雅思大作文結(jié)構(gòu)有三大類(lèi)型：argument，discussion和report，結(jié)構(gòu)一般分為：introduction，body和conclusion。

　　一、Argument類(lèi)essay結(jié)構(gòu)

　　“To what extent do you agree or disagree / what’s your opinion?”這類(lèi)便是argument類(lèi)雅思作文。

　　Introduction：表述自己同意或者不同意，A和D只能選一個(gè)，不能中立。

　　Body：從不同角度論證自己的觀點(diǎn)(三個(gè)論據(jù)尤佳)，每個(gè)論據(jù)立成段，段與段之間的主要思想不能重復(fù)。

　　Conclusion：總結(jié)自己的觀點(diǎn)，此段中切勿出現(xiàn)新的論據(jù)。

　　二、Discussion類(lèi)essay結(jié)構(gòu)

　　“Do you think it is a positive or negative development / Discuss both views and give your opinions.”這類(lèi)便是discussion類(lèi)雅思作文。

　　一般是討論利弊或者從正方兩面闡述觀點(diǎn)，再闡述自己的觀點(diǎn)。切忌如果只討論一個(gè)方面便會(huì)偏題。文章應(yīng)盡量避免出現(xiàn)過(guò)多“advantage”單詞和 “disadvantage”單詞，顯得詞匯量單薄。可用merit, benefit, value, strength等代替advantage，用downside, weakness等代替disadvantage。

　　三、Report類(lèi)essay結(jié)構(gòu)

　　“what are the reasons and provide solutions”這類(lèi)便是report類(lèi)雅思作文。從1) Why;2) Result;3) Solution三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)文章。

　　特見(jiàn)地，豐富的詞匯和多樣的句式，再加上條理清晰的文章結(jié)構(gòu)，你的雅思作文一定能得到優(yōu)異的成績(jī)。

以上是環(huán)球雅思老師為你帶來(lái)的常用的三種雅思大作文結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。希望大可以仔細(xì)的閱讀，若還想了解更多的有關(guān)雅思考的信息，可以點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你解答。

希望以上內(nèi)容能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

一個(gè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分?jǐn)?shù)率非常重要，因?yàn)閷W(xué)生的最終成績(jī)直接反映了該機(jī)構(gòu)的教育能力和教師的教學(xué)能力。有能力的機(jī)構(gòu)會(huì)為學(xué)生建立科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系、精干的師資隊(duì)伍、高效的學(xué)習(xí)策略、課后培訓(xùn)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生盡快拿到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。而如果一個(gè)機(jī)構(gòu)擁有強(qiáng)大的師資培訓(xùn)體系，同時(shí)提升教學(xué)服務(wù)能力，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，那么雅思高分并不是難事。因此，掌握一所院校學(xué)生往年的得分率，是檢驗(yàn)一所院校能力的關(guān)鍵要素。

報(bào)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)受雅思老師影響

一般來(lái)說(shuō)，負(fù)責(zé)雅思課程的老師必須有不少于3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括強(qiáng)化教學(xué)教師必須有5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師很少直接帶學(xué)生，基本負(fù)責(zé)教研工作。那么，很顯然，雅思培訓(xùn)的費(fèi)用也和選擇的老師有關(guān)。在薪資成本方面，雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)招聘的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越長(zhǎng)，成本越高，報(bào)價(jià)也會(huì)越貴。表現(xiàn)最明顯的是線上1V1高端課程，報(bào)價(jià)多為800-1800/小時(shí)。就是因?yàn)檫x擇的老師不同，所以造成了價(jià)格的差異。

學(xué)習(xí)方式是影響雅思學(xué)費(fèi)的因素

雅思培訓(xùn)價(jià)格與教學(xué)類(lèi)型也有很大關(guān)系候選人報(bào)名參加。不同的培訓(xùn)類(lèi)型，相同的課程階段，價(jià)格也不同?，F(xiàn)在雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為線下和線上直播兩種。一般情況下，雅思大班的線下價(jià)格遠(yuǎn)高于線上直播培訓(xùn)。 VIP一對(duì)一培訓(xùn)價(jià)格視雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而定。部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線直播VIP一對(duì)一培訓(xùn)與實(shí)體VIP一對(duì)一培訓(xùn)價(jià)格相同。也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線直播VIP一對(duì)一培訓(xùn)，比實(shí)體VIP一對(duì)一培訓(xùn)便宜20%-25%左右。

環(huán)球雅思的學(xué)費(fèi)關(guān)系到考生的基礎(chǔ)

總體來(lái)說(shuō)環(huán)亞的課程價(jià)格親民，尤其是對(duì)于大班。 2200-4000/session之間，premium small classes因?yàn)樯险n人數(shù)少會(huì)稍微貴一些，8000-20000/session不等，但是性價(jià)比更高。當(dāng)然，如果你自己基礎(chǔ)比較薄弱，你想要的目標(biāo)分?jǐn)?shù)高，你有更具體的要求，比如你要1對(duì)1教學(xué)，老師必須有海外留學(xué)經(jīng)歷，外教一定要參加英語(yǔ)口語(yǔ)等下來(lái)，價(jià)格確實(shí)會(huì)貴很多，甚至達(dá)到800-1200/課時(shí)。
咨詢過(guò)環(huán)亞的同學(xué)就會(huì)知道，環(huán)亞的課程價(jià)格在業(yè)內(nèi)是比較透明的。對(duì)于剛接觸雅思學(xué)習(xí)的考生，可以參考其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較。

　　以雅思寫(xiě)作科技類(lèi)話題為例：

Space exploration like looking for life or resources on other planets is a waste of money, because there are many problems on the earth to solve. Do you agree?

　　題解與示例：

　　針對(duì)太空探索的正面意義，筆者打算從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　(一) 雅思寫(xiě)作科技類(lèi)話題之太空探索與科技發(fā)展：

　　關(guān)于太空探索與科技發(fā)展的討論是所有爭(zhēng)論中較古老、較核心的一個(gè)。(The oldest and purest argument for space exploration is the advancement of science and technology.)那二者的關(guān)系如何，太空探索是科技發(fā)展的因還是果?其實(shí)，兩者是相互促進(jìn)的。

　　要想論述好這一問(wèn)題，先我們要意識(shí)到：航空航天科技是一項(xiàng)綜合性高技術(shù)，它依賴(lài)于一系列相關(guān)高技術(shù)的發(fā)展。

(Astronautical technology is a comprehensive high technology that widely depends on a series of modern techniques: electronic technology, computer science, remote sensing technology, new materials science and engineering, etc.)其次，許多我們?nèi)粘Ｉ畹囊恍┕δ芊?wù)，如：天氣預(yù)報(bào)、GDS導(dǎo)航、衛(wèi)星電視等，都離不開(kāi)太空基礎(chǔ)設(shè)施。(Many common everyday services such as weather forecasting, GPS systems, satellite television, and so on critically rely on space infrastructure.)

　　綜合以上兩點(diǎn)，航空航天科學(xué)技術(shù)的重要性可見(jiàn)一斑，事實(shí)上，它常被看作是現(xiàn)代化綜合力的一個(gè)標(biāo)志。

(Advanced space technology is a symbol that stands for the power of a country.)也正因?yàn)槿绱?，太空探索能夠刺激和帶?dòng)一系列相關(guān)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)。(Developing space technology in turn helps fuel the development of correlated industries.)

　　(二) 雅思寫(xiě)作科技類(lèi)話題之太空探索與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：

　　我想將太空探索定義為是人類(lèi)對(duì)于未來(lái)的一項(xiàng)投資(Space exploration is an investment in the future)，解決現(xiàn)存于地球上的迫切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是人們對(duì)太空探索寄予的較大期望之一。開(kāi)發(fā)太空有希望解決兩大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)是地球上資源與能源的匱乏。

(With finite resource and exhaustible energy on the earth, there is a growing demand to exploit the outer space for human benefits.)另一是人口不斷膨脹所導(dǎo)致的糧食、耕地、生存空間、環(huán)境承載力緊張的問(wèn)題，探索太空即是尋找人類(lèi)的二園。

(As overpopulation is becoming a serious worldwide crisis, we are in desperate need to search for a new planet for crops planting or even making it our home.)

　　與此同時(shí)，對(duì)于宇宙的探索也有助于人類(lèi)更好地了解地球自己，隨著人類(lèi)知識(shí)的增長(zhǎng)和眼界的開(kāi)闊，現(xiàn)在困擾我們的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也許在將來(lái)便迎刃而解了呢!太空探索有可能為人類(lèi)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供意想不到的新途徑。(Meanwhile, in the wake of ever-increasing knowledge about the universe as well as the earth, human beings may somehow be able to solve those long-standing problems that seem to have no solution for now.)

　　(三) 雅思寫(xiě)作科技類(lèi)話題之太空探索與人類(lèi)本能：

　　這是一個(gè)相對(duì)宏大的哲學(xué)視角。太空探索源自根植于人類(lèi)基因中的好奇心本能和冒險(xiǎn)精神。千百萬(wàn)年以前，我們的祖先迫于生存的需求不斷開(kāi)拓、遷徙，致使從先前的幾個(gè)小部落面積擴(kuò)張到了如今的占據(jù)整個(gè)地球表面，也正因?yàn)槿绱宋覀兊姆N族得以繁衍傳接下去，生生不息、經(jīng)久不衰;而這樣的擴(kuò)張還將繼續(xù)——人類(lèi)向宇宙邁進(jìn)。

　　(Our wonder and imagination about the outside world have never stopped since we were early hominids. Actually, it is the very human instinct — curiosity — that impels people to constantly explore and expand, pushing new frontiers from lands to seas, venturing out from Earth to the universe. The strong need to take risks and expand into new territory is rooted in our genetic make up and essential to our species’ success. Therefore, exploring into the solar system and other worlds of the space is an imperative rather than a luxury, as we’ve already occupied the surface of our planet.)

　　(四) 雅思寫(xiě)作科技類(lèi)話題之太空探索與自然科學(xué)：

　　關(guān)于“What is science?(什么是科學(xué)?)”這一問(wèn)題，我們中人的認(rèn)識(shí)也許不太準(zhǔn)確。Science一詞源自于拉丁文scientia，即為“knowledge about the world(關(guān)于世界的知識(shí))”之含義;科學(xué)的誕生是希臘文化的結(jié)晶，其目的在于理解世界的本質(zhì)、探尋永恒不變的真理。它本身是不帶有任何實(shí)用主義色彩的。古希臘的先民們熱衷于探討地球是方的還是圓的、地心說(shuō)和日心說(shuō)哪個(gè)正確……這些問(wèn)題無(wú)一有關(guān)于實(shí)用主義，而出于人天性中對(duì)“我們是誰(shuí)?”、“我們來(lái)自何方?”、“我們?cè)谟钪嬷刑幱谠鯓拥奈恢?”等未知問(wèn)題的困惑。為了弄清楚這些問(wèn)題，諸如蘇格拉底、亞里士多德等哲學(xué)們發(fā)展了一套邏輯的和實(shí)驗(yàn)的方法，由此誕生了西方的自然科學(xué)。而我們東方人對(duì)于這種“無(wú)用的知識(shí)”很不理解，并發(fā)明了“杞人憂天”一詞去譏笑這種行為;想一下，“天究竟會(huì)不會(huì)塌下來(lái)?如果會(huì)，我們又該怎么辦?”若放在古希臘文化里會(huì)是多么重要的一個(gè)課題!再加之，西方科學(xué)的傳入正值近代中落后挨打之時(shí)，很自然地，中人便形成了“科學(xué)是1生產(chǎn)力”的觀念偏誤。

　　科學(xué)應(yīng)該是非功利的。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代的太空探索作為天文科學(xué)研究的一種，也應(yīng)該不問(wèn)“回報(bào)”。

　　(Who we are, where we come from, these are the questions we have been asking ourselves. In understanding the world where we live, came the birth of modern natu

ral science; in looking for a place where we belong, started a new field of astronomy. Science is never meant to be anything practical or functional, and not every scientific research would seem relevant to our life right at this minute. But it has to go on, because after all, the challenge and conquest of the unknown are the highest ideal of human beings and the eternal drive of all human progress.)

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

一、assume及claim使用不夠準(zhǔn)確

我們知道， think, assume, claim是議論文中常用引出觀點(diǎn)的動(dòng)詞。在實(shí)際作文中，同學(xué)們往往認(rèn)為幾個(gè)詞的意思是一樣的，完全可以代換，所以拿過(guò)來(lái)就用。甚至還有同學(xué)把consider也拿過(guò)來(lái)與之混用。我們首先還是從定義來(lái)看這幾個(gè)詞的不同：

Think: to have opinion or belief about sth。

翻譯為“認(rèn)為”，通常接賓語(yǔ)從句來(lái)表達(dá)比較確定的觀點(diǎn)。

Assume: to think or accept that sth is true but without having proof of it。

翻譯為“假設(shè)、假定”，是否有事實(shí)依據(jù)是不確定的。

Claim: to say sth is true although it has not been proved and other people may not believe it。

翻譯為“聲稱(chēng)”，用這個(gè)詞往往意味著不贊同緊跟其后的觀點(diǎn)，所以很少用作 ‘I claim that…

Scientist are claiming a breakthrough in the fight against cancer, but in fact, …。

所以 ‘It is claimed that’ 通常翻譯為“有報(bào)道稱(chēng)。。?！?。和‘it is reported that ’的區(qū)別在于后者翻譯為“據(jù)報(bào)道”，往往代表著作者贊同報(bào)告的內(nèi)容，

Consider: to think about sth carefully, especially in order to make a decision

翻譯為“考慮”，一般不用作引出觀點(diǎn)，看個(gè)例子：

We are considering buying a new car。

二、介詞使用錯(cuò)誤

1、普通介詞的誤用

一般表現(xiàn)為固定搭配錯(cuò)誤，如常把provide sb with sth用成provide sb sth; be satisfied with用成be satisfied for等等，雖然這樣的錯(cuò)誤看似無(wú)傷大雅，但在考官眼里就是影響順暢閱讀的，當(dāng)然會(huì)影響最終成績(jī)。解決的辦法簡(jiǎn)單而古老：把常見(jiàn)的固定搭配牢記于心，問(wèn)題自然就解決了。

2、“to”作為介詞的誤用

“to”最常見(jiàn)的用法是以動(dòng)詞不定式符號(hào)的形式出現(xiàn)的，所以同學(xué)們也已經(jīng)習(xí)慣了 “to do”的固定搭配。對(duì)于一些如walk to me, to the left等介詞to表方向等常見(jiàn)用法一般也不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是對(duì)于與動(dòng)詞搭配的介詞to就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)：

如：More and more students have taken to depend on their parents to make decision for them。

這里的 ‘take to’ means ‘to begin to do sth as a habit’ 其中 ‘to’為介詞，所以后面只能接名詞或相當(dāng)于名詞的詞，如動(dòng)名詞。所以黑體處應(yīng)改為“depending on”?！皌ake to”的另一個(gè)常用用法也需要牢記：

He hasn’t taken to his new school. (這里‘take to’ means ‘to start liking sb or sth’)

Prefer A to B中的 “to”也是介詞，會(huì)有 prefer doing sth to doing sth/ prefer sth to sth else, 這里雅思中國(guó)網(wǎng)海外考試研究中心提醒您，“prefer to do sth rather than do sth”中的“to”可是真正的不定式符號(hào)。

類(lèi)似的常用用法請(qǐng)同學(xué)們牢記：

Be used to doing

Be accustomed to doing

See to doing

Adapt to doing

Adjust to doing

prefer doing sth. to doing sth。

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

一，語(yǔ)法基礎(chǔ)

雅思小作文寫(xiě)的好或者是壞，從很大程度上都是語(yǔ)法所決定的。其實(shí)語(yǔ)法和詞匯相同，成為了備考雅思考試一定要掌握的一項(xiàng)。在雅思小作文寫(xiě)作里準(zhǔn)備語(yǔ)法能夠從兩方面開(kāi)始著手準(zhǔn)備，其一是句型，其二是時(shí)態(tài)。不管寫(xiě)作的要求是什么，這兩點(diǎn)都是一定要大家熟練掌握的。在雅思小作文寫(xiě)作里大家別使用太過(guò)復(fù)雜的句式，這樣只會(huì)把寫(xiě)作難度增加，從而耽誤寫(xiě)作時(shí)間。所以簡(jiǎn)單明了的敘述又能突出小作文的亮點(diǎn)，才會(huì)為小作文加分。

二，邏輯性

不管哪一篇文章，若是沒(méi)有好的邏輯思維，結(jié)構(gòu)框架也不清晰，不管是誰(shuí)都不能把中心思想抓住。到了備考雅思閱讀考試時(shí)，再利用大量的閱讀素材，考生不但需要擴(kuò)充背景知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)分文章結(jié)構(gòu)與主要思想，段落又能是怎么去布局的，段與段之間究竟使用了哪些方式完美銜接的等等，這些是可以給寫(xiě)作奠定很好的基礎(chǔ)。除外范文也是對(duì)小作文的寫(xiě)作有一定幫助的，但是不要一字一字的背誦，這是沒(méi)有多大用處的?？忌獙W(xué)會(huì)靈活運(yùn)用里面漂亮的句型，這會(huì)為寫(xiě)作加分。

以上是環(huán)球雅思老師為你介紹的雅思小作文范文備考要點(diǎn)的內(nèi)容。希望大家可以仔細(xì)的閱讀，如果還想了解更多的有關(guān)雅思考的信息，可以點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你解答。

環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～綜上所述是老師帶來(lái)的雅思小作文范文備考要點(diǎn)，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢上海環(huán)球雅思官方網(wǎng)站。咨詢電話：400-820-0602。

有些句子用的連接詞一樣，但翻譯出來(lái)的意思卻不一樣，那該如何區(qū)分它們的使用方式呢？

while 時(shí)間狀語(yǔ)從句 ≈ when當(dāng)… …時(shí)

并列句 ≈ but而… …

區(qū)分方式：

一般情況下，如果while前后的內(nèi)容涉及反義（詞）關(guān)系則可理解為并列句，翻譯為“而”；否則就把其當(dāng)作時(shí)間狀語(yǔ)從句理解。

As is known to us all, failure usually results from laziness while diligence can result in success.

眾所周知，失敗往往源于懶惰，而勤奮往往使人成功。

While the figures for the European countries grew to about 16% in around 1996, the figure for Asian countries dipped to 8%.

在1996年的幅度歐洲國(guó)家的數(shù)據(jù)已經(jīng)增長(zhǎng)至大約16%，而亞洲國(guó)家的數(shù)據(jù)卻下降至8%。

Some opponents think that while people save endangered species, they are interfering with the evolutionary process.

有些反對(duì)者認(rèn)為當(dāng)人們挽救瀕危物種時(shí)，其實(shí)他們是在干預(yù)生物的進(jìn)化過(guò)程。

however 讓步狀語(yǔ)從句 ≈ no matter how無(wú)論如何，不管怎樣

并列句（表轉(zhuǎn)折）≈ but然而，但是

區(qū)分方式：

However引導(dǎo)并列句表示“然而”時(shí)，通常都會(huì)在其后方帶有逗號(hào)。但引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)則不帶逗號(hào)。

However, public infrastructure did not keep pace with urban sprawl, causing massive congestion problems which now make commuting times far higher.

然而，公共基礎(chǔ)設(shè)施無(wú)法跟上城市擴(kuò)張的步伐，這就導(dǎo)致了大規(guī)模的交通堵塞問(wèn)題，并且使上下班的時(shí)間大大延長(zhǎng)。

However, the research demonstrates that the population and job density of cities rose or remained constant in the 1980s after decades of decline.

然而，調(diào)查顯示繼幾十年的下降之后，在20世紀(jì)80年代，城市人口和職位的密度都保持不變或有所上升。

However advanced and convenient the tele-education is, traditional schooling is stillthe mainstream form.

No matter how advanced and convenient the tele-education is, traditional schooling is still the mainstream form.

不管遠(yuǎn)程教育多么先進(jìn)和方便，傳統(tǒng)教育依然是教育的主流形式。

if 條件狀語(yǔ)從句如果，假如

主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句≈ whether 是否

區(qū)分方式：

If一般用于引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，位置置于句首或句子后半部分皆可，句子中間可以出現(xiàn)逗號(hào); 但引導(dǎo)主語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句時(shí)，if不能置于句首，只能放在句子后半部分并且句中不能使用逗號(hào)斷句。

If tide, wind and wave power are all developed, Britain would be able to close gas, coal and nuclear power plants.

如果潮汐、風(fēng)力和海浪發(fā)電都能得到開(kāi)發(fā)，那么英國(guó)就能關(guān)閉天然氣、煤炭和核能發(fā)電站。

Growth and environmentalism can actually go hand in hand, if politicians have the courage to confront the vested interest that subsidies create.

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)二者在實(shí)際上是可以并行不悖的，如果政界人士有勇氣面對(duì)補(bǔ)貼給他們創(chuàng)造的既得利益的話。

It is doubtful if the assignment can be completed on time.

作業(yè)是否能準(zhǔn)時(shí)完成還不能確定。

He asked if I had left with you.

他問(wèn)我是不是和你一起離開(kāi)的。

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

雅思寫(xiě)作方法有哪些具體如下：

一，分步驟寫(xiě)作;

雖然寫(xiě)作時(shí)間短暫，但還是要按部照班地去寫(xiě)作?？吹筋}目以后先構(gòu)思寫(xiě)作框架，然后再按照定下的框架去寫(xiě)具體的內(nèi)容，注意句子和段落的銜接。寫(xiě)完以后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

二，了解評(píng)分準(zhǔn)則;

雅思大作文無(wú)論是字?jǐn)?shù)和文章內(nèi)容要求都比小作文高出許多，所以想要提高大作文水平必須先了解評(píng)分準(zhǔn)則，并盡量滿足所要求的內(nèi)容。雅思寫(xiě)作評(píng)分規(guī)則有四項(xiàng)：完成任務(wù)情況、連貫與銜接、詞匯資源和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性。所以大在寫(xiě)作的時(shí)候一定要達(dá)到作文切題，詞匯使用寬泛，行文結(jié)構(gòu)連貫，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

三，不套用模板

雅思寫(xiě)作方法有哪些?運(yùn)用套路寫(xiě)出的大作文是很難拿到優(yōu)異成績(jī)的，所以在雅思大作文備考中不建議大背模板，套用模板寫(xiě)作。一方面，模板可能也被其他人用過(guò)，沒(méi)有新意;另一方面，模板寫(xiě)作容易陷入思維定式，導(dǎo)致文章太過(guò)死板。如果想要使用模板，便根據(jù)自己的寫(xiě)作思路去總結(jié)各類(lèi)寫(xiě)作話題的模板。

環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，老師一般都會(huì)要求學(xué)生多讀一些英語(yǔ)作文的范文，多學(xué)習(xí)一下人家的寫(xiě)作方法，那么對(duì)于看過(guò)的那些范文如何才能應(yīng)用到寫(xiě)作中去呢?以雅思范文為例我們來(lái)分析一下，有需要的考生可以收藏學(xué)習(xí)下，一起來(lái)看看吧!

　　眾所周知，雅思寫(xiě)作是大家英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)輸出表現(xiàn)。那么沒(méi)有輸入自然就沒(méi)有輸出。在明白了這個(gè)道理之后，很多“烤鴨”在備考階段都會(huì)大量地閱讀一些寫(xiě)作范文，這的確是行之有效的辦法。

　　但與此同時(shí)，也有一些烤鴨開(kāi)始抱怨說(shuō)：范文倒是讀了不少，但是就沒(méi)讀到自己當(dāng)天考試的那一篇。仰天長(zhǎng)嘆，感覺(jué)自己和雅思的孽緣還是未了。難道我們讀例文，非得讀到我們?cè)诳紙?chǎng)中考的那一篇嗎?那概率是不是也太低了呢?

　　今天北京東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）楊陸哲老師帶著大家一起說(shuō)說(shuō)，如何合理地使用我們讀過(guò)的那些范文。

　　例如，2019年6月13日的考題為：

　　Some people say individuals can do nothing to improve the environment, and only governments and large companies can make a difference. To what extent do you agree or disagree? 20190613

　　這著實(shí)是一個(gè)老題重現(xiàn)，其實(shí)在2014年的時(shí)候考過(guò)這個(gè)題目的原型。并且在2018年的時(shí)候，這個(gè)題目的變形也在考場(chǎng)中和大家見(jiàn)過(guò)面。雖如此，在備考階段考生讀過(guò)原題范文的概率還是極其有限。

　　那么我們先來(lái)看看2018年它的變形題目是什么樣的，并附送一篇范文。

　　Governments should make people responsible for looking after their local environment. To what extent do you agree or disagree? 20180414

　　In most places of the world, environmental problems are plaguing both governments and their people, and accordingly those governments are trying many methods to cope with environmental pollution. One of these methods is giving the local people responsibility for looking after the local environment. From my perspective, this is definitely a futile way.

　　Initially, in spite of the awareness that the public have for protecting the environment, most of them have no professional knowledge or skills to be responsible for dealing with environmental issues. Some pollutants are invisible or intangible, and they can only be detected and measured by professional equipment that the public do not have or are not able to operate. Instead, obviously some governmental offices and research institutes are the organizations with the ability for doing this.

　　Additionally, local people have no power of law enforcement. Once they discover someone or some factories are polluting their local environment, there is still no effective way for them to stop the detrimental behaviors. What they can do is inform related governmental offices only. This is to say, governments ought to be the role with the most responsibility for suppressing the environmental pollution.

　　Eventually, it is undeniable that every individual should be involved in protecting the environment. Notwithstanding, what they can do is cooperate with governments, follow their instructions and obey related rules and regulations. Most people have no initiative but they are enforced by governments. Hence, the public participation in environmental issues is not the excuse for governments to pass the buck.

　　To sum up, protecting the environment is the inescapable responsibility of governments. Meanwhile, individuals do play significant roles in this, and however in most cases what individuals can do is restricted or strongly recommended by some rules or policies from governments. By analogy, giving the public responsibility for supervising their local environment does not make any sense.

　　那我們?cè)撊绾卫眠@篇范文，寫(xiě)出一篇符合20190613題目要求的文章呢?其實(shí)方法有很多。但是各位烤鴨的基礎(chǔ)不同，所以要選擇自己合適的方式。

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1.before

before 指“在……之前”，與after相對(duì)。后面的信息可以是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也可以是名詞詞組或動(dòng)名詞詞組，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

2.in

in 表示“在某世紀(jì)、年、季度、月、周”以及泛指的上、下午、晚上。

3.from

from 表示“時(shí)間的起點(diǎn)”，可譯作“從……”，多用于“from…to/till…”中。

4.during

during 表示“在……期間”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間段，而非單一的時(shí)間點(diǎn)。

5.since

since 表示“自從……以來(lái)(直到現(xiàn)在)”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。整個(gè)句子的時(shí)態(tài)采用完成時(shí)態(tài)。用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的起點(diǎn)。

6.by

by 指“不遲于，到……時(shí)為止，在……以前”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的終結(jié)點(diǎn)。

希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

一、雅思閱讀一題多少分

雅思閱讀試卷包括40題，每答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)題目不扣分。滿分的原始分均為40分，考試依據(jù)其原始分獲取1-9的等級(jí)分。雅思學(xué)術(shù)類(lèi)考試和培訓(xùn)類(lèi)考試的原始分與等級(jí)分對(duì)應(yīng)是不同的，也就是說(shuō)，計(jì)分方式不同。雅思考試分為Academic學(xué)術(shù)類(lèi)考試和General Training培訓(xùn)類(lèi)考試，這兩種考試的閱讀科目成績(jī)，計(jì)分方式相同，即試卷中包括40題，每答對(duì)一題得一分。滿分的原始分為40分，依據(jù)原始分對(duì)應(yīng)1-9的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，獲得等級(jí)分。其中，學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)的閱讀考試試卷內(nèi)容不同，原始分?jǐn)?shù)與1-9的等級(jí)分對(duì)應(yīng)也有所不同。

二、雅思閱讀題型有哪些

1. 事實(shí)細(xì)節(jié)題(事實(shí)細(xì)節(jié)題)

事實(shí)細(xì)節(jié)題要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,找出文章中提及的具體事實(shí)、細(xì)節(jié)或事實(shí)細(xì)節(jié),如日期、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。這類(lèi)題目通常會(huì)在文章的第一段或第二段出現(xiàn)。

2. 推理判斷題(推理判斷題)

推理判斷題要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,推斷作者的意圖或作者的觀點(diǎn)。這類(lèi)題目通常會(huì)在文章的第三段或第四段出現(xiàn)。

3. 判斷題(判斷題)

判斷題要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,對(duì)文章的主題、中心思想或作者的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。這類(lèi)題目通常會(huì)在文章的第五段或第六段出現(xiàn)。

4. 摘要題(摘要題)

摘要題要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,提取文章的主要信息,構(gòu)成一篇摘要。這類(lèi)題目通常會(huì)在文章的最后一段或第二段出現(xiàn)。

5. 問(wèn)題解答題(問(wèn)題解答題)

問(wèn)題解答題要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,找出與問(wèn)題相關(guān)的信息或答案。這類(lèi)題目通常會(huì)在文章的最后一道選擇題或填空題出現(xiàn)。