如果沒有中文的“洗腦”二字,就沒有brainwash這個單詞!下面小編給大家推薦幾個詞:
1、Brainwash洗腦
是不是有些驚訝!
Brainwash這個是根據(jù)中文的“洗腦”生造出來的!
在劍橋字典里的解釋是通過不斷重復(fù)的方式反復(fù)告訴別人一件事,讓別人相信這件事
例句:
Kids are being brainwashed by the people who make these toy commercials.
小朋友很容易被那些玩具廣告洗腦
2、Ketchup番茄醬
是不是更驚訝了!
番茄醬配薯條不是西方的快餐食品嘛?
為什么說ketchup來源中文?
在17世紀的時候,中國南方人做出一種用腌魚和調(diào)料做成的混合醬汁,將其稱為鮭汁,閩南語叫做k?e-chiap或者kê-chiap,佐餐用。后來帶到了英國,經(jīng)過改良后用番茄、香料和白蘭地制作ketchup的食譜。到19世紀中期,人們開始拋棄魚的成分,并在ketchup中加入了糖分。
例句:
No,I can't eat chips without ketchup.
不,我吃薯條不能沒有番茄醬。
3、Lychee荔枝
這種美味的水果是從中文的“荔枝”讀音音譯到英語的。
例句:
Lychee is a tropical fruit from southeast China.
荔枝是一種源自中國東南部的一種熱帶水果。
4、Tofu豆腐
這個詞源起中文的dou fu,但被收錄進英語之前,它經(jīng)歷了日語的轉(zhuǎn)變,成為了tofu。在中文,dou表示豆子,fu表示腐爛的或酸的。
例句:
That night,I ate a plate of tofu.
那天晚上,我吃的是豆腐。
5、Dim sum點心
點心是一種中國南方常見的食品種類(尤其是在香港和鄰近香港的地區(qū))。因此它實際上源于中文里的方言粵語。
例句:
Here comes the dim sum trolley.
賣點心的手推車過來了。
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]]>‐(Outline)What kinds of people will be taken as leaders in your culture
Usually,people that can communicate and work well with their team,that can make tough decision efficiently and effectively,and that can help the team solve challenging problems are taken as leaders in our culture.
‐(Describe)What leaders do you know well about
思路:如果你是學(xué)生,可以討論student leader in your class or school。如果你已經(jīng)在工作,可以討論team leader.甚至討論國家的leader,社會的leader也可以。
Most of the leaders that I know well are from my work.We work on projects and go on business trips together.I think some of them are great:not only do they lead the team effectively,but they also care a lot about individual team member.
‐(Agree/disagree)Leaders always have strong will power
思路:這里是問leader是否一般意志堅定。意志堅定的反面是容易放棄,所以leader一般都是有strong will power的人。
I think leaders generally have strong will power.Because leaders are likely to face challenging situations and are tasked to lead the team to solve difficulties,they cannot easily give up when shit hits the fan.So I think strong will power is a necessary leadership quality.
2.Leadership
‐(Give reasons)Why some people are not good leaders
思路:想想上面說的,具備什么特質(zhì)的人才是good leader。People that are not good leader就是這些人的反面:
Since leaders generally need to help the team come up with solutions and solve difficult problems,I think people that are afraid of taking responsibilities or making tough decisions are not going to be good leaders.
‐(Assess)What can be done to improve young people’s leadership
思路:leadership不是可以在課堂上學(xué)出來的知識,而是在參與活動中培養(yǎng)出來的能力
I think young people can take some leadership classes or seminars to learn about the theory of how to be a good leader.But more importantly,they should be encouraged to participate in more team projects or activities,to learn about how to work well with others and help the team solve problems.
3.Success
‐(Suggest)What are the ways to be successful for young people today.
There are numerous ways to be successful for young people these days.Great academic performance and a degree from an elite school can help young people land a decent job from big companies.Besides this,having a strong social network can also be a tremendous help to kick start someone’s career or business.Other than all of these,if someone simply has a creative idea and is willing to work hard on it,he or she can also be successful without having the outstanding background.
‐(Agree/disagree)One has to give up something to get successful
I think this is generally correct.The world is getting more and more competitive and in order to stand out,unless you are born with a prestige background,one must work harder than others.People that are successful are likely to sacrifice a lot of time and pleasure for their achievements.
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有很多學(xué)生在備考雅思考試期間都關(guān)注著考試日期和時間的問題。尤其是關(guān)于筆試和口試之間隔了多久這一點,更是讓許多考生疑惑。下面小編做了詳細解答,一起來看看吧!
一、雅思口語與筆試間隔多久
1.雅思口語考試的時間安排是不固定的,一般是在筆試的前一周或后一周的任意一天內(nèi),但多數(shù)情況會安排在筆試結(jié)束的當天下午或第二天。
2.可以在筆試開考前幾天登錄雅思報名網(wǎng)站查看口語考試安排,或在筆試當天留意考場周圍貼的告示,上面也會有口試的具體安排。
3.另外需注意口試的時間是不能根據(jù)個人情況調(diào)整或更改的。
二、區(qū)分口試和筆試
1、雅思口試的內(nèi)容要求考生有較強的語言理解能力,需要考生能夠聽懂各種文章材料,并能夠根據(jù)要求做出口頭反應(yīng)。此外,考生還要熟悉各種口語表達,有良好的口語表達能力。
2、雅思筆試的內(nèi)容更加復(fù)雜,考生需要有扎實的語言功底,能夠較好的理解文章的含義,有良好的分析能力,并能夠根據(jù)文章提出的問題,提出一定的解決方案。此外,考生在作文寫作時,需要注意文章的結(jié)構(gòu),有良好的表達能力。
]]>雅思口語Part 1
雅思口語考試形式:考官會向考生進行自我簡介,并核對考生的身份。之后,考官會就考生熟悉的話題(如朋友、興趣習(xí)慣或者食物)進行詢問。為保證題目的一致性,這些問題都是從一個事先擬定的范圍內(nèi)抽取的。
考試時間有多長:4-5分鐘。
這部分考察的是什么技能:這部分考察的是考生就日常性的觀點和信息、常見的生活經(jīng)歷或情形以回答問題的形式進行交流的能力。
雅思口語Part 2
雅思口語考試形式:這部分為考生作個人陳述??脊贂唤o考生一個答題任務(wù)卡、鉛筆和草稿紙做筆記。答題任務(wù)卡上會給出一個話題和需要在個人陳述中包含的要點,并在最后提示考生解釋這個話題的某一個方面。有效地使用答題任務(wù)卡上的提示可以幫助考生思考講述的話題、組織內(nèi)容、并持續(xù)地陳述2分鐘時間。在準備時間內(nèi)做一些筆記也可以幫助考生安排好陳述的結(jié)構(gòu)??忌幸环昼姷臏蕚鋾r間,之后考官會要求考生就相關(guān)內(nèi)容講述1-2分鐘??脊贂?分鐘后打斷考生,并在最后提問一兩個問題作為結(jié)束語。
考試時間有多長:3-4分鐘。
這部分考察的是什么技能:這部分考察得是考生(在沒有任何其它提示的情況下)就一個特定的話題進行較長時間的陳述的能力,考察考生是否能恰當?shù)剡\用語言、是否能連貫地組織自己的觀點??忌锌赡苄枰?lián)系自己的經(jīng)歷來完成這部分內(nèi)容。
雅思口語Part 3
雅思口語考試形式:在這部分考試中,考官和考生將對第二部分中涉及的話題進行討論,討論將為更加廣泛和抽象,在恰當?shù)臅r候還會更加深入。
考試時間有多長:4-5分鐘。
這部分考察的是什么技能:這部分考察的是考生表達和論述看法、分析、討論以及深入思考問題的能力。
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1、We nailed it!
nailed it
圓滿完成某件事,或說得完全正確。nail本意是釘釘子。
That's so true. He's nailed it.
確實如此,他的觀點一針見血。
2、I knew you'd give me a hard time about it!
give somebody…a hard time about…
跟某人過不去、嘲笑某人、難為某人。
When I was growing up, the other kids used to give me a hard time because of my weight. But I just tried to ignore them.
小時候由于我的體重,其他的孩子一直在取笑我。但是我盡量不理他們。
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]]>備考雅思口語的過程中,口音”問題,中國很多地區(qū)的英語發(fā)音特點非常嚴重,幾乎會吞下所有的尾音,所以有這方面情況的考生要特別注意。
雅思口語5.5分是很多考生不得不面對的一個問題,因為雅思口語成績不理想,就會影響最后的考試成績,更重要的是影響申請的學(xué)校的水平。如果你想改善雅思口語5.5的問題,首先需要知道的是哪里出了問題。
雅思口語5.5分的標準是能夠進行基本的對話,不過于花哨,少用大詞。如果你答非所問,那就不好說了,雅思考試是表達能力考試,不是智力測試,如果遇到不懂的題目,你可以說“Sorry, I have no idea about this, at all!”,但不能簡簡單單用一句“sorry”來解決。
雅思口語5.5分有三種可能:第一:理論上,其他考官有同樣嚴格的評分標準,但畢竟是人為的主觀評分,不同的考官會有不同的概念解讀。第二:同樣熟悉的話題,討論不夠深入,多處出現(xiàn)錯誤,分數(shù)就會下降。如果我們能彌補語言障礙,提高英語發(fā)音,保證流利度,開闊思路,拿高分也不是不可能。第三:考場環(huán)境有時會起到一定的作用。例如,如果你前面的一個考生獲得8分,那么到你的時候壓力就會大一下了。
雅思官方口語教材非常明確地列出了評分標準:流利和連貫+詞匯+語法+發(fā)音。
考官非常關(guān)注考生在以下三個方面的表現(xiàn):考生對問題的理解是否準確;考生是否有能力處理所有的問題;考生犯了多少錯誤?
如果你說得很流利,你就能處理大部分的話題。雅思口語5.5的原因可能是:
(1)“口音”問題,中國很多地區(qū)的英語發(fā)音特點非常嚴重,幾乎會吞下所有的尾音,所以有這方面情況的考生要特別注意。
(2)答案很長,但不切題!
(3)小錯誤態(tài)度,犯的都是較低級的錯誤,比如把I’ve been living in Australia說成了I’ve been lived in Australia,把people說成了peoples等等。
]]>題目要求去描述一位你尊敬的長輩,可以尋找自己身邊的親人、老師、鄰居。甚至是一個著名的公眾人物、街邊一個路人。
用一兩件事情去體現(xiàn)這個人的可敬之處。原因可以是因為他/她:wise,hardworking,supportive,understanding,patient,kind,helpful,energetic,etc.
思路解析:
例文一開始講作者其實很喜歡和年紀大的人做朋友,因為受益良多。他們身上有許多讓作者欣賞的優(yōu)點。但是如果要配得上“敬佩”一詞,作者覺得只有其中一個優(yōu)點是最令人敬佩。
例文第二段開始介紹擁有此優(yōu)點的一位老年朋友。整一段其實只是講了這個人擁有好多人羨慕的優(yōu)勢–聰明、成功、工作穩(wěn)定、生活輕松。但這對于作者來說,沒有什么特別,畢竟厲害的人實在太多。
第三段是這個演講的高潮,作者得知此朋友即將拋棄本來的優(yōu)勢,一把年紀去新的城市、新的領(lǐng)域里創(chuàng)業(yè)。用自己的行動詮釋了什么是真正的年輕、真正的人生。
最后一段點題:這位朋友啟發(fā)和感動了作者,因此久久不能忘記對他的敬佩之情。
高分句式:
He usually got out of work at 6pm sharp while I needed to stay late for my job.
他一到6pm就會下班,而我經(jīng)常因為自己的工作而要加班。
More annoyingly,his job was so stable that he didn’t even need to try hard at all.
更令人討厭的是,他的工作穩(wěn)定到他根本不需要努力。
Tom makes me reflect on how we determine what it truly means to be young.
Tom讓我思考什么才算是真正的年輕。
更多口語資訊詳見:雅思口語
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雅思聽力中的信號詞可以為我們的解題起到一種很好的導(dǎo)向作用,可以讓我們主動去尋找我們要的答案,而不是僅僅的等待答案的出現(xiàn)。雅思聽力中的信號詞可以為做三種,
種是語片語段中的信號詞
在語言的運用中,我們發(fā)現(xiàn)在意義上相互聯(lián)系的詞會同事出現(xiàn)同一語篇中,這些詞語屬于同一個詞匯套,形成了Lexical Chain,因而,當人們遇到其中一個便可以很快會聯(lián)想這個詞匯鏈中的其它詞匯,例如,我們聽到post office,我們就可以聯(lián)想到send, stamp, package.所以當一個詞匯鏈的詞語出現(xiàn)在一個語篇或者語段中,這些詞語就能銜接句子,起到連句成篇的作用。
這也就是為什么我們在雅思聽力備考前我們一定要準備相關(guān)的場景詞匯,每一個場景中的相關(guān)詞匯就是一個巨大的詞匯鏈,有了這樣強大的詞匯鏈做基礎(chǔ),你就邁出雅思聽力的步
第二種是聽力原文中的邏輯信號詞
我們無論是說話還是寫作,都會有一定的篇章邏輯,而這些邏輯是需要相關(guān)的邏輯詞匯進行連接。在雅思聽力考試中,它出題的思路也是按照說話者的邏輯順序 來的,也就是說,正確答案總是喜歡出現(xiàn)在某些邏輯詞匯之后,因此掌握這些邏輯詞匯,在我們聽到它們的時候,就可以很快的搜索到我們要的答案。這類詞匯不僅 對聽力很有幫助,對于寫作來說也是大有裨益的
我把這些詞匯分為六大塊
1 表示列舉,增補關(guān)系的信號詞
這類的信號詞出現(xiàn)的時候,就說明下文出現(xiàn)的內(nèi)容和前文是同類事物,或者對前文的補充說明,而不會是新的或者相反的信息。
and in addition to one more thing what’s more besides either also too as well as for instance for example furthermore such as like likewise similarly moreover together
2 表示轉(zhuǎn)折或者對比關(guān)系
這一類的詞匯在雅思聽力中是黃金出題點,任何一套試卷中,這一類詞匯是100%要有考點出現(xiàn)的,而且還不少,所以大家一定要仔細掌握這一類詞匯。當你在聽力中聽到這一類詞匯的時候,必須集中注意力,說話者是在提醒你相面將要提供的信息是新的或者相反的有改變的信息。
Although by/in contrast as a matter of fact nevertheless instead however otherwise while thought but despite on the contrary on the other hand in the same way in spite of yet whereas
3 表示順序喝序列關(guān)系的信號詞
這一類信號詞是幫助大家將分開的信息或者考點連接起來,這一類的信號詞并不是考點的設(shè)置的高頻地方,它起到的作用是幫助大家理清說話者的陳述次序。
First second last but not least third in the middle after between before next for a start afterward finally for one thing for another in the first place first of all to begin with meanwhile until subsequently previously then
4 表示解釋或者強調(diào)關(guān)系的信號詞
這一類信號詞是暗示下文對前文的解釋以及澄清,是為了加深理解而進行的進一步相關(guān)陳述。這一類詞后面所出現(xiàn)的內(nèi)容也往往是考試的重點所在,因為很多學(xué)生對這一類詞并不敏感,答案就很容易從耳邊飄過
That is in particular I mean namely especially actually in other words that is to say specially another way of saying equally
5 表示因果關(guān)系的信號詞
這一類信號詞是表達因果關(guān)系,因果關(guān)系也是雅思聽力中的一個重要考點設(shè)置,而且由于因果關(guān)系的句子很容易進行句式的改換,所以這就讓這個考點顯得比較難。Anyhow,我們必須要先掌握這一類詞匯
As a result therefore so for since for this reason because consequently thus
6 表示歸納,結(jié)論性關(guān)系的信號詞
這一類信號詞會出現(xiàn)在一段文字或篇章臨近結(jié)尾的地方,這個地方也是一個重要的考點
As a result altogether finally in short therefore overall in sum thus on the whole in brief to conclude in a word consequently to sum up to summarize in conclusion
最后一種是聽力題目中出現(xiàn)的信號詞
這一類的信號詞是信號詞中最最重要的一部分內(nèi)容,也是我平時給提高班學(xué)生上課一定會多次訓(xùn)練的一部分內(nèi)容。這類詞是在卷子中的題目上劃出來的,一般分 為:名詞,動詞,形容詞,以及填空題所填空前后的單詞。能夠掌握這一類信號詞是能否提高雅思聽力成績的重中之重,但是由于這一類的詞匯沒有特定的范圍,不 同的題目有不同的詞匯。這一類信號詞要配合雅思聽力中的細節(jié)定位法來使用,是破題的有效手段。
]]>雅思考試不僅是出國留學(xué)的重要利器,國內(nèi)眾多高校都接受了用雅思成績申請英語免修。在入學(xué)時,只需將成績單一鍵提交,即可兌換一張大學(xué)英語免修的“許可證”。那么大家知道高三學(xué)生出國學(xué)雅思的優(yōu)勢嗎?下面一起來看看吧!
一、高三學(xué)生出國學(xué)雅思的優(yōu)勢
1、雅思課程可以提高學(xué)生的英語水平,雅思課程的題型比高考的英語題型要難許多,學(xué)習(xí)雅思可以幫助學(xué)生更好的掌握英語基礎(chǔ)知識,進而在高考中取得更好的成績。
2、雅思考試中有很多小技巧可以讓學(xué)生提高考試效率,比如在看題時,及時題目中沒有提到,但是可以猜測出來的答案,學(xué)習(xí)雅思可以幫助學(xué)生提高考試效率,從而可以取得更好的成績。
3、雅思考試中的寫作部分可以讓學(xué)生掌握更多的寫作技巧,比如邏輯連接句的構(gòu)造,以及恰當?shù)氖褂眯揶o手法,這些技巧可以幫助學(xué)生在高考中有更好的表現(xiàn)??偟膩碚f,學(xué)習(xí)雅思對高考是有很大幫助的,可以讓學(xué)生在高考中取得更好的成績。
二、高中生考雅思有什么用
1. 幫助提升英語水平
雅思考試的難度比普通英語考試要高,因此對于考生自身英語水平的要求也較高。備考過程中,同學(xué)會接觸到大量原生的、地道的聽力和閱讀等方面的英文輸入,聽說讀寫全面覆蓋,不光考察單獨的技能,更考察考生綜合應(yīng)用英語的能力。這樣的備考過程有效地提升了學(xué)生的英語水平,對于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。
2. 提升高校自主招生的競爭力
如今越來越多的國內(nèi)大學(xué)開始接受雅思成績作為自主招生的參考,而且要求雅思成績在6分以上,甚至?xí)磫慰品謹?shù)。因此,即使不打算留學(xué),考取雅思成績也可以幫助我們提高高校自主招生的競爭力。
3. 占據(jù)海外交流項目競爭優(yōu)勢
許多高校都開設(shè)中外合辦的海外交流項目,在這些項目中,英文成績也是參與項目的硬指標之一。已經(jīng)獲得托福雅思成績的同學(xué)可以節(jié)省時間,并且會被優(yōu)先考慮,從而占據(jù)競爭優(yōu)勢。
4. 多一個選擇機會
高考競爭激烈,進入國內(nèi)知名大學(xué)非常有難度。然而,有了雅思成績,我們就可以選擇申請更多優(yōu)質(zhì)的海外院校。這為我們提供了一個多元化選擇的機會,不僅拓寬了未來職業(yè)道路,還可以獲得更為豐富的國際化視野。
]]>首先是針對Part One的備考建議。希望本次劍十五出現(xiàn)的個別略有難點的話題,可以引起考生對于雅思口語考試真題的合理重視,但無需有任何恐慌感。對于類似話題的子問題方面,考生除了要考慮到自己口語語言中詞匯和語法點的輸入和輸出積累以外,還需要在答題思路方面思考如何解決障礙,一個合理的、易懂的答題思路是考生備考的要點。切忌使用一些遠遠超出能力的復(fù)雜邏輯,避免在考試中因為答案長度有限,而使得該題目答案不能被考官全部理解。個別抽象性問題與Part Three的問題已經(jīng)比較類似,但是在備考階段還是應(yīng)該被詳細區(qū)分。兩種題目在考場中被給予的答題時間不同,因此答題策略也會截然不同,Part Three要明顯長于Part One,關(guān)于合理回答長度的掌控也需要考生務(wù)必知曉。
其次是對于Part Two的備考建議。關(guān)于這一部分的出題趨勢,正如前文所分析的那樣,在近年的題庫中,題干中心詞的限制性成分可能增多,相應(yīng)地考生答題思路就受到了更為嚴格的限制。有些時候,考生由于備考時間有限等因素,會傾向于使用同一思路回應(yīng)很多問題,這就需要考生就每一道題的題干將自己準備好的答案做出相應(yīng)地調(diào)整。而對于缺少備考技巧的考生來講,也要在上課的過程中按照老師指導(dǎo)的高效技巧和方法來備考,否則常常出現(xiàn)偏題甚至跑題等問題,影響考生分數(shù)。除此之外,任何一個限制性成分都不能在考生的答案中被忽視。換言之,Part Two部分的題庫數(shù)量并沒有變化,但是考生需要準備的答題思路的數(shù)量卻著實在增加。更加重要的一點是,大家需要在整體話題庫題目都熟悉過之后,才能制定出備考時的專業(yè)主線素材,才能更好地應(yīng)對題目限制的要求,并在此基礎(chǔ)上進行靈活延展,從而取得更高的分數(shù)。
最后是關(guān)于Part Three的備考建議。前文提到的辯證性思維很重要,考生備考時應(yīng)該避免過于絕對的表達方式,例如“未來必然沒有例外”“世界上唯一”或“一切都絕對是”等措辭在上下文中的使用。除此以外,由于這一部分的時間總長和Part One一樣,但題目個數(shù)往往明顯少于Part 1實際考場中的數(shù)量,因此在考場中考官會針對該部分的單個問題給考生比Part 1更多的時間作答。考生在備考過程中,也應(yīng)該對該部分的答題方法給予足夠重視。例如,部分考生不懂得如何擴展答案,通常只是通過二十個左右單詞的篇幅來回答該部分的問題。此類考生就應(yīng)該多練習(xí)答題方案,比如讓步法、年齡段法、性別法以及例證法等等,從而有效而自然地延長自己Part Three的答案長度。平時對于雅思口語題庫素材思路input的累積和練習(xí)也是非常重要的,而且要切記,口語素材的累積,同時也包含針對口語高頻素材的正確語音語調(diào)的模仿與練習(xí),以及較好的語句表達。
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