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東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）專業(yè)雅思、托福、SAT等出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，東莞英語(yǔ)培訓(xùn)首選！

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　　如何串題才最省時(shí)間呢?今天上海東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）王珍老師就將給大家?guī)?lái)串題的秘訣哦~

　　人物類新題審閱

　　大家可以先來(lái)看下下面幾道人物類新題，大家可以花一分鐘時(shí)間看下這幾道題的題眼是什么，然后開始和王珍老師的串題之旅?！?/p>

　　1.Describe a singer or band that you like.

　　這道題的題眼是singer or band，提到singer，我們可以描述他的作品、生平、長(zhǎng)相、風(fēng)格…

　　2.Describe a person who has interesting idera or opinions.

　　這道題的題眼是interesting ideas，這里有個(gè)問(wèn)題需要大家注意一下，我們應(yīng)該如何去理解interesting ideas呢?這里我們不能直接把它翻譯成有趣的、幽默的、搞笑的，而是指腦洞大開的、有創(chuàng)意的、想法獨(dú)特的。說(shuō)到這里，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)題目1和2是可以串起來(lái)準(zhǔn)備的呢(畢竟藝術(shù)家都是腦洞大開、有創(chuàng)造力的~)

　　3.Describe a foreign star that you would like to meet.

　　這道題的題眼是foreign star，這里提醒大家foreign不僅僅是指歐美，比如說(shuō)韓國(guó)、日本都是可以，并且star的含義也非常廣，名人、演員、歌星都可以。

　　4.Describe a friend or a person who encouraged you to achieve a goal.

　　這道題的題眼是encourage，說(shuō)到鼓勵(lì)，其實(shí)并不一定要是身邊的人說(shuō)出的話鼓勵(lì)了你，這里大家去查一下牛津詞典就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人用語(yǔ)言鼓勵(lì)你，當(dāng)然是符合encourage的意思，但encourage的深層含義也可以是一個(gè)人或者是一件事鼓勵(lì)了你。到這里，你是不是發(fā)現(xiàn)這四道題都是可以用一個(gè)人物搞定了呢?

　　5.Describe a person who speaks foreign language well.

　　這道題的題眼是speaks foreign language well，這道題大家當(dāng)然可以說(shuō)自己的外語(yǔ)老師，但是如果要和前面的題結(jié)合一下，也可以說(shuō)一個(gè)你喜歡的且外語(yǔ)很好的明星。

　　6.Describe a person who helps others in his or her spare time.

　　這道題的題眼是helps ohers in his or her spare time?？梢哉f(shuō)一個(gè)喜歡做志愿者的人，性格很樂(lè)于助人的人等等。

　　7.Describe someone you would like to become.

　　這道題的題眼是you would like to become，這道題別光聊你想成為的那個(gè)人多棒多厲害，別忘了說(shuō)你為什么想成為這個(gè)人。

　　最后總結(jié)一下以上所有的內(nèi)容，大家可要記好啦!

　　串題指導(dǎo)

　　串題目的

　　- 省時(shí)省力：減少素材的準(zhǔn)備

　　- 找到素材靈感

　　串題原則

　　- 抓住題眼特征，放大素材中和這道題相關(guān)的部分

　　- 注意不是捏造

　　我們將上面的7道題整理后放在下面兩個(gè)框框里：

　　第一個(gè)框框中，我們把所有的題糅合在一起，我們是不是只準(zhǔn)備一個(gè)素材，叫做《我崇拜的全能外國(guó)歌手》就可以了?

　　第二個(gè)框框中，我們把所有的題糅合在一起，我們是不是可以只準(zhǔn)備一個(gè)素材叫做《那個(gè)熱心的英語(yǔ)老師》

　　這樣是不是一下就串起了好多道題呢?

　　串題準(zhǔn)備階段

　　我們以第二個(gè)框框里的素材為例，大家可以開始腦補(bǔ)一下自己的英語(yǔ)老師：(這里以王珍老師為例哦~)

　　這些人物類Part 2的基本要素可以先寫下來(lái)：

　　姓名(Jen)、年齡(young)、職業(yè)(teach spoken English)、關(guān)系(my teacher when I prepared for IELTS)

　　1.擅長(zhǎng)外語(yǔ)：你可能想到Jen口語(yǔ)很流利，發(fā)音很好聽(tīng)，留過(guò)學(xué)，有很多歪果朋友等等

　　fluent\pronunciation,vocabulary,grammer,overseas,study,foreign friends,practice

　　2.鼓勵(lì)你的人：當(dāng)我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，幫助我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)，非常有耐心

　　when I field, encourage, find out my shortcomings, patiently

　　3.活雷鋒：

　　send recording to her, get feedback, weekends

　　4.有趣的想法：

　　interesting ideas for questions.class acticities, blogs, online lectures

　　5.我想成為的人：

　　my dream, tehcher, inspire, good language skill, public speaking, meet a lot of people

　　串題的技巧在人物類和地點(diǎn)類是非常好用的，如何在練習(xí)中串題呢?比如說(shuō)在練第三道題活雷鋒的時(shí)候，大家就可以在描述完這個(gè)人的基本信息后開始說(shuō)活雷鋒這部分你準(zhǔn)備的內(nèi)容。這樣子準(zhǔn)備一份素材就能幫大家串起這5道題，可以節(jié)約下很多的時(shí)間。

　　描述名人的秘訣

　　考生常見(jiàn)錯(cuò)誤

　　1.總想全面的描述此人

　　很多同學(xué)一碰到名人類題目總是想把這個(gè)人的方方面面都描述清楚，大家可能會(huì)在想到一個(gè)人物以后就去百度百科他的資料，但是這對(duì)于大家準(zhǔn)備素材來(lái)說(shuō)并不合適，因?yàn)槟闶窃谟洃浐头g別人提供的內(nèi)容，而不是你自己的內(nèi)容。

　　2.總是只描述此人

　　如果你把part 2當(dāng)做個(gè)說(shuō)明文，是很難讓人感受到你的水平的，也就是無(wú)感。

　　這里告訴大家兩個(gè)秘訣：

　　秘訣1：只說(shuō)自己知道的內(nèi)容，但可以放大和細(xì)節(jié)化

　　可以來(lái)看看下面兩位同學(xué)的回答，高下立見(jiàn)：

　　秘訣2：將心比心，你覺(jué)得這個(gè)名人哪里做的好?

　　除了描述這個(gè)人之外，可以將心比心的去評(píng)論一下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。以下標(biāo)紅的句式大家在這個(gè)話題的素材中可以借鑒哦~　

注：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！

雅思考試是許多人進(jìn)入國(guó)外高校或移民的必備證書，但是要想在雅思考試中取得好成績(jī)并不容易，需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和備考。對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的人來(lái)說(shuō)，報(bào)班學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的選擇，它能夠提供基礎(chǔ)速成課程，幫助學(xué)生快速提升英文能力。下面小編為大家介紹雅思培訓(xùn)班能提分嗎?一起來(lái)看看吧!

一、雅思培訓(xùn)班能提分嗎

1、提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

雅思培訓(xùn)班會(huì)針對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。在課上老師會(huì)講解一些考試技巧，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生更好地理解考試內(nèi)容。通過(guò)這些訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握英語(yǔ)，提高考試成績(jī)。

2、提供學(xué)習(xí)方法

雅思培訓(xùn)班不僅僅是為了幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力，也會(huì)教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。例如如何閱讀文章、如何做筆記、提高記憶力等等。這些方法不僅可以幫助學(xué)生更好地完成考試，也能在今后的學(xué)習(xí)和工作中受益。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

雅思培訓(xùn)班的教學(xué)登記都是有針對(duì)性的訓(xùn)練，因此可以避免學(xué)生盲目學(xué)習(xí)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)乏味。教學(xué)層次嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，能夠讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且提升自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

雅思培訓(xùn)班一般都是以小班形式為主，學(xué)生人數(shù)不會(huì)過(guò)多，這樣可以讓學(xué)生更好地與老師互動(dòng)，老師可以更好地關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的狀況。同時(shí)，雅思培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境一般會(huì)比較優(yōu)良，會(huì)提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，如影音資料、圖書館等等，這些可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)能力。

二、雅思報(bào)班學(xué)習(xí)的好處

1、對(duì)于那些基礎(chǔ)不太好又想考雅思的人來(lái)說(shuō)，報(bào)班學(xué)習(xí)是最好的選擇。培訓(xùn)班具有自學(xué)所不具備的優(yōu)勢(shì)，它能夠?yàn)槟闾峁┤婕?xì)致的教學(xué)安排，基礎(chǔ)不好有專門的老師輔導(dǎo)，能夠在短期內(nèi)提升英文能力。培訓(xùn)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，授課方式靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的人來(lái)說(shuō)，報(bào)班也非常有好處。培訓(xùn)班能夠幫你進(jìn)行知識(shí)上的梳理歸納，讓零散的知識(shí)點(diǎn)整合成整體，知識(shí)吸收更有效。培訓(xùn)班的老師會(huì)針對(duì)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)，提高解題能力。此外，培訓(xùn)班還會(huì)提供大量的模擬題和真題訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉考試形式和節(jié)奏，增加考試的信心。

3、對(duì)于一些工作較忙的人來(lái)說(shuō)，自己根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和備考。這時(shí)候報(bào)班就更有必要了。培訓(xùn)班提供晚間課程，方便上班族安排時(shí)間學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班的教學(xué)安排非常高效科學(xué)，可以在最短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生快速提高英文能力，備考雅思考試。培訓(xùn)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，授課內(nèi)容緊密結(jié)合考試要求，能夠幫助學(xué)生快速掌握考試技巧和策略，提高答題速度和準(zhǔn)確度。

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　　本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）寫作沖刺班老師為烤鴨們總結(jié)了雅思小作文的特點(diǎn)以及技巧，從其特點(diǎn)出發(fā)講解相應(yīng)寫作方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　雅思小作文多為圖表題，其中對(duì)于數(shù)據(jù)描述性的題，雅思寫作沖刺班老師建議大家一定要在文章中體現(xiàn)“ 最大值，最小值，相同值，相異值，增加值，減少值、兩個(gè)圖標(biāo)的相互關(guān)系”等內(nèi)容。而對(duì)于趨勢(shì)描述性的寫作題，需要在寫作中體現(xiàn)的有： 上升，下降，波動(dòng)，穩(wěn)定，峰值，谷值，交點(diǎn)，倍數(shù)，兩個(gè)曲線的相互關(guān)系等。

　　這里東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）寫作沖刺班老師特別提醒大家需要注意的是雅思小作文的寫作線索。例如一個(gè)圖表，是關(guān)于不同年度房子價(jià)錢的不同，你到底應(yīng)該按照價(jià)錢為敘事主線敘述，還是年度為敘事主線呢?選好主線小作文就算成功了一半。根據(jù)東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）寫作沖刺班老師多年的經(jīng)驗(yàn)，選擇寫作線索時(shí)，應(yīng)以數(shù)據(jù)少的東西作為寫作線索。

　　例如，一個(gè)柱狀圖，兩個(gè)年份2000、2006年，每個(gè)年份三個(gè)房?jī)r(jià)，分別是公寓、別墅、茅草屋的價(jià)錢。這時(shí)候就應(yīng)該以年份為寫作線索。先寫，2000年3個(gè)房?jī)r(jià)分別多少，然后再寫2006年3個(gè)房?jī)r(jià)多少。

　　介紹完雅思小作文的特點(diǎn)后，下面東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）寫作沖刺班老師還未大家整理了雅思小作文寫作的常用名詞：

　　bar chart 柱狀圖 = histogram n.直方圖

　　pie chart 餅狀圖 flow chart n.流程圖

　　diagram 圖示、圖解、圖片

　　illustration n.圖示 圖解 示意圖

　　curve 曲線圖 = graph n.圖表，曲線圖

　　proportion n.比例，百分比 = share n.份額 比例 分享 股份

　　top, Peak n. 頂點(diǎn)

　　bottom, hemline n.底點(diǎn)，最小值

　　maximum n.最大值 minimum n.最小值

　　trend n.趨勢(shì) = tendency n.趨勢(shì)

　　inclination n.趨向，趨勢(shì)

　　breakdown= statistical analysis n統(tǒng)計(jì)分析,詳細(xì)分析

　　本文介紹的內(nèi)容，希望對(duì)正在備考雅思寫作的烤鴨們有所幫助，最后東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）寫作沖刺班老師預(yù)祝大家雅思考試順利!

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雅思寫作對(duì)考生的詞匯要求是比較高的，如果全篇使用平淡無(wú)奇的詞匯是無(wú)法取得高分的。

為此，哥給大家整理了一份雅思寫作8分話題詞匯！

保準(zhǔn)讓考官眼前一亮！

話題詞匯在雅思作文的用詞中扮演了一個(gè)專業(yè)性的角色。很多考生在備考雅思寫作的過(guò)程中往往會(huì)亂背詞匯，缺乏針對(duì)性，更多烤鴨會(huì)出現(xiàn)背了用不上的問(wèn)題。

而話題詞匯的使用會(huì)讓表達(dá)更加專業(yè)

通過(guò)上述的例子，我們可以很清楚地發(fā)現(xiàn)話題詞匯的應(yīng)用可以讓作文表達(dá)更準(zhǔn)確，更專業(yè)，考生可以充分利用這一部分詞匯來(lái)為自己的作文潤(rùn)色加分。

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　　本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）(前身東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）)老師主要給大家講述的是雅思閱讀判斷題的四個(gè)切入點(diǎn)：反義詞考點(diǎn)、數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞、絕對(duì)考點(diǎn)詞和比較考點(diǎn)詞。

　　1、反義考點(diǎn)詞

　　如果一個(gè)重心部位的詞有反義詞(此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動(dòng)詞)，那么很有可能這個(gè)詞就是考點(diǎn)詞，需要去判斷。比如：

　　例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.

　　原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (劍 5 Test 1, Q 27)

　　在這個(gè)例子中，形容詞 pessimistic 因?yàn)橛蟹戳x詞 optimistic ，故這個(gè)詞就是本題的考點(diǎn)詞。與原文相對(duì)照，發(fā)現(xiàn) pessimistic 對(duì)應(yīng)的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.

　　例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the subject.

　　原文： But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief that…(劍 5 Test 2, Q17)

　　在本題中，考點(diǎn)詞是位于重心部位的謂語(yǔ)動(dòng)詞 ignore，因?yàn)槠溆蟹戳x詞 didn’t ignore。正好與原文中的 settle on 相對(duì)應(yīng)，故此題選 FALSE。

　　2、數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞

　　數(shù)字?jǐn)?shù)量往往是作者想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，因此也常常成為考點(diǎn)。但是有一點(diǎn)要提醒考生注意的是，數(shù)字考點(diǎn)不是單獨(dú)存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構(gòu)成考點(diǎn)詞的。我們來(lái)看以下例題：

　　例3 Q:The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative therapies.

　　原文：The 550,000consultations with alternative therapies… (劍 4 Test 2, Q18)

　　本題答案 YES，非常容易判斷，因?yàn)榭键c(diǎn)詞是 550,000 ，正好在原文中也出現(xiàn)了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據(jù)兩個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)就做出來(lái)的，數(shù)字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時(shí)也是考點(diǎn)詞，只不過(guò)這里恰好一致罷了。

　　例4 Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments.

　　原文：Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (劍 4 Test 2, Q18)

　　這道題目很容易選成 YES ，因?yàn)?289 在原文中和題目中都出現(xiàn)了。但是需要提醒考生的是，不能光看數(shù)字考點(diǎn)，還要看一下數(shù)字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289 人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因?yàn)榭梢钥隙?289 人不是都參加針灸療法的，因?yàn)榧幢闫渲邪ㄡ樉模?89 個(gè)病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO。

　　3、絕對(duì)考點(diǎn)詞

　　絕對(duì)考點(diǎn)詞指的是 all, must, every 等語(yǔ)氣絕對(duì)的限定詞。這類考點(diǎn)往往因?yàn)榕c原文中所述事實(shí)矛盾而選 FALSE/NO 的答案。但是也有很多例外，考生不應(yīng)不看原文就直接選出答案。

　　例5 Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the world.

　　原文：The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world.

　　很顯然，這道題目的考點(diǎn)詞 every 出錯(cuò)了，因?yàn)樵闹兄恢v有 37 個(gè)城市。

　　例6 All cultures have been able to express large numbers clearly.

　　原文：The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. (劍 5 Test 2 Q35)

　　題目中所是所有的文化都能表達(dá)大的數(shù)字，但是原文中卻說(shuō)一些文化缺乏處理大的數(shù)字。故答案選 FALSE。

　　也有很多例外：

　　例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.

　　原文：Records show that only two have collapsed during the past 1400 years.(劍 7 Test 2, Q1 )

　　這題雖然題目是絕對(duì)考點(diǎn)詞，但是因?yàn)樵闹幸灿昧艘粯拥慕^對(duì)考點(diǎn)詞，故答案選 YES。

　　4、比較考點(diǎn)詞

　　比較考點(diǎn)詞指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B 中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見(jiàn)。通常有以下幾種情況：

　　a、A和B有一方在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，答案選 NOT GIVEN。

　　b、A和B都在原文中出現(xiàn)，但并未出現(xiàn)比較，答案選 NOT GIVEN。

　　c、A和B都在原文中出現(xiàn)，且出現(xiàn)比較，但比較的內(nèi)容不一致，答案選 NOT GIVEN。

　　d、如果A和B都在原文中出現(xiàn)，而且比較內(nèi)容相同，則根據(jù)方向來(lái)判斷答案選 YES 或者 NO。

　　我們來(lái)看以下例題：

　　例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. (劍 6 Test 2 Q40 )

　　原文： … because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.

　　在本例中，題目把 finger 和 pebble 進(jìn)行了比較，但是原文中者兩個(gè)詞是并列關(guān)系，根本沒(méi)有進(jìn)行比較，因此答案選 NOT GIVEN。

　　例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforest’s destruction.

　　原文1： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats.

　　原文2： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human habitats.

　　在這道題目中，比較考點(diǎn)詞是 more likely to hold mistaken views ，原文中雖然也出現(xiàn)了比較，但是比較的內(nèi)容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。

　　此外，如果一道題目沒(méi)有出現(xiàn)明顯的考點(diǎn)詞，或者題目的重心位置中出現(xiàn) some, may, likely, not al l 等語(yǔ)氣保守的詞的時(shí)候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對(duì)較大。

　　例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionary.

　　原文：He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation。(劍 5 Test 13 )

　　題目中沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 not all 這個(gè)詞語(yǔ)氣非常保守，正好對(duì)應(yīng)的原文中的 two of whom died，因此答案選 YES 。

　　例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expression of number.

　　原文：But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.

　　本題同樣沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 some 這個(gè)詞語(yǔ)氣保守，與原文中的 often 正好對(duì)應(yīng)，故選 TRUE。

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