圖片來(lái)源站酷

　　說(shuō)到信心，就涉及到第二點(diǎn)，我想對(duì)不管需要高分或者普通分的同學(xué)都強(qiáng)調(diào)part1的極其重要性，穩(wěn)穩(wěn)拿下part1的意義不僅僅在于給分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)，更在于給自己充分的信心。換言之，自己的心理已經(jīng)處于一種“因?yàn)榍懊孀龅暮芎?，所以允許出現(xiàn)小失誤和不會(huì)做的題”這樣的放松狀態(tài)，更有利于發(fā)揮出全部實(shí)力。

　　過(guò)度的緊張和分分必爭(zhēng)的心理絕對(duì)是高分選手的終結(jié)者。其他的答題技巧只需要相信次次考9分的老師們即可，我非常感謝我的老師Christina和Mora總結(jié)出來(lái)閱讀規(guī)律和行之有效的技巧并教會(huì)了我，我認(rèn)為站在巨人的肩膀上做題一定會(huì)事半功倍。

　　考雅思，詞匯量永遠(yuǎn)是繞不過(guò)的話題。而有的時(shí)候你花了很大力氣去背單詞，以為自己終于背會(huì)了，卻在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候一手滑就用錯(cuò)，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)殚L(zhǎng)得像的英文單詞實(shí)在太多了!

　　今天，為大家匯總了雅思考試中那些長(zhǎng)得太像的詞匯！

1)、quite adv. 相當(dāng)

　   quiet (多詞性)安靜地

2)、affect vt.影響;假裝 n.情感

　　effect n.結(jié)果;影響 vt.影響;效果

　　這兩個(gè)詞不僅拼寫類似，詞意也接近，但affect常用為動(dòng)詞，effect常用為名詞，大家可以找找類似的例句進(jìn)行深度辨析，比如：

　　Fatigue may affect a pilot's judgment of distances.

　　疲勞可能會(huì)影響到飛行員對(duì)于距離的判斷力

　　a kaleidoscopic effect

　　千變?nèi)f化的效果

3)、adapt v.適應(yīng)

　　adopt v. 采用

　　adept adj./n.內(nèi)行

4)、angel n.天使

　　angle n.角度

5)、dairy n.牛奶廠

　　diary n.日

6)、contend v.奮斗;斗爭(zhēng)

　　content n./adj./vt.內(nèi)容;滿足的;使?jié)M足

　　context n.上下文

　　contest v./n.競(jìng)爭(zhēng);比賽

7)、principal n./adj.校長(zhǎng);主要的

　　principle n.原則

8)、implicit adj.含蓄的

　　explicit adj.明白的，直白的

　　兩個(gè)完全相反的詞意,這兩個(gè)詞可以一起記

9)、dessert n.甜食

　　desert n.沙漠 v. 遺棄;逃亡

　　dissert vi.寫論文

10)、pat v.輕拍

　　tap v.輕打

　　slap v.掌擊

　　rap v.敲;打

　　又是一組詞義相近的詞，發(fā)音都和動(dòng)作的聲音類似，可以一起記

11)、decent adj.正經(jīng)的

　　descent n.向下;血統(tǒng)

　　descend v.向下

12)、sweet adj.甜的

　　sweat n.汗水

13)、later adv.后來(lái)

　　latter adj.后來(lái)的

　　latest adj./n./vt.的;事物;地

　　lately adv. 最近

14)、costume n.服裝

　　custom n.風(fēng)俗;習(xí)慣;海關(guān) adj.定制的

15)、extensive adj.廣泛的

　　intensive adj.加強(qiáng)的，深刻的

　　又是詞意比較像的兩個(gè)詞，給大家兩個(gè)例句用來(lái)區(qū)別：

　　The house has extensive grounds.

　　這棟房子有廣闊的空地。

　　Intensive care in hospital is given to the seriously ill.

　　病情嚴(yán)重的人在醫(yī)院里得到了精心的護(hù)理。

更多雅思考試問(wèn)題敬請(qǐng)>>點(diǎn)擊咨詢<<

隨著全球化的推進(jìn)，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，而雅思考試作為衡量英語(yǔ)水平的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)之一，成為了留學(xué)申請(qǐng)的重要門檻。然而，面對(duì)琳瑯滿目的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇最適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?下面一起來(lái)看看吧!

一、如何選擇最適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、優(yōu)秀的師資力量

優(yōu)秀的師資力量是保證雅思培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是否具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，如英語(yǔ)教育、翻譯等專業(yè)背景。了解教師的教學(xué)年限和所教授的學(xué)生數(shù)量，一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師更能準(zhǔn)確把握考試趨勢(shì)和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或咨詢已經(jīng)在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)員，了解他們對(duì)教師的評(píng)價(jià)和滿意度。

2、教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是衡量一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否值得信賴的重要標(biāo)準(zhǔn)。在選擇雅思的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的教學(xué)方法是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如是否注重實(shí)戰(zhàn)演練、是否有針對(duì)性的輔導(dǎo)等。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員通過(guò)率和高分率，以及學(xué)員在考試中的實(shí)際應(yīng)用能力。了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的教材和資料是否豐富、權(quán)威，是否與考試大綱緊密結(jié)合。找適合自己的班之前你得弄清楚你是想培訓(xùn)哪個(gè)方面，比如是口語(yǔ)，寫作還是其他。

3、課程設(shè)置

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。基礎(chǔ)班：適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考生，主要提高詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。進(jìn)階班：適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的考生，主要提高閱讀、寫作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等綜合能力。強(qiáng)化班：適合距離考試時(shí)間較短的考生，主要針對(duì)考試技巧和應(yīng)試策略進(jìn)行培訓(xùn)。一對(duì)一輔導(dǎo)：適合需要個(gè)性化輔導(dǎo)的考生，可以根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、學(xué)員評(píng)價(jià)

學(xué)員評(píng)價(jià)是衡量一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑的重要依據(jù)。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，考生可以通過(guò)以下途徑了解其他學(xué)員的評(píng)價(jià)：網(wǎng)絡(luò)搜索：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找相關(guān)評(píng)價(jià)和評(píng)論，了解其他學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法。咨詢朋友或同學(xué)：向已經(jīng)參加過(guò)雅思培訓(xùn)的朋友或同學(xué)請(qǐng)教，了解他們的實(shí)際體驗(yàn)和建議。實(shí)地考察：如果條件允許，考生可以親自到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，了解教學(xué)環(huán)境和設(shè)施等情況。

二、雅思培訓(xùn)課程一般多久學(xué)完

雅思培訓(xùn)班的培訓(xùn)時(shí)間一般為2-3個(gè)月左右。大多數(shù)學(xué)生的雅思基礎(chǔ)較弱，達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)所需的學(xué)時(shí)較多，促使雅思培訓(xùn)班的培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，除了個(gè)人的雅思基礎(chǔ)外，影響培訓(xùn)時(shí)間的因素也很多，所以雅思培訓(xùn)班的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確認(rèn)。

　　雅思全封閉培訓(xùn)班

　　一、雅思閱讀如何評(píng)分？

　　雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照這樣來(lái)的：雅思閱讀文章首篇和第二篇各自對(duì)應(yīng)的題目有13道，第三篇對(duì)應(yīng)的題目有14道，三篇文章總共是40題，每一題一分。大家可以用1小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成所有的題目，還有填寫答題卡。雅思閱讀原始分?jǐn)?shù)滿分是在40分，每答正確一題得一分，轉(zhuǎn)換成為標(biāo)準(zhǔn)分以后滿分為9分。若是是答正確39個(gè)，那么轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分是8.5分；如果是答對(duì)38個(gè)，那么轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分是8分，以此類推根據(jù)你答對(duì)的總數(shù)轉(zhuǎn)換的雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分便是你的分?jǐn)?shù)了。

　　二、雅思報(bào)名官網(wǎng)入口在哪里？

　　雅思網(wǎng)上報(bào)名入口（公網(wǎng)）：https://ielts.neea.cn；

　　雅思網(wǎng)上報(bào)名入口（教育網(wǎng)）：https://ielts.neea.edu.cn/；

　　教育部考試雅思考試網(wǎng)：https://ielts.neea.cn；

　　在中國(guó)考生只可以通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名的方式報(bào)考雅思考試?？忌軌蛑苯釉L問(wèn)教育部考試雅思報(bào)名網(wǎng)站，同時(shí)完成下面的步驟便能夠報(bào)考雅思考試。

　　雅思全封閉培訓(xùn)班

　　三、雅思全封閉培訓(xùn)班適合哪些人？

　　初高中或大學(xué)生，有明確的出國(guó)留學(xué)意向。欲通過(guò)“浸泡式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)，扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，加強(qiáng)英語(yǔ)溝通能力，達(dá)到目標(biāo)雅思成績(jī)及出國(guó)后的日?？谡Z(yǔ)溝通能力。

　　雅思全封閉培訓(xùn)班適合哪些人？雅思報(bào)名官網(wǎng)入口在哪里？現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都推出了封閉班，但是真正可以幫助到大家的很少，所以小編還是建議大家到環(huán)球雅思看一看！

　　我走過(guò)最長(zhǎng)的路，就是你的套路！雅思閱讀可以說(shuō)是一個(gè)套路多、技巧性極強(qiáng)的考試。與眾多烤鴨們之前接觸的英語(yǔ)不同，雅思考試的側(cè)重點(diǎn)不在單純地對(duì)難詞、生僻詞的考查上，而是在單詞、語(yǔ)法這些基礎(chǔ)知識(shí)之上，進(jìn)一步對(duì)大家的諸如閱讀能力、理解能力、技巧運(yùn)用的綜合能力考查。

　　那么提起雅思閱讀，它的個(gè)考點(diǎn)便是——定位。那么何為定位？在雅思這樣一個(gè)“心機(jī)”的考試中，考官給眾烤鴨們?cè)O(shè)置的個(gè)障礙便是題目不會(huì)告訴你它對(duì)應(yīng)文章的具體哪一部分，需要我們自己去尋找題目在文章中的對(duì)應(yīng)部分。俗話說(shuō)的好，完事開(kāi)頭難，定位問(wèn)題作為攻克雅思閱讀的個(gè)障礙，一直以來(lái)困擾著無(wú)數(shù)烤鴨，如果定位問(wèn)題無(wú)法解決，縱使有十八般武藝，也依舊難以施展，也無(wú)從去斬獲高分了。本文便來(lái)探討雅思閱讀中的定位技巧。

　　1. 定位詞選取總原則

　　在雅思閱讀的定位中，我們主要是通過(guò)定位詞來(lái)確定題目對(duì)應(yīng)的文章具體部分，其原因在于簡(jiǎn)短精確，節(jié)省時(shí)間，畢竟雅思閱讀文章篇幅很長(zhǎng)，閱讀量大，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)于大多數(shù)烤鴨們來(lái)講實(shí)在不算充裕。那么如何選取定位詞？首先，選取定位詞需要遵循一個(gè)總的原則，即——以名詞為主。在此提醒烤鴨們不要忘記了雅思閱讀考試的核心是同義替換，從考試核心出發(fā)，名詞在各類詞性中意思相對(duì)且明確，也因此不容易出現(xiàn)替換，所以在選取定位詞的過(guò)程中，首先需要尋找的便是名詞。

　　當(dāng)然這并不表示所有的名詞都可以用作定位詞。我們首先選取名詞作為定位詞的原因是其意思相對(duì)明確，不易替換，但是名詞中有一類是不符合這個(gè)特點(diǎn)的——抽象名詞。抽象名詞可以舉出很多例子， 諸如 reason，idea，definition… 我們以definition 為例，definition 的意思是“定義，解釋”，一篇文章中可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)多個(gè)專家學(xué)者對(duì)某一特定現(xiàn)象的解釋或闡釋，那么在這篇文章中，每一個(gè)學(xué)者說(shuō)過(guò)的話，都是一個(gè)“definition”，如此一來(lái)，如果我們選擇某一題目中的“definition”作為定位詞， 那么該題目便無(wú)法對(duì)應(yīng)到文章中的具體部分，顯然就無(wú)法進(jìn)一步解答了。

　　因此，在定位詞的選取上，我們要遵循名詞為主的總原則，但是要排除掉名詞中的抽象名詞一類。

　　1. 尋找“特殊詞”

　　在以名詞為主的總原則下，我們要進(jìn)一步睜大我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)題目中的“特殊詞”。那么何為“特殊詞”？常見(jiàn)的“特殊詞”又有哪些？

　?。?）以大寫、斜體形式出現(xiàn)的詞

　　雅思閱讀中會(huì)有字體上的差異，大多數(shù)情況下， 如果我們?cè)陬}目中讀到了以大寫或是斜體形式出現(xiàn)的

　　單詞，這些詞因其“外形”上的與眾不同，值得我們格外留意，一般來(lái)講，這類詞是適合選擇的定位詞。

　?。?）數(shù)字

　　眾所周知，英文里的數(shù)字相對(duì)來(lái)講拼寫繁瑣，所以大多數(shù)情況下，閱讀中出現(xiàn)的數(shù)字都是以阿拉伯?dāng)?shù)字形式出現(xiàn)的，包括百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等等，也因此數(shù)字在大多數(shù)情況下在一堆英文字母里就顯得格外突出啦！所以，一般來(lái)講，數(shù)字同樣也是適合選作定位的“特殊詞” 之一。

　　（3）時(shí)間

　　雅思閱讀中涉及到的時(shí)間非常多，大到世紀(jì)，小到分秒。時(shí)間同樣是一類適合選擇作為定位詞的“特殊詞”。時(shí)間的特性之一便是其性，而這恰恰符合我們選擇定位詞的要求，諸如 1985、二十世紀(jì)等都是且確定的時(shí)間，同樣容易發(fā)現(xiàn)，且不易替換。更不用說(shuō)年份這類詞嘗嘗是以阿拉伯?dāng)?shù)字形式出現(xiàn)的，就更加顯眼了！

　?。?）人名

　　學(xué)術(shù)類閱讀中常常涉及各類專家、學(xué)者，因此人名同樣是出鏡頻率較高的一類“特殊詞”。人名出現(xiàn)需要大寫，且拼寫方式明顯與其他詞不同，烤鴨們最頭疼的替換問(wèn)題更是完全不需要擔(dān)心！因此，一般情況下，人名同樣是題目中適合作為定位詞的“特殊詞”。

　　2. “特殊詞”的特殊情況

　　首先看題目中有無(wú)“特殊詞”的原因是其顯眼好找，且不易替換的特性。“不易替換” 當(dāng)然不等于“不會(huì)替換”，考官們?cè)?ldquo;特殊詞”上，也會(huì)想盡辦法，企圖難倒眾烤鴨們。

　　例如數(shù)字上容易出現(xiàn)特殊情況的百分?jǐn)?shù)?！秳蜓潘?7》Test 2 Passage 3 的第 34 題 ：“The survey concluded that one-fifth or 20% of the household transport requirement as outside the local area.”中選擇“20%”作為定位詞，而回到文章中卻根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 20% 這個(gè)數(shù)字，實(shí)際上就是考官耍了一個(gè)小 trick，20% outside 在文章中變成了 80% within。所以，當(dāng)用百分?jǐn)?shù) X 作為定位詞沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)時(shí)，我們要去尋找 1-X。

　　3. 沒(méi)有“特殊詞”怎么辦？

　　要始終堅(jiān)信，考官是冷酷無(wú)情的！他們是不會(huì)輕易放過(guò)烤鴨們的，所以大多數(shù)情況下， 只有少部分題目中會(huì)出現(xiàn)上述容易定位的“特殊詞”。在沒(méi)有“特殊詞”的情況下，我們需要選擇普通詞作為主要定位詞。

　　首先，普通詞定位同樣是建立在詞性原則基礎(chǔ)上的，即以名詞為主。其次，我們?cè)谶x取普通定位詞的時(shí)候，重點(diǎn)是關(guān)注一道題目中的主語(yǔ)名詞和賓語(yǔ)名詞。一般情況下， 我們以主語(yǔ)名詞為主，賓語(yǔ)名詞為輔。原因在于主語(yǔ)名詞中的“主”字，其重要性已經(jīng)不言而喻，所以一道沒(méi)有“特殊詞”的題目，我們首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注主語(yǔ)名詞。但是，當(dāng)賓語(yǔ)名詞與主語(yǔ)名詞相比，賓語(yǔ)名詞是一個(gè)更加不熟悉、不常見(jiàn)，甚至完全不認(rèn)識(shí)的詞時(shí)， 賓語(yǔ)名詞就一躍成為了主要定位詞。原因有兩點(diǎn)：

　　（1）該詞在文章中的對(duì)應(yīng)性很強(qiáng)，有可能僅在此文中出現(xiàn)并進(jìn)行專門討論。

　?。?） 該詞本身就是一個(gè)專有名詞，那么該詞就從一個(gè)所謂的“普通詞”變成了不易， 甚至是無(wú)法替換的“特殊詞”。

　　例如， 劍 7 Test 1 Passage 2 中第 22 題：“Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.” 中 的 “irrigation systems”，即灌溉系統(tǒng)一詞，大多數(shù)烤鴨初看該詞并不知道其準(zhǔn)確意思，但是它屬于要以賓語(yǔ)名詞為主的情況，且本身就是一個(gè)專有名詞，文中該詞也是以原詞形式出現(xiàn)的。同樣的情況也適用于第 26 題：“In the future, governments should maintain ownership of water infrastructures.”中的“infrastructures”一詞。

　　所以，當(dāng)沒(méi)有“特殊詞”，而只能選用普通詞定位時(shí)，我們需要將題目中的主語(yǔ)名詞和賓語(yǔ)名詞選出并比較，一般情況下以主語(yǔ)名詞為主，賓語(yǔ)名詞為輔；當(dāng)賓語(yǔ)名詞更加不熟悉、不常見(jiàn)，甚至完全不認(rèn)識(shí)時(shí)，以賓語(yǔ)名詞為主要定位詞。

　　同時(shí)需要提出的是，普通詞定位大概率會(huì)出現(xiàn)同義替換，要想做到精確定位，除了掌握好定位原則之外，還需要在同義詞上多下功夫！

　　總結(jié)

　　定位原則的掌握，離不開(kāi)訓(xùn)練量的支撐，需要我們多做真題，在練習(xí)的過(guò)程中記憶并掌握定位原則，同時(shí)積累特殊情況。需要牢記的是，定位原則一定要靈活使用，在遵循總原則的前提下，根據(jù)題目進(jìn)行具體變通，當(dāng)使用單個(gè)定位詞無(wú)法做到精確定位時(shí)， 可以選擇多個(gè)定位詞；在名詞無(wú)法使用時(shí)，同樣可以去用動(dòng)詞作為定位詞，切莫在一個(gè)詞上糾結(jié)過(guò)久消耗大量時(shí)間，導(dǎo)致其他題目沒(méi)有時(shí)間去做，這無(wú)疑是撿了芝麻，丟了西瓜。

　　好的開(kāi)始是成功的一半，想要攻克雅思閱讀這座大山，定位作為個(gè)考點(diǎn)，值得烤鴨們的特別關(guān)注！

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，使用商務(wù)英語(yǔ)詞匯的時(shí)候需要注意什么。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)詞匯使用方法，大家可以作為參考。

首先，商務(wù)詞匯一般選用詞義比較單一的詞來(lái)代替詞義相對(duì)靈活的詞?？聪旅鎯蓚€(gè)句子：

Please correct your copy of the contract accordingly. ×

Please amend your copy of the contract accordingly. √

correct和amend都有表示“修改”的意思，但是在商務(wù)英語(yǔ)中，我們使用amend就顯得比較嚴(yán)謹(jǐn)，而correct是一個(gè)口語(yǔ)常用詞匯，我們一般就不會(huì)使用，類似這樣的詞匯還有tell → inform;buy → purchase;start → commence等等。

其次，商務(wù)詞匯一般選用單個(gè)動(dòng)詞替代相同意義的動(dòng)詞詞組，顯得更加正式。比如下面的句子：

They managed to set up the brand loyalty of their consumers. ×

They managed to establish the brand loyalty of their consumers. √

set up和establish都表示“建立”，如果在口語(yǔ)中，這兩種表達(dá)都可以，語(yǔ)法也都符合規(guī)則，但是在商務(wù)書(shū)面語(yǔ)中傾向于用單個(gè)動(dòng)詞，更為嚴(yán)謹(jǐn)。還比如keep / go on → continue; add to → supplement等等。

再者，商務(wù)詞匯一般會(huì)使用復(fù)雜的介詞短語(yǔ)來(lái)代替簡(jiǎn)單的介詞和連詞，從而體現(xiàn)商務(wù)書(shū)面語(yǔ)的正式性。比如：

We can grant you a 5% discount if your order in no less than 1000 dozen. ×

We can grant you a 5% discount provided that your order in no less than 1000 dozen. √

if和provided that 都表示“如果”，但是在商務(wù)書(shū)面語(yǔ)中傾向于使用復(fù)雜的provided that來(lái)體現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)性與正式性。類似的替換還有for → for the purpose of;because of → by virtue of;about → with reference to / with regard to等等。

最后一種是使用古英語(yǔ)。我們都知道在法律條文上會(huì)使用古英語(yǔ)詞匯，因?yàn)檫@樣可以增加嚴(yán)肅和正式的意味。同樣的道理，在英語(yǔ)書(shū)面文本或者合同里也會(huì)使用一些古英語(yǔ)詞匯。比如：after this time → hereafter; later in this contract → hereinafter等等。

總的來(lái)講，商務(wù)書(shū)面語(yǔ)的詞匯要求是非常嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的，所以大家以后在進(jìn)行商務(wù)信函、合同翻譯或撰寫的時(shí)候一定記得注意哦。接下來(lái)我們就做個(gè)題目演練一下吧!

在商務(wù)書(shū)面語(yǔ)中，下面兩個(gè)句子哪個(gè)使用的比較規(guī)范呢?

A. Cancellation charges will apply in accordance with paragraph 4 above.

B. Cancellation charges will apply according to paragraph 4 above.

　　流利性與連貫性：

　　表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性；

　　能使用一系列連接詞及語(yǔ)篇標(biāo)記，但無(wú)法保持一貫恰當(dāng)。

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　　詞匯多樣性：

　　有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰；

　　基本上能成功地進(jìn)行改述。

　　語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性：

　　結(jié)合使用簡(jiǎn)單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限；

　　使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難。

　　發(fā)音：

　　使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一；

　　展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力；

　　表達(dá)過(guò)程中聽(tīng)者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降。

　選擇題型

　　選擇題型包括：?jiǎn)芜x題，多選題，配對(duì)題以及選項(xiàng)形式的地圖題，圖表題和標(biāo)簽題。

　　難點(diǎn)：選擇題型的難點(diǎn)在于選項(xiàng)眾多，信息雜亂

　　例題1: Students in financial difficulties can receive

　　A. assistance to buy books.

　　B. a loan to pay their course fees.

　　C. a no-interest loan to cover study expenses.

　　例題2：Which THREE things can the general public do to help the charity Pedal Power?

　　A. organize a bicycle collection

　　B. repair the donated bikes

　　C. donate their unwanted tools

　　D. do voluntary work in its office

　　E. hold an event to raise money

　　F. identify areas that need bikes

　　G. write to the government

　　難點(diǎn)分析：

　　1) 選擇題有很多間接信息： identify – hear of, financial difficulty – money problem

　　2) 選擇題有很多干擾信息：no vs low, do voluntary work vs contactvoluntary stuff.

　　關(guān)鍵：關(guān)鍵詞的使用。

　　在30”/50”的讀題時(shí)間里，正確的劃出關(guān)鍵詞，并且在聽(tīng)力中合理的使用，以辨認(rèn)間接信息，排除干擾信息。

　　例題4：The ‘Fantasy’ trip leaves at tomorrow by （自創(chuàng)例題）

　　A. A big-sized bus

　　B. A flight layover in Paris

　　C. A ship that is air-conditioned

　　關(guān)鍵詞分析：（需要找出問(wèn)題關(guān)鍵詞和選項(xiàng)關(guān)鍵詞）

　　問(wèn)題關(guān)鍵詞：’Fantasy’確保找到題目，leave by確保讀懂題意

　　選項(xiàng)關(guān)鍵詞：A-bus確保找到選項(xiàng)，big確保判別選項(xiàng)；

　　B-flight確保找到選項(xiàng)，layover-確保判別選項(xiàng)；

　　C-ship確保找到選項(xiàng)，air-conditioned確保判別選項(xiàng)

　　答案：

　　The trip leaves by flight which stops at Paris for a half hour.

　　練習(xí)：What does the speaker say about university accommodationon campus?

　　A. Most places are given to undergraduates.

　　B. No places are available for postgraduates with families.

　　C. A limited number of places are available for new postgraduates.

　　關(guān)鍵詞分析：（需要找出問(wèn)題關(guān)鍵詞和選項(xiàng)關(guān)鍵詞）

　　問(wèn)題關(guān)鍵詞：’University accommodation’確保找到題目，on campus預(yù)判干擾信息（除了on campus還有off campus）

　　選項(xiàng)關(guān)鍵詞：A-undergraduates確保找到選項(xiàng)，most確保判別選項(xiàng)；

　　B-postgraduates with families確保找到選項(xiàng)，no確保判別選項(xiàng)；

　　C-new postgraduates確保找到選項(xiàng)，limited確保判別選項(xiàng)

　　填空題型

　　填空題型包括：信息表，表格，摘要，句子填空，段落填空以及填空形式的地圖題，圖表題和標(biāo)簽題。

　　難點(diǎn)：填空題型的難點(diǎn)在于信息量大，答案隱蔽。

　　例題1： At the final dinner, players receive _____________.

　　（來(lái)自劍橋第五冊(cè)第四套第二篇）

　　例題2：Economic costs. May appear unimportant to _____________

　?。▉?lái)自劍橋第四冊(cè)第二套第二篇）

　　難點(diǎn)分析：

　　1) 填空題有很多間接信息： receive – presentation, unimportant – insignificant

　　2) 填空題往往信息量大：從個(gè)關(guān)鍵詞economic costs到答案individual customers之間有大量聽(tīng)力內(nèi)容。

　　關(guān)鍵：關(guān)鍵詞的使用和預(yù)測(cè)

　　在30”/50”的讀題時(shí)間里，正確的劃出關(guān)鍵詞，同時(shí)合理的進(jìn)行預(yù)測(cè)，以找到線索，縮小范圍，最后得到答案。

　　方法：

　　1) 正確使用關(guān)鍵詞

　　填詞類題關(guān)鍵詞使用指南

　　2) 合理進(jìn)行預(yù)測(cè)

　　通過(guò)聽(tīng)力場(chǎng)景，詞匯知識(shí)，上下文和生活常識(shí)對(duì)答案的范圍，性質(zhì)和詞性進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　例題3：Bats depend on their hearing to look for __________. （自創(chuàng)例題）

　　關(guān)鍵詞分析：

　　bats &hearing確保找到題目，look for是找到答案的路標(biāo)。

　　預(yù)測(cè)分析：

　　依據(jù)常識(shí)，蝙蝠依靠聽(tīng)覺(jué)，尋找的應(yīng)該是food這個(gè)大的范圍。

　　答案：

　　‘The sense of hearing is what bats depend on to search for insects.’

　　例題4：The outside of the building is decoratedwith coloured __________. （自創(chuàng)例題）

　　關(guān)鍵詞分析：

　　outside &building確保找到題目，coloured是找到答案的路標(biāo)。

　　預(yù)測(cè)分析：

　　依據(jù)上下文，建筑外表的裝飾，應(yīng)該是彩色的某種material.

　　答案：

　　‘When you look at the building the most special you can find is its surface, it used colourful glasses as a decoration’

　　例題總結(jié)：

　　1) 要特別關(guān)注緊鄰填空的關(guān)鍵詞的paraphrase

　　2) 注意某些名詞也會(huì)paraphrase (outside – surface)

　　練習(xí)：Information about pay.

　　Will give out the _____________ form.

　　關(guān)鍵詞分析：

　　pay確保找到題目，give out是找到答案的路標(biāo)

　　預(yù)測(cè)分析：

　　根據(jù)上下文，會(huì)給出的應(yīng)該是表格-form，并且和收入-pay相關(guān)

很多考生對(duì)待雅思聽(tīng)力備考，過(guò)程都很單一，除了刷題還是刷題，刷題確實(shí)能提高，但盲目做題是不正確的，下面是關(guān)于雅思聽(tīng)力備考誤區(qū)分析，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

一、重聽(tīng)力技巧不重實(shí)力

在雅思聽(tīng)力備考中，很多考生都非常注重學(xué)習(xí)技巧，他們總是認(rèn)為掌握了技巧就能在考試中立于不敗之地，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的提高。

這其實(shí)是對(duì)雅思聽(tīng)力考試較大的誤解，造成這些問(wèn)題的主要原因是考生沒(méi)有真正掌握雅思聽(tīng)力考試的考點(diǎn)和主要內(nèi)容。

雅思聽(tīng)力考試考察的話題很廣，包括詞匯、語(yǔ)法和聲音等內(nèi)容。詞匯是考試最基本的內(nèi)容，如果單詞的積累不符合要求，不僅在聽(tīng)力考試中很難理解錄音的內(nèi)容，而且在答題的過(guò)程中容易忘記單詞的拼寫，這時(shí)，技巧也是無(wú)能為力的。

雅思聽(tīng)力考試中有很多考察語(yǔ)法的，常見(jiàn)的時(shí)態(tài)、從句、邏輯詞匯和定語(yǔ)結(jié)構(gòu)對(duì)審題和答題都很有幫助。如果沒(méi)有足夠的語(yǔ)法基礎(chǔ)，在考試中，很容易導(dǎo)致聽(tīng)出答案，但寫作不規(guī)范而失分。

語(yǔ)音問(wèn)題是導(dǎo)致雅思聽(tīng)力水平低的根本問(wèn)題，語(yǔ)音的掌握是聽(tīng)錄音的基礎(chǔ)，聽(tīng)懂錄音是提高聽(tīng)力考試中做題準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，因此，沒(méi)有語(yǔ)音基礎(chǔ)，再多的技巧也不能發(fā)揮其作用。

可以看出，在雅思聽(tīng)力備考中，對(duì)技巧的追求，忽視了實(shí)力的重要作用，這是不可取的，也不可能真正提高雅思聽(tīng)力水平的。雅思聽(tīng)力的提高是實(shí)力與技巧相結(jié)合的結(jié)果，而技巧必須建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上才能得到充分的發(fā)揮。

二、用很難的聽(tīng)力材料練習(xí)

事實(shí)上，雅思聽(tīng)力考試較大的特點(diǎn)就是場(chǎng)景話題，因此，只要你熟悉聽(tīng)力高頻場(chǎng)景的內(nèi)容和特點(diǎn)，就可以了解到與這些場(chǎng)景相關(guān)的背景知識(shí)，在聽(tīng)力考試中就很容易理解錄音的內(nèi)容，把握考點(diǎn)。

雅思聽(tīng)力考試幾乎不涉及新聞?lì)惖匿浺魞?nèi)容和試題，因此，考生對(duì)新聞、電視、廣播等節(jié)目的盲目選擇聽(tīng)力材料是不利于提高雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)的。

因此，雅思聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要有針對(duì)性，才能有效提高聽(tīng)力成績(jī)。

　　1、通過(guò)題目對(duì)答案方向預(yù)測(cè)

　　審題可以為考生提供關(guān)于答案內(nèi)容和詞性方面的預(yù)測(cè)。比如看到phone number之類的題目就可以預(yù)測(cè)該題答案要填數(shù)字，看到題目中為動(dòng)詞和and的并列形式，預(yù)測(cè)答案大概率也是填動(dòng)詞。考生需注意預(yù)測(cè)一定要正確，如果預(yù)測(cè)出錯(cuò)基本就和正確答案無(wú)緣了。

　　我們來(lái)看一道很多考生都預(yù)測(cè)失誤的例題:

　　劍橋雅思7 Test 3 Section 3

　　Question 23：Float dropped into ocean and____by satellite.

　　原文：Each of the floats is dropped in the ocean from a boat at a set point and activated from a satellite.

　　解析：許多考生看到and前面是ocean就預(yù)測(cè)答案應(yīng)該為與ocean詞性相同的名詞，但從整個(gè)句子角度來(lái)審題，會(huì)發(fā)現(xiàn)與空格并列的信息其實(shí)是dropped，進(jìn)而預(yù)測(cè)空格內(nèi)容與dropped一樣的過(guò)去分詞表被動(dòng)詞性，對(duì)應(yīng)為聽(tīng)力原文中的activated。

圖片來(lái)源站酷

　　2、通過(guò)題目進(jìn)行答案檢查

　　考生要注意題目的一些限制，不要和題目要求相違背。比如填空題中如果題目要求one word only就意味著哪怕多一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的，一些合成詞也不能拆開(kāi)寫。

　　如果是No more than three words or a number意味著考生所寫答案中不能出現(xiàn)單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存，出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字就得寫成單詞形式。

　　如果是No more than three words and a number就可以寫單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存的答案。