了解到環(huán)球雅思做了23年，南昌環(huán)雅出分率尤其是第一次就上岸的成功率很高，就優(yōu)先考慮了，后來和專業(yè)的課程顧問聊了會，發(fā)現(xiàn)價(jià)格也公道，同樣價(jià)格，課時(shí)量比其他機(jī)構(gòu)高出30多節(jié)，還有外教口測和?？?，就果斷報(bào)名了。
環(huán)球雅思擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的海歸師資，而我所遇到的聽、說、讀、寫四位老師更是個(gè)中翹楚。聽力老師專業(yè)過硬，強(qiáng)調(diào)“觸電聽感法“，著重訓(xùn)練我們對于聽力材料關(guān)鍵字的敏感程度;口語老師發(fā)音如聽仙樂耳暫明，語速飛快且清晰，據(jù)我初步估計(jì)上輩子是一名歐美頂級女rapper，閱讀老師雖然反射弧有點(diǎn)長，但是幽默風(fēng)趣，經(jīng)常一笑不起，對于各類閱讀題型的剖析深入精確，寫作老師對于大、小作文解讀頗深，什么題材用什么論據(jù)，什么題型用什么結(jié)構(gòu)一清二楚。
從我自己對雅思的心得來看，口語方面從小底子好，發(fā)音被糾正的非常標(biāo)準(zhǔn)。我的辦法就是看美劇唱rap。我的難點(diǎn)是作文。我雖然非常能吹，但是怎么吹的漂亮，吹上高分是我所不具備的能力。而這個(gè)問題我的方法就是不解決，逃避他，通過拉高自己的上限來提高下限。而事實(shí)證明策略是成功的。
這里透露一個(gè)英語小技巧。我從初中開始，只要出門了，看到路邊的一切事物都會在腦子里想用英文怎么去描述它。碰到奇怪的情景也會在腦子里假想一個(gè)美麗的外國小姐姐與她用英文就剛才的情景對話，思考用什么時(shí)態(tài)用什么語氣。這些積累對我適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境非常有幫助。
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雅思考試中答案的書寫規(guī)范是很重要的，接下來東莞環(huán)球雅思學(xué)校老師給大家詳細(xì)介紹下雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范
雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范
日月的寫法
13th MAY、13th MAY、May 13th、May 13th、13 May;May 13、thirteen May、May thirteen
統(tǒng)一為：
May 13、13 May、May 13th、May 13th
日月年的寫法
可行的有以下幾種：
25 thFebruary 1975、13thJanuary, 1974 (英國)、March21st,2001(美國)、Aug.8th, 2008、02/06/2004、06/02/2004
統(tǒng)一為：
13 May, 1985、May 13, 1985、13th May, 1985、May 13th,1985
雅思考試聽力答案寫法之：常見時(shí)間寫法
8:10AM、10.15 am、10.15 a.m、9.30-3.30、8.00am、8 am
統(tǒng)一為：
1. 數(shù)字中間統(tǒng)一為一個(gè)點(diǎn)，如10.15 am
2. 如有需要加am, pm的情況，大小寫均可
3. am可以寫為：a.m.或am
雅思考試聽力答案寫法之：大小寫
按照常規(guī)區(qū)分大小寫
(1)完整句句首字母需要大寫。
例如：劍6 T2 S4 Q39;Sound effects were used for the first time on film in 1926.
(2)字母和數(shù)字在一起時(shí)，字母必須大寫。
郵編：RA6 7BU; BH246GL;護(hù)照號：AL2880;航班號：AC937;注冊會員號：UK765024EG
(3)專有名詞首字母大寫。
包括人名、地址、國家、語言、星球、節(jié)日、方位、書名、雜志名、電影名、職位、星期幾、月份、特定的稱謂等。
人名 Daniel Defoe;Professor John Smith;地名 Chicago; Manchester;11B Lake Road; Gold Coast(黃金海岸); Tower ofLondon(倫敦塔);Greenwood Garden(綠林花園);星期、月份 September;雜志 Fortune Magazine
不確定的情況下全部大寫
雅思考試答案寫法之：簡稱和縮寫
簡稱：在錄音中如為簡稱，在答案上填寫簡稱和全稱均可錄音中為ad可寫為ad或advertisement;
錄音中為lab可寫為lab或laboratory;
錄音中為dorm可寫為dorm或dormitory
縮寫
雅思官方指南中明確寫出：雅思聽力不考縮寫，所以“自創(chuàng)”的或者“約定俗成”的縮寫都不應(yīng)作為答案填充。
(1)月份不能縮寫
January 不寫Jan;February 不寫 Feb
June 不寫 Jun;July 不寫Jul
October 不寫 Oct;November 不寫 Nov;December 不寫Dec
(2)星期不能縮寫
Monday 不寫Mon;Tuesday 不寫Tue;Wednesday 不寫Wed
(3)時(shí)間單位不能縮寫
20 minutes不能寫成20m;雅思考試答案寫法之：連寫
連寫單詞
airplane 飛機(jī)、armchair 扶手椅、background 背景
baseball 壘球、bathroom 浴室、bedsit 臥室
bookstore 書店、breakdowns 故障、butterfly 蝴蝶
cameraman 攝影師、centimeter 厘米、checklist 清單
clubroom 俱樂部聚會室、coastline 海岸線、cocktail 雞尾酒
copyright 版權(quán)、craftsmen 工匠、cupboard 碗柜
deadline 最后期限、dishwasher 洗碗機(jī)、downhill 下坡
ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)、eyesight 視力、feedback 反饋
flashlight 手電筒、floodwater 洪水、footbridge 行人天橋
footnote 腳注、footprint 腳印、freshwater 淡水
hardware 計(jì)算機(jī)硬件、headphone 耳機(jī)、healthcare 醫(yī)療保健
highway 公路、homesick想家的、Homework家庭作業(yè)
laptop筆記本電腦、layout布局;設(shè)計(jì)、leaflet傳單
Lifeguard 救生員、lifespan壽命、lifestyle生活方式
microbiology微生物學(xué)、microchip微芯片、microfilm縮微膠卷
microscope顯微鏡、microwave微波、midday正午
network網(wǎng)絡(luò)、newsletter時(shí)事通訊、newspaper報(bào)紙
northwest西北方向、notebook筆記本、online在線的
overfill滿溢、overhead在頭上的、painkillers止痛藥
password密碼、payphone付費(fèi)電話、photocopy 復(fù)印件、影印本
postcard明信片、PowerPoint(專有名詞考點(diǎn))、railway鐵路
raincoat雨衣、rainfall降雨量、rainforest雨林、restroom休息室
seafood海鮮、showroom 陳列室、software軟件
southeast東南方向、sportswear運(yùn)動裝、spotlight聚光燈
sunlight日光、sunset日落、sunshade遮陽傘
supermarket超市、teamwork團(tuán)隊(duì)合作、textbook課本
underestimate 低估、undergraduate大學(xué)生、underground 地下
undersea 水下的、upland高地、upstairs樓上
waterproof防水材料、website 網(wǎng)站、wheelchair 輪椅
whiteboard白板、wildlife野生動植物、woodland森林
workbook練習(xí)薄、workforce勞動力、workload 工作量
分開寫的單詞
central heating 中央暖氣系統(tǒng)、contact lens 隱形眼鏡、notice board 布告牌
remote control 遙控、safety check 安全檢查、student card 學(xué)生卡
加連字符的單詞
brother-in-law 內(nèi)兄/弟，姊妹的丈夫、cost-effective 劃算的、detail-oriented 注重細(xì)節(jié)的
door-to-doorservice 送貨上門服務(wù)、drop-offsite 下客區(qū)、drop-out 中途退學(xué)的人
four-coursedinner 4道菜的晚飯、full-time 專職的，全日制的、high-energysnack 高熱量食品
highly-trainedstaff 高度訓(xùn)練的員工、large-scale 大規(guī)模的，大范圍的、little-known 鮮為人知的
mid-range 中點(diǎn)值、mid-term 期中的、non-active 不活躍的
non-fiction 紀(jì)實(shí)小說、note-taking 記筆記、part-timejob 兼職
second-hand 二手的、self-access 可自行選用的、self-centered 自我中心的
self-fundedstudent 自費(fèi)生、self-sufficient 自給自足的、small-scale 小規(guī)模的
well-organized 有序的，有條理的、wheelchair-access toilet 殘疾人專用廁
雅思考試聽力答案寫法之：數(shù)字、貨幣等標(biāo)準(zhǔn)替代符號
在雅思聽力考試中會經(jīng)常把數(shù)字、貨幣作為考點(diǎn)。
在寫這一類答案的時(shí)候，既可以寫成英語單詞也可以寫成阿拉伯?dāng)?shù)字或者是金錢符號。
注意：關(guān)于金錢的單詞要寫在數(shù)字的后面，而符號要寫在數(shù)字的前面。
建議大家最好使用阿拉伯?dāng)?shù)字和金錢符號，這樣既節(jié)省時(shí)間又可以節(jié)約空間。因?yàn)?0%只算一個(gè)數(shù)字，而tenpercent則算兩個(gè)單詞。另外使用這些符號也不容易犯錯(cuò)誤。
以上就是東莞環(huán)球雅思學(xué)校老師給大家介紹的雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范內(nèi)容，更多有關(guān)雅思考試聽力答案內(nèi)容可點(diǎn)擊咨詢我們的在線顧問，或者給我們留電，我們會及時(shí)給您回電解決您的疑問!
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圖片來源站酷
治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)
張馨老師所教授的課程分為能力類和考試類兩個(gè)類別。
對于能力類課程，她總能將活動貫穿于課堂的始終，課堂活動使得學(xué)生在一個(gè)競爭的環(huán)境下吸收知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過合理進(jìn)行課堂活動，老師可以讓課堂從過去的演講式，以老師為中心一味輸出學(xué)生被動接受的形式，轉(zhuǎn)變到學(xué)生在高興趣下，在互動中主動學(xué)習(xí)。
對于考試類課程，除了應(yīng)試技巧，學(xué)生平日里的練習(xí)和老師有效的feedback也是非常關(guān)鍵的。不管再忙，張馨老師都不會忘記給學(xué)生認(rèn)真的批改作業(yè)，而每一次學(xué)生的“老師你真的是很負(fù)責(zé)任”，“老師你改的這么認(rèn)真，我都不好意思了”都會成為張馨老師的加油站，只要學(xué)生能進(jìn)步，就是最有成就感的事。
張馨老師一直認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生，所以她閑暇的時(shí)間會通過閱讀英文書來不斷提高自身功底，也會找來很多與教學(xué)相關(guān)的視頻不斷學(xué)習(xí)，精進(jìn)自己的課堂。打開張馨老師的電腦和手機(jī)中的相冊，你會發(fā)現(xiàn)很多她作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的軌跡。
為理想而來 攜夢想而往
在學(xué)生們的眼中，她有時(shí)候像個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，有時(shí)候像個(gè)富有同理心的姐姐，有時(shí)候像個(gè)愛嘮叨的奶奶，她喜歡她的每一個(gè)學(xué)生，她的每一個(gè)學(xué)生也都非常喜歡她。
對學(xué)霸類型的學(xué)生，一律采用全英文授課，因?yàn)閷W(xué)霸之所以是學(xué)霸，很大程度上是因?yàn)楣P頭功夫很扎實(shí)，但是口語方面缺少環(huán)境和條件，所以練習(xí)的就會相對較少一些，如果課上逼迫他們開口去說，他們會更容易認(rèn)識到自己的軟肋和需要提高的地方。
對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，一定會拿出最大的耐心來對待，張馨老師深知，其實(shí)基礎(chǔ)弱的學(xué)生更需要老師們的幫助，而他們也是最缺乏信心和最容易放棄的一類學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，老師所扮演的角色非常的關(guān)鍵。如果能讓學(xué)生感覺到自己是有潛力的，并且真真切切的感覺到自己在進(jìn)步，基礎(chǔ)再弱的學(xué)生，也會有變成學(xué)霸的可能。
對于熱衷于“搗亂”的學(xué)生，張馨老師會旁敲側(cè)擊的問一些問題來分析他們的心理動機(jī)，在張馨老師眼里，沒有所謂的“問題學(xué)生”，只要能夠讓學(xué)生感受到她是理解TA的，她是可以信賴的，問題學(xué)生就不會再有問題了。當(dāng)然，這是一個(gè)需要時(shí)間的過程，但是張馨老師從來沒有放棄過，所以這也是為什么很多學(xué)生會喜歡她的原因吧。
]]> 對于新生，成熟的在線雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會有非常全面的自測題。他們將從聽、讀、寫四個(gè)方面考察學(xué)生目前的綜合能力，并根據(jù)測試結(jié)果分類推薦合適的教師。還不定期提供免費(fèi)試聽課，讓學(xué)生更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式。
在線雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)計(jì)劃上，更重要的是保證培訓(xùn)效果。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會為學(xué)生提供課后服務(wù)，針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標(biāo)的學(xué)生配置相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。作文批改、外教口語練習(xí)、模擬考試等服務(wù)。
建議考生在選擇在線雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)仔細(xì)了解服務(wù)詳情。
雅思學(xué)費(fèi)會比較相關(guān)的原因
其實(shí)雅思補(bǔ)習(xí)學(xué)校的價(jià)格是根據(jù)學(xué)生情況而定的，而學(xué)費(fèi)雅思課程會涉及更多的影響因素。例如，學(xué)生選擇的課程類型（大班、中班、小班或一對一私教班）、選擇的教師（名師或普通教師）、選擇的課程時(shí)長（三幾個(gè)月或一年），以及學(xué)生的雅思目標(biāo)等等，這些都是會影響雅思課程學(xué)費(fèi)的因素。一般來說，在中國大陸，一個(gè)雅思考生的培訓(xùn)投入大多在15000-20000元之間，但最終的價(jià)格還是要符合學(xué)生的實(shí)際情況。
想要在短時(shí)間內(nèi)高效提升成績的考生更適合報(bào)名雅思輔導(dǎo)
很多考生之前都嘗試過自己考慮參加雅思培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，但大多堅(jiān)持不了多久就放棄了，因?yàn)檠潘急绕胀ㄓ⒄Z課程難度大，解題技巧豐富。如果沒有很強(qiáng)的自覺性和計(jì)劃性，一不小心就會造成延誤，就無法完成自己的目標(biāo)。 .在參加雅思培訓(xùn)班的同時(shí)，專業(yè)的老師會讓您了解考試評分標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要點(diǎn)，并根據(jù)您的基礎(chǔ)為您制定培訓(xùn)計(jì)劃。但是，如果你近期不考慮參加雅思考試，你將有更多的時(shí)間來準(zhǔn)備考試。那你也可以試試自學(xué)，這樣你就可以對自己的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)更準(zhǔn)確的認(rèn)識。
不要小看課堂成績
雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分?jǐn)?shù)率非常重要，因?yàn)閷W(xué)生的考試成績直接體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)能力和教師的教書能力。有能力的學(xué)校會為學(xué)生設(shè)置專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、有能力的師資隊(duì)伍、高效的學(xué)習(xí)策略、課后培訓(xùn)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者盡快取得理想的成績。而如果一所學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資培養(yǎng)體系，同時(shí)提高教學(xué)服務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，那么雅思成績也就理所當(dāng)然了。因此，了解一所學(xué)校往年學(xué)生的得分率，是檢驗(yàn)一所學(xué)校能力的關(guān)鍵因素。
]]>1、線上雅思培訓(xùn)錄播課優(yōu)勢
網(wǎng)上雅思訓(xùn)練課程包括錄播和直播兩種，推薦大家選擇直播訓(xùn)練方式，直播雅思課程和面授課程是一樣的，老師和同學(xué)可以有互動，可以及時(shí)反饋給大家大家不清楚的地方。直播的好處主要是大家可以解決和老師的區(qū)域問題，線上課程可以解除區(qū)域的限制，讓你花更少的錢獲得同樣的效果。同時(shí)在線課還能夠讓你在家練習(xí)。
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2、教學(xué)能力是衡量教師授課水平的要求
大多數(shù)雅思托福外語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師水平實(shí)際上是一樣的，有留學(xué)背景和沒有留學(xué)背景的人都重視英語教育水平。其實(shí)教學(xué)上能力強(qiáng)的授課老師肯定在講課經(jīng)驗(yàn)上相對要出色一些，起碼有三至五年的教學(xué)閱歷。明確如何循序漸進(jìn)地教給學(xué)生知識，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而取得穩(wěn)步提高的分?jǐn)?shù)。有特點(diǎn)的培訓(xùn)老師是更加的受歡迎，恰當(dāng)?shù)淖约籂I銷以及厲害的說玩笑能力可以增加課堂活躍度。
3、上課氣氛對于考生而言很關(guān)鍵
一個(gè)好的授課氛圍對于學(xué)員來講才是關(guān)鍵。有些講師大多是那種課堂上很喜歡講段子的風(fēng)格，課堂上的氣氛很好，但是能學(xué)到的知識卻很少，每個(gè)層次上下都很輕快，上課也沒有負(fù)荷。一個(gè)人常常呆在一個(gè)氛圍里是會被影響的，在一個(gè)上課氣氛濃厚的環(huán)境以及一個(gè)懶散沒上課氣氛的環(huán)境，肯定前者對大家更加的有幫助。
]]>一個(gè)優(yōu)秀的雅思一對一機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供科學(xué)的入學(xué)水平測試，以便準(zhǔn)確評估學(xué)生的英語水平和應(yīng)試能力。通過入學(xué)測試，機(jī)構(gòu)可以了解學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱點(diǎn)，從而制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。下面小編為大家分享雅思1對1的優(yōu)勢。歡迎大家閱讀。
一、雅思1對1的優(yōu)勢
1.學(xué)習(xí)方式靈活
雅思1對1的教學(xué)方式非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于不需要去學(xué)校上課，學(xué)生可以選擇任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以解決很多學(xué)生無法到學(xué)校上課的問題。
2.能夠針對學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)
在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師通常需要照顧整個(gè)班級的學(xué)生。這樣的教學(xué)方式很難滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而在雅思1對1的教學(xué)方式中，老師可以針對每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。
3、可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識，學(xué)習(xí)成績
每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一對多或者大班授課的類型，會讓學(xué)生力不從心，一對一針對性的輔導(dǎo)更適合此類學(xué)生，對于消化不了的內(nèi)容，如不能及時(shí)地把所欠缺的知識補(bǔ)起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而一對一可以彌補(bǔ)這方面的不足。
4、可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心
“一對一”培訓(xùn)教師在面對一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會用幽默的語言學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。
5、可以有針對性地單獨(dú)授課
教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，“一對一”輔導(dǎo)的老師面對面地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會大大。
二、雅思1對1的注意事項(xiàng)
1.保持良好的網(wǎng)絡(luò)連接
雅思1對1的教學(xué)方式需要保持良好的網(wǎng)絡(luò)連接。學(xué)生需要確保自己的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，避免影響教學(xué)效果。
2.按時(shí)參加課程
學(xué)生需要按時(shí)參加課程。如果學(xué)生無法按時(shí)參加課程，需要提前通知老師，避免浪費(fèi)老師的時(shí)間。
三、雅思1對1的學(xué)習(xí)效果
根據(jù)學(xué)生的反饋，雅思1對1的學(xué)習(xí)效果非常好。由于老師可以針對學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語。而且，由于教學(xué)方式靈活，學(xué)生可以更好地掌握英語知識。
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今天和大家分享一類part3經(jīng)?？嫉降膯栴}，do Chinese people like to…..?
在描述完part2的物品，地點(diǎn)，事件類話題后，考官有時(shí)候會進(jìn)行對中國人喜不喜歡這件東西，喜不喜歡去這個(gè)地點(diǎn)，喜不喜歡這類的事件進(jìn)行發(fā)問。
這種類型的題問的非常的籠統(tǒng)和寬泛，學(xué)生在作答的時(shí)候容易跟著題目進(jìn)行非?？辗旱幕卮?，沒有具體的細(xì)節(jié)。今天我們就這個(gè)問題進(jìn)行一些思路和表達(dá)的補(bǔ)充。
首先我們來看一些外國人對中國人的傳統(tǒng)或者是刻板印象。傳統(tǒng)印象是一個(gè)比較中性的概念，有的人可能會認(rèn)為是夸贊，有些人認(rèn)為不盡然是這樣。
傳統(tǒng)/刻板印象這個(gè)詞兒我們怎么說呢？
叫做Stereotype.
舉個(gè)例子好了，A common stereotype is that all British people love to drink tea.
一個(gè)比較常見的刻板印象是每一個(gè)英國人都愛喝茶。
經(jīng)常聽在國外讀書的小伙伴們提到自己的廚藝被外國人夸贊。Chinese students are amazing cooks. 在國外隨便炒兩個(gè)菜就會被國外的小伙伴奉為大廚，所以這算是一個(gè)對中國人的傳統(tǒng)印象?，F(xiàn)在我們把這個(gè)印象放入part3中進(jìn)行回答。
Do Chinese people like to cook？
如果問到類似傳統(tǒng)印象的題我們可以怎么開頭呢？舉個(gè)例子：It is a common stereotype that Chinese people love to cook. Three meals a day with a huge variety.
一個(gè)很常見的傳統(tǒng)印象是中國人喜歡做飯。每天都可以變著花樣做三頓。
如果你認(rèn)為中國人其實(shí)沒那么喜歡做飯，我們可以對這個(gè)傳統(tǒng)印象進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)折。（現(xiàn)在大家不都是吃外賣嗎？）
However, as delivery service is getting increasingly popular in China, more people prefer to order delivery online instead of cook every day. That is not to say cooking is no longer valued. There are still number of special occasions where people make traditional food together as important family events. For instance, making sticky rice cake for dragon boat festival.
然而現(xiàn)在隨著外賣在中國變得越來越流行，更多的中國人選擇在網(wǎng)上點(diǎn)餐而非每天做飯。這并不是說做飯沒有它的價(jià)值了。還是有很多的特殊節(jié)日大家會聚在一起做飯。比如在端午節(jié)的時(shí)候大家會一起包粽子。
當(dāng)然有一些小伙伴會認(rèn)為，可能中國人沒那么喜歡做飯吧，但是大家還是因?yàn)榉N種原因經(jīng)常做飯。
Chinese families value cooking as a talent as well as an important survival skill. Parents will often emphasize the importance of cooking to their children. As cooking could allow people to enjoy palatable food as well as control amount of flavouring that are added. In this way food will be both delicious and healthy. Although not every Chinese enjoy cooking, they still practice it as a daily routine as it fits Chinese traditional values.
很多的中國家庭認(rèn)為做飯是一項(xiàng)才藝和生存技能。家長會經(jīng)常向自己的孩子強(qiáng)調(diào)做飯的重要性。做飯可以讓大家享受美味的食物用能控制調(diào)味品的量。這樣食物可以美味又健康。雖然不是每個(gè)中國人都喜歡，但是因?yàn)檫@是中國的傳統(tǒng)觀念所以很多人還是會天天做飯。
當(dāng)然也有小伙伴們認(rèn)為，對啊，大部分中國人就是喜歡做飯，那我們可以從中國食物的多樣來講一講中國人喜歡研究食物。
Chinese food explored numerous cooking methods. For example, steam, stir fry, boil. There are many spices and condiments used in different dishes. The ingredients are also carefully selected. There was once a famous cook show that was phenomenal in China. To my opinion, many Chinese people enjoy spending time experimenting new dishes. They cook not just to feed themselves but more of a hobby.
中國的食物有很多種烹調(diào)方法。例如蒸，炒，煮。不同的菜用的調(diào)味品也不同。所有的食材都是精心選擇的。曾經(jīng)有個(gè)有名的廚藝秀在中國也是現(xiàn)象級的。在我看來，很多中國人都喜歡去嘗試新菜。他們做飯不止是為了喂飽自己，更多的是愛好。
這三種不同的角度大家都學(xué)會了么？對于中國人喜歡喜歡一件事情，我們可以說喜歡，不喜歡，或者說不喜歡但是還是在做。都可以用這是一種stereotype來開頭。
Stereotype大家學(xué)會了嗎？
]]>托福雅思考試能夠提高求職者的英語水平，當(dāng)求職者到海外去找工作時(shí)，英語水平是一個(gè)非常重要的因素，能夠加快求職進(jìn)程。下面小編為大家詳細(xì)分享托福雅思對找工作有什么優(yōu)勢?一起來看看吧!
一、托福雅思對找工作有什么優(yōu)勢
1. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解自己的英語水平，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
2. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的文化，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
3. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的管理理念，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
4. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的經(jīng)營狀況，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
5. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
6. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的招聘流程，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
7. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的工作環(huán)境，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
8. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的薪酬福利，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
9. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的發(fā)展前景，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
10. 托福雅思考試可以幫助求職者更好地了解國外企業(yè)的文化和管理理念，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。
二、雅思和托福的區(qū)別
1、內(nèi)容方面兩種考試都分為聽、說、讀、寫四個(gè)項(xiàng)目，區(qū)別在于托福為機(jī)考，考試在同一天進(jìn)行，雅思為筆試跟口試，口試在筆試前后一周的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，具體時(shí)間會在官網(wǎng)通知，需要提醒的是雅思考試前一定要提前留意官網(wǎng)時(shí)間，以免錯(cuò)過口試。
2、托福和雅思考試適用的國家不一樣，因?yàn)槭茄潘际怯笫桂^文化教育處來出題的，所以它在英聯(lián)邦的國家適用的。比如說歐洲的各種國家，英國，荷蘭，然后瑞士，加拿大，澳大利亞，新西蘭，這些國家都是英聯(lián)邦國家，所以它是認(rèn)可雅思的。而托福是由ETS出題，所以北美的國家，包括日本，都是更加認(rèn)可托福成績的。
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圖片來源站酷
寫作
我的寫作很少練習(xí)，也沒背過范文，僅僅是在上課聽老師講了不同類型文章的寫法。所以我覺得要注意不同類型的文章結(jié)構(gòu)(如agree or disagree\ discuss both views)。不同文章以及不同個(gè)人觀點(diǎn)的文章結(jié)構(gòu)并不相同，基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以多背范文，上課的時(shí)候Winston老師都有給同學(xué)們劃出需要背誦的文章?；A(chǔ)好的同學(xué)可以練習(xí)寫一些文章找到自己最適合的結(jié)構(gòu)。
注意collocation(詞語搭配)的積累，不使用中式英文的表達(dá)。和中文一樣，英語中也有詞和詞之間的固定搭配。如：最經(jīng)典的“學(xué)習(xí)知識”應(yīng)該是acquire/ gain knowledge, 而不是learn knowledge(中式英語)
口語
口語我同樣沒有事先背過答案，也沒有準(zhǔn)備什么素材，靠的是以前對于口語的練習(xí)，所以我覺得“練”就是最重要的。Practice makes perfect!開口練是第一步，也是最重要的一步，不管你有沒有口音，發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，語法錯(cuò)還是對，只要能自信地去表達(dá)自己的想法，就已經(jīng)秒殺很多膽小的烤鴨了。
開口要流利，而流利度是練出來的，也是我認(rèn)為四項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)中最好提分的一項(xiàng)，少猶豫，少糾正，像潺潺的流水一樣把話說出來，這樣在考官看來就是很棒的。
詞匯積累。比如服飾類、顏色類、運(yùn)動類。不想自己積累的同學(xué)聽老師上課講就可以了，Eva老師上課的時(shí)候都給我們按照話題準(zhǔn)備了相應(yīng)的詞匯。
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大家知道，想要讓自己聽起來更像說母語的人，僅僅把每個(gè)單詞發(fā)的飽滿到位是不夠的。我們在聽英語聽力，或看英文電影時(shí)，也會發(fā)現(xiàn)，在英語中，單詞不是逐個(gè)逐個(gè)發(fā)音的。通常，一個(gè)單詞的詞尾和下個(gè)單詞的詞首，會發(fā)生各種各樣的音變現(xiàn)象，這就產(chǎn)生了連讀，失去爆破，弱讀等英語中常見的音變問題。
這就是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)音變的原因了。若是解決了這些問題，想必你也能夠更輕松的聽懂聽力，說的英語更有洋味兒。說英語是編碼的過程，一個(gè)句子帶著語調(diào)帶著音變編在一起，而聽英語是解碼的過程，不學(xué)音變，有些英語你是解碼不出來的聽不懂的，比如含有音變的句子。
音變現(xiàn)象包括：連讀， 弱讀，縮讀，濁化， 異化；這五大音變現(xiàn)象代表性，尤其是連讀，它涵蓋的音變現(xiàn)象比如：失去爆破，不完全爆破，略讀，同化等等。所有的音變現(xiàn)象，都是建立在語速夠快的基礎(chǔ)上。也就是說，練音變非常有利于大家加快自己說話的語速，說英語想要語速加快，訓(xùn)練語音音變現(xiàn)象就顯得尤為重要了。
很多同學(xué)都想問練習(xí)多久有效果？ 語言其實(shí)是一種生活方式，而語言的深度也和人生的底蘊(yùn)有必然的聯(lián)系。你想要達(dá)到什么樣的效果，就看你愿意付出多久的時(shí)間。可以肯定的一點(diǎn)是：練的遍數(shù)越多，達(dá)到的效果會越好，你說話的感覺會更地道。讓英語這門語言成為你的生活方式，不要求你每天多么辛苦，但每天有時(shí)間一定要拿出來練練。這樣，一年的時(shí)間，我相信，你所取得的進(jìn)步是明顯的。
常見的音變現(xiàn)象：
英語連讀，是英語語音一項(xiàng)重要技能。因?yàn)橛⒄Z是一種流線型語言，在單詞和單詞之間，總會存在一種似有非有的聯(lián)結(jié)，或容易辨別，或不容易區(qū)分，但是它就存在那里，讓一句話聽起來像讀一個(gè)單詞一樣，這就是連讀。連讀有助于體現(xiàn)句子的整體性，使整句話聽起來更加自然流暢，而中國學(xué)生之所以說的斷斷續(xù)續(xù)，就本上就是因?yàn)闆]有掌握連讀?？梢源_定的說，聽力和口語不好，跟連讀沒學(xué)好，有必然的聯(lián)系。
失去爆破連讀模式，一般是針對 [p] [b] [t] [d] [k] [ɡ] 這六大爆破音的，也就是說，只要這六大爆破音后面緊接著另外一個(gè)爆破音，摩擦音，破擦音，鼻腔音或舌邊音時(shí)，前面的一個(gè)爆破音就會失去爆破。值得注意的是，失去爆破不等于完全不讀！前面的爆破音雖然不再爆破，但仍然存在，我們要做好發(fā)音的嘴型和舌位，稍微阻礙一下，再發(fā)下一個(gè)輔音。
同化，就是兩個(gè)不同的發(fā)音連在一起，最后相互影響，變成一個(gè)統(tǒng)一的發(fā)音。例如我們從小就很熟悉的Nice to meet you. 在實(shí)際交流中我們會發(fā)現(xiàn)meet you部分的實(shí)際發(fā)音是[mi: ? u:]而不是我們以為的[mi:t ju:]。這是因?yàn)?span style="background:white">[t] + [j]同化出了[?]的音。
語音的練習(xí)沒有捷徑，熟練掌握常見的音變現(xiàn)象只是提高口語發(fā)音和聽力能力步。最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持練習(xí)，每天在不斷練習(xí)的錯(cuò)誤中不斷成長，短期內(nèi)才有可能真正掌握發(fā)音基礎(chǔ)，沒有練習(xí)所有的方法論都是空談。希望大家可以多多堅(jiān)持跟讀模仿練習(xí)，讓自己的發(fā)音水平更上一層樓！
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