南京東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）陳穎老師以范例、范文來(lái)給大家分析下雅思作文該怎么寫。
C5 T4
Research indicates that the characteristics we are born with have much more influence on our personality and development than any experiences we may have in our life.Which do you consider to be the major influence?
一、準(zhǔn)備工作
審題
題目翻譯：研究表明，和生活中的經(jīng)歷相比，我們與生俱來(lái)的特性對(duì)我們的性格和發(fā)展有著更大影響。你覺(jué)得兩種因素那種是主要?
1.問(wèn)題是什么
我們開(kāi)始雅思寫作的第一步是要搞清楚題目問(wèn)的是什么，一般情況下，題干會(huì)先給出一個(gè)背景，然后問(wèn)出問(wèn)題。這道題的背景就是，研究表明先天條件對(duì)人的性格和發(fā)展影響比較大。而真正的問(wèn)題是你認(rèn)為先天條件和后天因素，哪一個(gè)的影響是主要的?(Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?)
2.對(duì)象和范圍
兩個(gè)需要被討論的對(duì)象很明確，characteristics we are born with(可以轉(zhuǎn)化為genetic factors，先天因素)和 experiences we may have in life(可以轉(zhuǎn)化為acquired factors，后天因素)而討論的范圍則是對(duì)personality and development的影響。
3.題型是什么
首先可以明確，這是一道觀點(diǎn)題型。問(wèn)哪一個(gè)是主要因素，涉及的分別是先天因素 genetic factors和 后天因素acquired factors對(duì)此，可以有三種觀點(diǎn)的選擇1) genetic factors為主因 2) acquired factors為主因3) genetic factors和 acquired factors幾乎占同等比重。 具體選擇何種觀點(diǎn)， 你可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行考量。
列觀點(diǎn)
此題素材可以參考Simon觀點(diǎn)庫(kù)第17項(xiàng)Personality中的Nature or Nurture
Some people believe that our personalities are determined mainly by genetics.We inherit our abilities and talents from our parents.
Others think that our education and upbringing are more important.We develop according to the influences around us.Our personalities and achievements depend more on nurture than nature.
Many people argue that we control our own destinies.We can shape our own personalities.By working hard we can achieve and goal that we put our minds to.Many successful people are "self-made".We are not limited by our genetic characteristic or upbringing.
組織語(yǔ)言
二、結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析范文
Task Response
1.all parts of the topic are responded to well
這一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指的是要對(duì)題目中的所有部分進(jìn)行回應(yīng)，那么就得明確題目中有哪些部分。包括了背景和問(wèn)題。背景中描述了一個(gè)客觀事實(shí)，在段一中句1，句2 描述人們對(duì)于先天因素對(duì)人的影響認(rèn)識(shí)加深，從而對(duì)這一客觀事實(shí)進(jìn)行了回應(yīng)。
范文對(duì)關(guān)鍵詞也是一一做出了回應(yīng)：characteristics we are born with 對(duì)應(yīng)了 nature/genetic factors; experiences we may have in life 對(duì)應(yīng)了nurture/the environment; personality and development對(duì)應(yīng)了 human psychology and mental development/ a person's life.
2.all parts of the question are responded to well
首先，我們要把問(wèn)題中的指代還原出來(lái)，即完整的問(wèn)題: Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?
把這個(gè)問(wèn)題拆解開(kāi)來(lái)：
-characteristics we are born with( genetic factors)
-experiences we may have in life( acquired factors)
-the major influence
-personality
-development
-your opinion(which do you consider)
帶著這些要素回頭去看范文：真正開(kāi)始回答問(wèn)題是從段二開(kāi)始，段二論述了先天因素和后天因素對(duì)生活的影響(重點(diǎn)在influence)。段三進(jìn)一步闡述為什么同等重要(the interaction)。段落三首句My own view ….簡(jiǎn)明地回應(yīng)了(which do you think)這一點(diǎn)，之后每句也都會(huì)照應(yīng)觀點(diǎn)(句8： the traits ; the situations and experiences; 句9： a person's personality and how that personality develops; 句10： the behaviour and character of a person)。
結(jié)尾段in conclusion …總結(jié)自己的觀點(diǎn)：neither nature nor nurture is the major influence on a person。這篇作文題目的范圍是personality and development, 涉及personality 和development 兩點(diǎn)，兩點(diǎn)涵蓋范圍十分的廣， 但是范文句1 將范圍縮小到了human psychology 和mental development.為后文的闡述也縮小了范圍，使自己的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。而句7和句12中的"a person's life"包括了personality和development兩個(gè)方面。
3.main ideas are clear
雅思作文中一般一個(gè)主體段一個(gè)main idea。所以idea應(yīng)該去主體段中找，看是否每一段可以概括出一個(gè)清晰的idea。整篇文章的觀點(diǎn)是二者的影響比重相當(dāng)，段二段三則是對(duì)于該觀點(diǎn)的闡述，所以我們分別來(lái)看段二段三的main idea：段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折，開(kāi)始談?wù)摵筇斓挠绊?;段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)
4.explanation/examples of main ideas are clear
Main ideas 存在于段二段三，所以我們來(lái)看段二段三對(duì)于main ideas 的闡述：段二的邏輯： 舉例(the identical twins)說(shuō)明先天因素的影響–【轉(zhuǎn)折】但是需要環(huán)境因素的允許–【進(jìn)一步】后天因素的作用很大。(即：先承認(rèn)先天因素是很重要的，但是先天受制于后天，后天因素同樣很重要);段三的邏輯：首先提出自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有主宰因素–【解釋】二者是相互作用的–【進(jìn)一步解釋】正是二者的相互作用才真正塑造了人物的性格–【反證】如果不是這樣的話，那就可以直接預(yù)測(cè)人的性格了。
Cohesion and Coherence
1.good overall structure
因?yàn)閱?wèn)題問(wèn)得是which is the major factor，而作者選擇的觀點(diǎn)是二者同等重要。這就無(wú)法用主體段1：A重要;主體段2：B重要的結(jié)構(gòu)來(lái)寫。兩個(gè)主體段應(yīng)遞進(jìn)地闡述為何"同等"重要。所以，作文的主體段1寫二者均很重要;主體段2寫二者需要相互作用，產(chǎn)生影響。而開(kāi)頭段中，在介紹完背景后，句3統(tǒng)領(lǐng)全文"Yet we are still unable to…"。而結(jié)尾段總結(jié)了全文，并回應(yīng)開(kāi)頭。
2.the first paragraph clearly introduces the essay
注意這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)里，只要求開(kāi)頭段introduces the essay，而不一定要answer the question。范文的開(kāi)頭段(genetic factors; the environment, personality and development) 都一一做出了回應(yīng)。句3其實(shí)也回答了問(wèn)題，只是沒(méi)有明顯的個(gè)人觀點(diǎn)標(biāo)記詞。
3.topic sentences introduce paragraphs well
Topic sentence通常是主體段的第一句。因?yàn)槎味娜湓掃壿嬍遣粩噙f進(jìn)的，所以第一句并沒(méi)有統(tǒng)領(lǐng)全段。但是段落三的第一句則概括了全段，句8-10都是對(duì)句7的解釋和認(rèn)證。
4.clear central topic within each paragraph
這一點(diǎn)也是很多同學(xué)忽略的。段二轉(zhuǎn)折之后，段三自然承接表述自己的觀點(diǎn)。 句8,9,10都來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這條標(biāo)準(zhǔn)與Day 2的"main ideas are clear"基本相同
5.logical paragraph development
這一點(diǎn)我們?cè)谧蛱旆治鯰ask Response中已有提及。段一：開(kāi)頭段介紹背景。段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折，開(kāi)始談?wù)摵筇斓挠绊?。此段作為主體段1同時(shí)提及了二者的重要性，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)。這一段則是對(duì)于自己觀點(diǎn)進(jìn)一步闡述， 二者同樣重要的原因是，二者的相互作用對(duì)個(gè)人的影響才是巨大的。兩段是一種遞進(jìn)的關(guān)系，從而闡述自己的觀點(diǎn)。段四：結(jié)尾段對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭段(句3和句12)。
6.linking phrases are used well
只有這最后一點(diǎn)是針對(duì)coherence的。Linking phrases絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的連接詞堆砌, 這篇文章的連接詞在數(shù)量上并不是很多，更大的特色是句意上的銜接相當(dāng)?shù)仨槙?。The way we consider….(切入自然不僵硬)Yet we are still unable…(一個(gè)輕微的轉(zhuǎn)折，雖然沒(méi)有明顯的提示詞，但回答了問(wèn)題)。how significant inherited characteristics can be(呼應(yīng)開(kāi)頭段句1、句2).But(轉(zhuǎn)折) whether these characters (代詞these及關(guān)鍵詞characters重復(fù)與前一句銜接)…depends on whether the circumstances (引出另一個(gè)factor)。…Instead(承接my view那句話，繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)).It is the interaction of the two (interact變成名詞interaction，承接上一句話)…If this were not true…(虛擬語(yǔ)氣表示一種讓步，但其實(shí)是從反面來(lái)更有力支持自己的觀點(diǎn);this指代句9)。In conclusion, (標(biāo)志性的總結(jié)，更加明了)。再次強(qiáng)調(diào)，濫用邏輯連接詞不等于文章有邏輯。真正的邏輯順暢是內(nèi)在的，可以借用各種技巧來(lái)顯現(xiàn)。
Lexical Resources
1.appropriate word choices
這一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)主要包括兩個(gè)方面：一方面是搭配是否地道，即collocation(詞伙)的使用是否正確。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞時(shí)以詞伙為單位進(jìn)行記憶，多關(guān)注搭配，而不是簡(jiǎn)單地背單詞。另一方面是語(yǔ)義、語(yǔ)域是否恰當(dāng)。語(yǔ)域可分為中性、正式、非正式，又可分成口語(yǔ)和書面語(yǔ)。雅思寫作中要求的是中性或正式的書面語(yǔ)。我們可以看到范文中是沒(méi)有非正式或口語(yǔ)化的表達(dá)出現(xiàn)的。
2.control of word endings/forms
這一點(diǎn)一方面是指不同詞性的熟練轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。另一方面，名詞的單復(fù)數(shù)結(jié)尾、動(dòng)詞的各種形式，也在該標(biāo)準(zhǔn)的考量范圍之內(nèi)。
3.repetition is avoided
這條標(biāo)準(zhǔn)是我們耳熟能詳?shù)模禾鎿Q詞的使用。我們舉一些范文中的替換表達(dá)。在這篇范文中，很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。題目中的關(guān)鍵詞 characteristics we are born with 的同樣表達(dá)包括genetic factors/ nature/ inherited characteristics/ the traits we inherit from our parents;Experiences we may have in life 對(duì)應(yīng)the environment/ nurture/ the circumstances/the experiences we have in life/ the situations and experiences that we encounter in life;Personality -human psychology/behaviour and character;Influence-affect-dictate。這些都是相同的含義，不同表達(dá)的相互替換。
4.spelling is correct
無(wú)須多言，除了平時(shí)練習(xí)后可找同學(xué)/老師批改外，也可以把文本輸入電腦檢查。
Grammatical Range and Accuracy
1.a variety of sentence structures are used
關(guān)于語(yǔ)法的兩大標(biāo)準(zhǔn)中，grammatical range是比較難把握的，也很難用一兩句話說(shuō)清楚。我們只有通過(guò)不斷地分析范文來(lái)揣摩。在第一篇的分析中，我們只作簡(jiǎn)單句/并列句和復(fù)雜句的區(qū)分。
【開(kāi)頭段】句1：復(fù)雜句
句2 : 簡(jiǎn)單句
句3：復(fù)雜句
【主體段1】句4：復(fù)雜句
句5：復(fù)雜句
句6：復(fù)雜句
【主體段2】句7：復(fù)雜句
句8：復(fù)雜句
句9：復(fù)雜句套并列句
句10：虛擬語(yǔ)氣
【結(jié)尾段】句11：復(fù)雜句
句12：并列句套復(fù)雜句
可以看出，全篇復(fù)雜句、簡(jiǎn)單句都有出現(xiàn)，并非只有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。使用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。
2.Articles
冠詞的正確使用?？瓷先ズ芗?xì)節(jié)，其實(shí)很重要。
3.sentence structures are correct
句法的正確性在語(yǔ)法評(píng)分中占比很高，如果有兩句以上句法出錯(cuò)，語(yǔ)法分很容易降到5.5以下。所以請(qǐng)大家優(yōu)先確保句法正確，再去追求句式的復(fù)雜性和多樣性。
4.punctuation is correct
雅思作文中通常不出現(xiàn)疑問(wèn)句和感嘆句，所以最常用的標(biāo)點(diǎn)就是逗號(hào)和句號(hào)，分號(hào)和引號(hào)偶爾使用。通常句號(hào)的使用不會(huì)有問(wèn)題，但逗號(hào)的用法就有比較多的講究，需要在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和積累詞伙用法時(shí)多注意。
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東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編為大家整理的是關(guān)于雅思作文題目分類匯總，對(duì)于雅思寫作題目的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的。雅思寫作題目牽涉的內(nèi)容非常多樣，但問(wèn)題的問(wèn)法卻都集中到幾個(gè)類別上，大家把這些題目的分類掌握了，才會(huì)更加容易在雅思考試中進(jìn)行發(fā)揮。下面為大家?guī)?lái)了雅思作文題目分類匯總。
雅思作文題目分類匯總?cè)缦拢?/strong>
1.(To what extent) do you agree or disagree?
2.What is your opinion?
3.What do you think?
4.What are the advantages and disadvantages of sth?
5.What are the benefits and drawbacks of sth?
6.Discuss both sides and give your opinion。
其中前3種提問(wèn)方式，主要使用的是“一邊倒結(jié)構(gòu)”和“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”都行。但對(duì)后3種提問(wèn)方式，肯定是要使用“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”。相當(dāng)于是全部的辯論型題目都可以使用“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”，但有的辯論型題目不可以使用“一邊倒結(jié)構(gòu)”?！皩?duì)稱式結(jié)構(gòu)”比“一邊倒結(jié)構(gòu)”的使用范圍廣。若大家只想會(huì)一種結(jié)構(gòu)，那應(yīng)該只會(huì)“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”，不能只會(huì)“一邊倒結(jié)構(gòu)”。
“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”比“一邊倒結(jié)構(gòu)”好寫。
“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”雙方都說(shuō)，“一邊倒結(jié)構(gòu)”只說(shuō)一方。顯然，“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”比“一邊倒結(jié)構(gòu)”能夠說(shuō)的內(nèi)容多，更容易寫夠字?jǐn)?shù)。
使用“一邊倒結(jié)構(gòu)”的人少，寫作有更大的難度，所以起評(píng)分高。
考試中心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在每一次考試?yán)锎蟾庞邪俜种耸目忌褂谩皩?duì)稱式結(jié)構(gòu)”，只有不到20%的考生使用“一邊倒結(jié)構(gòu)”。
考官都是語(yǔ)言專家、寫作專家，對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，心知肚明。所以使用“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”的文章，起評(píng)分一般是6分，但是使用“一邊倒結(jié)構(gòu)” 的文章，起評(píng)分為6.5分
通過(guò)上面的三輪PK，可以得到的結(jié)論是：“一邊倒結(jié)構(gòu)”和“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”各有利弊。“對(duì)稱式結(jié)構(gòu)”適用范圍廣，同時(shí)好寫，但使用的人多。有些辯論型題目不能使用“一邊倒結(jié)構(gòu)”，而且難寫，但“一邊倒結(jié)構(gòu)” 起評(píng)分高。
上述為大家介紹了雅思作文題目分類匯總的內(nèi)容，根據(jù)題目的不同問(wèn)法組織形成不同等寫作策略，這樣就能節(jié)省時(shí)間和精力，更加集中的把內(nèi)容放在首位了。
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]]>Some people think living in big cities is bad for people’s health. To what extent do you agree or disagree? 20170603
就此題而言，相信大部分考生應(yīng)該選擇否定題干立場(chǎng)的角度來(lái)寫。因此，為了激發(fā)大家的思考，下文冒天下之大不韙，完全贊同了題干的觀點(diǎn)。
Millions of people every year from some corners of the world migrate to metropolis in order to share more social resources like better schools for their children and more working opportunities for themselves. Obviously, what those immigrants ignore is threats for their health that they have to face there.
開(kāi)頭段，背景描述之后，就是直接的點(diǎn)明了筆者立場(chǎng)?！ rimarily, big cities are more likely to suffer from environmental pollution, and hence contaminated living environment in large cities is destroying citizens’ health there. Both polluted underground water system and unbearable air quality cannot guarantee the local to have a safe living environment. Instead, in some relatively undeveloped areas people usually do not need to worry whether they should wear masks all the day or whether the water they drink every day is really drinkable or not. Besides, noise from transport in cities is another significant pollutant plaguing people living there especially at night. It is perceived as needles to prick people’s ears all the night. Living under circumstance like this, people are extremely far away from owning a healthy life.
主段一，從環(huán)境污染方面入手，說(shuō)明在大城市生活的人們的健康狀況堪憂。
Worse still, living in great tense is ruining health of residents in large cities both physically and mentally. Due to the unbelievably high living cost in big cities, those city dwellers must work hard to earn enough money to support their families. Workplace competition and widespread overtime work might bring employees huge pressure, which without a hitch makes them nervous and anxious day and night. Surviving with so much stress, people will consequently suffer from many kinds of disease like insomnia and high blood pressure. A growing number of mid-age people in cities come down with some illness that only old people could get in the past time, meaning that health conditions there are declining year by year.
第二段，從精神壓力入手，論證了巨大的壓力使得人們的身體健康以及精神健康都在遭受威脅。
Briefly, dangers to health of residents in large cities can be attributed to polluted environment and mental stress bothering people in cities almost every day, despite plenty of convenience and comfort that they can enjoy there. Therefore, health conditions of people living in big cities are definitely under threats.
結(jié)尾段總括全文之后，再次表明了筆者的立場(chǎng)。
此文，只為告訴各位烤鴨其實(shí)大作文的任何一題都有無(wú)數(shù)種解法。備考階段應(yīng)該多多思考，尋求一個(gè)適合自己的解題之道。
希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>雅思考試中，基本上，聽(tīng)力中的時(shí)間問(wèn)題是每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的考生在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)都會(huì)遇到的問(wèn)題，尤其是雅思，注重細(xì)節(jié)，所以提前了解一些相關(guān)的方法是非常必要的。
在雅思聽(tīng)力考試中，一般first、second和third這類單詞能區(qū)分清楚，聽(tīng)懂序數(shù)詞是沒(méi)有問(wèn)題的，但序數(shù)詞的書寫卻存在一些問(wèn)題。例如，一些考生可能會(huì)錯(cuò)誤地將22nd誤寫成22th，因此，考生在檢查答案時(shí)應(yīng)特別注意。
此外，月份的寫法應(yīng)該用全稱而不是縮寫，除非考生真的記不起正確的拼寫，并確認(rèn)此時(shí)的拼寫是錯(cuò)誤的，那么也可以縮寫，總比寫錯(cuò)要好。
此外，月份與星期幾相同，首字母必須大寫。很多人問(wèn)月份能用阿拉伯語(yǔ)表達(dá)嗎?例如，2008年12月12日可以寫成12/12/2008嗎?如果題目明確要求只填寫“one word or number”的情況下，我們才可以這樣寫。
除了書寫，日期和月份的順序有時(shí)是不同的，從理論上講美式的月前日后和英式的日前月后都是可以的，為了方便考生記錄，可以用“所聽(tīng)即所得”的方法，并完全按照錄音內(nèi)容的順序來(lái)寫。 日期有時(shí)會(huì)有年份，不管是英式還是美式，年份必須寫在最后。
我們可能聽(tīng)到的大多數(shù)年份都是千年以上的，很少遇到像公元685年這樣的情況
雅思1錄音中千年年以上的錄音通常用兩位數(shù)來(lái)念，例如:1995讀作nineteen ninety-five，但是，也有特殊情況，例如1800年，讀作eighteen hundred。此外，在2000年以后的這幾年，通常用“two thousand and……”這樣的念法，例如，2008年，讀作two thousand and eight。
提醒考生，如果題目要求填寫日期，會(huì)用“date”，如果用ay”，一般會(huì)問(wèn)星期幾，而“time”問(wèn)的是幾點(diǎn)鐘。
時(shí)間的考點(diǎn)應(yīng)先清楚時(shí)間的表示詞如quarter、half、to、past;如果遇到24小時(shí)的表達(dá)詞，比如15:45，就照寫下來(lái)。至于上午和下午的am和pm什么時(shí)候?qū)懀诒砀耦}中，如果表格中有相同的例子，那么我們一定要寫，如果沒(méi)有，就不要畫蛇添足了。
以上是雅思聽(tīng)力日期和時(shí)間的方法，非常詳細(xì)，分析了不同時(shí)間的各種顯示方法。在備考雅思聽(tīng)力時(shí)，大家可以從中學(xué)習(xí)和練習(xí)。
]]>雅思寫作如何拿高分要怎么做
1、重視寫好的文章的框架結(jié)構(gòu)
你了解老外在文章閱讀中最關(guān)鍵的是啥嗎？教師跟我說(shuō)事實(shí)上是稿子的框架結(jié)構(gòu)，除此之外稿子是好是壞，最先應(yīng)當(dāng)讀的并不是他的句式、語(yǔ)匯、論證思路等。殊不知，語(yǔ)段中間的聯(lián)絡(luò)務(wù)必十分清晰。人們絕不允許一直應(yīng)用三大語(yǔ)段的方式——?jiǎng)傞_(kāi)始、歷經(jīng)和完畢。
教師提議大伙兒多應(yīng)用接續(xù)詞。比如firstofall、morever、secondly、lastly等別的大自然一部分，讓面試官有一目了然的覺(jué)得。另外，你能多看海外的稿子，看她們發(fā)表文章的方式。
2、句式的多元化
假如一篇文章從頭至尾只應(yīng)用一種句式，教師毫無(wú)疑問(wèn)這篇不容易獲得高分?jǐn)?shù)，并提議每個(gè)人能夠適度地更改句式。
3、語(yǔ)匯的Variety
說(shuō)真話愿意做到這個(gè)其實(shí)很難，最先你務(wù)必要有強(qiáng)大的英語(yǔ)詞匯量，第二你務(wù)必得用的適當(dāng)，不能不正確使用。提議每個(gè)人能夠累積一些固定不動(dòng)配搭，如激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等。
對(duì)于雅思寫作考題，實(shí)際上和中文創(chuàng)作檢測(cè)有許多不一樣。雅思寫作有許多要留意的。教師提醒考生留意這種關(guān)鍵點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)，努力拿高分
希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>雅思口語(yǔ)練習(xí)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的過(guò)程，很難用單一的技巧完成。但只要注意到以下幾點(diǎn)，口語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有提高。下面是雅思口語(yǔ)水平提升方法，大家可以作為參考。
一、進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)
要一直地說(shuō)，各種不同的話題都要涉及—比如：關(guān)于你自己、你的國(guó)家、你的思想和觀點(diǎn)等話題都可以用來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。這會(huì)使你的口語(yǔ)表達(dá)更加自然并為你為在雅思口語(yǔ)中遇到的任何突如其來(lái)的話題做好準(zhǔn)備。
二、與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)
他們就會(huì)給你提一些建議，比如：如何擴(kuò)大詞匯量、如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法，如何進(jìn)行發(fā)音等等。如果那個(gè)人對(duì)雅思口語(yǔ)測(cè)試非常了解，將會(huì)對(duì)你有很大幫助。
三、自己獨(dú)自練習(xí)口語(yǔ)
雖然獨(dú)自練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人回應(yīng)你的談話，但是只要開(kāi)口練習(xí)，你就能有機(jī)會(huì)去嘗試用不同的方式來(lái)說(shuō)話，而這也將增強(qiáng)你的信心。同時(shí)這也會(huì)彌補(bǔ)你在詞匯量和語(yǔ)法上的缺點(diǎn)，讓你以這種集中的方式學(xué)習(xí)新的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
四、改進(jìn)發(fā)音 我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)嗎
雖然對(duì)于考生的發(fā)音沒(méi)有特別嚴(yán)格的規(guī)定，但是想要說(shuō)好口語(yǔ)，發(fā)音也不能太離譜，這就需要考生在考生過(guò)程中盡量發(fā)音準(zhǔn)確，考生可以通過(guò)詞匯聽(tīng)力來(lái)糾正自己的發(fā)音，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，效果就會(huì)好很多。
五、提高流利程度
與是否可以正確發(fā)音比起來(lái)，流利程度與心理因素有更多關(guān)系。要做到流利，你需要對(duì)自己的詞匯量以及將每個(gè)單詞以合乎語(yǔ)法的順序組合起來(lái)有足夠的信心。換句話說(shuō)，流利就是非常自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己。為有效增加自信和提高流利程度，你需要通過(guò)大量工作來(lái)提高你的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。
]]>1、生疏詞鑒別
對(duì)于一部分語(yǔ)匯基本較為基礎(chǔ)薄弱的考生而言，將會(huì)在大作文中碰到單詞的幾率會(huì)相對(duì)性更大點(diǎn)。怎樣猜識(shí)生疏詞呢？能夠依據(jù)目的性表述、邏輯順序等方式 來(lái)猜想
2、明確關(guān)鍵字
通常在大作文的題型中，關(guān)鍵字多是專有名詞、形容詞，也是一部分形容詞等。關(guān)鍵字的明確對(duì)立意有巨大的幫助，而且也可以使自身更有目的性地撰寫行為主體段的事實(shí)論據(jù)。
3、明確題目
大作文關(guān)鍵分成兩大類：議論類（Argumentation）和報(bào)告類（Report）。需看請(qǐng)題型究竟問(wèn)的是啥。特別是在要留意討論類中的多邊類難題（Discuss both views and give your own opinion）
希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>行業(yè)內(nèi)的雅思英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)員不同的基礎(chǔ)和目標(biāo)分，劃分的課程級(jí)別也不一樣。同學(xué)們可以讓機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及入學(xué)測(cè)試結(jié)果制定合理的課程。常見(jiàn)雅思教學(xué)可以分為小班授課，亦可依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選取一對(duì)一課程。課程一般涵蓋：① 入門課程，例如詞匯、發(fā)音糾正、語(yǔ)法，從而夯實(shí)基礎(chǔ)。② 進(jìn)階課程，涵蓋各個(gè)單項(xiàng)，助教老師參與輔導(dǎo)課，讓同學(xué)們更好地掌握重點(diǎn)題型和解題方法。③ 沖分課程：涵蓋各個(gè)單項(xiàng)，助教老師參與輔導(dǎo)課，掌握出題難點(diǎn)和提分策略。④ 全真模考班、單項(xiàng)提分班等。考生們應(yīng)該依據(jù)自己的外語(yǔ)基礎(chǔ)來(lái)選取適合的雅思英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有適合的才是最好的。
評(píng)判雅思一對(duì)一機(jī)構(gòu)好壞的首要要求
對(duì)雅思1對(duì)1課程而言，提分率非常重要，因?yàn)閷W(xué)員的考試得分直接反映出了這個(gè)一對(duì)一私教課老師的教學(xué)能力。有能力的一對(duì)一私教課會(huì)為學(xué)員設(shè)定科學(xué)專業(yè)的教學(xué)體系、有能力的師資團(tuán)隊(duì)、高效的學(xué)習(xí)方法、課下答疑服務(wù)等，以便幫助學(xué)習(xí)者盡快達(dá)到理想分。
而一對(duì)一私教課倘若擁有優(yōu)質(zhì)的教師培養(yǎng)體系，同時(shí)還提高教學(xué)管理服務(wù)水平，創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目，那么雅思出分是不難的。
所以，掌握此一對(duì)一私教課歷來(lái)學(xué)員的出分率高低，是檢驗(yàn)其課程能力的重要因素。
報(bào)名雅思補(bǔ)習(xí)課程多長(zhǎng)時(shí)間能出高分
參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)雅思一般得要多長(zhǎng)時(shí)間？三五個(gè)月還是一年半載？抱歉，在暫未了解學(xué)生英語(yǔ)水平、目標(biāo)成績(jī)、所選班型及心理預(yù)算之前，此問(wèn)題是無(wú)解的，這就好像你在網(wǎng)上買衣服，不透露身高、體重、三維等信息，上來(lái)就問(wèn)客服我能否穿得下。因此，想了解雅思學(xué)習(xí)周期，我們必須要先明確自身的實(shí)際情況，然后再去結(jié)合學(xué)校的課程規(guī)劃，特別是課時(shí)數(shù)量來(lái)得出。
挑選雅思英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校：如何對(duì)比哪家好
想?yún)⒓友潘紝W(xué)習(xí)，卻又不知道挑選哪家好，那到底該如何考察雅思培訓(xùn)班是否靠譜？有哪些具體的方法嗎？的確，目前市面上的雅思培訓(xùn)班課程設(shè)置非常豐富，廣告打得也很響，常常讓人挑花了眼。但其實(shí)對(duì)比雅思培訓(xùn)班的關(guān)鍵點(diǎn)就在于考量其師資配置是否專業(yè)、授課體系是否先進(jìn)、提分效果是否突出、服務(wù)內(nèi)容是否貼心、課堂環(huán)境是否適宜、所處位置是否方便等等，且這些點(diǎn)必須親自去了解。值得注意的是，大家要以綜合的角度來(lái)看，選擇性價(jià)比高的，不要簡(jiǎn)單對(duì)比這其中的某一個(gè)，容易走偏。
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關(guān)于雅思與托福成績(jī)的換算方法，有的同學(xué)依然是不明白，具體究竟要怎么算，這個(gè)計(jì)算公式是不是科學(xué)呢?又或是美國(guó)的高校對(duì)這樣的計(jì)算方式認(rèn)可嗎?以下東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）老師就為大家分析整理了雅思和托福換算成績(jī)的方法的內(nèi)容。
關(guān)于雅思和托福換算成績(jī)的計(jì)算又或是成績(jī)對(duì)比表，并非是美國(guó)的高校提出來(lái)的，應(yīng)該是澳大利亞的高校提出來(lái)的。由于他們?cè)瓉?lái)大部分都只會(huì)看雅思成績(jī)，但是由于托福的熱度依然，因此他們也逐漸的開(kāi)始去關(guān)注起來(lái)考托福成績(jī)的學(xué)生。所以他們給出了托福以及雅思換算的對(duì)比表，希望以此來(lái)吸引那些因?yàn)橛型懈３煽?jī)而無(wú)雅思成績(jī)的學(xué)生加入到澳大利亞留學(xué)的行列里來(lái)。
盡管如此，托福成績(jī)能夠被換算成雅思的成績(jī)，但是澳大利亞仍然表示，若想更順利地進(jìn)入澳大利亞留學(xué)情況下，提醒大家依然是考雅思，由于雅思仍然是澳大利亞官方性的英語(yǔ)測(cè)試。若你考美國(guó)的高校，因?yàn)橥懈３煽?jī)不合格的話，而你又想到澳大利亞留學(xué)的時(shí)候，也可以利用這張表來(lái)?yè)Q算一下你的雅思成績(jī)。
列表如下：
雅思成績(jī)4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0
托福成績(jī)31 32 35 46 60 79 94 102 110 110 115
同學(xué)們看好了這個(gè)換算的表。
上述東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）老師帶來(lái)了雅思和托福換算成績(jī)的方法的內(nèi)容，大家在考標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)以前，必須要好好想想自己究竟需要報(bào)考哪里的學(xué)校，這樣才會(huì)有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)，去參加考試。以上備考資訊由東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編整理，希望能幫助大家備考，更多的備考資訊，請(qǐng)關(guān)注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）官網(wǎng)。
注：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！
]]>現(xiàn)階段，大部分大學(xué)生存在的不足是：懷著“投機(jī)取巧”的心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)生期待根據(jù)教師講的方法迅速提分，可是忽視了近道只能在把路基壓實(shí)以后才走的通。假如學(xué)生不花時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練是沒(méi)有方法真實(shí)的提分。在雅思寫作獲得令人滿意考試成績(jī)的學(xué)生全是平常重視“夯實(shí)基礎(chǔ)”，明白在教師的幫助下克服自己的基礎(chǔ)薄弱項(xiàng)，例如：一些學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)法差，會(huì)采用各種各樣方式 主要壓實(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法基本，而且在課上用心跟隨教師的構(gòu)思學(xué)習(xí)培訓(xùn)有關(guān)的解題方式 。
一些學(xué)生把雅思考試看的過(guò)度簡(jiǎn)易，寫作自身是“5”的水準(zhǔn)，期待根據(jù)復(fù)習(xí)方法在兩月內(nèi)提升到“7”，卻不清楚這其實(shí)就是說(shuō)天方夜談，而在這里全過(guò)程中必定會(huì)遇到各種各樣難題。
個(gè)人素質(zhì)針對(duì)復(fù)習(xí)及其考試的正常揮起著主導(dǎo)作用，學(xué)生必須訓(xùn)煉自身的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)而防止出現(xiàn)發(fā)揮失常的情況—平常模擬考6，6.5一考試分?jǐn)?shù)確是5的情況。從前有學(xué)生在臨考自我暗示“我必須要拿到7”，結(jié)果考題前半個(gè)月睡眠偏差，考題頭天夜里只睡了3個(gè)鐘頭，結(jié)果考試成績(jī)都比不上平常。
積極而適當(dāng)?shù)膲毫哂械臑樽约阂怨膭?lì)功效，讓自身更加勤奮，更加信心。過(guò)多的壓力總是讓自身焦慮不安充分發(fā)揮出不來(lái)需要的水準(zhǔn)。因而，學(xué)生必須恰當(dāng)評(píng)定自身的水準(zhǔn)，為自己實(shí)現(xiàn)的了的目標(biāo)，不必被壓力壓塌，要保持良好的心理狀態(tài)。
學(xué)生必須在教師和助課教師的具體指導(dǎo)下尋找合適自身的解決方案，并非簡(jiǎn)易選用“刷題”寫作教師常常會(huì)碰到的一種學(xué)生是“聽(tīng)命型”，也有半個(gè)月考試了，自身連一篇完整的作文也沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。寫一篇作文很累?？墒菍W(xué)生忽視的問(wèn)題是，不訓(xùn)練就沒(méi)法提分。假如不訓(xùn)練，提分是基本不可能的。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程中是必須踏踏實(shí)實(shí)的勤奮。這并非說(shuō)我們不可以用技巧，而是我們必須在明確自己的優(yōu)劣勢(shì)后用正確的方法夯實(shí)基礎(chǔ)后再選擇適合自己的捷徑；此外，學(xué)生們要態(tài)度端正，維持“順其自然”的心態(tài)能夠充分發(fā)揮出正常的水準(zhǔn)。
希望以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有雅思托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球雅思老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)。環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
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