如果沒(méi)有中文的“洗腦”二字，就沒(méi)有brainwash這個(gè)單詞！下面小編給大家推薦幾個(gè)詞：

　　1、Brainwash洗腦

　　是不是有些驚訝！

　　Brainwash這個(gè)是根據(jù)中文的“洗腦”生造出來(lái)的！

　　在劍橋字典里的解釋是通過(guò)不斷重復(fù)的方式反復(fù)告訴別人一件事，讓別人相信這件事

　　例句：

　　Kids are being brainwashed by the people who make these toy commercials.

　　小朋友很容易被那些玩具廣告洗腦

　　2、Ketchup番茄醬

　　是不是更驚訝了！

　　番茄醬配薯?xiàng)l不是西方的快餐食品嘛？

　　為什么說(shuō)ketchup來(lái)源中文？

　　在17世紀(jì)的時(shí)候，中國(guó)南方人做出一種用腌魚(yú)和調(diào)料做成的混合醬汁，將其稱為鮭汁，閩南語(yǔ)叫做k?e-chiap或者kê-chiap，佐餐用。后來(lái)帶到了英國(guó)，經(jīng)過(guò)改良后用番茄、香料和白蘭地制作ketchup的食譜。到19世紀(jì)中期，人們開(kāi)始拋棄?mèng)~的成分，并在ketchup中加入了糖分。

　　例句：

　　No,I can't eat chips without ketchup.

　　不，我吃薯?xiàng)l不能沒(méi)有番茄醬。

　　3、Lychee荔枝

　　這種美味的水果是從中文的“荔枝”讀音音譯到英語(yǔ)的。

　　例句：

　　Lychee is a tropical fruit from southeast China.

　　荔枝是一種源自中國(guó)東南部的一種熱帶水果。

　　4、Tofu豆腐

　　這個(gè)詞源起中文的dou fu，但被收錄進(jìn)英語(yǔ)之前，它經(jīng)歷了日語(yǔ)的轉(zhuǎn)變，成為了tofu。在中文，dou表示豆子，fu表示腐爛的或酸的。

　　例句：

　　That night,I ate a plate of tofu.

　　那天晚上，我吃的是豆腐。

　　5、Dim sum點(diǎn)心

　　點(diǎn)心是一種中國(guó)南方常見(jiàn)的食品種類(尤其是在香港和鄰近香港的地區(qū))。因此它實(shí)際上源于中文里的方言粵語(yǔ)。

　　例句：

　　Here comes the dim sum trolley.

　　賣點(diǎn)心的手推車過(guò)來(lái)了。

　　以上就是小編給大家分享的關(guān)于雅思詞匯如何備考？雅思單詞怎么背相關(guān)內(nèi)容，更多其它問(wèn)題可以直接點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答。更多雅思資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注http://www.10000hz.net.cn

　　‐(Outline)What kinds of people will be taken as leaders in your culture

　　Usually,people that can communicate and work well with their team,that can make tough decision efficiently and effectively,and that can help the team solve challenging problems are taken as leaders in our culture.

　　‐(Describe)What leaders do you know well about

　　思路：如果你是學(xué)生，可以討論student leader in your class or school。如果你已經(jīng)在工作，可以討論team leader.甚至討論國(guó)家的leader,社會(huì)的leader也可以。

　　Most of the leaders that I know well are from my work.We work on projects and go on business trips together.I think some of them are great:not only do they lead the team effectively,but they also care a lot about individual team member.

　　‐(Agree/disagree)Leaders always have strong will power

　　思路：這里是問(wèn)leader是否一般意志堅(jiān)定。意志堅(jiān)定的反面是容易放棄，所以leader一般都是有strong will power的人。

　　I think leaders generally have strong will power.Because leaders are likely to face challenging situations and are tasked to lead the team to solve difficulties,they cannot easily give up when shit hits the fan.So I think strong will power is a necessary leadership quality.

　　2.Leadership

　　‐(Give reasons)Why some people are not good leaders

　　思路：想想上面說(shuō)的，具備什么特質(zhì)的人才是good leader。People that are not good leader就是這些人的反面:

　　Since leaders generally need to help the team come up with solutions and solve difficult problems,I think people that are afraid of taking responsibilities or making tough decisions are not going to be good leaders.

　　‐(Assess)What can be done to improve young people’s leadership

　　思路：leadership不是可以在課堂上學(xué)出來(lái)的知識(shí)，而是在參與活動(dòng)中培養(yǎng)出來(lái)的能力

　　I think young people can take some leadership classes or seminars to learn about the theory of how to be a good leader.But more importantly,they should be encouraged to participate in more team projects or activities,to learn about how to work well with others and help the team solve problems.

　　3.Success

　　‐(Suggest)What are the ways to be successful for young people today.

　　There are numerous ways to be successful for young people these days.Great academic performance and a degree from an elite school can help young people land a decent job from big companies.Besides this,having a strong social network can also be a tremendous help to kick start someone’s career or business.Other than all of these,if someone simply has a creative idea and is willing to work hard on it,he or she can also be successful without having the outstanding background.

　　‐(Agree/disagree)One has to give up something to get successful

　　I think this is generally correct.The world is getting more and more competitive and in order to stand out,unless you are born with a prestige background,one must work harder than others.People that are successful are likely to sacrifice a lot of time and pleasure for their achievements.

在我的印象中，雅思考生在了解補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，通常首先提到的就是“價(jià)格”。我們都知道雅思培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)受到很多因素的影響，包括考生的英語(yǔ)水平、理想分?jǐn)?shù)、上課人數(shù)、選擇的老師、上課方式、地點(diǎn)等等，而除了掌握以上這些，我們還要學(xué)會(huì)橫向?qū)W習(xí)去比較不同品牌雅思教育機(jī)構(gòu)的報(bào)價(jià)體系。因?yàn)楦鶕?jù)不同的市場(chǎng)定位，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格確實(shí)比較貴，而且提供的服務(wù)是高端的，也就是VIP服務(wù)。除此之外，重要的是要記住，在雅思培訓(xùn)的道路上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

報(bào)考雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注重評(píng)估整體環(huán)境

俗話說(shuō)“物以類聚，人以群分”。不可否認(rèn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到環(huán)境的很大影響，所以考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境非常重要。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，線下雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校園環(huán)境大多比較舒適整潔，很少看到臟亂差的情況。無(wú)論選擇線上還是線下機(jī)構(gòu)，我們都應(yīng)該考察其營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍不僅會(huì)積極推動(dòng)學(xué)生，還會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)或故意拖延的陋習(xí)，使教學(xué)計(jì)劃不至于被破壞。因此，非常有必要關(guān)注雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)環(huán)境。

基礎(chǔ)好的考生花錢少報(bào)在線雅思英語(yǔ)班

不同的人報(bào)雅思培訓(xùn)班，價(jià)格可能不一樣差別很大。由于學(xué)生的雅思基礎(chǔ)不同，雅思培訓(xùn)班的課程與學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)。因此，留學(xué)學(xué)費(fèi)也會(huì)有所不同。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，希望提高個(gè)人或整體成績(jī)的學(xué)生，可以參加正規(guī)的小班授課。價(jià)格一般在15000左右，視參加人數(shù)而定。數(shù)量越大，學(xué)費(fèi)越便宜；對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，想在原有基礎(chǔ)上有所提升的同學(xué)，可以選擇封閉式班級(jí)或一對(duì)一班級(jí)。這樣的課程培訓(xùn)質(zhì)量更好，價(jià)格自然也會(huì)更貴，哪怕超過(guò)三萬(wàn)也不奇怪。

雅思的教學(xué)方式顯然決定了報(bào)班的輔導(dǎo)費(fèi)用

雅思的輔導(dǎo)價(jià)格與考生選擇的上課方式有很大關(guān)系類。教學(xué)方式不同，培訓(xùn)內(nèi)容相同，價(jià)格也不同。目前，雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采用校園面授和網(wǎng)絡(luò)直播兩種方式。一般來(lái)說(shuō)，雅思大班面授的價(jià)格要高于網(wǎng)播輔導(dǎo)。 1v1輔導(dǎo)價(jià)格視雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)而定。個(gè)別補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的直播1v1補(bǔ)習(xí)價(jià)格與線下1v1補(bǔ)習(xí)相同。還有一些家教機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)直播1v1比線下1v1家教便宜20%-25%左右。

　　雅思口語(yǔ)Part 1

　　雅思口語(yǔ)考試形式：考官會(huì)向考生進(jìn)行自我簡(jiǎn)介，并核對(duì)考生的身份。之后，考官會(huì)就考生熟悉的話題(如朋友、興趣習(xí)慣或者食物)進(jìn)行詢問(wèn)。為保證題目的一致性，這些問(wèn)題都是從一個(gè)事先擬定的范圍內(nèi)抽取的。

　　考試時(shí)間有多長(zhǎng)：4-5分鐘。

　　這部分考察的是什么技能：這部分考察的是考生就日常性的觀點(diǎn)和信息、常見(jiàn)的生活經(jīng)歷或情形以回答問(wèn)題的形式進(jìn)行交流的能力。

　　雅思口語(yǔ)Part 2

　　雅思口語(yǔ)考試形式：這部分為考生作個(gè)人陳述?？脊贂?huì)交給考生一個(gè)答題任務(wù)卡、鉛筆和草稿紙做筆記。答題任務(wù)卡上會(huì)給出一個(gè)話題和需要在個(gè)人陳述中包含的要點(diǎn)，并在最后提示考生解釋這個(gè)話題的某一個(gè)方面。有效地使用答題任務(wù)卡上的提示可以幫助考生思考講述的話題、組織內(nèi)容、并持續(xù)地陳述2分鐘時(shí)間。在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)做一些筆記也可以幫助考生安排好陳述的結(jié)構(gòu)?？忌幸环昼姷臏?zhǔn)備時(shí)間，之后考官會(huì)要求考生就相關(guān)內(nèi)容講述1-2分鐘。考官會(huì)在2分鐘后打斷考生，并在最后提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題作為結(jié)束語(yǔ)。

　　考試時(shí)間有多長(zhǎng)：3-4分鐘。

　　這部分考察的是什么技能：這部分考察得是考生(在沒(méi)有任何其它提示的情況下)就一個(gè)特定的話題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的陳述的能力，考察考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言、是否能連貫地組織自己的觀點(diǎn)。考生有可能需要聯(lián)系自己的經(jīng)歷來(lái)完成這部分內(nèi)容。

　　雅思口語(yǔ)Part 3

　　雅思口語(yǔ)考試形式：在這部分考試中，考官和考生將對(duì)第二部分中涉及的話題進(jìn)行討論，討論將為更加廣泛和抽象，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)更加深入。

　　考試時(shí)間有多長(zhǎng)：4-5分鐘。

　　這部分考察的是什么技能：這部分考察的是考生表達(dá)和論述看法、分析、討論以及深入思考問(wèn)題的能力。

1、We nailed it!

nailed it

圓滿完成某件事，或說(shuō)得完全正確。nail本意是釘釘子。

That's so true. He's nailed it.

確實(shí)如此，他的觀點(diǎn)一針見(jiàn)血。

2、I knew you'd give me a hard time about it!

give somebody…a hard time about…

跟某人過(guò)不去、嘲笑某人、難為某人。

When I was growing up, the other kids used to give me a hard time because of my weight. But I just tried to ignore them.

小時(shí)候由于我的體重，其他的孩子一直在取笑我。但是我盡量不理他們。

以上就是小編給大家分享的關(guān)于雅思口語(yǔ)干貨分享之地道的口語(yǔ)表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，更多其它問(wèn)題可以直接點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答。更多雅思資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注http://www.10000hz.net.cn

雅思聽(tīng)力備考的時(shí)候，在聽(tīng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對(duì)同義詞、上下詞義的聯(lián)想和擴(kuò)展。下面是小編給大家分享的雅思聽(tīng)力備考方法，大家可以作為參考。

背景知識(shí)

語(yǔ)言是文化的載體，正如我們?cè)陬A(yù)測(cè)部分所提到的，雅思聽(tīng)力考試是對(duì)幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國(guó)家社會(huì)生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景的真實(shí)再現(xiàn)。

而我們有不少考生失利的主要原因并不是在單純的聽(tīng)力水平上的強(qiáng)弱，而是文化背景意識(shí)淡薄導(dǎo)致成績(jī)的流失。

因此，建議考生應(yīng)多了解一些比較典型場(chǎng)的景，如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，熟悉考試背景是備考雅思聽(tīng)力考試和提高整體水平的重要組成部分。

題型技巧

題型多樣是雅思聽(tīng)力考試的一大特點(diǎn)。選擇題和完形填空題作為聽(tīng)力兩大主流題型自然有其備考的必要性。在非主流題型中，搭配題，尤其是選項(xiàng)內(nèi)容較多的搭配題，也將是未來(lái)備考的一大重點(diǎn)。

提醒各位考生，無(wú)論何種題型，在備考過(guò)程中建議大家強(qiáng)調(diào)把握好“如何審題”和“如何聽(tīng)題”。在快速瀏覽了題目要求后，可以利用剩余的時(shí)間來(lái)預(yù)測(cè)答案，高質(zhì)量的審題可以幫助大家在聽(tīng)題的過(guò)程中達(dá)到“有的放矢”，不僅可以縮小信息捕捉的范圍，還可以提高準(zhǔn)確性。

在聽(tīng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對(duì)同義詞、上下詞義的聯(lián)想和擴(kuò)展，以幫助自己定位答案。

語(yǔ)音練習(xí)

雅思聽(tīng)力考試的目的之一是評(píng)估考生是否能適應(yīng)國(guó)際語(yǔ)言環(huán)境，聽(tīng)力部分我們經(jīng)常聽(tīng)到有英式英語(yǔ)、美式英語(yǔ)，包括印度音、日語(yǔ)音等等。因?yàn)槲覀冊(cè)趪?guó)外交流的人可能是歐洲人、日本人、韓國(guó)人，或者更可能是印度人。

因此，在備考的過(guò)程中，要熟悉各種各樣的語(yǔ)音。一方面，可以更快地適應(yīng)考試狀態(tài);另一方面，是為了適應(yīng)今后國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境做準(zhǔn)備。

      題目要求去描述一位你尊敬的長(zhǎng)輩，可以尋找自己身邊的親人、老師、鄰居。甚至是一個(gè)著名的公眾人物、街邊一個(gè)路人。

　　用一兩件事情去體現(xiàn)這個(gè)人的可敬之處。原因可以是因?yàn)樗?她：wise,hardworking,supportive,understanding,patient,kind,helpful,energetic,etc.

　　思路解析：

　　例文一開(kāi)始講作者其實(shí)很喜歡和年紀(jì)大的人做朋友，因?yàn)槭芤媪级?。他們身上有許多讓作者欣賞的優(yōu)點(diǎn)。但是如果要配得上“敬佩”一詞，作者覺(jué)得只有其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是最令人敬佩。

　　例文第二段開(kāi)始介紹擁有此優(yōu)點(diǎn)的一位老年朋友。整一段其實(shí)只是講了這個(gè)人擁有好多人羨慕的優(yōu)勢(shì)–聰明、成功、工作穩(wěn)定、生活輕松。但這對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特別，畢竟厲害的人實(shí)在太多。

　　第三段是這個(gè)演講的高潮，作者得知此朋友即將拋棄本來(lái)的優(yōu)勢(shì)，一把年紀(jì)去新的城市、新的領(lǐng)域里創(chuàng)業(yè)。用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的年輕、真正的人生。

　　最后一段點(diǎn)題：這位朋友啟發(fā)和感動(dòng)了作者，因此久久不能忘記對(duì)他的敬佩之情。

　　高分句式：

　　He usually got out of work at 6pm sharp while I needed to stay late for my job.

　　他一到6pm就會(huì)下班，而我經(jīng)常因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫影唷?/p>

　　More annoyingly,his job was so stable that he didn’t even need to try hard at all.

　　更令人討厭的是，他的工作穩(wěn)定到他根本不需要努力。

　　Tom makes me reflect on how we determine what it truly means to be young.

　　Tom讓我思考什么才算是真正的年輕。

     更多口語(yǔ)資訊詳見(jiàn)：雅思口語(yǔ)

雅思聽(tīng)力的的關(guān)鍵詞會(huì)往往確定著聽(tīng)力答案

　一、順序詞

　　對(duì)順序路標(biāo)詞的記憶有利于快速掌握speaker的節(jié)奏，以免跟丟題目。尤其是在流程圖一類的填空題中，或是描述實(shí)驗(yàn)步驟的獨(dú)白，這些詞可稱之為Marker words/phrases, 有時(shí)根據(jù)此類詞可以判斷音調(diào)突然轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)多加留心。

　　☆ first, first of all ,for a start, in the first place, to begin with …

　　second, followed by, third ,then , next , previously, before that finally, last, for one thing ,for another, meanwhile, until ,subsequently

　　☆ Now tell me … And now (we will) … Before I move on to … Next, I’d like to … Right, so the first thing … And what about…? Well, that’s about it, except for … I’d like not to move on to … One more thing Finally, can you tell us…

　　二、強(qiáng)調(diào)詞

　　強(qiáng)調(diào)路標(biāo)詞有助于考生對(duì)某一細(xì)節(jié)事實(shí)的理解及加深認(rèn)識(shí)，往往其后跟的就是考點(diǎn)，若對(duì)這些詞不敏感，答案往往就溜走了。而這些詞之間會(huì)進(jìn)行paraphrase(同義置換)，需注意甄別。

　　☆ That is, That is to say, I mean, namely, in particular, specially

　　☆ especially, actually, to be exact, in other words, another way of saying this, Let’s put it this way, equally, etc.

　　三、轉(zhuǎn)折詞

　　轉(zhuǎn)折路標(biāo)詞可以說(shuō)是逢考必現(xiàn)，也就是百分之百會(huì)考到，而且不止出現(xiàn)一次，所以要求考生熟練掌握。在課堂實(shí)踐教學(xué)中，朗閣海外考試研究中心發(fā)現(xiàn)有不少相 當(dāng)聰明的同學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)懂對(duì)話的意思，卻能準(zhǔn)確識(shí)別出轉(zhuǎn)折關(guān)系，從而找到正確答案(尤其是選擇題)。所以當(dāng)聽(tīng)到表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊脑~或短語(yǔ)時(shí)，考生一定要集中 注意力，因?yàn)榇藭r(shí)speaker會(huì)提供新信息或完全相反的觀點(diǎn)，也就是考點(diǎn)所在。需要引起注意的是，but一詞考試是會(huì)弱化的，類似于/b?/，所以考試 時(shí)一定要仔細(xì)辨音。

　　☆ 強(qiáng)轉(zhuǎn)折： but, however, nevertheless, on the contrary, on the other hand, yet, while, whereas

　　☆ 讓步：Although, though, even if, in spite of, despite

　　☆ 對(duì)比：by/in contrast, by comparison, as a matter of fact, instead, otherwise

　　Eg. Most people tend to book twenty-four hours in advance…however, the earliest you book a computer is forty-eight hours before you need it.

　　題目：Computer can be booked up to ___hours in advance.

　　如果注意到however一詞，可知個(gè)數(shù)字24小時(shí)是個(gè)陷阱，而正確答案應(yīng)為48小時(shí)。

雅思考試不僅是出國(guó)留學(xué)的重要利器，國(guó)內(nèi)眾多高校都接受了用雅思成績(jī)申請(qǐng)英語(yǔ)免修。在入學(xué)時(shí)，只需將成績(jī)單一鍵提交，即可兌換一張大學(xué)英語(yǔ)免修的“許可證”。那么大家知道高三學(xué)生出國(guó)學(xué)雅思的優(yōu)勢(shì)嗎?下面一起來(lái)看看吧!

一、高三學(xué)生出國(guó)學(xué)雅思的優(yōu)勢(shì)

1、雅思課程可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，雅思課程的題型比高考的英語(yǔ)題型要難許多，學(xué)習(xí)雅思可以幫助學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而在高考中取得更好的成績(jī)。

2、雅思考試中有很多小技巧可以讓學(xué)生提高考試效率，比如在看題時(shí)，及時(shí)題目中沒(méi)有提到，但是可以猜測(cè)出來(lái)的答案，學(xué)習(xí)雅思可以幫助學(xué)生提高考試效率，從而可以取得更好的成績(jī)。

3、雅思考試中的寫作部分可以讓學(xué)生掌握更多的寫作技巧，比如邏輯連接句的構(gòu)造，以及恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法，這些技巧可以幫助學(xué)生在高考中有更好的表現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雅思對(duì)高考是有很大幫助的，可以讓學(xué)生在高考中取得更好的成績(jī)。

二、高中生考雅思有什么用

1. 幫助提升英語(yǔ)水平

雅思考試的難度比普通英語(yǔ)考試要高，因此對(duì)于考生自身英語(yǔ)水平的要求也較高。備考過(guò)程中，同學(xué)會(huì)接觸到大量原生的、地道的聽(tīng)力和閱讀等方面的英文輸入，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面覆蓋，不光考察單獨(dú)的技能，更考察考生綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力。這樣的備考過(guò)程有效地提升了學(xué)生的英語(yǔ)水平，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。

2. 提升高校自主招生的競(jìng)爭(zhēng)力

如今越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)始接受雅思成績(jī)作為自主招生的參考，而且要求雅思成績(jī)?cè)?分以上，甚至?xí)磫慰品謹(jǐn)?shù)。因此，即使不打算留學(xué)，考取雅思成績(jī)也可以幫助我們提高高校自主招生的競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 占據(jù)海外交流項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

許多高校都開(kāi)設(shè)中外合辦的海外交流項(xiàng)目，在這些項(xiàng)目中，英文成績(jī)也是參與項(xiàng)目的硬指標(biāo)之一。已經(jīng)獲得托福雅思成績(jī)的同學(xué)可以節(jié)省時(shí)間，并且會(huì)被優(yōu)先考慮，從而占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

4. 多一個(gè)選擇機(jī)會(huì)

高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名大學(xué)非常有難度。然而，有了雅思成績(jī)，我們就可以選擇申請(qǐng)更多優(yōu)質(zhì)的海外院校。這為我們提供了一個(gè)多元化選擇的機(jī)會(huì)，不僅拓寬了未來(lái)職業(yè)道路，還可以獲得更為豐富的國(guó)際化視野。

　　首先是針對(duì)Part One的備考建議。希望本次劍十五出現(xiàn)的個(gè)別略有難點(diǎn)的話題，可以引起考生對(duì)于雅思口語(yǔ)考試真題的合理重視，但無(wú)需有任何恐慌感。對(duì)于類似話題的子問(wèn)題方面，考生除了要考慮到自己口語(yǔ)語(yǔ)言中詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的輸入和輸出積累以外，還需要在答題思路方面思考如何解決障礙，一個(gè)合理的、易懂的答題思路是考生備考的要點(diǎn)。切忌使用一些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力的復(fù)雜邏輯，避免在考試中因?yàn)榇鸢搁L(zhǎng)度有限，而使得該題目答案不能被考官全部理解。個(gè)別抽象性問(wèn)題與Part Three的問(wèn)題已經(jīng)比較類似，但是在備考階段還是應(yīng)該被詳細(xì)區(qū)分。兩種題目在考場(chǎng)中被給予的答題時(shí)間不同，因此答題策略也會(huì)截然不同，Part Three要明顯長(zhǎng)于Part One，關(guān)于合理回答長(zhǎng)度的掌控也需要考生務(wù)必知曉。

　　其次是對(duì)于Part Two的備考建議。關(guān)于這一部分的出題趨勢(shì)，正如前文所分析的那樣，在近年的題庫(kù)中，題干中心詞的限制性成分可能增多，相應(yīng)地考生答題思路就受到了更為嚴(yán)格的限制。有些時(shí)候，考生由于備考時(shí)間有限等因素，會(huì)傾向于使用同一思路回應(yīng)很多問(wèn)題，這就需要考生就每一道題的題干將自己準(zhǔn)備好的答案做出相應(yīng)地調(diào)整。而對(duì)于缺少備考技巧的考生來(lái)講，也要在上課的過(guò)程中按照老師指導(dǎo)的高效技巧和方法來(lái)備考，否則常常出現(xiàn)偏題甚至跑題等問(wèn)題，影響考生分?jǐn)?shù)。除此之外，任何一個(gè)限制性成分都不能在考生的答案中被忽視。換言之，Part Two部分的題庫(kù)數(shù)量并沒(méi)有變化，但是考生需要準(zhǔn)備的答題思路的數(shù)量卻著實(shí)在增加。更加重要的一點(diǎn)是，大家需要在整體話題庫(kù)題目都熟悉過(guò)之后，才能制定出備考時(shí)的專業(yè)主線素材，才能更好地應(yīng)對(duì)題目限制的要求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活延展，從而取得更高的分?jǐn)?shù)。

　　最后是關(guān)于Part Three的備考建議。前文提到的辯證性思維很重要，考生備考時(shí)應(yīng)該避免過(guò)于絕對(duì)的表達(dá)方式，例如“未來(lái)必然沒(méi)有例外”“世界上唯一”或“一切都絕對(duì)是”等措辭在上下文中的使用。除此以外，由于這一部分的時(shí)間總長(zhǎng)和Part One一樣，但題目個(gè)數(shù)往往明顯少于Part 1實(shí)際考場(chǎng)中的數(shù)量，因此在考場(chǎng)中考官會(huì)針對(duì)該部分的單個(gè)問(wèn)題給考生比Part 1更多的時(shí)間作答?？忌趥淇歼^(guò)程中，也應(yīng)該對(duì)該部分的答題方法給予足夠重視。例如，部分考生不懂得如何擴(kuò)展答案，通常只是通過(guò)二十個(gè)左右單詞的篇幅來(lái)回答該部分的問(wèn)題。此類考生就應(yīng)該多練習(xí)答題方案，比如讓步法、年齡段法、性別法以及例證法等等，從而有效而自然地延長(zhǎng)自己Part Three的答案長(zhǎng)度。平時(shí)對(duì)于雅思口語(yǔ)題庫(kù)素材思路input的累積和練習(xí)也是非常重要的，而且要切記，口語(yǔ)素材的累積，同時(shí)也包含針對(duì)口語(yǔ)高頻素材的正確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿與練習(xí)，以及較好的語(yǔ)句表達(dá)。