對于考雅思的很多學(xué)生來說雅思聽力是一個學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為什么這樣說呢?有的學(xué)生在聽聽力時聽不懂或者是跟不上語音的速度等，這些都是困擾學(xué)生的難點(diǎn)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中聽力跟不上應(yīng)該怎么辦呢?要如何提高呢?下面環(huán)球雅思小編為大家整理分享一些方法，考鴨們可以參考一下，祝大家都能取得好成績!

　　首先，覺得雅思聽力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽。除了反復(fù)練耳朵，別無捷徑。除此之外，建議平時大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。

　　聽和說是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。

　　其次，英語基礎(chǔ)的不牢固，對英語詞匯的辨識度不夠，所以要聽說結(jié)合，正確的發(fā)音。

　　聽和說是息息相關(guān)的：聽力不好，口語可能就不太好;反之亦然。很多時候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯位，導(dǎo)致我們對本來是正確的英語句子和單詞產(chǎn)生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理這些信息，因?yàn)槠綍r習(xí)慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。

　　對于這一類原因，建議平時多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。此外，在平時做練習(xí)時有意識地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯誤。

　　最后，就是英語詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。

　　很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了也理解了，就是寫不出來。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。

　　對于這種情況，一是要在平時記單詞的時候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時練習(xí)時多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　以上就是對于練習(xí)雅思聽力速度的幾個原因所做出的相應(yīng)的解決辦法。大家可以在備考雅思聽力考試的時候，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性和針對性的練習(xí)自己的雅思聽力速度，相信經(jīng)過這些訓(xùn)練，可以克服聽力的障礙。

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在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生經(jīng)常使用漢語的某些音來代替英語中的近似音，用漢語的語調(diào)來讀英語。下面是小編給大家分享的雅思聽力提分技巧，大家可以作為參考。

精聽聽力資料

在聽力訓(xùn)練中，考生總是習(xí)慣看錄音的文字材料，他們在聽錄音時經(jīng)常一邊看材料一邊聽錄音。從表面上看，這樣做的效果真的很好，學(xué)生似乎聽懂了聽力材料。但事實(shí)上，學(xué)生對聽力材料的理解只停留在單詞的表面，而實(shí)際的聽力水平并沒有提高，一旦他們放下書面材料專心聽錄音，原來未聽出的語言點(diǎn)還是沒聽懂。

其主要原因是:一當(dāng)學(xué)生聽錄音時，他們的注意力集中在書面材料上，而不是單詞的發(fā)音，他們的聽和看是兩個獨(dú)立的環(huán)節(jié)，沒有完全整合。二是當(dāng)再次看書面材料時，學(xué)生并沒有真正學(xué)會如何使用這些書面材料中包含的信息，句子的結(jié)構(gòu)，句子之間的關(guān)系等。

所以為了彌補(bǔ)這兩點(diǎn)，當(dāng)我拿到聽力材料的時候，第一件要做的事情應(yīng)該是盲聽，當(dāng)然一開始會很困難，但是我們可以聽每個句子，反復(fù)聽幾遍。

實(shí)在聽不出的，可以再核對一下答案。在這個環(huán)節(jié)是要培養(yǎng)學(xué)生不依賴聽力文本，畢竟在考試或日常生活中的溝通不是所謂的“文本”可以參考的。

有效的模仿

英語的發(fā)音和語調(diào)與漢語不同。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生經(jīng)常使用漢語的某些音來代替英語中的近似音，用漢語的節(jié)奏和語調(diào)來讀英語。

有些學(xué)生會受母語發(fā)音的影響，因此，在聽錄音的過程中，要不斷地揣摩和模仿錄音材料中的語音語調(diào)，逐步熟悉，反復(fù)練習(xí)，不斷糾正。

這樣，在模仿和練習(xí)的基礎(chǔ)上逐步掌握地道的語音語調(diào)。在這一步要強(qiáng)調(diào)的是，在糾正發(fā)音的過程中，不僅要求快速，還要強(qiáng)調(diào)每個單詞發(fā)音到位，即使開始時速度慢，也沒關(guān)系。只有養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，我們才能進(jìn)一步提高語速。

　　1993年前，隨機(jī)誤差被定義為在同一量的多次測量過程中，以不可預(yù)知方式變化的測量誤差分量。這里所謂的不可預(yù)知分量是指在相同測量條件下的多次測量中，誤差的符號及其絕對值變化不定的分量。其大小用多次重復(fù)測量結(jié)果的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)差表示。

　　1993年后，隨機(jī)誤差是按其本質(zhì)來定義的。但由于該定義中涉及無限多次測量所得結(jié)果的平均值，因此與系統(tǒng)誤差一樣，能確定的同樣只是隨機(jī)誤差的估計值。隨機(jī)誤差一般來源于影響量的隨機(jī)變化，故稱之為“隨機(jī)效應(yīng)”。正是這種隨機(jī)效應(yīng)導(dǎo)致了測量結(jié)果的分散性。

　　就單個測量結(jié)果而言，隨機(jī)誤差的符號和絕對值是不可預(yù)知的。但就相同條件下多次測量結(jié)果而言，其總體上仍存在一定的規(guī)律性，稱為統(tǒng)計規(guī)律性。

　　隨機(jī)誤差的統(tǒng)計規(guī)律性主要表現(xiàn)在下述三方面：

　　隨機(jī)誤差的統(tǒng)計規(guī)律性：

　?。?）對稱性

　　對絕對值相等而符號相反的誤差，出現(xiàn)的次數(shù)大致相等。也就是說，測得值以其算術(shù)平均值為中心對稱地分布。

　　隨機(jī)誤差的統(tǒng)計規(guī)律性：

　?。?）有界性

　　指測得值的隨機(jī)誤差的絕對值不會超過一定的界限。也就是說，不會出現(xiàn)絕對值很大的隨機(jī)誤差。

　　隨機(jī)誤差的統(tǒng)計規(guī)律性：

　?。?）單峰性

　　所有的測得值以其算術(shù)平均值為中心相對集中地分布，絕對值小的誤差出現(xiàn)的機(jī)會大于絕對值大的誤差出現(xiàn)的機(jī)會。

　　由于隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望值等于對該隨機(jī)變量進(jìn)行無限多次測量的平均值，因此也可以說，隨機(jī)誤差是指測量誤差中數(shù)學(xué)期望值為零的誤差分量，而系統(tǒng)誤差則是指測量誤差中數(shù)學(xué)期望值不為零的誤差分量。

　　根據(jù)定義，誤差、系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差均表示兩個量值之差，因此隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差也都應(yīng)該具有確定的符號，同樣也不應(yīng)當(dāng)以“±”號的形式出現(xiàn)。由于隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差都是對應(yīng)于無限多次測量的理想概念，而實(shí)際上無法進(jìn)行無限多次測量，只能用有限次測量的結(jié)果作為無限多次測量結(jié)果的估計值，因此可以確定的只是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的估計值。

　　誤差經(jīng)常用于已知約定真值的情況，例如經(jīng)常用示值誤差來表示測量儀器的特性。

　　誤差、隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差之間的關(guān)系由誤差、隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的定義可知：

　　誤差=測量結(jié)果-真值=（測量結(jié)果-總體均值）+（總體均值-真值）=隨機(jī)誤差+系統(tǒng)誤差

　　或測量結(jié)果=真值+誤差=真值+隨機(jī)誤差+系統(tǒng)誤差

　　由此可知，誤差等于隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的代數(shù)和。既然誤差是一個差值，因此任何誤差的合成，不論隨機(jī)誤差或系統(tǒng)誤差，都應(yīng)該采用代數(shù)相加的方法。這一結(jié)論與我們過去常用的誤差合成方法不一致。過去在對隨機(jī)誤差進(jìn)行合成時，通常都采用方和根法。兩者的區(qū)別在于隨機(jī)誤差定義的改變。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level化學(xué)考試中關(guān)于誤差的定義，希望大家能夠重視起來，提高備考能力，不要忽略基礎(chǔ)的提升，并且大家一定要重視真題的訓(xùn)練，如果還想了解更多alevel培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、alevel考試真題等更多信息，大家可以在線咨詢客服！

　　(一)首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)能為學(xué)生提供一個全新的視角，來觀察和思考這個世界。各位需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會科學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及到的問題，很少有絕對的“正確”或者“錯誤”、“好”或者“不好”，而是需要去權(quán)衡所有的利弊關(guān)系，更全面、更客觀的考慮各項(xiàng)因素。思維能力是需要訓(xùn)練的，可以從小處開始，自己多觀察、多思考，找到知識點(diǎn)的背后存在的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們就可以讓自己處于一個消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會導(dǎo)致我購買更多的商品?

　　(二)注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

　　其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷，那會更好的幫助理解和學(xué)習(xí)。有的同學(xué)對經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，比較關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不只是埋頭苦讀，因此這些同學(xué)往通常在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時可以隨時把生活中的實(shí)際的例子與經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識結(jié)合起來。這些同學(xué)就是一邊在生活，一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)就會變得很有趣且輕松。比如在你做決定的時候，隨時都可以思考下你的決定的“機(jī)會成本”，看見污染的時候思考下“外部性”的含義。希望同學(xué)們成為一個積極的思考者，而不是一個被動的接受者。

　　(三)突破語言關(guān)

　　由于A-Level的考試試題由所屬的考試委員會統(tǒng)一命題。試卷為全英文，要求學(xué)生用英文回答。所以要求學(xué)生有較高的英文水平。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中，有許多的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，都要求能夠掌握并應(yīng)用到寫作中。經(jīng)濟(jì)學(xué)要求很強(qiáng)的閱讀與寫作能力，學(xué)生需要迅速地提高英語。同學(xué)們都可以通過大量的閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)資料和對論述題的寫作練習(xí)來加以提高。

　　以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)AS的備考階段，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題訓(xùn)練，提升基礎(chǔ)才能通過考試。如果想要獲取更多alevel成績有效期、alevel考試難度等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　Nucleus

　　細(xì)胞核,作為細(xì)胞內(nèi)最大的一個結(jié)構(gòu)，肩負(fù)著調(diào)控細(xì)胞代謝與遺傳的重任

　　Keywords:nucleolus,nuclear pores,genetical information, double membrane…

　　Endoplasmic reticulum（ER）

　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，通常與細(xì)胞核項(xiàng)鏈，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)，脂類等合成的基礎(chǔ)場所，常見的有兩類，分為有核糖體（ribosome）附著的 Rough ER 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，和沒有核糖體的 Smooth ER 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　Keywords:ribosome,proteinsynthesis,vesicles,lipidsynthesis…

　　Golgi apparatus

　　高爾基體是由單位膜結(jié)構(gòu)的扁平囊疊加在一起的復(fù)合體，主要功能是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成后，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、儲存，然后在運(yùn)送到細(xì)胞特定的部位或細(xì)胞外

　　Keywords:glycoprotein,exocytosis,single、membrane,protein modification…

　　Mitochondrion

　　線粒體是細(xì)胞內(nèi)重要的供能場所，也就是細(xì)胞呼吸（respiration）發(fā)生的地方。線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，大小與細(xì)菌類似，并含有自己的遺傳物質(zhì)（mitochondrion DNA）。

　　Keywords:ATP,double membrane,metabolic active,genetical material,energy…

　　Chloroplast

　　葉綠體是植物細(xì)胞中最重要的的雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器，它是光合作用發(fā)生的場所，可以利用葉綠素（chlorophyll）講光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。

　　Keywords:photosynthesis, green color, light, glucose, ATP, thylakoid, stroma…

　　Centrioles

　　中心粒， 是存在于動物，不存在于植物細(xì)胞中的圓筒形細(xì)胞器，兩個Centriole往往垂直交叉在一起，在細(xì)胞間期 (interphase)時位于細(xì)胞核附近， 在有絲分裂（mitosis）是移至細(xì)胞兩端形成紡錘體，牽引染色單體（chromatid）的分離與移動

　　Keywords:microtubules,mitosis,centrosome,spindlefibres,non-membrane…

　　Lysosome

　　溶酶體，是負(fù)責(zé)分解蛋白，核酸，多糖等生物大分子的細(xì)胞器，單層膜結(jié)構(gòu)的溶酶體內(nèi)，通常包含許多水解酶，可以分解從外界進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，也可以消化細(xì)胞自身的部分細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞器

　　Keywords:spherical sacs, single membrane,hydrolytic enzymes, digestion, vesicles.

　　以上就是一些常見的細(xì)胞器知識點(diǎn)總結(jié)，同學(xué)們都掌握了嗎？然而….

　　在真正的考試中，并不會直白的考察單獨(dú)某一個特定細(xì)胞器的特征與功能。

　　更多情況下，考試題會包含多個知識點(diǎn)在一起，通過思考對比分析才能得出正確答案， 例如：

　　有哪些細(xì)胞器是不存在于植物細(xì)胞(plant cells)而存在于動物細(xì)胞中的？

　　有哪些細(xì)胞器既存在于原核生物(prokaryotes)又存在于真核生物(eukaryotes)中的？

　　有哪些類型的細(xì)胞會有細(xì)胞壁(cell wall)？它們的主要組成成分又有哪些？

　　70s ribosome都會存在于哪些細(xì)胞中呢？

　　以上就是ALevel生物考試中細(xì)胞的知識點(diǎn)，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練，這樣才能順利通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試時間、alevel考試內(nèi)容的信息，可以在線咨詢我們。

　　東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班老師披露中國大陸考生的口語成績均分5.4分，是全球倒數(shù)第二。為何大陸考生雅思口語分?jǐn)?shù)如此低，其實(shí)就是因?yàn)楹芏嗫忌恢姥潘伎谡Z考試中的雷區(qū)。本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班來為大家講解下口語考試的三大雷區(qū)。

　　第一個口語雷區(qū)就是回答過于簡短。part1大多是針對于Survival English提出的問題，考查學(xué)生的Fluency & Coherence，一定的Lexical Resource和Grammatical Range，以及能讓人聽懂的發(fā)音即可。因此，東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班老師一直提醒大家在回答問題的時候要做到有話可說(事實(shí)并不重要)，學(xué)會延展。

　　第二個雷區(qū)是口語詞匯表達(dá)低能。在回答問題的時候，如果簡單的詞重復(fù)太多，特別是beautiful、good這種詞匯，或者同一個詞一直在反復(fù)使用，只會' I think…/I like'來回說，那么5分也是在劫難逃了。東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班老師建議在口語表達(dá)的時候要用高級詞匯(形容詞，動詞，多音節(jié)副詞，名詞性詞組)的替換，盡量少用低級詞匯。

　　雅思口語考試第三個雷區(qū)是說了“敏感”內(nèi)容。比如涉及文化差異、宗教政治傾向等。東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班曾舉過這么個例子，一個同學(xué)在準(zhǔn)備”A lie someone told you before"的時候，說的竟然是：小時候，媽媽和自己說不可以和女孩子坐在一起，否則女孩子會懷孕。內(nèi)容的確重口味有點(diǎn)意思，如果碰上華人考官估計大家可以一起哈哈大笑。但是遇上歐美國家考官， TA已經(jīng)用驚恐的眼神盯著你了。

　　除此之外還有涉及宗教政治傾向的問題，東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）口語班遇到過這樣一個學(xué)生，她多次強(qiáng)調(diào)中國是個multi-culture國家的時候，考官不住發(fā)問：中國真的是多元化文化么?妹子就開始舉例穆斯林和藏傳佛教了，然后考官就問出了西藏的敏感問題。

　　一般雅思考試中，題目的開放性都很強(qiáng)，考官都不會主動問你任何有宗教政治傾向的問題，自己考試的時候也要避免提及此類問題。

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很多考生在備考雅思過程中都會遇到以下常見的問題，所以今天我們重點(diǎn)來講一下雅思的備考和復(fù)習(xí)。下面是小編給大家分享的雅思備考方法，大家可以作為參考。

備考雅思考試應(yīng)該分為幾個階段?

對于大多數(shù)考生來說，只要備考時間超過一個月，建議就可以用以下四個階段。

(1)基本階段

也就是說，單詞是核心，針對各個考試單向進(jìn)行訓(xùn)練的階段。

首先，我們必須確定自己的雅思單詞量夠不夠。如果無法看懂雅思文章，也不能理解雅思聽力，建議從最基本的單詞和日常習(xí)慣開始。每天固定時間進(jìn)行雅思單詞的記憶和聽說讀寫訓(xùn)練。

對具有一定英語基礎(chǔ)的考生，進(jìn)行低難度的基本技能訓(xùn)練就可以達(dá)到補(bǔ)充詞匯量的目的;閱讀難度較低的文章，掌握典型的詞匯和句型;寫作從加強(qiáng)基本語法和句子練習(xí)開始。

(2)進(jìn)階階段

這個階段主要是(1)的提升和口語寫作的訓(xùn)練。

聽力可以進(jìn)行較低難度的專項(xiàng)訓(xùn)練，閱讀時應(yīng)多注意閱讀步驟;此外，寫作可以開始閱讀各種雜文，從范文中提取精華，總結(jié)自己的模板，并進(jìn)行大量的寫作常規(guī)訓(xùn)練;大量進(jìn)行寫作套路的訓(xùn)練，突破詞匯瓶頸。

(3)強(qiáng)化階段

在這個階段，無論是聽、讀、寫還是說，考生都應(yīng)該進(jìn)行大量的難題或模擬訓(xùn)練。寫作要熟悉各種寫作主題和結(jié)構(gòu)，掌握最新的材料和文章?？谡Z練習(xí)要密切關(guān)注雅思口語題庫，為不同的題目建立自己的答案模板。

(4)沖刺階段

在這一階段，可以對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，并對雅思技巧進(jìn)行總結(jié)。

在這一階段要進(jìn)行大量的和實(shí)戰(zhàn)演練，嚴(yán)格遵守雅思考試時間，熟悉考試場景，適應(yīng)考試節(jié)奏。

制定好雅思備考復(fù)習(xí)計劃大綱后，就可以開始逐步復(fù)習(xí)雅思考試了。

　　拿到真題以后，應(yīng)著手做以下幾件事：

　　1. 將選擇題與問答題對應(yīng)的知識點(diǎn)，在考綱Course Syllabus上畫圈做記錄。重復(fù)出現(xiàn)的再畫一個圈——圈多的，意味高頻。高頻意味著什么?當(dāng)然是需要：擼起袖子加油干，挑燈夜讀死里K啊。

　　此時，角落里有個不和諧的聲音出現(xiàn)：“老師，考綱是神馬?”除了一盒粉筆砸過去，我會建議再補(bǔ)幾塊磚。誠然，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時是被動的，老師教啥我就學(xué)啥。但面對重要的考試，我們必須了解這個戰(zhàn)場的范圍，可能出現(xiàn)的敵軍種類，才能奮筆殺敵。

　　2. 拿到了考綱和Past Papers 我們就開始畫圈。當(dāng)遇到高頻題(定義：選擇題出現(xiàn)兩次或以上，問答題出現(xiàn)一次或以上)——這就是我們重點(diǎn)要盯防的對象。需要完全吃透。怎么吃?怎么透?

　　通過根據(jù)題目的整理能夠發(fā)現(xiàn)，完整地去備考一個知識點(diǎn)，牽涉的內(nèi)容可能是一片。無論Micro or Macro 都是這樣——有許多內(nèi)容是可以成片復(fù)習(xí)的。相比較而言，Micro的知識更容易成片：Demand/Supply Curve 需求供給曲線及其彈性，幾種市場類型(完全競爭、寡頭、壟斷)基本上就差不多了;Macro就不是這樣，知識點(diǎn)鋪得比較開，但是，這也不是無法破解。比如，曾經(jīng)江湖上流傳著一張幫助過許多考生、囊括了許多零散知識點(diǎn)的備考秘圖。

　　其實(shí)，通過Mindjet Manager / X-mind這樣的思維導(dǎo)圖軟件，你就可以將所有考綱中提到的零散知識點(diǎn)按照你個人最舒服的邏輯和排列方式進(jìn)行布局，以便記憶。(當(dāng)然，這需要一定的聯(lián)想能力和歸納整理能力，如果自己欠缺，有兩本書大家了解一下：《斷舍離》 以及《超級整理術(shù)》)

　　大家千萬不要以為這兩本書僅僅描述了佛系及無印冷淡風(fēng)星人的日常生活，這就too young too simple了!其實(shí)，里面蘊(yùn)含著非常強(qiáng)大的分類整理邏輯。當(dāng)你面對家中亂七八糟的物件不知道如何取舍及擺放時，那種心態(tài)與翻開宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容或許差不了多少。

　　以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)真題練習(xí)的訣竅。希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，另外語法的學(xué)習(xí)大家也不能放松，這樣才能順利通過考試，如果還想了解alevel評分標(biāo)準(zhǔn)、alevel考試難度的信息，可以在線咨詢我們。

　　現(xiàn)在國內(nèi)很多A-Level班選課的標(biāo)配都是：數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)。對于想在大學(xué)學(xué)習(xí)上課的同學(xué)，

　　A-Level經(jīng)濟(jì)想拿到A不難，拿A*還是有一定難度的?？荚嚳偣卜殖?個paper，paper1和3是選擇題，paper2和4是data response和essay。AS的同學(xué)考paper1，2而A2的同學(xué)需要考Paper3，4。總體來說，A2的經(jīng)濟(jì)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于AS。但是由于AS的比重和A2一樣大，我建議想考A或者A*的同學(xué)在AS的小分務(wù)必拿到90左右，這樣A2可以稍微輕松一點(diǎn)。

　　Paper1和3相對容易，與往年重復(fù)的題目也很多，平均一套題有5道左右的原題。所以在考前一定要把02年往后的題都刷一遍。很多時候光復(fù)習(xí)知識點(diǎn)是不夠的，需要從題目中找到做題的感覺。很多時候明明知道這個知識點(diǎn)但是有可能不知道是在考這個知識點(diǎn)，這就是做題不夠。兩個paper的滿分都是30分，建議都拿到27以上，這樣可以為essay拉點(diǎn)分回來。

　　Paper2和4相對困難，尤其是Paper4。Paper2由一個dataresponse和一篇essay組成，essay的選擇較多（4選1）。所以，在考試之前可以著重復(fù)習(xí)micro或者macro，因?yàn)閮蛇叾急囟ㄊ莾傻李}。我個人傾向只復(fù)習(xí)一邊，因?yàn)榭梢允〔簧贂r間。Paper4由一個data response和兩道分值為25的essay組成。相比Paper2，Paper4不僅難度增大，時間也更加的不足?？脊傧Ｍ吹降奈恼率浅錆M細(xì)節(jié)的，而要做到這一點(diǎn)你就必須要寫很多。我在考Paper4的時候整整寫了11面A4紙，但是還是覺得不是很夠。另外，每年的題目形式其實(shí)都差不多。比如，每年的Paper4都會考Labour Market。要么就考Perfectly Competitive的情況，要么就考Monopsony，要么就考wage differential。把這些知識點(diǎn)記牢了，考前寫那么三四遍，那25分至少能拿一半了。想在Paper4拿到A需要大概42左右，滿分70。乍一看好像很簡單，其實(shí)是很難的?？脊賹τ趀ssay的打分都非常嚴(yán)格，再加上時間限制以及可能對題目會有理解的偏差，最后拿到的分?jǐn)?shù)真的不多…

　　寫essay的時候一定要注意結(jié)構(gòu)和邏輯。如果邏輯不清的話很可能會得到很低的分?jǐn)?shù)。一般來說打分的人會給Conclusion留出兩分，而且在高分段會有conclusion的要求。如果沒寫conclusion或者寫得牛頭不對馬嘴是很可能因此降級丟分的。同時一定要給定義、舉例子和畫diagram，尤其是題目中有要求畫diagram的。一道要求畫diagram的12分的題如果沒有畫diagram，很可能最高只能拿到6分。比如，題目要求你寫firm’s objectives，在寫profit max或者sales max的時候一定要加上圖，沒有加的話根本無法很好地表達(dá)觀點(diǎn)。

　　關(guān)于ALevel經(jīng)濟(jì)的備考方法就介紹到這了，希望大家一定要重視起來，提高自己的考試分?jǐn)?shù)，另外小編提醒大家要重視詞匯和語法的學(xué)習(xí)，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試成績、alevel閱讀技巧的內(nèi)容，可以添加我們的客服微信kewo11。

　　一、離子反應(yīng)常見類型：

　　1、復(fù)分解型離子反應(yīng)：例：Ag++Cl-=AgCl↓2H++CO32- =CO2↑+H2O

　　2、置換反應(yīng)型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 ↑ Cl2+2I-=2Cl-+I2

　　3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3·H2O+H+ CH3COO-+H2O ==CH3COOH+0H-

　　4、復(fù)雜的氧化還原型：例：MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 另外還有生成物中有絡(luò)合物時的離子反應(yīng)等。

　　二、離子方程式書寫規(guī)則：

　　1、只能將強(qiáng)電解質(zhì)(指溶于水中的強(qiáng)電解質(zhì))寫出離子形式，其它(包括難溶強(qiáng)電解質(zhì))一律寫成分子形式。如碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟記哪些物質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)、哪些強(qiáng)電解質(zhì)能溶于水是寫好離子方程式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　2、不在水溶液中反應(yīng)的離子反應(yīng)，不能書寫離子方程式。如銅與濃H2SO4的反應(yīng)，濃H2SO4與相應(yīng)固體物質(zhì)取HCI、HF、HNO3的反應(yīng)，以及Ca(OH)2與NH4Cl制取NH3的反應(yīng)。

　　3、堿性氧化物雖然是強(qiáng)電解質(zhì)，但它只能用化學(xué)方程式寫在離子方程式中。如CuO與鹽酸的反應(yīng)：CuO+2H+=Cu2++H2O

　　4、有酸式鹽參加的離子反應(yīng)，對于弱酸酸式根離子不能拆成H+和酸根陰離子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能寫成：H++OH-=H2O

　　5、書寫氧化還原反應(yīng)的離子方程式時，首先寫好參加反應(yīng)的離子，然后確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，再用觀察配平并補(bǔ)齊其它物質(zhì)即可;書寫鹽類水解的離子方程式時，先寫好發(fā)生水解的離子，然后確定產(chǎn)物，再配平并補(bǔ)足水分子即可。

　　6、必須遵守質(zhì)量守恒和電荷守恒定律，即離子方程式不僅要配平原子個數(shù)，還要配平離子電荷數(shù)和得失電子數(shù)。如在FeCl2溶液中通入Cl2，其離子方程式不能寫成： Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-，因反應(yīng)前后電荷不守恒，應(yīng)寫成：2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

　　7、不能因約簡離子方程式中局部系數(shù)而破壞整體的關(guān)系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反應(yīng)，若寫出為：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是錯誤的，正確應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level離子反應(yīng)常見的知識點(diǎn)，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel成績有效期、alevel評分標(biāo)準(zhǔn)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！