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　　治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

　　張馨老師所教授的課程分為能力類和考試類兩個(gè)類別。

　　對于能力類課程，她總能將活動(dòng)貫穿于課堂的始終，課堂活動(dòng)使得學(xué)生在一個(gè)競爭的環(huán)境下吸收知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過合理進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師可以讓課堂從過去的演講式，以老師為中心一味輸出學(xué)生被動(dòng)接受的形式，轉(zhuǎn)變到學(xué)生在高興趣下，在互動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　對于考試類課程，除了應(yīng)試技巧，學(xué)生平日里的練習(xí)和老師有效的feedback也是非常關(guān)鍵的。不管再忙，張馨老師都不會(huì)忘記給學(xué)生認(rèn)真的批改作業(yè)，而每一次學(xué)生的“老師你真的是很負(fù)責(zé)任”，“老師你改的這么認(rèn)真，我都不好意思了”都會(huì)成為張馨老師的加油站，只要學(xué)生能進(jìn)步，就是最有成就感的事。

　　張馨老師一直認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生，所以她閑暇的時(shí)間會(huì)通過閱讀英文書來不斷提高自身功底，也會(huì)找來很多與教學(xué)相關(guān)的視頻不斷學(xué)習(xí)，精進(jìn)自己的課堂。打開張馨老師的電腦和手機(jī)中的相冊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多她作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的軌跡。

　　為理想而來 攜夢想而往

　　在學(xué)生們的眼中，她有時(shí)候像個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，有時(shí)候像個(gè)富有同理心的姐姐，有時(shí)候像個(gè)愛嘮叨的奶奶，她喜歡她的每一個(gè)學(xué)生，她的每一個(gè)學(xué)生也都非常喜歡她。

　　對學(xué)霸類型的學(xué)生，一律采用全英文授課，因?yàn)閷W(xué)霸之所以是學(xué)霸，很大程度上是因?yàn)楣P頭功夫很扎實(shí)，但是口語方面缺少環(huán)境和條件，所以練習(xí)的就會(huì)相對較少一些，如果課上逼迫他們開口去說，他們會(huì)更容易認(rèn)識到自己的軟肋和需要提高的地方。

　　對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，一定會(huì)拿出最大的耐心來對待，張馨老師深知，其實(shí)基礎(chǔ)弱的學(xué)生更需要老師們的幫助，而他們也是最缺乏信心和最容易放棄的一類學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，老師所扮演的角色非常的關(guān)鍵。如果能讓學(xué)生感覺到自己是有潛力的，并且真真切切的感覺到自己在進(jìn)步，基礎(chǔ)再弱的學(xué)生，也會(huì)有變成學(xué)霸的可能。

　　對于熱衷于“搗亂”的學(xué)生，張馨老師會(huì)旁敲側(cè)擊的問一些問題來分析他們的心理動(dòng)機(jī)，在張馨老師眼里，沒有所謂的“問題學(xué)生”，只要能夠讓學(xué)生感受到她是理解TA的，她是可以信賴的，問題學(xué)生就不會(huì)再有問題了。當(dāng)然，這是一個(gè)需要時(shí)間的過程，但是張馨老師從來沒有放棄過，所以這也是為什么很多學(xué)生會(huì)喜歡她的原因吧。

       在我的記憶中，雅思考生了解培訓(xùn)班時(shí)，一般最先提到的就是“學(xué)費(fèi)”。咱們都知道，雅思報(bào)價(jià)會(huì)受到許多因素的影響，尤其是學(xué)員英語水平、目標(biāo)分?jǐn)?shù)、班型大小、所選師資、授課模式、所在區(qū)域等等，且除了掌握以上這些，咱們還得學(xué)會(huì)橫向地去比對不同品牌雅思教育機(jī)構(gòu)的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榘凑帐袌龆ㄎ坏牟煌?，有些機(jī)構(gòu)在收費(fèi)上確實(shí)會(huì)高一些，對應(yīng)的是服務(wù)也會(huì)更高端，即VIP服務(wù)。除此之外，要牢記的是，在雅思培訓(xùn)的路上，沒有天上掉餡餅的事。

大城市的雅思1對1課程師資更有保障

       非一二線城市的備考者假如計(jì)劃報(bào)名雅思1對1定制課，建議還是去大城市，因?yàn)榇蟛糠譀Q定報(bào)1對1定制課的考生主要還是沖著效果去的，而師資好壞是影響效果的關(guān)鍵。不可否認(rèn)，眼下的確也有許多名牌大學(xué)畢業(yè)的老師回到三四線城市發(fā)展，但相對來說，一二線城市的雅思老師有留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)會(huì)比小城市多不少，特別是那些畢業(yè)于世界一流院?；蛘吲琶?0的，能和這類雅思老師直接交流、學(xué)習(xí)，收獲的不僅是雅思知識和應(yīng)試技巧，更可以形成先進(jìn)西方思維，打開國際視野。

出國雅思補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)大約是多少

       在我的印象里，雅思考生打聽培訓(xùn)課程的時(shí)候，一般最先提到的就是“價(jià)格”。咱們都知道，雅思培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)受到很多要素的影響，主要是學(xué)員基礎(chǔ)、理想成績、班型設(shè)置、師資力量、上課方式、所在地區(qū)等等，且除了掌握以上這些，咱們還應(yīng)當(dāng)懂得橫向地去對比不同品牌雅思培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橐勒帐袌龆ㄎ坏牟煌?，有些培?xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)費(fèi)上的確會(huì)貴一些，它所提供的服務(wù)屬于高端，即VIP服務(wù)。此外，要牢記的是，在雅思培訓(xùn)的路上，沒有天上掉餡餅的事。

各式雅思封閉面授輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)按照本身英語基礎(chǔ)選擇

       說白了無論是報(bào)普通班，或是報(bào)全日制封閉班，都是為了同一個(gè)目標(biāo)∶那就是最后IELTS能夠出分。其實(shí)道理很簡單：倘若你有寬裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么報(bào)名普通班也是沒有問題的；倘若你學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，那就提議報(bào)名封閉班進(jìn)行浸泡式集訓(xùn)，讓有限的時(shí)間發(fā)揮最高的效率。
       那一些學(xué)生就可能問：我的英語底子很弱，可以直接報(bào)名全日制封閉班嗎？答案是一定的。因?yàn)椋潘挤忾]班也是按分?jǐn)?shù)段來設(shè)置的，從預(yù)備到基礎(chǔ)、到強(qiáng)化、再到?jīng)_刺，能很好地滿足不同基礎(chǔ)分及目標(biāo)分的學(xué)員。

　　1、線上雅思培訓(xùn)錄播課優(yōu)勢

　　網(wǎng)上雅思訓(xùn)練課程包括錄播和直播兩種，推薦大家選擇直播訓(xùn)練方式，直播雅思課程和面授課程是一樣的，老師和同學(xué)可以有互動(dòng)，可以及時(shí)反饋給大家大家不清楚的地方。直播的好處主要是大家可以解決和老師的區(qū)域問題，線上課程可以解除區(qū)域的限制，讓你花更少的錢獲得同樣的效果。同時(shí)在線課還能夠讓你在家練習(xí)。

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　　2、教學(xué)能力是衡量教師授課水平的要求

　　大多數(shù)雅思托福外語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師水平實(shí)際上是一樣的，有留學(xué)背景和沒有留學(xué)背景的人都重視英語教育水平。其實(shí)教學(xué)上能力強(qiáng)的授課老師肯定在講課經(jīng)驗(yàn)上相對要出色一些，起碼有三至五年的教學(xué)閱歷。明確如何循序漸進(jìn)地教給學(xué)生知識，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而取得穩(wěn)步提高的分?jǐn)?shù)。有特點(diǎn)的培訓(xùn)老師是更加的受歡迎，恰當(dāng)?shù)淖约籂I銷以及厲害的說玩笑能力可以增加課堂活躍度。

　　3、上課氣氛對于考生而言很關(guān)鍵

　　一個(gè)好的授課氛圍對于學(xué)員來講才是關(guān)鍵。有些講師大多是那種課堂上很喜歡講段子的風(fēng)格，課堂上的氣氛很好，但是能學(xué)到的知識卻很少，每個(gè)層次上下都很輕快，上課也沒有負(fù)荷。一個(gè)人常常呆在一個(gè)氛圍里是會(huì)被影響的，在一個(gè)上課氣氛濃厚的環(huán)境以及一個(gè)懶散沒上課氣氛的環(huán)境，肯定前者對大家更加的有幫助。

備考雅思需要大量的積累單詞，建議考生在閱讀完試題后，總結(jié)文章中的同義詞和替換詞，找出自己不熟悉的同義詞組，提取并記憶。

設(shè)定好背誦的數(shù)量

背誦的量也是很多考生都感到困擾的一個(gè)問題，有些考生喜歡使用一些單詞記憶軟件，根據(jù)軟件計(jì)劃的量來學(xué)習(xí)。

我的建議是每天至少背300個(gè)單詞，每五天復(fù)習(xí)一次。只有足夠大的背誦量才能保證詞匯的記憶，只有定期復(fù)習(xí)才能保證記憶的詞匯不會(huì)被遺忘。

關(guān)注動(dòng)詞和形容詞

移動(dòng)應(yīng)用程序?yàn)榭忌洃泦卧~提供了便利，但仍然不建議將移動(dòng)應(yīng)用程序作為主要的學(xué)習(xí)平臺(tái)。如果可以的話，建議使用紙質(zhì)書，背誦上面的動(dòng)詞和形容詞，通過抄寫練習(xí)單詞的拼寫，避免聽力部分因?yàn)槠磳懟A(chǔ)差而失分。

此外，可以安裝一個(gè)可以添加詞匯到單詞本的手機(jī)軟件進(jìn)行輔助，利用自己的空閑時(shí)間來刷單詞，養(yǎng)成隨時(shí)記憶單詞的好習(xí)慣。在背誦時(shí)，要對不確定的發(fā)音進(jìn)行標(biāo)注，以免在口語考試中因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而丟分。

歸納同義詞

雅思閱讀考試本質(zhì)上是一種同義詞替換，大多數(shù)問題都可以通過“position + select/copy”的步驟來解決。為了快速準(zhǔn)確地定位主題，有必要掌握主題與原文之間的同義詞組。

建議考生在閱讀完試題后，總結(jié)文章中的同義詞和替換詞，找出自己不熟悉的同義詞組，提取并記憶。這種訓(xùn)練方法不僅可以幫助考生更好更快地回答閱讀部分的問題，還可以在寫作部分進(jìn)行詞匯的升級和替換，提高寫作成績。

歸納形近詞

把形近詞整理出來，可以幫助考生發(fā)現(xiàn)背誦過程中的薄弱環(huán)節(jié)。如object、objective; exceptional、exceptionable等。這些單詞的歸納、記憶，可以讓考生在做閱讀時(shí)，減少不必要的分?jǐn)?shù)損失。

　　35歲英語零基礎(chǔ)怎樣備考雅思口語呢?很多白領(lǐng)因?yàn)楣ぷ餍枰坏貌粚W(xué)習(xí)口語，那么年齡35英語零基礎(chǔ)，想學(xué)基本的口語交流，應(yīng)該從詞匯開始學(xué)習(xí)會(huì)好一些，更加容易取得成功。

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　　(一)英語零基礎(chǔ)，要先從詞匯開始學(xué)習(xí)和突破的理由：

　　英語詞匯是英語句子意義的基本單位，你英語零基礎(chǔ)，證明你中小學(xué)英語基本沒有學(xué)，很大可能就只是會(huì)一點(diǎn)英語字母的那種水平。

　　你的學(xué)習(xí)目的是基本的口語交流，基本的口語交流所涉及的詞匯量不是很大。即使零基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)難度也不是很大。

　　可以想象得到，你現(xiàn)在所處的英語語言環(huán)境肯定是很不錯(cuò)的，不然的話，35歲的年齡，你也不會(huì)有學(xué)習(xí)英語口語的沖動(dòng)了。

　　(二)英語學(xué)習(xí)建議：

　　首先，雖然建議從詞匯開始突破英語零基礎(chǔ)，但是不要孤立的學(xué)習(xí)英語詞匯，要把英語詞匯放到英語句子中去學(xué)習(xí)。

　　其次，一個(gè)句子一個(gè)句子的去背英語詞匯，先要從與自己學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的語句去表達(dá)，詞匯要按類別去記憶。

　　最重要的一點(diǎn)就是，最好不要自己一個(gè)人孤立的去練習(xí)英語口語，想辦法找一個(gè)志同道合者，也就是與自己英語水平的人一起練習(xí)英語口語，一起總結(jié)和歸納，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，一起找最好的英語語言環(huán)境來練習(xí)英語口語，這樣的話進(jìn)步真的會(huì)很快。

　　(三)結(jié)束語

　　一方面，英語零基礎(chǔ)并不可怕，有志者事竟成，這個(gè)世界上最怕“認(rèn)真”兩個(gè)字，只要有信心和決心，立馬行動(dòng)起來，開始學(xué)習(xí)英語吧。

　　另一方面，學(xué)習(xí)千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)的，學(xué)英語并不是一件很容易的事情，需要很長一段時(shí)間的堅(jiān)持才會(huì)有效果。

　　總之，對英語有興趣，有志同道合者，有方法，再加上恒心和毅力，一定會(huì)達(dá)成所愿的。活到老，學(xué)到老，無論從哪個(gè)年齡段開始，都不晚，都是有意義的。有人從50多歲才開始學(xué)習(xí)英語，都學(xué)有所成，你35歲開始學(xué)習(xí)英語并不算晚。

　　和填空題相比，選擇題有題干有選項(xiàng)、并注重細(xì)節(jié)的考察，或因?yàn)楦鷣G，或因?yàn)槁牪欢只蛞驗(yàn)槭艿礁蓴_，同學(xué)們此類題目的正確率普遍較低。正因?yàn)槿绱?，選擇題無疑是聽力考試中名副其實(shí)的“攔路虎”。

　　不管原因如何，多數(shù)同學(xué)因?yàn)闆]有聽出來答案便隨便選一個(gè)選項(xiàng)草草收場。但亂選的正確率怎么樣大家應(yīng)該都心知肚明。

　　那么問題來了，沒聽出來的前提下，怎么去提高正確率呢？

　　首先大家要明白的是，蒙題≠瞎選題目。茫然無措的時(shí)候把握好這幾個(gè)原則，手把手教你蒙對選擇題。

　　一、客觀事實(shí)的原則

　　任何題目都要符合常識和邏輯，如果背離了這個(gè)原則，那這個(gè)題目是不科學(xué)的。所以這個(gè)時(shí)候根據(jù)題目要求，邏輯、與客觀事實(shí)的那個(gè)選項(xiàng)往往就是正確答案。

　　翻一翻劍橋真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中不乏一些很“傻缺”的題目，如：C7-T5-S2考察了一個(gè)關(guān)于徒步旅行主題的題目，其中的一個(gè)小題是這樣問的：

　　As you walk, you will carry

　　A all of your belongings

　　B some of your belongings

　　C none of your belongings

　　再比如C4-T4-S4一道關(guān)于捕鯊魚方法的題目：

　　Shark meshing uses nets laid

　　A along the coastline

　　B at an angle to the beach

　　C from the beach to the sea

　　略加思索一下應(yīng)該就知道哪個(gè)答案事實(shí)了。

　　一、 有原詞重現(xiàn)的選項(xiàng)不要選

　　如果選項(xiàng)中的某一個(gè)詞是聽力材料中原封不動(dòng)的原詞，聽不懂原文句意時(shí)大膽排除該選項(xiàng)。這是因?yàn)槁犃缀跛蓄}目考察的都是同義替換，最常見的一類陷阱就是聽力中某一個(gè)詞和選項(xiàng)中的那個(gè)詞一模一樣，但是選項(xiàng)往往偷換主體（即部分重合），引導(dǎo)考生誤選。

　　所以聽到原詞重現(xiàn)的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)去“比一比”：即比一比選項(xiàng)，看選項(xiàng)內(nèi)容和聽力材料是否完全一致；比一比題干，看該選項(xiàng)是不是題干要求的；拿不準(zhǔn)的情況下，大膽排除，80%的概率都是錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)。

　　二、 太“”的選項(xiàng)不能選

　　英國人提倡辯證思維，所以英式思維不會(huì)使用太、很極端的表達(dá)方式來描述一些具有爭議的觀點(diǎn)，所以如果題目中出現(xiàn)類似比較“狂野”的選項(xiàng)，大膽排除。

　　類似的過于的詞還有：only（if），completely，all，none，always，never，must，too等

　　真題中出現(xiàn)這些表達(dá)的選項(xiàng)一般都不會(huì)作為正確答案，如：

　　三、選項(xiàng)“相似”或“相反”選其一

　　不管是單選還是多選，如果有兩個(gè)選項(xiàng)是可以歸類，或內(nèi)容相似，即描述的主體相同，則兩個(gè)選項(xiàng)中必有一個(gè)正確答案。

　　如C6-T4-S3 第28-30題：

　　通過分析選項(xiàng)正好可以分為三大類：Internet、dissertation和library。

　　再如C10-T1-S2第11-12題：

　　選項(xiàng)B和C都是關(guān)于泳池，答案選C。這樣的例子在真題中還有很多，就不在此一一枚舉。

　　同理如果選項(xiàng)中某兩個(gè)選項(xiàng)的意思完全相反或?qū)α?，一般這兩個(gè)選項(xiàng)中也有一個(gè)是正確答案。

　　四、帶“主觀色彩”的不能選

　　如果選項(xiàng)的相關(guān)描述中帶有plan，consider，expect，assume等主觀色彩的詞，則該選項(xiàng)一般不選；

　　五、 靠后原則

　　選擇題慣用的一個(gè)伎倆是先給一個(gè)干擾選項(xiàng)讓大家誤選，再出現(xiàn)正確答案。所以拿不準(zhǔn)或跟丟的情況下，哪個(gè)選項(xiàng)最后出現(xiàn)就選哪個(gè)選項(xiàng)，準(zhǔn)確率為60%。

　　六、同義替換原則

　　跟丟的前提下，如果錄音材料的內(nèi)容和某個(gè)選項(xiàng)中的某個(gè)詞可以進(jìn)行同義替換或意思一致，該選項(xiàng)往往為正確答案。

　　七、反“感”的原則

　　如果題目完全跟丟，以上原則都用不上，這個(gè)時(shí)候可能真的要瞎選了。這個(gè)時(shí)候如果你的直覺告訴你應(yīng)該選B，大膽排除B，從A和C選項(xiàng)中任選其一，正確的概率可能會(huì)提高很多。

　　這是因?yàn)?，雖然聽不懂或跟不上，但是聽完錄音后腦海中還有一些碎片化的信息。但是因?yàn)楹鲆暳艘恍┘?xì)節(jié)或理解上存在一些誤區(qū)，這些碎片式信息會(huì)誤導(dǎo)你做出錯(cuò)誤的選擇。試想一下，如果你不聽錄音隨便選都能夠作對的話那你就太低估出題人的智商了。所以完全跟丟的前提下，把握好這種“逆向思維”，也可以臨門一腳。

　　這就是選擇題跟丟時(shí)，如何去蒙對題目的一些原則，你都掌握住了嗎？趕快去試試吧！

雅思考試對于許多學(xué)生來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。然而，只要掌握了一定的詞匯量，就能在考試中游刃有余，輕松突破7分大關(guān)。下面小編就來給大家分享雅思英語詞匯的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

一、擴(kuò)大詞匯量的重要性

首先，我們要明確一點(diǎn)：詞匯量是雅思考試的基礎(chǔ)。沒有足夠的詞匯量，我們在閱讀、寫作和聽力等環(huán)節(jié)都會(huì)受到很大的限制。因此，提高詞匯量是我們備考的第一步。那么，如何擴(kuò)大詞匯量呢?這里給大家提供幾種方法：

1. 閱讀：閱讀是擴(kuò)大詞匯量的最直接途徑。我們可以選擇一些與雅思考試相關(guān)的英文文章或書籍進(jìn)行閱讀，這樣既能積累詞匯，又能了解一些實(shí)用的表達(dá)方式。

2. 制作單詞卡片：將生詞和短語寫在卡片上，隨身攜帶，利用零碎時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種方法既方便又實(shí)用。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞，逐步提高自己的詞匯量。同時(shí)，要注意定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞，鞏固記憶。

二、高效記憶詞匯的方法

掌握了一定雅思英語詞匯量后，我們還要學(xué)會(huì)如何高效地記憶這些單詞。這里給大家提供幾個(gè)實(shí)用的方法：

1. 聯(lián)想記憶法：將生詞與生活中的事物或場景進(jìn)行聯(lián)想，有助于加深記憶。例如，我們可以將“abandon”這個(gè)詞聯(lián)想到“放棄一座大山”，這樣就更容易記住這個(gè)單詞的意思了。

2. 制作思維導(dǎo)圖：將單詞按照詞性、主題等進(jìn)行分類，形成一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖。這樣可以幫助我們更好地理解和記憶單詞之間的關(guān)系。

3. 多讀多寫：通過大量閱讀和寫作練習(xí)，我們可以在實(shí)際運(yùn)用中加深對單詞的理解和記憶。同時(shí)，寫作還能鍛煉我們的表達(dá)能力，提高雅思成績。

三、實(shí)際應(yīng)用中的詞匯積累

除了擴(kuò)充詞匯量和高效記憶單詞外，我們還要注重實(shí)際應(yīng)用中的詞匯積累。以下是一些建議：

1. 觀看英文電影和電視劇：通過觀看原聲英文影視作品，我們可以學(xué)到很多實(shí)用的日常表達(dá)和地道的口語用法。

2. 參加英語角或語言交換活動(dòng)：與母語為英語的人進(jìn)行交流，可以讓我們在實(shí)際運(yùn)用中提高自己的英語水平。

3. 模擬考試：通過參加模擬考試，我們可以檢驗(yàn)自己的詞匯掌握情況，找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)。

雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

　　學(xué)習(xí)雅思有哪些好處

　　隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際上的不斷合作和交流，作為全國通用語言的英語也變得極為重要，來華投資的英國聯(lián)邦企業(yè)也在不斷地增加，英語水平過硬會(huì)讓自己有更多的機(jī)會(huì)，如果不是在這方面不是很急，那么可以自己慢慢學(xué)習(xí)，在打好基礎(chǔ)之后可以報(bào)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，只為雅思考試做沖刺準(zhǔn)備。

　　學(xué)習(xí)雅思總體上還是一個(gè)提高英語水平的過程，有了解過的人肯定都知道雅思考試是包括有口語、聽力、閱讀、考試四項(xiàng)，很容易就可以看出來是比國內(nèi)的考試更加的全面和系統(tǒng)，也更能夠考察一個(gè)人的水平。而我們知道，在國內(nèi)的大部分英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中，口語是相對薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是存在英語應(yīng)用這方面的問題，而雅思恰好是解決這方面的問題。

雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

　　在離開學(xué)校之后，學(xué)習(xí)英語的時(shí)間少了，而且就算是有心要去學(xué)習(xí)，也沒有一個(gè)很好的英語考試能夠體現(xiàn)出自己的英文能力。雅思和托福是最好的證明了，如果能夠在這兩項(xiàng)考試當(dāng)中取得一個(gè)好的成績，那么無疑是英語能力很強(qiáng)，而且在工作商務(wù)使用上也是沒有任何問題，以后有條件了也可以出國，語言的障礙就會(huì)少很多。

　　由于雅思考試一般人很少接觸到，即便是英語能力過硬也不一定能夠順利的通過，而更多技巧性的東西也只有參加過雅思考試，并且教授過這方面課程的老師才能夠很好的幫助到自己。有專門的雅思沖刺班和雅思保分班，能夠很好的幫助考生順利通過考試，拿到自己滿意的成績單。

　　雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)是多少

　　雅思培訓(xùn)根據(jù)自身情況和選擇授課方式不同價(jià)格也不同。

　　小時(shí)計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一般300—500元不等（一對一培訓(xùn)），小班就相對便宜些。

　　短期（2—3個(gè)月）培訓(xùn)：一般10000—20000元不等。

　　雅思精講班VIP5人班：360課時(shí)，初中，高中，大學(xué)，在職19800元。

　　學(xué)習(xí)雅思有什么好處以及雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)是多少的全部內(nèi)容，今天環(huán)球雅思就給大家分析這么多了，學(xué)習(xí)雅思，英語能力自然不會(huì)差。

（一）同義替換陷阱

　　所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在你聽到的錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達(dá)來替換出現(xiàn)，這樣就對做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙，最常見的替換有：

　　1.同意詞或近意詞替換。如pressure 和stress 之間的替換， city和urban， town之間的替換，consult替換consultation，but 替換however，等等。

　　2.同義詞組的替換：cope with替換 deal with， because of 替換due to，等等。

　　3.主動(dòng)與被動(dòng)說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

　　4.相近句式的改寫替換，比如Meal times can not be changed. 可以說成：No changes should be made to meal times.

　　5.加減關(guān)系的邏輯替換。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是說： He is in London for 5 months per year.

　　（二）出爾反爾陷阱

　　在日?？谡Z交流中，人們常常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽力測試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道 雅思聽力真題，讓我們?nèi)ヂ犇橙说纳?，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒過神來，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個(gè)陷阱，要求做題人對說話人可能改變注意做好心理準(zhǔn)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無憂了， 而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”。

　　特別提醒：留意but， however， although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

　　（三）定位詞靠后陷阱

　　在做題時(shí)，當(dāng)答案出現(xiàn)在路標(biāo)詞即關(guān)鍵詞后面，通?？梢皂樚倜下牭酱鸢福绻鸢附o在關(guān)鍵詞前面，也就是遇到了“答案置前陷阱＂該怎么辦？比如有一 道填空題，題目是Students need a front door key between _____and ______ . 主要路標(biāo)詞是need＋key，而其對應(yīng)的原文卻是This door is closed and locked at 8 p. m．， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times． 這里我們當(dāng)然不能順藤摸瓜填those times，實(shí)際上答案是給在了路標(biāo)詞前面，也就是8 p.m. and 7 a.m.。這種出題的思路對我們的聽力提出了新的要求，即我們不能只聽點(diǎn)，還要聽面，并且在需要時(shí)能馬上回憶起所聽內(nèi)容。不過只要善于根據(jù)問題來預(yù)測答案 類型，有針對性地去聽錄音，對相關(guān)信息多一些敏感度，就不會(huì)掉入這個(gè)陷阱了。如剛才那道題，如果能預(yù)測出應(yīng)該填時(shí)間，那么重點(diǎn)抓這部分出現(xiàn)的時(shí)間詞就可以 了。

　　特別提醒：象時(shí)間，地點(diǎn)，人名，單詞拼寫，最，因果，轉(zhuǎn)折這些信息，常常是考點(diǎn)，我們聽的時(shí)候要多加注意，并適當(dāng)?shù)刈龉P記．

　　（四）密集轟炸陷阱

　　做雅思聽力題其實(shí)很像在跟著路標(biāo)開車，而回答問題時(shí)就像轉(zhuǎn)了一個(gè)彎或過了一個(gè)坎；如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續(xù)做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手 不及了，這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。它常常出現(xiàn)在考試的三、四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱，首先是看清題目，通 常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點(diǎn)的填空題更是如此；然后，要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn)。

　　（五）部分對應(yīng)陷阱

　　這個(gè)陷阱常常出現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)中，即出題人故意把錄音中的部分信息作為選項(xiàng)給出，這就讓那些“聽風(fēng)就是雨”的考生，尤其是聽力基礎(chǔ)薄弱，只能抓住只言片語的人上了當(dāng)。破解這個(gè)陷阱的方法無非就是盡量聽懂整個(gè)句子，而不是僅靠幾個(gè)單詞的對應(yīng)去判斷。

　　（六）時(shí)間先后陷阱

　　考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to， in the past， many years ago， at present， now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。

　　例如在租房場景中房東會(huì)說這里從前有5個(gè)人住，后來走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3而不是5了。

　　又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時(shí)說現(xiàn)在只有健身房，將來還會(huì)開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

（七）數(shù)值比較陷阱

　　考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum， maximum， least， most， up to等。

　　例如在旅游場景中會(huì)說一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季會(huì)達(dá)到40人，考題中問的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

　　（八）信息拆分陷阱

　　在考試時(shí)有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息。重點(diǎn)詞不是非常明顯。比如在學(xué)校場景中老師說這個(gè)班有20 男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相 加。

　　（九）信息選擇陷阱

　　這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價(jià)后作出決定。注意：…should do， decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

　　例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

　　（十）主客觀混淆陷阱

　　考題中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually， common， want to， plan to等詞。比如面試官問面試者會(huì)呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

　　（十一）言外之意

　　這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會(huì)有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

　　（十二）復(fù)雜國籍陷阱

　　這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。最常見的就是個(gè)人信息填寫中的國籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容 詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會(huì)有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時(shí)的 答案就應(yīng)該是英國人。

圖片來源站酷

　　一、閱讀雅思詞匯如何記憶

　　無論是初高中生這樣的低齡烤鴨，還是已經(jīng)通過四六級考試，有一定積累的大學(xué)生考生雅思備考的過程里，記誦八千個(gè)雅思詞匯才是必過的一關(guān)。然而由于備考時(shí)間有限、考生自身偷懶等原因，可以完整的背完紅寶書的考生是真的很少了。怎么有效的擴(kuò)充雅思詞匯量。

　　1、背什么?

　　在平時(shí)雅思教學(xué)里一般會(huì)建議同學(xué)們根據(jù)詞性篩選出需要記誦的單詞。其中詞性為動(dòng)詞、形容詞的詞是必須掌握的，由于它們通常帶有一定的感情色彩。

　　2、背多少?

　　背誦的量同時(shí)還是困擾很多考生的一大難題。有一些考生喜歡使用一些單詞記憶軟件，同時(shí)再根據(jù)軟件規(guī)劃的量進(jìn)行學(xué)習(xí)。這里我給大家的建議是，每天起碼要背誦三百個(gè)的詞匯，同時(shí)每五天安排進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。因?yàn)橹挥凶銐虼蟮谋痴b量才可以將詞匯記憶下來，只有定期的回顧后才可以把記憶下來的詞匯不會(huì)忘記。

　　二、總結(jié)整理：歸納同義詞、形近詞

　　雅思閱讀中單詞的學(xué)習(xí)不僅來源于機(jī)械的詞匯背誦，還和平日閱讀訓(xùn)練中里的積累有關(guān)。經(jīng)常有同學(xué)向我反饋，平時(shí)做完閱讀，訂正完答案，感覺閱讀材料便是如此的處理完了，學(xué)得還不夠透徹。

　　雅思閱讀主要考察了本質(zhì)上的同義替換，大部分題目都能通過“定位+選擇/照抄”的步驟進(jìn)行解決。若想快速的定位，掌握題干以及原文間的同義詞(組)才是關(guān)鍵。大家通常會(huì)建議在做完閱讀題目后，自行歸納出文章里已經(jīng)出現(xiàn)的同義替換詞，同時(shí)再和課堂上所下發(fā)的“劍4-劍9同義替換詞”材料進(jìn)行比對，找出自己不熟悉的同義詞(組)，進(jìn)行摘抄、記憶。