雅思一對一課程服務(wù)除了表現(xiàn)在培訓(xùn)規(guī)劃上，更多還是得以輔導(dǎo)效果為重點。通常專業(yè)的雅思輔導(dǎo)機構(gòu)在一對一課程開始之前，會安排學(xué)員先參加老師安排的基礎(chǔ)測試，然后老師會根據(jù)其的單科得分來規(guī)劃具體課時及授課內(nèi)容，特別是會針對學(xué)員的弱項來“量體裁衣”。相對普通班的培訓(xùn)規(guī)劃，一對一課程的靈活度要高很多，老師還會結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和進度及時調(diào)整授課節(jié)奏。建議同學(xué)們在挑選一對一課程的時候要多了解其服務(wù)項目，包括課前和課后。

比對雅思英語一對一輔導(dǎo)機構(gòu)哪家好會有這些角度

       哪個雅思培訓(xùn)學(xué)校的1對1定制課值得選？相信不少的雅思備考者在報班之前都會拿1對1定制課和普通班來做對比，畢竟1對1定制課的優(yōu)勢太明顯了，只是價格確實貴了些。那我們到底該怎么來選呢？其實比對雅思1對1定制課的關(guān)鍵點就在于評估其師資團隊是否專業(yè)、教學(xué)模式是否先進、輔導(dǎo)效果是否顯著、服務(wù)項目是否周到、教材資料是否適合等等，且這些點必須綜合地去衡量，單純比對某一項的意義很有限，畢竟眼下沒有哪個學(xué)校的1對1定制課是無差評的。

科學(xué)的雅思教學(xué)模式會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

       建議大家報名機構(gòu)時，要重點了解機構(gòu)的培訓(xùn)體系?？茖W(xué)的水平能力測試，精品小班授課，老師與培訓(xùn)課程教研老師的雙向?qū)W習(xí)機制是雅思班教學(xué)體系需要具備的三項條件。但是這三項條件通常是很多機構(gòu)所不達標的，它們更多地會把重點放到大肆推廣“解題”、“背機經(jīng)”、“押題”等應(yīng)試技巧這塊。至于老師的專業(yè)度、課本的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新度、教學(xué)效果的顯著度卻被過多地忽略了。雅思培訓(xùn)不光是應(yīng)對考試那么簡單粗暴，它還包含文化理念的延伸、老師的素質(zhì)提升、教學(xué)的適用性等層面。所以，同學(xué)們要經(jīng)過試聽體驗，深入了解其培訓(xùn)模式后再做選擇。

面授培訓(xùn)對英語基礎(chǔ)弱的學(xué)生來講會更適合

       當前線上線下都有很多雅思培訓(xùn)班，比起線下，網(wǎng)上雅思課程是有一定優(yōu)勢的，比如說師資選擇范圍更廣，聽課時段更自由，不需要往返跑，能節(jié)省下更多的時間和精力，在家就可以上課！
       但線下的雅思課程對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員來說，更能達標教學(xué)效果，因為面對面的授課方式能夠讓學(xué)員的注意力更加集中，更準確地領(lǐng)會老師的授課內(nèi)容，快速掌握知識。
       要想選到性價比高的雅思課程，關(guān)鍵還是要從師資力量，教學(xué)服務(wù)，學(xué)費等入手，建議考生在報名前多和任課老師互動交流，此外還可以預(yù)約一次試聽課，這樣做出的決定會更明智。

雅思口語備考的時候，單詞上的錯誤比語法上的錯誤更造成考官的理解障礙。因此，對意義的把握比語法規(guī)則的把握更重要。下面是雅思口語要點整理，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

第一，沒有統(tǒng)一的“標準口音”，考生就沒有必要模仿標準的英式英語。

事實上，考試允許考生有口音，只要不影響對方的理解，不管什么口音都是可以的。順便說一下，雖然現(xiàn)在的考官中有不少是英國人，但在某個特定的考點可能會有一個說美語的考官，所以要準備好適應(yīng)不同的口音。

第二，雅思口語中的詞匯應(yīng)該自然易懂。

不說一般人不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達的可以通過解釋、舉例繞口令等方式進行解釋，或者干脆放棄不說。很多人把英語口語不好歸咎于詞匯量太少，認為“巧媳婦難為無米之炊”，其實幾千個單詞就足夠“煮飯”了。

就好比如，一個未受過教育的澳大利亞老太太，把她十天以來說英語口語全錄下來，詞匯量可能沒有超過一千，但是沒有人會懷疑她的英語表達能力。

第三，語法在雅思口語考試中不是重要的。

以英語為母語的人和以漢語為母語的人之間是有區(qū)別的。在說英語時，前者關(guān)注語法錯誤對理解的影響，以及信息交流是否受到阻礙。后者更關(guān)注違反英語語法規(guī)則和語言形式的完整性。

事實上，單詞上的錯誤比語法上的錯誤更造成考官的理解障礙。因此，對意義的把握比語法規(guī)則的把握更重要。應(yīng)該試著用一種可以理解的、可接受的、不冒犯的方式說話。

當然，重復(fù)最基本的語法錯誤也是不可接受的，比如用“he”說成“she”或者用“I am”說成“I is”等。這并不是我們在說話時忘記了語法規(guī)則，而是我們?nèi)狈唧w的、有針對性的訓(xùn)練。

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

　　2、認真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，考試出題源于課本是一個基調(diào)。

　　3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

　　關(guān)于ALevel物理考試中關(guān)于備考的知識點就介紹到這了，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel答案網(wǎng)站、alevel考試報名網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　一、離子反應(yīng)常見類型：

　　1、復(fù)分解型離子反應(yīng)：例：Ag++Cl-=AgCl↓2H++CO32- =CO2↑+H2O

　　2、置換反應(yīng)型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 ↑ Cl2+2I-=2Cl-+I2

　　3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3·H2O+H+ CH3COO-+H2O ==CH3COOH+0H-

　　4、復(fù)雜的氧化還原型：例：MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 另外還有生成物中有絡(luò)合物時的離子反應(yīng)等。

　　二、離子方程式書寫規(guī)則：

　　1、只能將強電解質(zhì)(指溶于水中的強電解質(zhì))寫出離子形式，其它(包括難溶強電解質(zhì))一律寫成分子形式。如碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟記哪些物質(zhì)是強電解質(zhì)、哪些強電解質(zhì)能溶于水是寫好離子方程式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　2、不在水溶液中反應(yīng)的離子反應(yīng)，不能書寫離子方程式。如銅與濃H2SO4的反應(yīng)，濃H2SO4與相應(yīng)固體物質(zhì)取HCI、HF、HNO3的反應(yīng)，以及Ca(OH)2與NH4Cl制取NH3的反應(yīng)。

　　3、堿性氧化物雖然是強電解質(zhì)，但它只能用化學(xué)方程式寫在離子方程式中。如CuO與鹽酸的反應(yīng)：CuO+2H+=Cu2++H2O

　　4、有酸式鹽參加的離子反應(yīng)，對于弱酸酸式根離子不能拆成H+和酸根陰離子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能寫成：H++OH-=H2O

　　5、書寫氧化還原反應(yīng)的離子方程式時，首先寫好參加反應(yīng)的離子，然后確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，再用觀察配平并補齊其它物質(zhì)即可;書寫鹽類水解的離子方程式時，先寫好發(fā)生水解的離子，然后確定產(chǎn)物，再配平并補足水分子即可。

　　6、必須遵守質(zhì)量守恒和電荷守恒定律，即離子方程式不僅要配平原子個數(shù)，還要配平離子電荷數(shù)和得失電子數(shù)。如在FeCl2溶液中通入Cl2，其離子方程式不能寫成： Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-，因反應(yīng)前后電荷不守恒，應(yīng)寫成：2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

　　7、不能因約簡離子方程式中局部系數(shù)而破壞整體的關(guān)系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反應(yīng)，若寫出為：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是錯誤的，正確應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level離子反應(yīng)常見的知識點，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel成績有效期、alevel評分標準等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

       現(xiàn)階段不少雅思培訓(xùn)班都是線上線下雙向開班，比起線下，在線雅思培訓(xùn)是有一定優(yōu)點的，比如師資選擇范圍更廣，聽課時段更自由，不需要來回奔波，能節(jié)省下更多的時間和精力，足不出戶就可以學(xué)習(xí)！
       但面授的雅思培訓(xùn)對于基礎(chǔ)差的考生來講，更能達標培訓(xùn)效果，因為到校區(qū)去上課能讓考生的注意力更加集中，更準確地領(lǐng)會老師的意思，快速消化知識。
       要想選到可靠的雅思培訓(xùn)，主要還是要從師資團隊，教學(xué)服務(wù)，費用等入手，建議你在報名前多跟任課老師溝通幾次，此外還可以預(yù)約一次試聽體驗課，這樣做出的決定會更明智。

基礎(chǔ)水平是影響雅思培訓(xùn)價格高低的因素

       由于每位備考者英語基礎(chǔ)水平有很大差異，所以雅思學(xué)習(xí)機構(gòu)在階段上也是存在差別的，基本上從入門到強化，再到?jīng)_刺段全部都有，每期收費在1-3萬之間，連報兩期以上會享受一定的優(yōu)惠，平均下來每節(jié)的課時價格就會便宜很多。針對雅思零基礎(chǔ)輔導(dǎo)機構(gòu)，課堂人數(shù)會相對少一些，課時總量增加，目的是讓學(xué)員把基礎(chǔ)打牢固了，從而減輕后半程學(xué)習(xí)的壓力，因此價格也會稍微高一些。建議大家在咨詢雅思學(xué)習(xí)機構(gòu)價格時要弄清楚自己的基礎(chǔ)，也可以讓老師安排先做一下基礎(chǔ)測試，這樣得到的收費信息會更精準。

比對雅思線上課程，要留意其服務(wù)質(zhì)量

       針對新生，成熟的線上雅思輔導(dǎo)機構(gòu)的自測考題會非常全面，將從聽書讀寫四個方面考察學(xué)生目前的綜合能力，并結(jié)合測試得分進行分班和推薦適合的老師，必要時還會提供免費試聽課，以便讓學(xué)生更快地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)環(huán)境。
       線上雅思輔導(dǎo)機構(gòu)的服務(wù)除了反映在課程規(guī)劃上，更多還是要以確保課程效果為主，因此輔導(dǎo)機構(gòu)會為學(xué)生提供課后服務(wù)，針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標的學(xué)生，安排相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容，比如作文批改、外教口語陪練、模擬測試等。
       建議考生們在選擇線上雅思輔導(dǎo)機構(gòu)時，多了解下服務(wù)細節(jié)。

雅思輔導(dǎo)學(xué)校大的機構(gòu)和小的機構(gòu)

       選出國雅思機構(gòu)是去知名機構(gòu)的小班課好，還是找小城市的出國雅思一對一更給力？如果只是為了圖機構(gòu)大，選擇小的機構(gòu)的一對一授課課程也是較為明智的。大的品牌學(xué)生量大因此大班課比較多，小班的話常見的也是10人+，那么老師對你的重視顯而易見會有所減少，那你的自個具體薄弱項老師也許也沒辦法有充足的精力去給你完美的規(guī)劃。如果留在小城市上一對一有一個因素一定要思考，就是老師的因素，老師的水準好不好，經(jīng)驗和背景好不好以及是否參加過英語考試，這個也是要考量的。

對于第一次參加雅思口語考試的考生來說，除了口語能力的訓(xùn)練外，還要事先了解口語考試的其他注意事項，以便更好地迎接挑戰(zhàn)。下面是關(guān)于雅思口語考試需要特別的地方，大家可以作為了解。

儀表和禮貌

如果考生的英語水平有限，而且口語也達不到7分或8分的話，可以嘗試一些新奇的服裝來給考官留下深刻印象。

禮貌方面有一點需要注意的是，當考官問我們的名字時，如果姓張，英文名是Mike，我們應(yīng)該說：Hello name is Mike Zhang。在英國，這是一種非常常見和正式的自我介紹方式。

通過重讀自己的英文名字，讓別人知道自己叫邁克的同時，禮貌而簡潔地告訴對方自己的全名。

雅思口語考試沒有著裝規(guī)定，但是作為一種比較正式的學(xué)術(shù)面試，比較好穿有領(lǐng)的衣服，不要穿短褲和涼鞋。

面部表情

我們千萬不要把考官當作一個“機器”，其實適當?shù)赝ㄟ^豐富的面部表情來傳達自己的感受，會得到意想不到的結(jié)果。在考試中恰當?shù)乇磉_自己的感受是一種很好的表達自己的方式。

考生可以想象一下在考試中可能會被問到的一些問題。例如：一只瀕臨死亡的寵物(悲傷的表情)，一次考試失敗的經(jīng)歷(難過的表情)，和朋友吵架(無奈或者憤怒的表情)，這將為你如何通過適當豐富的面部表情來表達自己做好心理準備。

自信心

可以說，除了真實英語水平，考生是否自信是決定成功或失敗的另一個關(guān)鍵。但我們中國考生在這方面往往有欠缺，建議考生通過深呼吸和數(shù)數(shù)等方式，來放松自己，從而增強自信心。

　　1.觀察方法

　　學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。

　　(1)順序觀察順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察報尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區(qū)的細胞特點。從觀察方位上來說，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

　　(2)對比觀察對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊;線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中;而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

　　(3)動態(tài)觀察對生物生活習(xí)性、生長過程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動態(tài)觀察。動態(tài)觀察的關(guān)鍵是把握觀察對象的發(fā)展變化。例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線后的繼續(xù)培養(yǎng)過程中，重點就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長的結(jié)論。

　　(4)邊思考邊觀察觀察是思維的基礎(chǔ)，思維可促進觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。

　　關(guān)于ALevel生物考試觀察法就介紹到這里了，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計劃，同時小編提醒大家，在備考中千萬不能忽略語法的重要性！如果想要了解更多關(guān)于alevel化學(xué)詞匯、alevel經(jīng)濟教材的信息，可以在線咨詢我們。

　　化合物為由二種或二種以上不同元素所組成的純凈物。以下是元素化合物知識點，請考生認真掌握。

　　1.堿金屬元素原子半徑越大，熔點越高，單質(zhì)的活潑性越大

　　錯誤,熔點隨著原子半徑增大而遞減

　　2.硫與白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有機溶劑，有機酸則較難溶于水

　　3.在硫酸銅飽和溶液中加入足量濃硫酸產(chǎn)生藍色固體

　　正確,濃硫酸吸水后有膽礬析出

　　4.能與冷水反應(yīng)放出氣體單質(zhì)的只有是活潑的金屬單質(zhì)或活潑的非金屬單質(zhì)

　　錯誤,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH外語學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　5.將空氣液化，然后逐漸升溫，先制得氧氣，余下氮氣

　　錯誤,N2的沸點低于O2,會先得到N2,留下液氧

　　6.把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問題是除去生鐵中除Fe以外各種元素，把生鐵提純

　　錯誤,是降低生鐵中C的百分比而不是提純

　　7.雖然自然界含鉀的物質(zhì)均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施鉀肥滿足植物生長需要

　　錯誤,自然界鉀元素含量不低，但以復(fù)雜硅酸鹽形式存在難溶于水

　　8.制取漂白粉、配制波爾多液以及改良酸性土壤時，都要用到熟石灰

　　正確,制取漂白粉為熟石灰和Cl2反應(yīng),波爾多液為熟石灰和硫酸銅的混合物

　　9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液

　　錯誤,SiO2能溶于氫氟酸

　　10.鐵屑溶于過量鹽酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸鋅，皆會產(chǎn)生Fe3+

　　錯誤,加入碘水會得到FeI2,因為Fe3+的氧化性雖然不如Cl2,Br2,但是強于I2,在溶液中FeI3是不存在的

　　元素化合物知識點的全部內(nèi)容就是這些，育路網(wǎng)預(yù)祝大家可以取得優(yōu)異的成績。

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　　適用的雅思烤鴨：

　　1. 上了很多雅思聽力課，做題沒提高

　　2.劍橋系列套題都做完了，開始做其他非官方模擬題，不知道怎么復(fù)習(xí)。

　　3.長期練習(xí)點聽，只會做填空，選擇題完全理解無能。

　　練習(xí)方案：

　　先做劍四到劍九里的24個Section 1，再做24個section 2，依次類推，劍十留著考前當熱身。

　　第一大步：做題 理解

　　1. 獨立審題做題，看不懂的必須查含義加讀音，讀懂了再放錄音做題，可以多聽幾遍，聽到無法再多寫出任何答案。

　　2. 學(xué)習(xí)原文。每套書后面都有聽力原稿，找到該題目的原稿，通讀，查生詞含義加音標。

　　3. 翻譯原文。英譯中翻譯全文。Section 1的24篇不需要全部翻譯，推薦翻譯9-3-1, 8-2-1, 8-3-1，9-4-1。其他的只需要歸納筆記就好。Section 2 至少翻譯十篇。

　　4. 歸納筆記。

　　筆記中需包含以下內(nèi)容：

　　動詞

　　所有名詞

　　名詞短語

　　動詞短語

　　固定搭配

　　定語后置

　　從句

　　生詞

　　第二大步：朗讀 記憶

　　1. 大聲朗讀筆記里歸納好的考點。掌握發(fā)音(不熟悉的就反復(fù)讀，讀到記住發(fā)音!音標很重要!)

　　2. 大聲朗讀原文。(挑自己聽的時候感覺不好的讀!先不要跟讀，自己讀!讀到流利!)

　　3. 跟讀模仿。(直接跟讀不適合基礎(chǔ)薄弱的烤鴨，除非你本來就擅長發(fā)音，可以直接聽出來錄音哪里連讀了哪里吞音了，聽不出來就說明自己發(fā)音不好讀的太少，先自己獨立朗讀好才能進階到模仿!)

　　4. 靜下心來仔細聽兩遍錄音。

　　特別注意：千萬不要練范聽!(范聽的意思就是隨便聽，不分場合不分材料，走路聽吃飯聽上廁所也聽!大錯特錯!)

　　雅思聽力考試考的是完全相反的狀態(tài)，需要你在錄音響起的時候宇宙超級無敵集中注意力去聽，無論錄音有多難多無聊，也要想盡辦法集中注意力把自己能聽懂的給聽懂!

　　用這個方法把Section 1都做完，可以助你從4分到5.5分，加上section 2，不用激動，你可以穩(wěn)穩(wěn)過6分，加上section 3 那必須過7分了，以此類推。

　　用這個方法不需要任何其他參考書!只要劍四到劍八就夠了!并且用這個方法的烤鴨：填空題選擇題配對題都不怕!

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雅思考試是很多計劃出國留學(xué)小伙伴的必經(jīng)之路，雅思聽力備考時，記憶力可以在聽力練習(xí)中訓(xùn)練，也就是在做聽寫的時候盡可能長時間地記住內(nèi)容，并逐漸減少聽的次數(shù)。

解答能力

解答能力就是通過審題找到答案并正確地寫下來。根據(jù)不同的題型解題技巧也不同。雅思聽力考試考查的是對聽力原文細節(jié)的掌握，尤其是對填空題答案的書寫要求是非常嚴格的，單詞的拼寫要準確，形式要符合題目的要求，所以找到答案并不意味著得分，而是要正確地寫下來，由于時間緊迫，考生不應(yīng)該花太多時間來拼寫單詞。

因此，考生還應(yīng)注意單詞反應(yīng)能力的訓(xùn)練。除了聽寫個別單詞之外，強化聽力練習(xí)不僅可以提高考生對單詞和短語的反應(yīng)能力，而且有助于理解文章的細節(jié)，從而正確找到并寫出答案。

詞匯準備

詞匯是聽力的基礎(chǔ)，但很多考生在備考過程中往往只注重意義而不注重發(fā)音，從而產(chǎn)生了看得懂，聽不懂的問題。因此，在聽力詞匯的備考中，發(fā)音是非常關(guān)鍵的，只有掌握正確的發(fā)音才能“認出”聽到的單詞。

有些考生說他們可以掌握單個單詞的發(fā)音，但不能在句子中“識別”它。這是由于英語中存在省音、吞音、連讀等特點，再加上不同的國家和地區(qū)有不同的口音，這增加了識別的難度。

除了掌握這些不同規(guī)則的發(fā)音技巧外，還要靠大量的聽力練習(xí)來熟悉和鞏固。當然，單詞的意思更重要，詞匯量決定了考生對題目和聽力文本的理解，由于同義轉(zhuǎn)換的存在，同義詞和短語的積累是必不可少的。

記憶訓(xùn)練

雅思聽力只給考生一次聽題的機會，是對考生記憶力的考驗。不少考生會有前一秒還記得答案，后一秒就忘的問題，或者當他們發(fā)現(xiàn)答案是之前聽到的內(nèi)容時已經(jīng)忘得一干二凈了。

記憶力可以在聽力練習(xí)中訓(xùn)練，也就是在做聽寫的時候盡可能長時間地記住內(nèi)容，并逐漸減少聽的次數(shù)，盡量一次記住盡可能多的內(nèi)容。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，在對問題進行定位后，有意識地記錄相應(yīng)的內(nèi)容，不容易遺漏答案。