一般說(shuō)來(lái)合理的網(wǎng)絡(luò)雅思一對(duì)一教學(xué)體系都應(yīng)當(dāng)滿足三項(xiàng)條件：①正規(guī)的水平能力測(cè)試；②個(gè)性化教材；③授課老師與助教的雙向輔導(dǎo)機(jī)制。然而這三個(gè)要求往往是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所不達(dá)標(biāo)的，它們更多地會(huì)將重點(diǎn)投入在大肆宣傳“押題”、“解題”、“背機(jī)經(jīng)”等考試技巧這塊。至于線上一對(duì)一定制課老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別是與學(xué)生之間的默契度卻被過(guò)多地忽略了。網(wǎng)絡(luò)雅思一對(duì)一輔導(dǎo)不單單是應(yīng)對(duì)考試這么簡(jiǎn)單，它涉及到文化理念的延伸、師資的素質(zhì)提升、教材的本土化等方面。因此，大家要經(jīng)過(guò)試聽(tīng)體驗(yàn)，切身感受其培訓(xùn)模式后再做選擇。

雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境

       常言道“物以類(lèi)聚，人以群分”，不容否認(rèn)，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)受到環(huán)境很大的影響，因此考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境十分重要。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，眼下線下雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校區(qū)環(huán)境大多比較整潔舒適，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。而不論選擇在線培訓(xùn)還是面授，我們更應(yīng)該考察的是其營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍不僅會(huì)對(duì)學(xué)生起到積極正面的作用，另外也會(huì)調(diào)動(dòng)起老師的工作積極性，避免一些不利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣出現(xiàn)，讓教學(xué)計(jì)劃順利有效地進(jìn)行下去。因此，著重考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)環(huán)境是十分有必要的。

選擇擇雅思在線課時(shí)不要忽略其培訓(xùn)水平

       從教學(xué)效果角度來(lái)講，優(yōu)秀的雅思學(xué)校會(huì)從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行把控。也是保證每一個(gè)學(xué)員不但可以到達(dá)自己的愿望成績(jī)，也能夠從課程的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自己的英文實(shí)際交流水平，大家可以從下面幾方面角度考核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。
       ①有權(quán)威的測(cè)評(píng)流程，進(jìn)行學(xué)員進(jìn)入學(xué)校前的能力測(cè)試，了解目前的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，有側(cè)重的增強(qiáng)學(xué)員成績(jī)。
       ②班型多元化針對(duì)差異學(xué)員設(shè)置差異的授課班型。規(guī)劃學(xué)員的差異化學(xué)習(xí)方法，做到對(duì)癥下藥。
       ③全程跟蹤確保學(xué)習(xí)質(zhì)量+課程的10%為助教老師答疑課程+雅思考官口語(yǔ)模擬測(cè)評(píng)+每天作業(yè)修正+真人模擬能力測(cè)試；每一個(gè)星期課程總結(jié)和學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，郵箱以及電話快速溝通。
       ④根據(jù)中國(guó)學(xué)生的短板：聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作進(jìn)行鞏固，有效率的實(shí)現(xiàn)成績(jī)與能力的雙項(xiàng)增強(qiáng)。
       ⑤有自身的教學(xué)隊(duì)伍，可以根據(jù)雅思考試中心及教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)培訓(xùn)體系進(jìn)行進(jìn)一步的迭代優(yōu)化。
       ⑥在課堂教學(xué)上，能夠讓學(xué)員喜歡課上氣氛，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。

雅思培訓(xùn)課程設(shè)置通常是為了達(dá)到學(xué)員需求

       雅思教育機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)依照真實(shí)情況展開(kāi)安排。部分焦急考出雅思成績(jī)的學(xué)生，就需求展開(kāi)集中性的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。如此在培訓(xùn)的班型種類(lèi)上就會(huì)小班或1對(duì)1定制課的形式展開(kāi)以縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)總體周期。
       此外就是對(duì)于有一些雅思英語(yǔ)基礎(chǔ)，僅僅是想提升雅思英語(yǔ)做題技巧亦或鍛煉鍛煉，閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)等單項(xiàng)的學(xué)員。有相關(guān)的大班課展開(kāi)學(xué)習(xí)，一方面是考前強(qiáng)化另外一方面也能夠根據(jù)大班的學(xué)習(xí)省下很多教學(xué)費(fèi)用。總的來(lái)說(shuō)，雅思英語(yǔ)課程設(shè)置通常是根據(jù)學(xué)員的和學(xué)員想要得到的理想分來(lái)規(guī)劃的。

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱或零基礎(chǔ)的學(xué)生，報(bào)讀國(guó)外的雅思入門(mén)班或基礎(chǔ)班比較合適。雅思入門(mén)培訓(xùn)班針對(duì)的是外語(yǔ)水平相對(duì)較低的學(xué)生。雅思入門(mén)班適合初中生及其他長(zhǎng)期接觸外語(yǔ)的學(xué)生。課程設(shè)計(jì)從0逐步完善，幫助學(xué)生打好語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)，同時(shí)融入雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考試技巧和雅思精選題庫(kù)講解。出國(guó)雅思基礎(chǔ)班適合有高中語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)生，基本上是雅思成績(jī)?cè)?.0-4.5的學(xué)生。如果你覺(jué)得自己的外語(yǔ)水平一般，可以考慮申請(qǐng)這兩個(gè)雅思班。

在浩如煙海的雅思英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，哪些值得選擇？

想報(bào)考雅思，但又不知道該選擇哪家，那么如何判斷雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否靠譜呢？有什么具體的策略嗎？的確，市面上雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，廣告聲勢(shì)浩大，常常讓人摸不著頭腦。但其實(shí)比較雅思補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)在于考察師資是否專(zhuān)業(yè)，教學(xué)模式是否先進(jìn)，教學(xué)效果是否突出，服務(wù)項(xiàng)目是否周到，學(xué)校環(huán)境是否合適，校園位置是否方便等等，而這些要素一定要自己考慮。值得注意的是，要綜合考慮，選擇性價(jià)比高的。不要簡(jiǎn)單地比較其中的一個(gè)，因?yàn)檫@很容易誤入歧途。

定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)雅思培訓(xùn)模式確定

不同的培訓(xùn)方式，相似的課程安排，線上學(xué)習(xí)學(xué)費(fèi)為線下課程的75% %-80%。下面以雅思英語(yǔ)1對(duì)1為例詳細(xì)講解。如果選擇雅思英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，線下1對(duì)1費(fèi)用為500/session，在線學(xué)習(xí)費(fèi)用為375-400/session class。這只是每個(gè)課時(shí)的比較。如果你學(xué)習(xí)雅思1對(duì)1，你需要50-60小時(shí)。每課時(shí)單價(jià)差70-80，計(jì)算成本差4-5千元不等。線下和線上課程相差不低于幾千元。為了保證學(xué)習(xí)水平，我想很多同學(xué)還是會(huì)選擇線下學(xué)習(xí)。不過(guò)大家也都明白，為了鼓勵(lì)大家報(bào)名參加培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)1對(duì)1的課時(shí)超過(guò)一定數(shù)量會(huì)有優(yōu)惠。而且，網(wǎng)課還有打包套餐，會(huì)打折出售。這樣一來(lái)，其實(shí)線上課會(huì)比線下課低。面對(duì)行情的影響，普通人還是會(huì)把重心放在線上學(xué)習(xí)上。我想說(shuō)的是，雖然兩種不同的培訓(xùn)方式在教學(xué)安排上存在差異，但雅思1對(duì)1的學(xué)習(xí)方式更能保證培訓(xùn)課程達(dá)到令人滿意的培訓(xùn)效果。但是選擇適合自己的上課方式還是要靠自己。

如何選擇適合自己的雅思在線機(jī)構(gòu)

想報(bào)名雅思在線培訓(xùn)的考生，選擇性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是重中之重，那么大大小小的品牌機(jī)構(gòu)那么多，你應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢？如果你是剛剛接觸在線雅思培訓(xùn)學(xué)校，我建議從他們的教學(xué)體系、師資隊(duì)伍、課堂效果、服務(wù)態(tài)度、機(jī)構(gòu)規(guī)模等方面進(jìn)行綜合比較，包括在線教學(xué)和面授教學(xué)的區(qū)別, 并且可以結(jié)合自身需求，現(xiàn)階段優(yōu)先考慮市場(chǎng)上口碑較好的機(jī)構(gòu)。

對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，雅思寫(xiě)作的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是6分。但在實(shí)際考試中，他們發(fā)現(xiàn)6分其實(shí)很難拿到。下面是關(guān)于雅思寫(xiě)作過(guò)程中需要避免的幾個(gè)錯(cuò)誤，大家可以作為了解。

對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，雅思寫(xiě)作的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是6分。但在實(shí)際考試中，他們發(fā)現(xiàn)6分其實(shí)很難拿到。但我要告訴你的是，拿到6分并不難。如果你想在寫(xiě)作上拿下6分，請(qǐng)記住4個(gè)“不要”。

首先，不要字跡潦草。

其次，不要進(jìn)行單方面的論證。

再者，不要犯太多錯(cuò)誤。

最后，不要邏輯混亂。

首先要記住的是不要字跡潦草。很多考生認(rèn)為字體不重要，平時(shí)寫(xiě)字龍飛鳳舞，到了考場(chǎng)上時(shí)間又緊，字跡就更潦草了，難以辨認(rèn)，給考官閱卷帶來(lái)了困難。

潦草的字體會(huì)影響分?jǐn)?shù)嗎?請(qǐng)想一想,考官是通過(guò)閱讀你寫(xiě)的話來(lái)了解你的看法和思路的,以判斷你的寫(xiě)作水平,而每一篇文章的閱卷時(shí)間通常只有2到3分鐘,如果字跡潦草字跡模糊,就會(huì)影響考官閱讀和理解,必然會(huì)影響分?jǐn)?shù),所以親愛(ài)的同學(xué)們,字跡必須要工整啊!

然后要記住就是不要做單方面的論證。在雅思作文題目中，通常有兩個(gè)對(duì)立的方面需要去解釋和論證，如果你只說(shuō)了其中一個(gè)，不說(shuō)另一個(gè)，片面看待問(wèn)題，很容易造成作文偏題，結(jié)構(gòu)不平衡，因此而丟分。例如:

Some people think money which the government spends on art, such as music and painting, would be better spent on things more important. Do you agree or disagree?

該話題是屬于“政府支出”類(lèi)的，題目中有兩個(gè)對(duì)立面，分別是art和things more important，所以兩個(gè)都要進(jìn)行闡述。有些學(xué)生只寫(xiě)things more important，如教育、醫(yī)療等，而忽略了對(duì)立面art，這樣的文章就偏離了主題，不能充分響應(yīng)主題的要求，從而失分?？忌诳荚嚨臅r(shí)候，一定要把握好對(duì)立面，并且正反面都要有相應(yīng)的主體段落。

要記住的第三件事是不要犯太多語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。6分的作文，是一篇可讀性較強(qiáng)的文章，可以是簡(jiǎn)單句為主，復(fù)合句為輔，語(yǔ)法錯(cuò)誤少，讀起來(lái)順暢。

許多考生誤認(rèn)為“很牛”的文章就都是大詞和長(zhǎng)詞，有很多從句，所以他們過(guò)于追求生僻詞匯和復(fù)雜的句型，經(jīng)常出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。殊不知這樣錯(cuò)誤百出的文章，在考官的眼里只是“小學(xué)生作文”，很難得到6分。因此，我建議考生盡量選擇有把握的常用詞匯，并努力根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法寫(xiě)出準(zhǔn)確的句子，多練習(xí)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性，這樣就離6分就會(huì)越來(lái)越近。

不要讓你的思維混亂。有些考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)不符合常識(shí)和邏輯。例如，在論證因果關(guān)系時(shí)，不是一步一步地從因果推進(jìn)，而是想到哪說(shuō)到哪，思維跳躍，缺乏邏輯，考官讀起來(lái)可能不知道你在說(shuō)什么。其實(shí)在論證中，不需要高深莫測(cè)的思想和標(biāo)新立異的觀點(diǎn)，只要論證合理展開(kāi)，解釋清楚，符合常識(shí)和邏輯就可以了。

　　很多考生在備考雅思寫(xiě)作考的時(shí)候都是用的雅思機(jī)經(jīng)。雅思機(jī)經(jīng)又稱(chēng)雅思民間雅思答案題庫(kù)。雅思考是種較全面地針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力的、為打算到英語(yǔ)學(xué)習(xí)、工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)水平考。雅思考由劍橋大學(xué)考委員會(huì)外語(yǔ)考部、英文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)所共同擁有。今天小編就給大家介紹下三招提升雅思寫(xiě)作成績(jī)。

　　三招提升雅思寫(xiě)作成績(jī)1、做好雅思寫(xiě)作詞匯短語(yǔ)的積累工作。

　　很多考生有這樣個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為只要背了某些參考書(shū)上所謂的模板，再積累些論據(jù)，寫(xiě)作的問(wèn)題就迎刃而解了，殊不知，卻得到了本文開(kāi)始的結(jié)果。當(dāng)然這里的積累并非死記硬背，而是通過(guò)將個(gè)單詞的不同形式，以及其同義表達(dá)等放在起記憶就事半功倍。若遇到個(gè)新詞，就要在腦中搜尋它的相關(guān)信息，這樣來(lái)，就能在考這么短的時(shí)間中馬上浮現(xiàn)了。但是次的記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以適時(shí)的重復(fù)記憶也非常重要。雅思機(jī)經(jīng)可以幫助考生備考雅思寫(xiě)作。

　　三招提升雅思寫(xiě)作成績(jī)2、多看范文，并對(duì)其中的詞匯句型多樣性進(jìn)行總結(jié)。

　　雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)的重要性就體現(xiàn)在這其中?？忌趥淇歼^(guò)程中看范文時(shí)往往只是從整體上學(xué)習(xí)了其論據(jù)的安排，而忽略了細(xì)節(jié)的詞匯句型的運(yùn)用，所以教師在上課時(shí)也要合理安排時(shí)間，將部分用在對(duì)其的講解上。學(xué)生好準(zhǔn)備本筆記本專(zhuān)門(mén)用做記錄好詞好句和其轉(zhuǎn)換形式。

　　三招提升雅思寫(xiě)作成績(jī)3、加強(qiáng)雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí)的不斷練習(xí)和記憶。

　　經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)，作文提高是不是只要多寫(xiě)幾篇就可以了，其實(shí)答案是否定的。我這里所指的加強(qiáng)練習(xí)是在定的基礎(chǔ)之上的，即學(xué)生已經(jīng)基本掌握了雅思寫(xiě)作的各項(xiàng)要求。那么這樣練習(xí)才能有的放矢。通過(guò)幾次的練習(xí)，能檢查出學(xué)生多樣性的掌握情況，并對(duì)癥下藥，了解不足處，在真正考中能突圍而出。

　　以上就是關(guān)于三招提升雅思寫(xiě)作成績(jī)的詳細(xì)內(nèi)容，希望大在備考時(shí)加強(qiáng)對(duì)雅思寫(xiě)作的練習(xí)，證足夠的正確率。如此才能在考中取得比較理想的成績(jī)。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　1.你對(duì)于文章的意思是否清晰?千萬(wàn)不要以為自己滿紙都是寫(xiě)的英文。如果是要把它變成中文拿給你自己看，你可能會(huì)哭笑不得。寫(xiě)文章的時(shí)候?qū)Σ荒芎詠y語(yǔ)，這是起碼的要求吧。

　　2.你是否還覺(jué)得自己寫(xiě)的文章無(wú)話可說(shuō)呢?當(dāng)你提出觀點(diǎn)和論據(jù)之后，你是需要去進(jìn)行展開(kāi)論證的，論證的方法包括了舉例子、作正反對(duì)比、解釋說(shuō)明、以及嗨喲談前因后果等等。

　　3.你知道什么是銜接與連貫?環(huán)球雅思雅思教學(xué)老師想要問(wèn)你是否以為就是拼關(guān)聯(lián)詞?錯(cuò)!其實(shí)連貫性指的是句子之間和段落之間的意思本身有邏輯，然后再去使用關(guān)聯(lián)詞來(lái)銜接。老師這里給你打個(gè)比方：是因?yàn)閮删湓捴g存在因果關(guān)系，所以你才會(huì)使用了therefore。而不是因?yàn)槟闶褂昧诉@個(gè)therefore，才會(huì)使這兩句話就變成了因果關(guān)系。

　　4.詞匯資源是什么?你是否認(rèn)為拿的話就要用大詞難詞?恰恰相反。詞匯往往都有自己的適用場(chǎng)合，有自己的固定搭配，所以使用常規(guī)詞匯往往更靠譜。千萬(wàn)不要用些讓老外覺(jué)得很別扭的生僻詞匯。那么什么是考官眼里的詞匯(less common words)?其實(shí)就是那些很多同學(xué)都不會(huì)寫(xiě)，但是你寫(xiě)出來(lái)之后，很多同學(xué)都明明認(rèn)識(shí)的詞。

　　5.什么叫語(yǔ)法的多樣性?知道這個(gè)的前提是語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。你的句子能寫(xiě)得有多復(fù)雜，對(duì)此你定要量力而行。你的句子可以長(zhǎng)，但是對(duì)不要拖沓，更不能失控。語(yǔ)法多樣性方面，無(wú)非就是些定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、不定式、分詞、動(dòng)名詞、介詞、形式主語(yǔ)、以及還有形式賓語(yǔ)這些手段。好文章往往是離不開(kāi)語(yǔ)法的駕護(hù)航，要想7分以上，那么你的語(yǔ)法定要硬。

　　好了，環(huán)球雅思雅思教學(xué)老師問(wèn)了大家這么多的問(wèn)題，不知道你都能達(dá)到么?想要獲取雅思寫(xiě)作，還是需要從基礎(chǔ)開(kāi)始啊!

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　南京東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）陳穎老師以范例、范文來(lái)給大家分析下雅思作文該怎么寫(xiě)。

　　C5 T4

　　Research indicates that the characteristics we are born with have much more influence on our personality and development than any experiences we may have in our life.Which do you consider to be the major influence?

　　一、準(zhǔn)備工作

　　審題

　　題目翻譯：研究表明，和生活中的經(jīng)歷相比，我們與生俱來(lái)的特性對(duì)我們的性格和發(fā)展有著更大影響。你覺(jué)得兩種因素那種是主要?

　　1.問(wèn)題是什么

　　我們開(kāi)始雅思寫(xiě)作的第一步是要搞清楚題目問(wèn)的是什么，一般情況下，題干會(huì)先給出一個(gè)背景，然后問(wèn)出問(wèn)題。這道題的背景就是，研究表明先天條件對(duì)人的性格和發(fā)展影響比較大。而真正的問(wèn)題是你認(rèn)為先天條件和后天因素，哪一個(gè)的影響是主要的?(Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?)

　　2.對(duì)象和范圍

　　兩個(gè)需要被討論的對(duì)象很明確，characteristics we are born with(可以轉(zhuǎn)化為genetic factors，先天因素)和 experiences we may have in life(可以轉(zhuǎn)化為acquired factors，后天因素)而討論的范圍則是對(duì)personality and development的影響。

　　3.題型是什么

　　首先可以明確，這是一道觀點(diǎn)題型。問(wèn)哪一個(gè)是主要因素，涉及的分別是先天因素 genetic factors和 后天因素acquired factors對(duì)此，可以有三種觀點(diǎn)的選擇1) genetic factors為主因 2) acquired factors為主因3) genetic factors和 acquired factors幾乎占同等比重。 具體選擇何種觀點(diǎn)， 你可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行考量。

　　列觀點(diǎn)

　　此題素材可以參考Simon觀點(diǎn)庫(kù)第17項(xiàng)Personality中的Nature or Nurture

　　Some people believe that our personalities are determined mainly by genetics.We inherit our abilities and talents from our parents.

　　Others think that our education and upbringing are more important.We develop according to the influences around us.Our personalities and achievements depend more on nurture than nature.

　　Many people argue that we control our own destinies.We can shape our own personalities.By working hard we can achieve and goal that we put our minds to.Many successful people are "self-made".We are not limited by our genetic characteristic or upbringing.

　　組織語(yǔ)言

　　二、結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析范文

　　Task Response

　　1.all parts of the topic are responded to well

　　這一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指的是要對(duì)題目中的所有部分進(jìn)行回應(yīng)，那么就得明確題目中有哪些部分。包括了背景和問(wèn)題。背景中描述了一個(gè)客觀事實(shí)，在段一中句1，句2 描述人們對(duì)于先天因素對(duì)人的影響認(rèn)識(shí)加深，從而對(duì)這一客觀事實(shí)進(jìn)行了回應(yīng)。

　　范文對(duì)關(guān)鍵詞也是一一做出了回應(yīng)：characteristics we are born with 對(duì)應(yīng)了 nature/genetic factors; experiences we may have in life 對(duì)應(yīng)了nurture/the environment; personality and development對(duì)應(yīng)了 human psychology and mental development/ a person's life.

　　2.all parts of the question are responded to well

　　首先，我們要把問(wèn)題中的指代還原出來(lái)，即完整的問(wèn)題: Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?

　　把這個(gè)問(wèn)題拆解開(kāi)來(lái)：

　　-characteristics we are born with( genetic factors)

　　-experiences we may have in life( acquired factors)

　　-the major influence

　　-personality

　　-development

　　-your opinion(which do you consider)

　　帶著這些要素回頭去看范文：真正開(kāi)始回答問(wèn)題是從段二開(kāi)始，段二論述了先天因素和后天因素對(duì)生活的影響(重點(diǎn)在influence)。段三進(jìn)一步闡述為什么同等重要(the interaction)。段落三首句My own view ….簡(jiǎn)明地回應(yīng)了(which do you think)這一點(diǎn)，之后每句也都會(huì)照應(yīng)觀點(diǎn)(句8： the traits ; the situations and experiences; 句9： a person's personality and how that personality develops; 句10： the behaviour and character of a person)。

　　結(jié)尾段in conclusion …總結(jié)自己的觀點(diǎn)：neither nature nor nurture is the major influence on a person。這篇作文題目的范圍是personality and development, 涉及personality 和development 兩點(diǎn)，兩點(diǎn)涵蓋范圍十分的廣， 但是范文句1 將范圍縮小到了human psychology 和mental development.為后文的闡述也縮小了范圍，使自己的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。而句7和句12中的"a person's life"包括了personality和development兩個(gè)方面。

　　3.main ideas are clear

　　雅思作文中一般一個(gè)主體段一個(gè)main idea。所以idea應(yīng)該去主體段中找，看是否每一段可以概括出一個(gè)清晰的idea。整篇文章的觀點(diǎn)是二者的影響比重相當(dāng)，段二段三則是對(duì)于該觀點(diǎn)的闡述，所以我們分別來(lái)看段二段三的main idea：段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折，開(kāi)始談?wù)摵筇斓挠绊?;段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)

　　4.explanation/examples of main ideas are clear

　　Main ideas 存在于段二段三，所以我們來(lái)看段二段三對(duì)于main ideas 的闡述：段二的邏輯： 舉例(the identical twins)說(shuō)明先天因素的影響–【轉(zhuǎn)折】但是需要環(huán)境因素的允許–【進(jìn)一步】后天因素的作用很大。(即：先承認(rèn)先天因素是很重要的，但是先天受制于后天，后天因素同樣很重要);段三的邏輯：首先提出自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有主宰因素–【解釋】二者是相互作用的–【進(jìn)一步解釋】正是二者的相互作用才真正塑造了人物的性格–【反證】如果不是這樣的話，那就可以直接預(yù)測(cè)人的性格了。

　　Cohesion and Coherence

　　1.good overall structure

　　因?yàn)閱?wèn)題問(wèn)得是which is the major factor，而作者選擇的觀點(diǎn)是二者同等重要。這就無(wú)法用主體段1：A重要;主體段2：B重要的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。兩個(gè)主體段應(yīng)遞進(jìn)地闡述為何"同等"重要。所以，作文的主體段1寫(xiě)二者均很重要;主體段2寫(xiě)二者需要相互作用，產(chǎn)生影響。而開(kāi)頭段中，在介紹完背景后，句3統(tǒng)領(lǐng)全文"Yet we are still unable to…"。而結(jié)尾段總結(jié)了全文，并回應(yīng)開(kāi)頭。

　　2.the first paragraph clearly introduces the essay

　　注意這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)里，只要求開(kāi)頭段introduces the essay，而不一定要answer the question。范文的開(kāi)頭段(genetic factors; the environment, personality and development) 都一一做出了回應(yīng)。句3其實(shí)也回答了問(wèn)題，只是沒(méi)有明顯的個(gè)人觀點(diǎn)標(biāo)記詞。

　　3.topic sentences introduce paragraphs well

　　Topic sentence通常是主體段的第一句。因?yàn)槎味娜湓掃壿嬍遣粩噙f進(jìn)的，所以第一句并沒(méi)有統(tǒng)領(lǐng)全段。但是段落三的第一句則概括了全段，句8-10都是對(duì)句7的解釋和認(rèn)證。

　　4.clear central topic within each paragraph

　　這一點(diǎn)也是很多同學(xué)忽略的。段二轉(zhuǎn)折之后，段三自然承接表述自己的觀點(diǎn)。 句8,9,10都來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這條標(biāo)準(zhǔn)與Day 2的"main ideas are clear"基本相同

　　5.logical paragraph development

　　這一點(diǎn)我們?cè)谧蛱旆治鯰ask Response中已有提及。段一：開(kāi)頭段介紹背景。段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折，開(kāi)始談?wù)摵筇斓挠绊?。此段作為主體段1同時(shí)提及了二者的重要性，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)。這一段則是對(duì)于自己觀點(diǎn)進(jìn)一步闡述， 二者同樣重要的原因是，二者的相互作用對(duì)個(gè)人的影響才是巨大的。兩段是一種遞進(jìn)的關(guān)系，從而闡述自己的觀點(diǎn)。段四：結(jié)尾段對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭段(句3和句12)。

　　6.linking phrases are used well

　　只有這最后一點(diǎn)是針對(duì)coherence的。Linking phrases絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的連接詞堆砌, 這篇文章的連接詞在數(shù)量上并不是很多，更大的特色是句意上的銜接相當(dāng)?shù)仨槙?。The way we consider….(切入自然不僵硬)Yet we are still unable…(一個(gè)輕微的轉(zhuǎn)折，雖然沒(méi)有明顯的提示詞，但回答了問(wèn)題)。how significant inherited characteristics can be(呼應(yīng)開(kāi)頭段句1、句2).But(轉(zhuǎn)折) whether these characters (代詞these及關(guān)鍵詞characters重復(fù)與前一句銜接)…depends on whether the circumstances (引出另一個(gè)factor)。…Instead(承接my view那句話，繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)).It is the interaction of the two (interact變成名詞interaction，承接上一句話)…If this were not true…(虛擬語(yǔ)氣表示一種讓步，但其實(shí)是從反面來(lái)更有力支持自己的觀點(diǎn);this指代句9)。In conclusion, (標(biāo)志性的總結(jié)，更加明了)。再次強(qiáng)調(diào)，濫用邏輯連接詞不等于文章有邏輯。真正的邏輯順暢是內(nèi)在的，可以借用各種技巧來(lái)顯現(xiàn)。

　　Lexical Resources

　　1.appropriate word choices

　　這一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)主要包括兩個(gè)方面：一方面是搭配是否地道，即collocation(詞伙)的使用是否正確。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞時(shí)以詞伙為單位進(jìn)行記憶，多關(guān)注搭配，而不是簡(jiǎn)單地背單詞。另一方面是語(yǔ)義、語(yǔ)域是否恰當(dāng)。語(yǔ)域可分為中性、正式、非正式，又可分成口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。雅思寫(xiě)作中要求的是中性或正式的書(shū)面語(yǔ)。我們可以看到范文中是沒(méi)有非正式或口語(yǔ)化的表達(dá)出現(xiàn)的。

　　2.control of word endings/forms

　　這一點(diǎn)一方面是指不同詞性的熟練轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。另一方面，名詞的單復(fù)數(shù)結(jié)尾、動(dòng)詞的各種形式，也在該標(biāo)準(zhǔn)的考量范圍之內(nèi)。

　　3.repetition is avoided

　　這條標(biāo)準(zhǔn)是我們耳熟能詳?shù)模禾鎿Q詞的使用。我們舉一些范文中的替換表達(dá)。在這篇范文中，很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。題目中的關(guān)鍵詞 characteristics we are born with 的同樣表達(dá)包括genetic factors/ nature/ inherited characteristics/ the traits we inherit from our parents;Experiences we may have in life 對(duì)應(yīng)the environment/ nurture/ the circumstances/the experiences we have in life/ the situations and experiences that we encounter in life;Personality -human psychology/behaviour and character;Influence-affect-dictate。這些都是相同的含義，不同表達(dá)的相互替換。

　　4.spelling is correct

　　無(wú)須多言，除了平時(shí)練習(xí)后可找同學(xué)/老師批改外，也可以把文本輸入電腦檢查。

　　Grammatical Range and Accuracy

　　1.a variety of sentence structures are used

　　關(guān)于語(yǔ)法的兩大標(biāo)準(zhǔn)中，grammatical range是比較難把握的，也很難用一兩句話說(shuō)清楚。我們只有通過(guò)不斷地分析范文來(lái)揣摩。在第一篇的分析中，我們只作簡(jiǎn)單句/并列句和復(fù)雜句的區(qū)分。

　　【開(kāi)頭段】句1：復(fù)雜句

　　句2 : 簡(jiǎn)單句

　　句3：復(fù)雜句

　　【主體段1】句4：復(fù)雜句

　　句5：復(fù)雜句

　　句6：復(fù)雜句

　　【主體段2】句7：復(fù)雜句

　　句8：復(fù)雜句

　　句9：復(fù)雜句套并列句

　　句10：虛擬語(yǔ)氣

　　【結(jié)尾段】句11：復(fù)雜句

　　句12：并列句套復(fù)雜句

　　可以看出，全篇復(fù)雜句、簡(jiǎn)單句都有出現(xiàn)，并非只有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。使用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。

　　2.Articles

　　冠詞的正確使用?？瓷先ズ芗?xì)節(jié)，其實(shí)很重要。

　　3.sentence structures are correct

　　句法的正確性在語(yǔ)法評(píng)分中占比很高，如果有兩句以上句法出錯(cuò)，語(yǔ)法分很容易降到5.5以下。所以請(qǐng)大家優(yōu)先確保句法正確，再去追求句式的復(fù)雜性和多樣性。

　　4.punctuation is correct

　　雅思作文中通常不出現(xiàn)疑問(wèn)句和感嘆句，所以最常用的標(biāo)點(diǎn)就是逗號(hào)和句號(hào)，分號(hào)和引號(hào)偶爾使用。通常句號(hào)的使用不會(huì)有問(wèn)題，但逗號(hào)的用法就有比較多的講究，需要在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和積累詞伙用法時(shí)多注意。

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如何選擇比較好的雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？尤其是在雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多的今天，要選擇一家滿意的并不容易。大家不僅要了解自己的真實(shí)需求，還要多方比較學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。比如我們常見(jiàn)的考察點(diǎn)包括師資、教材、環(huán)境、服務(wù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。如果考慮在線培訓(xùn)，還要注意機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，因?yàn)橹辈ズ鸵曨l課程的區(qū)別也很明顯。相信大家在咨詢了多家雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，會(huì)縮小選擇范圍，最終鎖定目標(biāo)機(jī)構(gòu)。

環(huán)球雅思的課程費(fèi)用與考生的基本情況有關(guān)

總體來(lái)說(shuō)，環(huán)亞的課程費(fèi)用不貴，尤其是大班人數(shù)多人。 2200-4000/session之間，小班由于班級(jí)人數(shù)少價(jià)格會(huì)稍微高一點(diǎn)，8000-20000/session不等，但是比較劃算。當(dāng)然，如果你自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，你想要的目標(biāo)分?jǐn)?shù)高，而且你有更具體的要求，比如你想要1對(duì)1的培訓(xùn)，那么老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就必須超過(guò)5年，而且外教必須參加口語(yǔ)等，這樣一來(lái)，費(fèi)用確實(shí)會(huì)比較貴，甚至達(dá)到800-1200/課時(shí)。
接觸過(guò)環(huán)亞的同學(xué)都知道，環(huán)亞的課程收費(fèi)在業(yè)內(nèi)是比較公開(kāi)透明的。對(duì)于剛接觸雅思輔導(dǎo)的考生，可以參考其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比其他機(jī)制。

雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師水平越高，越容易通過(guò)

雅思老師水平會(huì)有一些差異不同地區(qū)的培訓(xùn)課程。各地區(qū)師資配置也存在差異。在老師選擇上，我通常更傾向于選擇一二線城市，因?yàn)橐欢€城市的專(zhuān)業(yè)老師比較多，而且大部分都是為了名利，但是就目前的情況來(lái)說(shuō)就雅思輔導(dǎo)而言，精英教師的實(shí)力確實(shí)聚集在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一二線城市，確實(shí)能夠提供更可靠的教學(xué)服務(wù)和教學(xué)效果。這樣的選擇是有道理的。只有高水平的老師，考生才能獲得“真理”，更容易達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，獲得滿意的分?jǐn)?shù)！

全球雅思課程收費(fèi)與每班人數(shù)有關(guān)

總體來(lái)說(shuō)，環(huán)亞的培訓(xùn)學(xué)費(fèi)還是比較親民的，尤其是大類(lèi)。 3000-5000/session之間，精品小班班由于上課人數(shù)少會(huì)稍微貴一些，8000-20000/session不等，但是性價(jià)比也會(huì)更高。當(dāng)然，如果你自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，目標(biāo)分?jǐn)?shù)定的很高，還有更具體的要求，比如你要一對(duì)一授課，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)必須超過(guò)5年，而且外教必須參加口語(yǔ)等。這樣一來(lái)，學(xué)費(fèi)確實(shí)會(huì)貴很多，甚至達(dá)到800-1200/課時(shí)。
接觸過(guò)環(huán)亞的同學(xué)都知道，環(huán)亞的培訓(xùn)學(xué)費(fèi)在市場(chǎng)上是比較公開(kāi)透明的。對(duì)于初次接觸雅思培訓(xùn)的考生，可以以其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與其他學(xué)校進(jìn)行比較。

在雅思口語(yǔ)中，許多學(xué)生強(qiáng)調(diào)使用一些非常難的單詞來(lái)表達(dá)自己，并花很多時(shí)間思考他們所說(shuō)的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。下面是小編給大家分享的雅思口語(yǔ)備考方法，大家可以作為參考。

一、缺乏練習(xí)

首先，我們需要了解英語(yǔ)口語(yǔ)是一門(mén)非常特殊的學(xué)科。無(wú)論是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的初學(xué)者，還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年的大學(xué)專(zhuān)八畢業(yè)生，其實(shí)從英語(yǔ)口語(yǔ)的角度來(lái)看，很多人幾乎都在同一起跑線上。

如果你還記得，我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直到高中。在這12年里，我們只注重單詞記憶、語(yǔ)法學(xué)習(xí)或?yàn)g覽練習(xí)，沒(méi)有任何口語(yǔ)練習(xí)。即使是一個(gè)星期幾次的英語(yǔ)口語(yǔ)課和英語(yǔ)角，也是一位外教對(duì)應(yīng)幾十個(gè)學(xué)生，恐怕學(xué)生很難找到任何機(jī)會(huì)真正開(kāi)口練習(xí)。

因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生必須首先擺正心態(tài)，不要一開(kāi)始就有自卑感，應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不應(yīng)該害怕出錯(cuò)，應(yīng)該大膽面對(duì)自己的口語(yǔ)問(wèn)題。因?yàn)橹挥绣e(cuò)了，才可以糾正自己，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步。

二、偏愛(ài)難詞

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，到了高中和大學(xué)，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了很多難詞。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生強(qiáng)調(diào)使用一些非常難的單詞來(lái)表達(dá)自己，并花很多時(shí)間思考他們所說(shuō)的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。

事實(shí)上，這不是真正的英語(yǔ)口語(yǔ)。正是因?yàn)榇嬖谝恍┱`區(qū)，才會(huì)導(dǎo)致中國(guó)考生在雅思考試中成績(jī)偏低。建議考生在口語(yǔ)中摒棄難詞，盡量使用簡(jiǎn)單的詞，這樣，才能準(zhǔn)確表達(dá)意思。

在這里，建議考生學(xué)習(xí)更多短語(yǔ)動(dòng)詞，如screw up、piss off、blow away等等。如果你看美劇，你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到這些短語(yǔ)，而不是一些深?yuàn)W的詞匯。

三、發(fā)音問(wèn)題

對(duì)考官來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)英語(yǔ)口語(yǔ)最可靠的方式就是發(fā)音。不管考生用什么難的單詞和語(yǔ)法，只要發(fā)音有問(wèn)題，恐怕分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。

中國(guó)考生的發(fā)音有很多缺點(diǎn)，尤其是元音，這可能與老師的教學(xué)有很大的關(guān)系，所以很多錯(cuò)誤的發(fā)音已經(jīng)在學(xué)生的腦海中根深蒂固很多年了。因此，我們不應(yīng)該花很多時(shí)間在詞匯和語(yǔ)法上，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間在發(fā)音上。

建議考生每天花大約半個(gè)小時(shí)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，尤其是元音，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)考生在元音發(fā)音上有很大的問(wèn)題。如果條件允許，還可以讓外國(guó)人(外教)幫助糾正發(fā)音。

　　雅思寫(xiě)作考，很多考生會(huì)整理些模板，考的時(shí)候直接搬過(guò)來(lái)直接用，這樣是不可能取得的。想取得雅思寫(xiě)作定要靠自己的努力。今天雅思培訓(xùn)老師就給大家介紹下雅思寫(xiě)作素材如何積累。

　　在雅思寫(xiě)作課上，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)不知道要寫(xiě)什么。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的詢問(wèn)和認(rèn)真的整理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生想表達(dá)下幾層意思。，面對(duì)題目，不知道如何確定觀點(diǎn);二，不知道用什么論據(jù)和例子來(lái)證明觀點(diǎn);三，不知道用哪些詞和短語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們的思想。所以，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，給小烤鴨們這樣的建議：平時(shí)多積累雅思寫(xiě)作的素材。

　　一、思想方面的積累

　　眾所周知，雅思考?xì)v年來(lái)的考題會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，所以，我們可以把以前考過(guò)的題目整理起來(lái)，針對(duì)題目進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并把思考的結(jié)果記錄在筆記上。另外，如果經(jīng)過(guò)努力，依然不知道如何提出觀點(diǎn)，我們可以登陸網(wǎng)站，借鑒以往的考生，以及給出的例文，通過(guò)這種方式積累些思想，這樣遇到同類(lèi)型的題目的時(shí)候，我們就知道要寫(xiě)什么的內(nèi)容。

　　二、材料方面的積累

　　雅思培訓(xùn)封閉班老師提醒雅思考比較注重邏輯，比較關(guān)注我們提出的各個(gè)段落能夠支撐我們的觀點(diǎn)，因此，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多積累論點(diǎn)和論據(jù)方面的內(nèi)容，例如，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，以及在我們寫(xiě)作英文書(shū)籍到時(shí)候，有傾向性的收集論點(diǎn)，論據(jù)，例子方面的內(nèi)容，并且如果基礎(chǔ)比較好，我們可以嘗寫(xiě)英文日記，把英語(yǔ)放到平時(shí)的生活當(dāng)中去，三分練習(xí)七分應(yīng)用。這樣我們?cè)诳挤N會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出的汗水是不會(huì)騙我們的。

　　三、建立語(yǔ)料庫(kù)

　　我們都知道，雅思考對(duì)詞匯是有要求的，所以，在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，我們可以多積累些詞匯、短語(yǔ)、句群和精彩的表達(dá)，把這些都整理倒筆記上，經(jīng)常復(fù)習(xí)和造句子練習(xí)，從而達(dá)到能夠嫻熟的駕馭的地步。

　　以上就是雅思培訓(xùn)封閉班老師介紹的關(guān)于雅思寫(xiě)作素材如何積累的詳細(xì)內(nèi)容，希望大在備考時(shí)加強(qiáng)對(duì)雅思寫(xiě)作的練習(xí)，證足夠的正確率。如此才能在考中取得比較理想的成績(jī)。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　針對(duì)烤鴨在雅思寫(xiě)作這塊存在的瓶頸，環(huán)球雅思班老師提醒你們，一定要想辦法去克服，如果不知道怎么辦，那么建議大家參照以下的內(nèi)容去進(jìn)行改變。

　　1、明確語(yǔ)法

　　因?yàn)檎Z(yǔ)法不僅是在我們雅思寫(xiě)作要求的基礎(chǔ)，同時(shí)更是整個(gè)雅思的基礎(chǔ)。語(yǔ)法不好往往會(huì)直接影響口語(yǔ)、寫(xiě)作和寫(xiě)作，老師發(fā)現(xiàn)很多考生在考雅思的時(shí)候都急于求成，他們會(huì)因?yàn)椴豢颊Z(yǔ)法所以就直接忽視語(yǔ)法，其實(shí)這對(duì)于考來(lái)說(shuō)是為錯(cuò)誤的種做法。甚至還有些考生對(duì)于些存在單復(fù)數(shù)和冠詞之類(lèi)的問(wèn)題都沒(méi)有意識(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，甚至還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)teacher ask me working alone這樣的句子。

　　環(huán)球雅思班老師建議如果你的語(yǔ)法不好，那么現(xiàn)在就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下語(yǔ)法。多說(shuō)往往是練習(xí)語(yǔ)法有效的方式，然后還要把自己學(xué)到的語(yǔ)法有意識(shí)的運(yùn)用到自己的口語(yǔ)表達(dá)中，如果你們能夠在口語(yǔ)中做到語(yǔ)法正確那語(yǔ)法才算真正的好了。

　　2、把握詞性

　　其實(shí)詞性對(duì)于任何語(yǔ)言來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的，這個(gè)作用尤其是體現(xiàn)在寫(xiě)作方面。很多學(xué)生往往都會(huì)在出現(xiàn)該用副詞的地方用形容詞，或者是在該用形容詞的地方卻用了名詞。這不僅僅是種對(duì)英語(yǔ)的詞性把握不到位，同時(shí)更是種英語(yǔ)語(yǔ)法薄弱的典型表現(xiàn)。

　　其實(shí)除了這種低的詞性使用錯(cuò)誤之外，老師還發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的就是，大詞小用，還有專(zhuān)業(yè)詞普通用，以至于你們?nèi)魑目雌饋?lái)單詞都是隨便亂用的。其實(shí)這種情況真的是經(jīng)常出現(xiàn)的。

　　3、用英式思維表達(dá)

　　與這個(gè)表達(dá)方式相對(duì)應(yīng)的當(dāng)然就是中式表達(dá)了，你和雅思寫(xiě)作范文的差距其實(shí)就在于此哦!咱們中考生在寫(xiě)作的時(shí)候，往往腦海中浮現(xiàn)出的都是中文，然后他們會(huì)將其再翻譯成英語(yǔ)，但是在這個(gè)翻譯的過(guò)程中，由于自身語(yǔ)法詞匯和語(yǔ)言習(xí)慣存在的差異，導(dǎo)致自己沒(méi)辦法完整正確的翻譯成地道的英語(yǔ)。雖然中英思維的轉(zhuǎn)化在短時(shí)間內(nèi)是很難突破轉(zhuǎn)變的，但是建議學(xué)生們可以通過(guò)看看美劇和英語(yǔ)電影去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　好了，針對(duì)烤鴨在雅思寫(xiě)作這塊，總是突破不了瓶頸這個(gè)問(wèn)題，環(huán)球雅思班老師給大家提出了三個(gè)改變的建議，大家覺(jué)得怎么樣呢?如果你寫(xiě)作分?jǐn)?shù)直不高，那么參考參考看吧，相信一定可以為你帶來(lái)改變的。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～