絕大多數(shù)烤鴨提到雅思閱讀部分的時候都會覺得不知所云，只需要通過一些“大招”找到答案就好。至于雅思閱讀文章究竟講了什么，好像并不能讀懂，也不需要知道。

　　實際上，這種想法是很片面的。一方面，雅思閱讀考試本身就是以各種題型來測試烤鴨是否掌握了一些基本閱讀的方法;另一方面，烤鴨們通過考試之后，在國外的學(xué)習(xí)中會遇到大量的文獻(xiàn)閱讀，需要靈活運用這些閱讀方法。因此，那些治標(biāo)不治本的“大招”并不能帶你走太遠(yuǎn)。讓我們暫時放下“技巧”，看一看究竟應(yīng)該如何做閱讀。

　　1.閱讀要有目標(biāo)。

　　在做任何閱讀之前，應(yīng)該明確目的：我只是隨便讀讀，打發(fā)時間?還是需要一些具體客觀的信息?或者我需要了解作者整體的態(tài)度和觀點?這里我們自然的可以聯(lián)想到一些有類似目標(biāo)的雅思閱讀題型：信息匹配，填空，段落標(biāo)題。這就不難理解為什么這些題型需要適當(dāng)選取不同的閱讀方法了。只有先明確了目標(biāo)，才能做到有的放矢，讓我們的注意力更集中，從而有效率的閱讀。

　　2.閱讀要有節(jié)奏。

　　在這里不再贅述課堂上烤鴨們經(jīng)常聽到的跳讀尋讀的方法，我們講一講閱讀的節(jié)奏。很多有“閱讀障礙”的烤鴨，都會抱怨自己讀的慢，不能快速的理解。其實大部分是因為閱讀習(xí)慣差，一字一頓的讀，過程中又總被一些陌生詞匯和語法現(xiàn)象干擾。在我看來，閱讀不需要刻意提高速度，但一定要有節(jié)奏。具體情況具體分析，該一帶而過的就不要拖泥帶水，有的地方就要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，一切取決于你的目標(biāo)。至于如何解決一字一頓的讀法呢，這就要提出chunking的概念了。

　　3.擴(kuò)大閱讀的“組塊”。

　　chunking是一個在口語中經(jīng)常提高到概念，是指在口語表達(dá)中，我們常把一個意群的詞組連在一起說，把停頓和猶豫放在意群之間，這樣可以提高口語表達(dá)的流利度和自然感。其實在閱讀中，一個有效率的閱讀者常常是能夠做到合理的chunking，即眼睛每次關(guān)注的是一個意群的多個詞，繼而看之后的意群，而不是一個一個詞單獨的去看。這樣既減少了眼睛移動的時間，也一次給大腦更多信息來理解。

　　我們舉一個例子，在劍橋真題5的20頁，文章開篇有這樣一句話"A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform."

　　這個句子本身的長度和其中一些生詞就給考生們很大的壓力，更別說快速理解了。其實，如果我們能夠使用chunking的思路把它快速分塊，就會好很多。

　　例如，"A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments/ in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University/ tested 40 subjects/ from all walks of life/ for their willingness /to obey instructions/ given by a leader/ in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions/ they were called upon to perform."如果我們按“/”來分，每一次理解一個意群，然后再快速移向理解下一個意群，是不是會簡單一點呢?當(dāng)我們習(xí)慣了這個思路和方法，就可以試著擴(kuò)大每一個意群的容量。

　　例如，"A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life/ for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions they were called upon to perform."

　　這樣，讓眼腦配合一次去理解更多的信息，就可以提高閱讀理解的速度了。

　　當(dāng)然，這些只是我關(guān)于閱讀的一點思路，供大家拋磚引玉，找到適合自己的閱讀方法，并堅持，相信一定會有意外的收獲。

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雅思考生在準(zhǔn)備考試時，需要全面掌握考試內(nèi)容，并熟悉考試形式，以便在考試中取得好成績。下面小編為大家整理了2024年雅思考試時間安排，供大家參考。

一、2024年雅思考試時間安排

【雅思筆試】

三月：3月11日、3月18日、3月25日

四月：4月1日、4月8日、4月15日、4月22日、4月29日

五月：5月6日、5月20日、5月27日

六月：6月3日、6月10日、6月24日

七月：7月8日、7月15日、7月22日、7月29日

八月：8月5日、8月12日、8月19日、8月26日

九月：9月2日、9月9日、9月23日

十月：10月7日、10月21日、10月28日

十一月：11月4日、11月18日、11月25日

十二月：12月2日、12月9日、12月16日、12月30日

【雅思機(jī)考】

2024年1-3月雅思機(jī)考考試時間除了1月20日—1月29日外，其他時間都有設(shè)立雅思考位，各位小伙伴可根據(jù)自身情況做出選擇。

二、雅思筆試考試流程

雅思筆試考試在早晨，提前到場是肯定的。8:00一定要到達(dá)雅思考場，8:30就停止入場。

核對：雅思考場外的核對信息，這里要額外提醒一下準(zhǔn)備的東西：近期的照片一張(白底，背面寫上大名，英文版，還有考號)，身份證或者護(hù)照，雅思準(zhǔn)考證。

準(zhǔn)備入場：在雅思等候區(qū)，會有袋子或者箱子，條件好一點的考點會有柜子，給大家放置隨身攜帶的物品，這種情況下，最好不要帶貴重物品，以免丟失或錯拿。然后拿著你的雅思準(zhǔn)考證進(jìn)入考場。

身份驗證：出示你的身份證，考號還有照片，確認(rèn)無誤后進(jìn)入考場準(zhǔn)備雅思考試。

雅思考試開始：9:00開始，12:00結(jié)束，差不多是這樣的時間，考完離場。雅思筆試要準(zhǔn)備的東西，上面閣主已經(jīng)提醒過大家了，最最最重要的就是你的身份證和雅思準(zhǔn)考證，還有照片。雅思考場上會給每一位考生準(zhǔn)備：雅思考試專用鉛筆和橡皮，這個是可以拿走的;無線耳麥一只，請你留下它;還有一張紙?？脊贂钛潘伎荚囈?guī)則，全英文，沒有中文，要仔細(xì)聽，因為涉及到聽力試音。

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

　　2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，考試出題源于課本是一個基調(diào)。

　　3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

　　關(guān)于ALevel物理考試中關(guān)于備考的知識點就介紹到這了，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel答案網(wǎng)站、alevel考試報名網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　Nucleus

　　細(xì)胞核,作為細(xì)胞內(nèi)最大的一個結(jié)構(gòu)，肩負(fù)著調(diào)控細(xì)胞代謝與遺傳的重任

　　Keywords:nucleolus,nuclear pores,genetical information, double membrane…

　　Endoplasmic reticulum（ER）

　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，通常與細(xì)胞核項鏈，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)，脂類等合成的基礎(chǔ)場所，常見的有兩類，分為有核糖體（ribosome）附著的 Rough ER 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，和沒有核糖體的 Smooth ER 光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　Keywords:ribosome,proteinsynthesis,vesicles,lipidsynthesis…

　　Golgi apparatus

　　高爾基體是由單位膜結(jié)構(gòu)的扁平囊疊加在一起的復(fù)合體，主要功能是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成后，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、儲存，然后在運送到細(xì)胞特定的部位或細(xì)胞外

　　Keywords:glycoprotein,exocytosis,single、membrane,protein modification…

　　Mitochondrion

　　線粒體是細(xì)胞內(nèi)重要的供能場所，也就是細(xì)胞呼吸（respiration）發(fā)生的地方。線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，大小與細(xì)菌類似，并含有自己的遺傳物質(zhì)（mitochondrion DNA）。

　　Keywords:ATP,double membrane,metabolic active,genetical material,energy…

　　Chloroplast

　　葉綠體是植物細(xì)胞中最重要的的雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器，它是光合作用發(fā)生的場所，可以利用葉綠素（chlorophyll）講光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。

　　Keywords:photosynthesis, green color, light, glucose, ATP, thylakoid, stroma…

　　Centrioles

　　中心粒， 是存在于動物，不存在于植物細(xì)胞中的圓筒形細(xì)胞器，兩個Centriole往往垂直交叉在一起，在細(xì)胞間期 (interphase)時位于細(xì)胞核附近， 在有絲分裂（mitosis）是移至細(xì)胞兩端形成紡錘體，牽引染色單體（chromatid）的分離與移動

　　Keywords:microtubules,mitosis,centrosome,spindlefibres,non-membrane…

　　Lysosome

　　溶酶體，是負(fù)責(zé)分解蛋白，核酸，多糖等生物大分子的細(xì)胞器，單層膜結(jié)構(gòu)的溶酶體內(nèi)，通常包含許多水解酶，可以分解從外界進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，也可以消化細(xì)胞自身的部分細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞器

　　Keywords:spherical sacs, single membrane,hydrolytic enzymes, digestion, vesicles.

　　以上就是一些常見的細(xì)胞器知識點總結(jié)，同學(xué)們都掌握了嗎？然而….

　　在真正的考試中，并不會直白的考察單獨某一個特定細(xì)胞器的特征與功能。

　　更多情況下，考試題會包含多個知識點在一起，通過思考對比分析才能得出正確答案， 例如：

　　有哪些細(xì)胞器是不存在于植物細(xì)胞(plant cells)而存在于動物細(xì)胞中的？

　　有哪些細(xì)胞器既存在于原核生物(prokaryotes)又存在于真核生物(eukaryotes)中的？

　　有哪些類型的細(xì)胞會有細(xì)胞壁(cell wall)？它們的主要組成成分又有哪些？

　　70s ribosome都會存在于哪些細(xì)胞中呢？

　　以上就是ALevel生物考試中細(xì)胞的知識點，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練，這樣才能順利通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試時間、alevel考試內(nèi)容的信息，可以在線咨詢我們。

　　烤鴨們在雅思寫作中有些詞匯經(jīng)常會把一些詞語用錯，這些雅思寫作詞匯用錯后，對于我們的雅思寫作考試有很大的影響，今天小編就為大家詳細(xì)介紹一下，供大家參考，希望對您雅思寫作考試有所幫助。

　　一、compare與contrast的誤用

　　我們先從兩者的定義入手來看兩者的區(qū)別。Compare的定義為：to examine people or things to see how they are similar or different. Contrast的定義為：to compare two or more things to show the difference between them. 由定義不難看出前者側(cè)重于找到兩個或多個事物的異同，而后者則側(cè)重于它們的不同。

　　看個例句：

　　It is interesting to compare their situations to ours./It is interesting to contrast their situations to ours。

　　前一句翻譯為：對比一下我們的情況與他們的情況會很有趣。

　　后一句的翻譯為：我們的情況與他們的情況有很大的不同，這很有趣。

　　不難發(fā)現(xiàn)，Compare 翻譯為“ 與。。。相比”而contrast可譯為“明顯不同的是。。。”，切記這種翻譯方式就不會用錯彼此了。

　　二、介詞使用錯誤

　　1、普通介詞的誤用

　　一般表現(xiàn)為固定搭配錯誤，如常把provide sb with sth用成provide sb sth; be satisfied with用成be satisfied for等等，雖然這樣的錯誤看似無傷大雅，但在考官眼里就是影響順暢閱讀的，當(dāng)然會影響最終成績。解決的辦法簡單而古老：把常見的固定搭配牢記于心，問題自然就解決了。

　　2、“to”作為介詞的誤用

　　“to”最常見的用法是以動詞不定式符號的形式出現(xiàn)的，所以同學(xué)們也已經(jīng)習(xí)慣了 “to do”的固定搭配。對于一些如walk to me, to the left等介詞to表方向等常見用法一般也不會出現(xiàn)錯誤。但是對于與動詞搭配的介詞to就會經(jīng)常犯錯：

　　如：More and more students have taken to depend on their parents to make decision for them。

　　這里的 ‘take to’ means ‘to begin to do sth as a habit’ 其中 ‘to’為介詞，所以后面只能接名詞或相當(dāng)于名詞的詞，如動名詞。所以黑體處應(yīng)改為“depending on”?！皌ake to”的另一個常用用法也需要牢記：

　　He hasn’t taken to his new school. (這里‘take to’ means ‘to start liking sb or sth’)

　　Prefer A to B中的 “to”也是介詞，會有 prefer doing sth to doing sth/ prefer sth to sth else, 這里雅思中國網(wǎng)海外考試研究中心提醒您，“prefer to do sth rather than do sth”中的“to”可是真正的不定式符號。

　　類似的常用用法請同學(xué)們牢記：

　　Be used to doing

　　Be accustomed to doing

　　See to doing

　　Adapt to doing

　　Adjust to doing

　　prefer doing sth. to doing sth。

　　三、assume及claim使用不夠準(zhǔn)確

　　我們知道， think, assume, claim是議論文中常用引出觀點的動詞。在實際作文中，同學(xué)們往往認(rèn)為幾個詞的意思是一樣的，完全可以代換，所以拿過來就用。甚至還有同學(xué)把consider也拿過來與之混用。我們首先還是從定義來看這幾個詞的不同：

　　Think: to have opinion or belief about sth。

　　翻譯為“認(rèn)為”，通常接賓語從句來表達(dá)比較確定的觀點。

　　Assume: to think or accept that sth is true but without having proof of it。

　　翻譯為“假設(shè)、假定”，是否有事實依據(jù)是不確定的。

　　Claim: to say sth is true although it has not been proved and other people may not believe it。

　　翻譯為“聲稱”，用這個詞往往意味著不贊同緊跟其后的觀點，所以很少用作 ‘I claim that…

　　Scientist are claiming a breakthrough in the fight against cancer, but in fact, …。

　　所以 ‘It is claimed that’ 通常翻譯為“有報道稱。。?！薄：汀甶t is reported that ’的區(qū)別在于后者翻譯為“據(jù)報道”，往往代表著作者贊同報告的內(nèi)容，

　　Consider: to think about sth carefully, especially in order to make a decision

　　翻譯為“考慮”，一般不用作引出觀點，看個例子：

　　We are considering buying a new car。

　　所以，提醒您，千萬不要在雅思大作文的第一段(觀點表達(dá)段)就因為用詞把握不準(zhǔn)而導(dǎo)致對整篇文章的低分印象。

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雅思考試堅持“溝通為本”的理念，在全球首創(chuàng)從聽、說、讀、寫四方面進(jìn)行英語能力全面考核的國際考試，能夠立體綜合地精準(zhǔn)測評考生的英語語言運用能力。那么大家知道雅思考試對詞匯的要求嗎?下面一起來看看吧!

一、雅思考試對詞匯的要求

如果想要拿6.5的雅思成績，詞匯量至少要達(dá)到5000甚至5000以上;想拿7.5分的高分，那么至少要積累8000以上詞匯。雅思考試是由聽力，閱讀，口語和寫作這4個部分組成的，這4個單項部分也有相應(yīng)的詞匯量要求，比如閱讀部分詞匯量至少要達(dá)到7000以上;寫作部分至少要達(dá)到3000以上，口語和聽力部分一般要求在3000~5000。

二、雅思詞匯有多重要

1、加大看懂一篇閱讀文章的幾率

詞匯通常被用來作為衡量考生英語水平的標(biāo)準(zhǔn)，也被很多考生當(dāng)作是沒有考得高分的借口。比如在閱讀考試中，無數(shù)考生會因文章中出現(xiàn)的生詞而一時不能理解意思，做題根本無從下手，或平時苦啃詞匯書卻在真正做題時忘得一干二凈。掌握一定的詞匯量對于閱讀文章有很大的幫助。我們不能過于絕對地說做到雅思考試無生詞，因為有的時候有些生詞對本土人士 (native speaker)也是很有挑戰(zhàn)的，生疏的，更何況是英語只是一門外語的中國學(xué)生。只是，詞匯量豐富了，文章才有更加的幾率看懂文章。因此，為了達(dá)到此目的，考生對于不同題材的閱讀詞匯要大量積累，以便碰到時能夠快速反應(yīng)出其意思來，這樣才能讀懂文章。

2、詞匯是提高聽力能力的保障

聽力詞匯備考方面，考生常會遇。到幾種障礙，即一些詞死活都聽不懂，哪怕看了文本也不認(rèn)識。比如 photojournalism， archaeology。這些詞在平時生活中遇到的不多，可在聽力中卻是考過的，它們出現(xiàn)在聽力中往往造成理解障礙。還有些詞是聽不懂的，但是一看文本就認(rèn)識了。這種詞是視覺上熟悉，而聽覺上陌生的詞。這類詞對聽力影響非常大，畢竟在考聽力時不會給出文本。而且所有內(nèi)容只讀一遍，說完之后馬上就說下面的內(nèi)容了。如果一個詞需要時間反映，那么結(jié)果要么是含這個單詞的句子沒聽懂，要么是只顧思考那個詞的意思后面的句子沒聽見，要么就是本詞的意思沒想起來后面的句子也沒聽見。

3、詞匯可以降低口語與寫作中的表達(dá)難度

口語詞匯與表達(dá)雖然沒有寫作那樣正式，但是在應(yīng)用中有一點都是相通的，二者都屬于輸出性的考試，也就是說沒有過多的提示，考生要把自己所積累的應(yīng)用到口語或?qū)懽髦衼怼Ｄ敲?，這對詞匯的要求就相對較高了，如果詞匯掌握不夠的話，即使用中文能夠流暢的表達(dá)出來，用英文無法表達(dá)的話也是徒勞的。

　　專題復(fù)習(xí)是形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的過程。專題復(fù)習(xí)加強(qiáng)了主干知識的梳理和整合，弄清主干知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高知識的綜合運用能力。復(fù)習(xí)時要注意下面三個方面的專題：

　　1、電路與電磁感應(yīng)專題

　　掌握交流“四值”的特點及用途，掌握閉合電路、變壓器電路動態(tài)分析問題及電磁感應(yīng)與電路綜合問題的分析思路。

　　直流與交流電路：直流電路的動態(tài)問題分析；交流電的產(chǎn)生及描述；有關(guān)變壓器問題的分析。

　　電磁感應(yīng)規(guī)律及應(yīng)用：楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用；電磁感應(yīng)圖像問題；電磁感應(yīng)中的力學(xué)問題。

　　2、重點、難點問題的專題

　　圖像專題；臨界、極值問題專題；傳送帶專題。

　　3、實驗專題

　　考查一般分兩類，一類是課本的實驗略有變動，另一類是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應(yīng)用的問題。

　　力學(xué)實驗：游標(biāo)卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)；“紙帶”類實驗；“橡皮條”、彈簧類實驗。

　　電學(xué)實驗：儀器的選擇和電路的選擇；電阻的測量；電學(xué)量測量儀器多用電表的使用；測量電源電動勢和內(nèi)阻。

　　以上就是ALevel物理考試中需要重視的三個專題，希望能夠幫助到大家，同時不能忽略詞匯和語法的訓(xùn)練，只有打好基礎(chǔ)才能通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel成績查詢、alevel考試時間表的內(nèi)容，可以添加我們的客服微信kewo11。

　　化合物為由二種或二種以上不同元素所組成的純凈物。以下是元素化合物知識點，請考生認(rèn)真掌握。

　　1.堿金屬元素原子半徑越大，熔點越高，單質(zhì)的活潑性越大

　　錯誤,熔點隨著原子半徑增大而遞減

　　2.硫與白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有機(jī)溶劑，有機(jī)酸則較難溶于水

　　3.在硫酸銅飽和溶液中加入足量濃硫酸產(chǎn)生藍(lán)色固體

　　正確,濃硫酸吸水后有膽礬析出

　　4.能與冷水反應(yīng)放出氣體單質(zhì)的只有是活潑的金屬單質(zhì)或活潑的非金屬單質(zhì)

　　錯誤,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH外語學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　5.將空氣液化，然后逐漸升溫，先制得氧氣，余下氮氣

　　錯誤,N2的沸點低于O2,會先得到N2,留下液氧

　　6.把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問題是除去生鐵中除Fe以外各種元素，把生鐵提純

　　錯誤,是降低生鐵中C的百分比而不是提純

　　7.雖然自然界含鉀的物質(zhì)均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施鉀肥滿足植物生長需要

　　錯誤,自然界鉀元素含量不低，但以復(fù)雜硅酸鹽形式存在難溶于水

　　8.制取漂白粉、配制波爾多液以及改良酸性土壤時，都要用到熟石灰

　　正確,制取漂白粉為熟石灰和Cl2反應(yīng),波爾多液為熟石灰和硫酸銅的混合物

　　9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液

　　錯誤,SiO2能溶于氫氟酸

　　10.鐵屑溶于過量鹽酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸鋅，皆會產(chǎn)生Fe3+

　　錯誤,加入碘水會得到FeI2,因為Fe3+的氧化性雖然不如Cl2,Br2,但是強(qiáng)于I2,在溶液中FeI3是不存在的

　　元素化合物知識點的全部內(nèi)容就是這些，育路網(wǎng)預(yù)祝大家可以取得優(yōu)異的成績。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level化學(xué)中化合物的知識點，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel報名官網(wǎng)、alevel網(wǎng)絡(luò)課程等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

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備考雅思寫作的時候，需要每天都試著給自己留出一些時間來閱讀一些好文章，比如自己感興趣的英文小說，英文報刊雜志等。

每周一記

首先，需要有大量的詞匯來表達(dá)自己的想法和觀點。每周一記是很有必要的，既然每天都有各種各樣的任務(wù)要處理和解決，那就騰出個時間來每周一記吧，每周寫一篇英文周記。

用自己學(xué)過的或剛學(xué)過的詞匯套到作文中，展開話題，發(fā)揮自己的想象力來試著寫出一篇文章，自己給自己規(guī)定寫作要求，用所學(xué)過的時態(tài)、語態(tài)和不同的語法知識來進(jìn)行描述。

每天一練

堅持每天的寫作練習(xí)，慢慢地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常有必要的，不管你腦子里有多少好主意、好觀點你所擁有的或者是你的經(jīng)驗有多么的豐富，如果不能持之以恒地用筆記錄下來，那就毫無意義。

盡管我們將來不一定能成為作家，但是，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，出色的寫作能力也顯得尤為重要。還是需要加強(qiáng)練習(xí)，記錄下自己許多難忘的美好情景，每天來個不一樣的Topic去激發(fā)自己想寫文章的欲望。

每天一讀

每天都試著給自己留出一些時間來閱讀一些好文章，比如自己感興趣的英文小說，英文報刊雜志等，以擴(kuò)大自己的詞匯量，豐富寫作內(nèi)容，從別人的文章中也能受益匪淺，遇到好詞好句要多動手抄下來，再靈活運用于自己今后的寫作中。

每天提速一點點

把握每一次寫作的時間，每天都能有所提高，鍛煉寫作速度和寫作技巧，盡量避免語法錯誤，詞匯使用恰當(dāng)，不要出現(xiàn)拼寫錯誤，段落大意要清晰，能吸引讀者眼球，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

提高寫作能力不是一兩天就能突飛猛進(jìn)的，需要有大量的詞匯積累和大量的練習(xí)，要有快速的寫作速度和技巧，要有毅力，要相信自己一定能取得滿意的成績。