiàn)在)”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。整個(gè)句子的時(shí)態(tài)采用完成時(shí)態(tài)。用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的起點(diǎn)。

6.by

by 指“不遲于，到……時(shí)為止，在……以前”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的終結(jié)點(diǎn)。

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

不同的培訓(xùn)方式，相同的課程安排，在線培訓(xùn)價(jià)格是面授培訓(xùn)的75-80%。比如以雅思英語(yǔ)一對(duì)一為例。選擇雅思英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，線下一對(duì)一價(jià)格為500/班，線上培訓(xùn)價(jià)格為375-400/班。這只是每個(gè)課時(shí)的比較。如果你學(xué)雅思1對(duì)1，肯定要50-60小時(shí)。每課時(shí)單價(jià)差70-80，計(jì)算成本在4-5千元之間波動(dòng)。線下下班和上網(wǎng)課差不了幾千元。為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以說(shuō)很多同學(xué)還是選擇了面授。當(dāng)然大家也很熟悉，如果機(jī)構(gòu)想帶動(dòng)大家報(bào)名學(xué)習(xí)，超過(guò)一定的1對(duì)1課時(shí)就會(huì)有優(yōu)惠。而且網(wǎng)課還有套餐活動(dòng)，直接打折銷售。這樣一來(lái)，其實(shí)網(wǎng)課會(huì)比面授更實(shí)用。面對(duì)價(jià)格沖擊，老百姓還是會(huì)把重心放在線上培訓(xùn)上。我想說(shuō)的是，雖然兩種不同的培訓(xùn)方式在教學(xué)安排上會(huì)有差異，但雅思1對(duì)1的教學(xué)方式?jīng)Q定了課程的優(yōu)異成績(jī)。但是選擇適合自己的教學(xué)形式還是要靠自己。

評(píng)估一家雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃很重要

建議大家在報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注該機(jī)構(gòu)的課程體系.一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)成熟的雅思課堂教學(xué)體系應(yīng)該具備三大條件：①科學(xué)水平測(cè)試； ②小班教學(xué)； ③教師與班主任雙向輔導(dǎo)機(jī)制。然而，這三個(gè)條件往往是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不具備的，他們會(huì)更側(cè)重于提升“做題”、“背電腦經(jīng)文”、“考題”等應(yīng)試技能。至于教師的專業(yè)性、教材的科學(xué)性、教學(xué)方法的獨(dú)特性、教學(xué)效果的意義，都被忽略的太多了。雅思輔導(dǎo)不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，還涉及到文化觀念的延伸、教師素質(zhì)的提升、教學(xué)的適用性。因此，最有效的判斷方式就是先聽(tīng)聽(tīng)體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)模式后再進(jìn)一步選擇。

優(yōu)質(zhì)的海外雅思機(jī)構(gòu)一般都會(huì)匹配專業(yè)的機(jī)構(gòu)服務(wù)

雅思教學(xué)服務(wù)是大家在選擇雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)非常看重的。服務(wù)項(xiàng)目一般表現(xiàn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)服務(wù)和課后交流，具體如下：
1.指導(dǎo)完成作業(yè)，批改每道作業(yè)，組織基礎(chǔ)測(cè)試，匯總學(xué)籍檔案，向教學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)效果管理。讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，鼓勵(lì)雅思考生高質(zhì)量完成培訓(xùn)計(jì)劃。
2、根據(jù)教學(xué)研發(fā)組提供的教學(xué)體系和課程講義。結(jié)合實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生提供高效指導(dǎo)，跟蹤學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助解答課后不懂的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中消化教學(xué)內(nèi)容。
3.當(dāng)然，試聽(tīng)體驗(yàn)也是一種托福機(jī)構(gòu)服務(wù)，學(xué)生可以直接通過(guò)試聽(tīng)體驗(yàn)來(lái)理解。

選擇適合自己的雅思課程計(jì)劃事半功倍

國(guó)外雅思機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是根據(jù)雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)，注冊(cè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是打分。現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)普遍分為出國(guó)雅思基礎(chǔ)班和6.5分的強(qiáng)化講座班。不同年級(jí)的出國(guó)雅思班型會(huì)根據(jù)自己的需要逐步變化，提高自己的語(yǔ)言能力。以后就是7分以上的總體規(guī)劃。這種類型一般處于沖刺階段，需要根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答。建議您先進(jìn)行教育機(jī)構(gòu)安排的入學(xué)考試，查詢時(shí)再根據(jù)您的個(gè)人情況聯(lián)系該機(jī)構(gòu)的課程。

雅思寫(xiě)作就是說(shuō)規(guī)定學(xué)生在下筆以前要對(duì)稿子的合理布局和分配保證心里有數(shù)，要明確好的文章的寫(xiě)法有哪些和構(gòu)造。這如同蓋房子以前要對(duì)樓高，樓房和合理布局的有非常好的整體規(guī)劃，切勿走一歩看一歩。對(duì)稿子有層次感后，針對(duì)每個(gè)語(yǔ)段內(nèi)部的分配，考生們還要有清楚的構(gòu)思導(dǎo)向，依照規(guī)定逐字逐句發(fā)展趨勢(shì)，自上而下深層次。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)雅思寫(xiě)作時(shí)選用記誦模版的方式 ，希望在考試場(chǎng)上進(jìn)行1個(gè)簡(jiǎn)易的填詞語(yǔ)方式 進(jìn)行稿子創(chuàng)作。

這一方式 是不明智的。

首先，雅思寫(xiě)作是1個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，考生們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的想像力來(lái)表述主題思想。如果構(gòu)思被模板所限制，創(chuàng)作的快樂(lè)就化為烏有。

其次，模版只有處理稿子打頭，末尾和行為主體語(yǔ)段的主題風(fēng)格句，這種一部分盡管對(duì)稿子來(lái)講必不可少，但并非雅思寫(xiě)作重中之重，也不太可能變成議論文的閃光點(diǎn)。議論文的精采關(guān)鍵反映在對(duì)見(jiàn)解的充足論述，對(duì)原因的充足進(jìn)展開(kāi)上。

主體段落實(shí)際內(nèi)容的空洞是文章其他部分無(wú)法彌補(bǔ)的重大缺憾，文章分?jǐn)?shù)自然無(wú)法保證。最后，千篇一律的模板句子有抄襲的嫌疑，會(huì)引起考官?gòu)?qiáng)烈的反感。有些考生語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，使文章除模板句外，語(yǔ)言表達(dá)漏洞百出，這對(duì)分?jǐn)?shù)的影響極大，在考官眼里這是不誠(chéng)實(shí)的行為

所以，掌握基本寫(xiě)作方法和段落的基本論證方法，完全可以擺脫模板的束縛，輕松自在享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。與其把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在反復(fù)背誦生硬的模板句子上，不如踏實(shí)掌握基本方法，開(kāi)動(dòng)腦筋，綜合提升寫(xiě)作能力。

以上是：雅思寫(xiě)作模板攻略如何合理應(yīng)用的全部?jī)?nèi)容，最后雅思寫(xiě)作模板考生們?cè)谘潘紝?xiě)作備考的時(shí)候可以用來(lái)借鑒豐富自己的思路，在雅思寫(xiě)作考試的時(shí)候還有要寫(xiě)出屬于自己風(fēng)格的作文，加油~

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

大家在練習(xí)雅思聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉大家的應(yīng)變能力。下面是雅思聽(tīng)力練習(xí)方法，大家可以作為參考。

積累各種場(chǎng)景的詞匯

詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，也是整個(gè)雅思考試的基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有具體要求掌握一定數(shù)量的詞匯，但是雅思考試必須掌握一定數(shù)量的詞匯，死記硬背是不可行的，要找到合適的方法來(lái)進(jìn)行詞匯背誦。

因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，這里有一個(gè)常見(jiàn)的方法，要先了解自己掌握詞匯量的數(shù)量。然后再根據(jù)錄音背誦單詞，還需要有指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)。

雅思聽(tīng)力的大場(chǎng)景可以分為日常生活、學(xué)術(shù)研究等方面，這些場(chǎng)景可以細(xì)化成小場(chǎng)景。因此，背誦聽(tīng)力單詞是非常重要的，這樣日常不斷的練習(xí)，掌握詞匯，即使遇到不熟悉的場(chǎng)景，也可以根據(jù)掌握的詞匯來(lái)處理。

在聽(tīng)力中鍛煉語(yǔ)法能力

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的所有步驟包括詞匯、語(yǔ)法和句子層層遞進(jìn)。掌握了詞匯之后，我們必須掌握語(yǔ)法。然而，語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，所以考生需要在日常生活中多練習(xí)。

在老師的指導(dǎo)下，考生需要練習(xí)一些復(fù)雜的句子來(lái)分析語(yǔ)法，從而提取信息，練習(xí)語(yǔ)法。掌握好語(yǔ)法對(duì)聽(tīng)力的第三和第四部分有很大的幫助。

提高反應(yīng)速度

雅思聽(tīng)力考試要求在一定的時(shí)間內(nèi)，回答完所有的問(wèn)題，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能提前知道題目，因此，要求考生提高閱讀速度，盡量利用空隙時(shí)間記憶聽(tīng)力題目中的目標(biāo)單詞，以便在后面的答題時(shí)可以預(yù)測(cè)答案。

訓(xùn)練注意力

雅思聽(tīng)力需要全程有足夠的注意力，如果在考試中因?yàn)槿魏纹渌蚨中?，就很容易錯(cuò)過(guò)重要的信息，造成答案不正確。

因此，考生在平時(shí)的練習(xí)中要多練習(xí)幾次，才能集中注意力，比較好和考試時(shí)間和考試長(zhǎng)度一樣準(zhǔn)確，這樣多次的練習(xí)，會(huì)對(duì)真正的考試集中起到很好的作用。

訓(xùn)練跟讀能力

考生在練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉考生的應(yīng)變能力。特別是對(duì)于一些長(zhǎng)難句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跟讀和練習(xí)，考生的聽(tīng)力反應(yīng)會(huì)有一定程度的提高。

一篇文章中打頭是重要，也就是你能否吸引住考官的地方。做為打頭中的打頭，稿子背景圖信息內(nèi)容的寫(xiě)法有哪些，下面雅思培訓(xùn)小編就整理了：雅思寫(xiě)作開(kāi)頭怎么開(kāi)頭？考生們能夠依據(jù)自身善于的技巧來(lái)應(yīng)用。

一，由例子為導(dǎo)向引入

During a time when many families have made financial sacrifices to make ends meet, the government still continues to spend on some studies that are thought frivolous, for example, American National Institute of Health spending taxpayers’ more than 0.3 million dollars on a study to see if mothers love dogs as much as they love kids.

有例子為引導(dǎo)對(duì)于知識(shí)的寬廣度會(huì)有一定要求，需要平時(shí)閱讀大量知識(shí)進(jìn)行的積累，由一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)引入，這種寫(xiě)法如果沒(méi)有深厚的積累，會(huì)不知道如何下手，加上考試時(shí)多多少少的緊張成分，不利于再去費(fèi)時(shí)回憶，閱讀量比較少的同學(xué)盡量還是避免這一寫(xiě)法。也可以從現(xiàn)在起注意積累，也許很偶然的一個(gè)事情留心了，就會(huì)對(duì)考試有所幫助。

二、由重要事實(shí)為導(dǎo)向引入

As a society, we reap the rewards from academic research and experimental study in the form of technological innovations, knowledge expansion and the development of national policies, but we also help pay for them.

描述了文章背景的事實(shí)，同樣也介紹了文章的大環(huán)境是怎么樣的。

三、由問(wèn)題為導(dǎo)向引入

In a perfect society, money would not matter—all studies would be completely accomplished and thereby to promote the quality of living. But of course, in the real world, money is always the factor hampering the researches thought meaningless in public eyes.

有由問(wèn)題為導(dǎo)向引入，上來(lái)就說(shuō)在理想化社會(huì)中，錢不是問(wèn)題，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

雅思閱讀能力需要一個(gè)較長(zhǎng)期積累的過(guò)程。的確是如此，在慢慢積累的過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)那罂?，逐步的提高雅思閱讀技巧的時(shí)候，不妨對(duì)自己的弱點(diǎn)多做補(bǔ)充。

1、閱讀能力從何而來(lái)?更多的是從泛讀中來(lái)，而不是精讀。這個(gè)問(wèn)題如同在問(wèn)：生活經(jīng)驗(yàn)從何而來(lái)?給一個(gè)稚氣未脫的孩子講解結(jié)婚的程序，離婚的道理，難道他就象成年人一樣會(huì)駕御生活了嗎?否!精讀課文往往短小精悍，生詞多，語(yǔ)法點(diǎn)多，是用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的。切記：語(yǔ)言知識(shí)不是語(yǔ)言能力。單純背一萬(wàn)個(gè)單詞，熟記語(yǔ)法規(guī)則并不能保證在正常的時(shí)間之內(nèi)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟篇章的內(nèi)容。因?yàn)檎Z(yǔ)言知識(shí)不是一下子就能轉(zhuǎn)化為能力的。就如同小孩學(xué)習(xí)成年人的生活。泛讀的過(guò)程是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。

2、泛讀的較大特點(diǎn)：閱讀量。短期內(nèi)提高能力需要五十萬(wàn)詞匯到兩百萬(wàn)詞匯的閱讀量，具體的量視不同的人和不同目標(biāo)而定。

3、持續(xù)時(shí)間：3個(gè)月——半年

4、閱讀材料：簡(jiǎn)單原則(生詞量控制在百分之三左右)。讀太難的文章是自虐，打擊自信，惡性循環(huán);讀太簡(jiǎn)單的文章是自欺欺人，原地踏步。學(xué)語(yǔ)言的基本規(guī)律：合適的材料讀多了，難的自然就變簡(jiǎn)單了。

5、每天的閱讀量和時(shí)間安排：八千詞匯，兩個(gè)小時(shí)左右。

6、基本閱讀方法：不為單純的學(xué)英語(yǔ)而讀，為了獲取知識(shí)與樂(lè)趣，要與書(shū)本產(chǎn)生知識(shí)和思想上的交流。一遍讀過(guò)，不回頭，讀懂70%-80%的內(nèi)容即可?；静徊閱卧~，除非單詞對(duì)領(lǐng)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。

雅思閱讀遇上難題怎么辦：

段落含義分層

閱讀文章中許多段落的含義并不是非常明顯和集中的，有些段落包含了很多層的含義，因此學(xué)生很難決定哪一層的含義可以代表整個(gè)段落，再加之上下文之間如果有過(guò)渡的內(nèi)容，使兩個(gè)相鄰段落看起來(lái)有重疊的含義，這樣就更難確定每一段的主旨了。

其實(shí)，段落含義的分層是表面現(xiàn)象，也就是說(shuō)，看上去一個(gè)段落有幾層意思，其實(shí)這幾層意思是統(tǒng)一的：前文鋪墊、后文揭示出主旨;或者前文概括、后文進(jìn)一步解釋前文的內(nèi)容，這兩種是最常見(jiàn)的分層。大家只要根據(jù)段落的具體含義判斷是哪種分層，然后就不難找出段落的主旨了。看下面的例子。

例1，ADVANTAGES OF PBLIC TRANSPORT，C段：

“There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther our where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use…”

在這一段中，大家能夠通過(guò)前幾句總結(jié)出三層含義：1. 人們普遍認(rèn)為財(cái)富的增長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)私家車的使用;2. 歐洲城市的例子反駁了這一觀點(diǎn);3. 歐洲城市比美國(guó)城市富裕，但是在歐洲城市，車輛的使用并沒(méi)有像美國(guó)城市一樣多。于是這一段給大家造成了總結(jié)主旨的困難。其實(shí)，如果大家看到以上三句話之間的聯(lián)系，就能體會(huì)到本段的主旨在于反駁第一句話的含義，后面的內(nèi)容都是用對(duì)比的方式來(lái)反駁第一句話，這樣，這一段看似分開(kāi)的含義就集中在一起了。

例2，MAKETE INTEGRATED RURAL TRANSPORT PROJECT，E段：

“It would have been easy to criticize the MIRTP for using in the early phases a “top-down” approach, in which decisions were made by experts and officials before being handed down to communities, but it was necessary to start the process from the level of the governmental authorities of the district. It would have been difficult to respond to the requests of villagers and other rural inhabitants without the support and understanding of district authorities.”

這個(gè)段落中，首句的前半句旨在說(shuō)明top-down approach是被批評(píng)的，而后半句的轉(zhuǎn)折告訴我們信息：從地區(qū)政府向下推進(jìn)和實(shí)施的方法是有必要的，因此，我們看到這個(gè)段落在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，作者的主旨在于說(shuō)明“應(yīng)該以政府為起點(diǎn)向下進(jìn)行”。

隱含匹配

隱含匹配的意思就是說(shuō)，題目給出的所有heading與原文某段落的含義都不是明顯的一致，而是需要我們仔細(xì)推敲兩者之間的一致性，才能大膽地決定某一個(gè)heading適合這個(gè)段落。很多題目的概括性非常強(qiáng)，我們不能按照提及的個(gè)別關(guān)鍵詞來(lái)判斷，這樣一來(lái)，做題時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)，所以隱含匹配是最難把握的。甚至有時(shí)候教師在講解題目時(shí)，告訴學(xué)生答案以后，學(xué)生仍然覺(jué)得不可思議，答案為什么和這個(gè)段落是一致的。

對(duì)于這種難點(diǎn)，建議考生只有在平時(shí)練習(xí)中準(zhǔn)確把握句意，進(jìn)而擴(kuò)展到準(zhǔn)確把握段落意義，才能判斷出段落和題目的匹配。例如，

“On the other hand, dams, aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built, particularly in developing countries where basic human needs have not been met. But such projects must be built to higher specifications and with moreaccountability to local people and their environment than in the past. And even in regions where new projects seem warranted, we must find ways to meet demands with fewer resources, respecting ecological criteria and to a smaller budget.”

在這個(gè)段路中，通過(guò)轉(zhuǎn)折，我們可以確定文章的主旨在but后面。作者用了一系列的比較級(jí)形容詞來(lái)強(qiáng)調(diào)今后這些projects應(yīng)該比原來(lái)有所改進(jìn)。在題目給出的heading中，沒(méi)有任何一個(gè)體現(xiàn)了如何具體改進(jìn)今后的工程，因此考生會(huì)覺(jué)得題目難以選出。但是，如果我們看到了劃線的一系列比較級(jí)，我們可以把它們概括為：改進(jìn)以后比原來(lái)好了很多，也就是說(shuō)，我們?cè)诮窈蟮墓こ讨?，要求和?biāo)準(zhǔn)提高了很多，這樣我們就選出了：The need to raise standards這個(gè)標(biāo)題。

雅思寫(xiě)作技巧一：轉(zhuǎn)折邏輯

轉(zhuǎn)折邏輯步驟稍微復(fù)雜一些比較與因果邏輯

步驟1.找出題目里的核心詞

步驟2.對(duì)核心詞進(jìn)行傳統(tǒng)而言的屬性、角色、功能、地位或作用的描寫(xiě)

題目1：the quality of life in large cities is decreasing.

What are the main reasons and solutions?

尤其正對(duì)問(wèn)題是問(wèn)原因的，那么因果邏輯就很難實(shí)行在這類的問(wèn)法中，轉(zhuǎn)折邏輯更適合于這種問(wèn)法的話題（當(dāng)然也適用于“利弊及同意不同意”或雙邊展開(kāi)）。

雅思寫(xiě)作技巧二：因果邏輯-理論

找尋大環(huán)境的原因?qū)е铝祟}目現(xiàn)象的出現(xiàn)。

顧名思義：背景和題目之間必然存在某種因果關(guān)系（實(shí)例解析）

題目1：governments are encouraging businesses and industries to move out of large cities to regional areas. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?

審題后-我們可以找尋題目背后的根本原因去擬出背景從而帶出題目。

原因1 可以是由于很多問(wèn)題的出現(xiàn)在大城市如環(huán)境污染、交通問(wèn)題等。

原因2 城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)財(cái)富差距-縮短貧富差距

每一個(gè)人都事物知識(shí)面的累積了解是不一樣的-原則是能最大化代表各國(guó)的原因?yàn)樽罱K自己文章的選擇，范圍越大代表行越大。

范例1：on account of the increasing problems in urban regions like environmental pollution, +題目（因果邏輯關(guān)系）

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

作文可劃分成兩大類：主流類(曲線圖、餅狀圖、柱狀圖和表格圖)，非主流類(流程圖、示意圖和地圖)。針對(duì)不一樣的類別大家又有不一樣的寫(xiě)法，但不管怎樣都一定要遵循著游戲規(guī)則，相當(dāng)于是官方的4大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：TA(TaskAchievement)(任務(wù)完成)，C&C(CoherenceandCohesion)(連貫與銜接);LR(LexicalResource)(詞匯資源);GR&A(GrammaticalRangeandAccuracy)(語(yǔ)法范圍與準(zhǔn)確)。

這樣聽(tīng)上去是不是覺(jué)得很抽象?大家要用另一個(gè)方法，即三個(gè)六選一(選詞匯，選句型和選連接)再去加上一個(gè)分段方法(根據(jù)內(nèi)部邏輯關(guān)系分段、找比較少的屬性分段以及找對(duì)比和類比分段)的妙用便能夠解決通殺大部分作文了!

再配合著5步解題法，作文上還能夠獨(dú)步江湖了。相當(dāng)于是：看、分、解、定、寫(xiě)。在獲得圖表以后先需要看圖例以及任務(wù)要求，再有一個(gè)清晰的分段，雅思考官是很注重文章的邏輯性，因此要有清楚的脈絡(luò)分段，這是得大分的先決條件。然后解構(gòu)分段后的內(nèi)容，確定該寫(xiě)和不該寫(xiě)的部分，一篇好的大分作文是非常精煉的，你摳不出來(lái)任何多余的部分。

其次，定詞匯句型和連接，詞匯因?yàn)闆Q定了句型，使用不一樣的連接手段把它糅合成多樣化的句型搭配。這所有的是在3分鐘里完成，到后面還剩下15分鐘寫(xiě)出字跡工整的一篇180字左右的小作文，同時(shí)還會(huì)給后面的大作文留出足夠的時(shí)間和空間。

看到此，你是不是會(huì)認(rèn)為作文是用現(xiàn)成的句型詞匯加連接的排列組合了呢?對(duì)，雅思方面沒(méi)有說(shuō)小作文不能用套用句，它本來(lái)是客觀性的描寫(xiě)，所以用上3個(gè)六選一何嘗不可呢?那么大家是否開(kāi)始覺(jué)得想要試著寫(xiě)寫(xiě)了呢?那便行動(dòng)起來(lái)吧!

以上是環(huán)球雅思老師為你介紹的的內(nèi)容。希望大家可以仔細(xì)的閱讀，如果還想了解更多的有關(guān)雅思考的信息，可以點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專業(yè)的老師為你解答。

環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　雅思寫(xiě)作考其實(shí)主要考察的是考生們的書(shū)面表達(dá)能力，而字?jǐn)?shù)要求并不是特意考察的要點(diǎn)，不過(guò)如果平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候字?jǐn)?shù)達(dá)不到，還是要多努力哦。

　　大都知道雅思作文要寫(xiě)兩篇作文。兩篇雅思作文分為A類作文和G類作文，下面便來(lái)介紹雅思作文一般多少字。

　　雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求一般是多少?針對(duì)雅思作文A類考生：A類雅思雅思小作文，要求考生們根據(jù)電腦給出的圖表或表格寫(xiě)一篇大約150字的文章，考察考生對(duì)雅思作文的描述和分析數(shù)據(jù)能力。

　　A類雅思大作文要求考生們針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)寫(xiě)一篇大約250字的文章，要求考生在雅思作文里能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)氣和語(yǔ)域討論問(wèn)題，并且展開(kāi)論證，其中也包括對(duì)雅思作文的詞匯、語(yǔ)法等考察。

　　針對(duì)雅思作文G類考生：G類雅思小作文，要求考生們寫(xiě)一篇大約150字的信，考察的內(nèi)容是詢問(wèn)信息或解釋一種情況。

　　G類雅思大作文要求考生們寫(xiě)一篇大約250字的短文，要求考生能夠恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)氣和語(yǔ)域表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且反駁其它觀點(diǎn)，其中也包括對(duì)雅思作文的詞匯、語(yǔ)法等考察。

　　雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)雅思作文字?jǐn)?shù)提出了明確的限制，規(guī)定雅思作文完成的情況主要包括這三個(gè)方面：內(nèi)容是否切題，立場(chǎng)是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)是否有邏輯性。

　　下面考生們可以根據(jù)自己的目標(biāo)雅思作文分?jǐn)?shù)，來(lái)確定自己的雅思大作文的較少字?jǐn)?shù)，如下是根據(jù)環(huán)球機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)：

　　目標(biāo)4分—4.5分的考生：雅思大作文的字?jǐn)?shù)控制在180字—200字左右;

　　目標(biāo)5分—5.5分的考生：雅思大作文的字?jǐn)?shù)控制在200字以上;

　　目標(biāo)6分以上的考生：雅思大作文的字?jǐn)?shù)控制在280字以上;

　　目標(biāo)6.5分以上的考生：雅思大作文的字?jǐn)?shù)控制在320字以上。

　　但是也不是說(shuō)文章字?jǐn)?shù)越多便越能獲取好成績(jī)，因?yàn)檎Z(yǔ)法詞匯問(wèn)題還是會(huì)扣分的。

　　以上是小編給大家分享的關(guān)于解析雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求一般是多少的內(nèi)容。希望大家可以仔細(xì)的閱讀，如果還想了解更多的有關(guān)雅思考的問(wèn)題，可以點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專業(yè)的老師為你解答。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008

　　東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）為同學(xué)們整理了雅思大作文寫(xiě)作范文解析：如何分配時(shí)間，供考生參考學(xué)習(xí)。

　　大作文寫(xiě)作題目是：Some people think that young people should spend more of their free time at home with their families, and spend less time entertaining outside. Others disagree. Discuss both views and give your opinion.探討的是年輕人如何分配時(shí)間的問(wèn)題

　　大作文解析：

　　本題是針對(duì)“年輕人休閑時(shí)間”的分配問(wèn)題，兩方觀點(diǎn)：一方認(rèn)為家庭占據(jù)的時(shí)間>外出娛樂(lè)時(shí)間。另一方反對(duì)此觀點(diǎn)。要求討論雙方并且給出自己的觀點(diǎn)

　　P1：引入話題+給出自己的答案(贊同第二個(gè)觀點(diǎn));

　　P2：支持論證第一個(gè)觀點(diǎn)：此建議的好處

　　P3+P4：支持論證第二個(gè)觀點(diǎn)+論證自己的觀點(diǎn)

　　P5：總結(jié)全文：重申中心論點(diǎn)。

　　寫(xiě)作高分表達(dá)：

　　a closer family bond 親密的家庭關(guān)系

　　harmonize with sb 與某人和諧相處

　　traditional responsibility 傳統(tǒng)責(zé)任

　　favorable relations 良好的關(guān)系

　　interdependent society 互相依賴的社會(huì)

　　age difference 年齡差

　　tax evasion. 偷稅

　　friend circle 朋友圈

　　Alienated friendship 疏遠(yuǎn)的朋友關(guān)系

　　gets conceivably futile 變得無(wú)用

　　as to how young people should spend their leisure time 介詞+賓語(yǔ)從句

　　advising most young individuals to do sth is not suitable 非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)做主語(yǔ)

　　Too much interaction will make their relationship counterproductive, negatively but easily . 副詞位于句尾做狀語(yǔ)

　　there can provide a relaxing environment in which……. 介詞+which定語(yǔ)從句

　　大作文范文：

　　There are differing views as to how young people should spend their leisure time. Many individuals contend that they should use it more on family and less on entertainment , but others argue otherwise. I agree with the latter view although it is important to accompany ones’ parents.

　　關(guān)于年輕人應(yīng)該如何度過(guò)他們的閑暇時(shí)間，有不同的觀點(diǎn)。許多人認(rèn)為，他們應(yīng)該更多地在家庭生活中使用手機(jī)，而不是在娛樂(lè)中使用手機(jī)，但其他人則不這么認(rèn)為。我同意后一種觀點(diǎn)，盡管陪伴父母很重要。

　　On the one hand, if most young people stay more at home, they will likely form a closer family bond. It is reasonable to believe that parents' desire for positive family ties becomes stronger as their age grows, and such anxiety can better be alleviated by the way children harmonize with them. Additionally, the traditional responsibility of caring for the elders inculcates and encourages young adults to value family. Over time, favorable relations will be developed and bring wellbeing to family in return.

　　一方面，如果大多數(shù)年輕人更多地呆在家里，他們可能會(huì)形成更緊密的家庭紐帶。我們有理由相信，父母對(duì)積極的家庭關(guān)系的渴望會(huì)隨著他們年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)，這種焦慮可以通過(guò)孩子與他們和諧相處的方式更好地減輕。此外，照顧老人的傳統(tǒng)責(zé)任灌輸和鼓勵(lì)年輕人重視家庭。隨著時(shí)間的推移，良好的關(guān)系會(huì)得到發(fā)展，給家庭帶來(lái)幸福。

　　On the other hand, advising most young individuals to just stay at home during their vacation is not suitable in today’s interdependent society. First, communication between young and old may particularly be hard because age difference has varied effects on kinds of lifestyle, choices of recreation, and ways of thinking. Too much interaction will make their relationship counterproductive, negatively but easily . Recently, my mother and I are at an impasse after quarrelling about the punishment for tax evasion.

　　另一方面，在當(dāng)今這個(gè)相互依存的社會(huì)，建議大多數(shù)年輕人在假期呆在家里是不合適的。首先，年輕人和老年人之間的交流可能特別困難，因?yàn)槟挲g差異對(duì)各種生活方式、娛樂(lè)方式和思維方式有不同的影響。太多的互動(dòng)會(huì)讓他們的關(guān)系適得其反，消極但容易。最近，我和媽媽就逃稅的懲罰爭(zhēng)吵不休，陷入了僵局。

　　Second, some young people will mostly reduce pressure if they spend more time entertaining themselves like drinking a little in a bar. Admittedly, there can provide a relaxing environment in which they temporarily forget unpleasant events encountered at work. Finally, young people's friend circle will be difficult to maintain if there is less frequency in socializing. Alienated friendship gets conceivably futile once they are in trouble.

　　其次，一些年輕人如果花更多的時(shí)間娛樂(lè)自己，比如在酒吧里喝點(diǎn)酒，他們大多會(huì)減輕壓力。誠(chéng)然，有一個(gè)放松的環(huán)境，他們可以暫時(shí)忘記工作中遇到的不愉快的事情。最后，如果年輕人的社交頻率較低，他們的朋友圈就很難維持。疏遠(yuǎn)的友誼一旦陷入困境，就會(huì)變得毫無(wú)意義。

　　In conclusion, although family is a vital part of life, I think more importance should still be attached to entertainment during one’s leisure time, considering stress reducing and friendship keeping.

　　綜上所述，雖然家庭是生活中很重要的一部分，但我認(rèn)為在一個(gè)人的閑暇時(shí)間，考慮到減輕壓力和保持友誼，更應(yīng)該重視娛樂(lè)。

注：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！