圖片來(lái)源站酷

　　想要考過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者，前提是你有正確的備考技巧，才有機(jī)會(huì)達(dá)到自己的屠鴨目標(biāo)，成功與雅思分手。

　　如果你是雅思小白，且本身英語(yǔ)基礎(chǔ)較差（四六級(jí)低分飄過(guò)），首先要給自己預(yù)留至少3個(gè)月的雅思備考時(shí)間。畢竟人家母語(yǔ)者準(zhǔn)備了幾周都沒(méi)考到滿分，而且寫作連8分都沒(méi)達(dá)到，你作為一枚雅思小白，更要給自己留足備考時(shí)長(zhǎng)。當(dāng)然備考時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好，這個(gè)學(xué)姐在之前文章中也有詳細(xì)提過(guò)（可以戳這里回顧之前文章→雅思備考時(shí)間越長(zhǎng)分?jǐn)?shù)越高？你是有什么誤解吧？）

　　有一定備考時(shí)間后，接下來(lái)就應(yīng)該從詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)這5方面單獨(dú)擊破。

　　從詞匯來(lái)說(shuō)，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)在6.5分及以下，那你的詞匯量起碼達(dá)到4000個(gè)；如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)在7分及以上，那你的詞匯量則需要達(dá)到8000。而且背單詞這件事情，需要從備考開(kāi)始一直堅(jiān)持到考試當(dāng)天，一天沒(méi)考試，一天不能停止積累詞匯。

　　而對(duì)雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)，在剛開(kāi)始備考時(shí)可以分題型、分部分進(jìn)行練習(xí)，以劍橋雅思真題集為備考資料，認(rèn)真分析總結(jié)自己的錯(cuò)題，并適當(dāng)積累生詞以及同義替換詞。

　　到考前一個(gè)月，就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行套題訓(xùn)練，最好嚴(yán)格遵照考試時(shí)間和模式，從早上9點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，并將手機(jī)關(guān)機(jī)或靜音，用鉛筆進(jìn)行做題。完整做完一套題后再對(duì)答案。

　IELTS口試實(shí)際上只包含4個(gè)階段，最后告別不過(guò)是一兩句套話，整個(gè)考試過(guò)程的基本特點(diǎn)是：一般從易到難，話題由淺到深，階段之間無(wú)明顯的劃 分?？荚囍攸c(diǎn)在第4階段，這一階段也是考官判定得分的最重要的參考依據(jù)，因?yàn)榍叭齻€(gè)階段從內(nèi)容到形式都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，且基本可以預(yù)見(jiàn) (predictable)，而最后階段相對(duì)較難，更能真實(shí)地反映考生的水平。

　　階段主要是為了放松與熱身，作為面試的序幕，初步展示考生的英文口頭表達(dá)能力(talking basically and giving simple information)。其特點(diǎn)是試探性的，考官會(huì)用不同的方式問(wèn)同樣的內(nèi)容(different ways asking the same things)，不會(huì)為難考生。第二階段則進(jìn)入發(fā)展階段，這一階段的交談開(kāi)始切入話題(talking in more detail)，其特點(diǎn)是要求考生通過(guò)描述(describe)、比較(compare)和解釋(explain)，使談話更加深入(more personal)，提供比階段內(nèi)容更多的回答(longer answers)。第三階段考查考生通過(guò)提問(wèn)獲取信息的能力(getting information)。在此需要特別提醒的是有些人在這一部分表現(xiàn)得差，要引起充分的重視。

　　第四階段是整個(gè)面試的高潮部分，要求考生在前三個(gè)階段表現(xiàn)了自己的基本交際能力之后，對(duì)自己的口語(yǔ)水平作的發(fā)揮，以讓考官探知考生水平的等 級(jí)。因此，考官會(huì)有意識(shí)地增加難度(try to stretch you)，而且會(huì)更加靈活、深入，對(duì)問(wèn)題的回答則要求更加充實(shí)、具體(be specific and adequate)。但其難度應(yīng)在不會(huì)阻礙交流繼續(xù)下去的范圍之內(nèi)，以保證測(cè)試的信度(reliability)和效度(validity)。假如考生表 現(xiàn)的現(xiàn)有水平為i，那么考官就會(huì)把測(cè)試難度確定為i+l。在測(cè)試過(guò)程中，由于i始終由考官主觀判斷以及考生表現(xiàn)的不穩(wěn)定性，因而i是一個(gè)變量。

　　第四階段的話題一般涉及到未來(lái)、將發(fā)生的事情以及事物的可能性(talking about the future, what may or could happen, and possibilities)。對(duì)考生的要求首先是有話可說(shuō)，向考官申明"My English is very good, but the problem is that I really have nothing to say"是無(wú)濟(jì)于事的，"無(wú)話找話"方可能在測(cè)試中有良好的表現(xiàn)，因?yàn)?quot;說(shuō)"(talking)才是最緊要的。對(duì)問(wèn)題的回答沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分，錯(cuò)就錯(cuò)在回 答說(shuō)"I don't know"！這一階段最能表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，心里有什么感覺(jué)就說(shuō)出來(lái)，不可停頓及太久(但停頓一兩秒鐘進(jìn)行思考在交談中正常的)，在交談中運(yùn)用"導(dǎo)入"和"回 避"的策略，即"導(dǎo)入"自己所熟知的內(nèi)容，回避"心中所無(wú)"或"心中所有而口中所難"的內(nèi)容，學(xué)會(huì)了遇難則"出"、遇易則"入"，也就沒(méi)有什么可害怕的 了。必須特別指出的是，在第四階段不存在簡(jiǎn)單的"Yes"或"No"的回答，肯定的回答之后須有詳細(xì)的闡述，否定的回答之后要具體解釋為什么。

　　至于最后結(jié)束時(shí)的告別，一兩句話便可干脆收?qǐng)?，千萬(wàn)不要?jiǎng)e出心裁，否則弄巧成拙，通常不是評(píng)分的部分倒成了丟分之處。例如，有一個(gè)考生在結(jié)束時(shí)想說(shuō)句 合適的話，慌亂之中蹦出一句"Thank you, I really enjoy talking with me"?？上攵?，考官在微笑之際便可作出剛才還在猶豫是否給6分的決定，只能給5分了。

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，雅思考試是一項(xiàng)重要的考試，它不僅能夠幫助我們申請(qǐng)留學(xué)，還能夠提高我們的英語(yǔ)水平。因此，選擇一家好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。那么雅思培訓(xùn)花費(fèi)大嗎?下面為大家詳細(xì)介紹，歡迎大家閱讀。

一、雅思培訓(xùn)花費(fèi)大嗎

雅思培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)班型和課時(shí)數(shù)的不同而有所差異，一般在5000-30000元之間。以下是幾種常見(jiàn)的雅思培訓(xùn)班類型及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1.雅思大班課：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般在5000-8000元/期，課時(shí)為120小時(shí)，培訓(xùn)周期為3-4個(gè)月。適合基礎(chǔ)較好的學(xué)生，如四級(jí)500-550分左右的學(xué)生。

2.雅思小班課：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般在1-2萬(wàn)之間/期，課時(shí)為64小時(shí)，培訓(xùn)周期為2-3個(gè)月。適合基礎(chǔ)一般的學(xué)生，如四級(jí)450分左右的學(xué)生。

3.雅思一對(duì)一：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般在500-1000元/課時(shí)(全過(guò)程一對(duì)一的收費(fèi)一般不低于30000元)。培訓(xùn)周期可根據(jù)學(xué)生需求制定。適合所有階段的學(xué)生。大班課的上課人數(shù)一般在15-25人左右，某些機(jī)構(gòu)的大班課人數(shù)可達(dá)50人左右。小班課的上課人數(shù)一般在6-10人左右，也有少數(shù)機(jī)構(gòu)提供3-4人的小班課。一對(duì)一課程的課時(shí)數(shù)和培訓(xùn)周期可以根據(jù)個(gè)人需求定制。

二、雅思培訓(xùn)費(fèi)用因素影響

1.學(xué)生的基礎(chǔ)水平

如果基礎(chǔ)比較差，那么就得比別人上更長(zhǎng)的課，因此所需的費(fèi)用會(huì)比其他人更高一些。

2.班級(jí)類型

雅思培訓(xùn)班的班型通常有1對(duì)1、小班、大班，每個(gè)班型都不一樣，那么費(fèi)用也不一樣。1對(duì)1班適合基礎(chǔ)差或目標(biāo)分?jǐn)?shù)高、自律性差的學(xué)生;小班適合有基礎(chǔ)的學(xué)生;大班比較適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。

3.師資力量

雅思培訓(xùn)的費(fèi)用有很大一部分是老師的課時(shí)費(fèi)用，老師師資力量好，那么學(xué)費(fèi)就會(huì)高一些。

4.課程的類型

雅思考試分為四個(gè)部分，分別是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，如果你只對(duì)其中一個(gè)部分比較薄弱，那么你就只能針對(duì)這部分進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這樣可以有效控制費(fèi)用。

5.機(jī)構(gòu)名聲大小

通常機(jī)構(gòu)的名聲越大、規(guī)模越大，那么培訓(xùn)費(fèi)也越貴一些。

　　雅思詞匯培訓(xùn)

　　一、單詞應(yīng)該怎么背呢？

　　閱讀和聽(tīng)力中出現(xiàn)的長(zhǎng)難詞匯，大家需要能夠“聽(tīng)懂”、“看懂”。

　　聽(tīng)力中較難專業(yè)類詞匯，能在音頻播放一次的情況下及時(shí)做出反應(yīng)即可。閱讀中比較難的詞匯我們要盡量對(duì)閱讀詞匯做到“會(huì)認(rèn)”，即能在3-5秒鐘之內(nèi)反應(yīng)出這個(gè)詞匯的中文。而這種長(zhǎng)難詞通常有相同的詞根，因此建議大家進(jìn)行分類和關(guān)聯(lián)記憶。

　　寫作和口語(yǔ)中，給大家的建議則是“掌握多少用多少”沒(méi)有必要生背一些特別難的詞匯，如果你本身的詞匯量很少，比如口語(yǔ)考到科技類的話題，一些名詞或者概念，例如“智能手機(jī)”或“環(huán)境友好型”這樣的，需要積累一些。其他的就在備考過(guò)程中，通過(guò)不斷積累和創(chuàng)作自己的素材庫(kù)，把詞匯和短語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行排列組合玩升級(jí)就綽綽有余。

　　二、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思需要多久？

　　1、學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間。有的零基礎(chǔ)考生在平日需要上班，只有下班以后才會(huì)有時(shí)間上課，只有晚上又或是星期六才可以學(xué)習(xí)，這樣的進(jìn)度肯定是比較慢的。所以針對(duì)不同零基礎(chǔ)考生的不同時(shí)間，環(huán)球的課程規(guī)劃師都會(huì)相應(yīng)的安排，更大化的分配了學(xué)習(xí)時(shí)間，提升了學(xué)習(xí)的效率。

　　2、學(xué)習(xí)雅思的動(dòng)力。有興趣、有目的，自然學(xué)的快；反之便慢了。比如有個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)生之前院校里有教英語(yǔ)的，但他上英語(yǔ)課都不聽(tīng)，到后面家長(zhǎng)想將它送出國(guó)，才來(lái)學(xué)習(xí)雅思的。這種原本對(duì)于英語(yǔ)有抵制態(tài)度的零基礎(chǔ)學(xué)生肯定要用很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分零基礎(chǔ)考生多了一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣過(guò)程。

　　3、雅思老師的專業(yè)程度又或?qū)W術(shù)水平。若有專業(yè)的雅思老師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣零基礎(chǔ)考生的進(jìn)步會(huì)更加快速，學(xué)習(xí)里可以少走跟多彎路，同時(shí)結(jié)合上面的第二點(diǎn)，專業(yè)的雅思老師會(huì)別出心裁的培養(yǎng)考生的興趣，由于雅思并非只是一門考試，更是考生順利出國(guó)之后正常生活交流的技能。

　　4、學(xué)習(xí)的信心。雅思培訓(xùn)老師在接觸很多零基礎(chǔ)考生時(shí)，認(rèn)為他們一開(kāi)始便沒(méi)有太大的信心，他們會(huì)一直覺(jué)得英語(yǔ)好難好難，單詞這么多，語(yǔ)法那么多，書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)等等各種困難。

　　雅思詞匯培訓(xùn)

　　三、雅思詞匯培訓(xùn)班怎么選擇？

　　1、單項(xiàng)培訓(xùn)班

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫四大板塊，針對(duì)考生的薄弱點(diǎn)授課，聽(tīng)力分場(chǎng)景訓(xùn)練整理素材，口語(yǔ)有名師提供口語(yǔ)環(huán)境氛圍良好，閱讀技巧及題型分類老師整理，寫作嚴(yán)格評(píng)分批改提高。

　　2、按目標(biāo)分?jǐn)?shù)

　　5.5分VIP6人班，適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱學(xué)員，老師會(huì)對(duì)所需技能精細(xì)解，重點(diǎn)剖析聽(tīng)說(shuō)讀寫中的各種題型。VIP3人6.0分提高班，適合雅思4.5分及以上水平學(xué)員，有原版進(jìn)口教材。VIP6人6.5分技能班，雅思5分及以上水平學(xué)員，老師會(huì)進(jìn)行專業(yè)題型、場(chǎng)景詞匯整理。3人7+班，適合雅思測(cè)試成績(jī)6.5分學(xué)員，有正課與吸收課相輔相成。

　　3、按大小班型

　　大班人數(shù)較多，有一線名師授課，熟悉考生常見(jiàn)問(wèn)題，使學(xué)生更快融入英語(yǔ)使用環(huán)境，更有各科老師獨(dú)講義，講練結(jié)合，把握新型考試發(fā)展趨勢(shì)。小班的話有精品班，沖刺班，還有1對(duì)1VIP班，6人精品小班等。大班適合基礎(chǔ)較好的，小班適合需要被全方位指導(dǎo)的學(xué)生。

　　大家在選擇雅思詞匯培訓(xùn)班時(shí)要注意是否適合自己的基礎(chǔ)水平，目前環(huán)球雅思針對(duì)于不同人群推出了不同的培訓(xùn)班，大家可以去官網(wǎng)上咨詢了解。

　選擇題型

　　選擇題型包括：?jiǎn)芜x題，多選題，配對(duì)題以及選項(xiàng)形式的地圖題，圖表題和標(biāo)簽題。

　　難點(diǎn)：選擇題型的難點(diǎn)在于選項(xiàng)眾多，信息雜亂

　　例題1: Students in financial difficulties can receive

　　A. assistance to buy books.

　　B. a loan to pay their course fees.

　　C. a no-interest loan to cover study expenses.

　　例題2：Which THREE things can the general public do to help the charity Pedal Power?

　　A. organize a bicycle collection

　　B. repair the donated bikes

　　C. donate their unwanted tools

　　D. do voluntary work in its office

　　E. hold an event to raise money

　　F. identify areas that need bikes

　　G. write to the government

　　難點(diǎn)分析：

　　1) 選擇題有很多間接信息： identify – hear of, financial difficulty – money problem

　　2) 選擇題有很多干擾信息：no vs low, do voluntary work vs contactvoluntary stuff.

　　關(guān)鍵：關(guān)鍵詞的使用。

　　在30”/50”的讀題時(shí)間里，正確的劃出關(guān)鍵詞，并且在聽(tīng)力中合理的使用，以辨認(rèn)間接信息，排除干擾信息。

　　例題4：The ‘Fantasy’ trip leaves at tomorrow by （自創(chuàng)例題）

　　A. A big-sized bus

　　B. A flight layover in Paris

　　C. A ship that is air-conditioned

　　關(guān)鍵詞分析：（需要找出問(wèn)題關(guān)鍵詞和選項(xiàng)關(guān)鍵詞）

　　問(wèn)題關(guān)鍵詞：’Fantasy’確保找到題目，leave by確保讀懂題意

　　選項(xiàng)關(guān)鍵詞：A-bus確保找到選項(xiàng)，big確保判別選項(xiàng)；

　　B-flight確保找到選項(xiàng)，layover-確保判別選項(xiàng)；

　　C-ship確保找到選項(xiàng)，air-conditioned確保判別選項(xiàng)

　　答案：

　　The trip leaves by flight which stops at Paris for a half hour.

　　練習(xí)：What does the speaker say about university accommodationon campus?

　　A. Most places are given to undergraduates.

　　B. No places are available for postgraduates with families.

　　C. A limited number of places are available for new postgraduates.

　　關(guān)鍵詞分析：（需要找出問(wèn)題關(guān)鍵詞和選項(xiàng)關(guān)鍵詞）

　　問(wèn)題關(guān)鍵詞：’University accommodation’確保找到題目，on campus預(yù)判干擾信息（除了on campus還有off campus）

　　選項(xiàng)關(guān)鍵詞：A-undergraduates確保找到選項(xiàng)，most確保判別選項(xiàng)；

　　B-postgraduates with families確保找到選項(xiàng)，no確保判別選項(xiàng)；

　　C-new postgraduates確保找到選項(xiàng)，limited確保判別選項(xiàng)

　　填空題型

　　填空題型包括：信息表，表格，摘要，句子填空，段落填空以及填空形式的地圖題，圖表題和標(biāo)簽題。

　　難點(diǎn)：填空題型的難點(diǎn)在于信息量大，答案隱蔽。

　　例題1： At the final dinner, players receive _____________.

　?。▉?lái)自劍橋第五冊(cè)第四套第二篇）

　　例題2：Economic costs. May appear unimportant to _____________

　?。▉?lái)自劍橋第四冊(cè)第二套第二篇）

　　難點(diǎn)分析：

　　1) 填空題有很多間接信息： receive – presentation, unimportant – insignificant

　　2) 填空題往往信息量大：從個(gè)關(guān)鍵詞economic costs到答案individual customers之間有大量聽(tīng)力內(nèi)容。

　　關(guān)鍵：關(guān)鍵詞的使用和預(yù)測(cè)

　　在30”/50”的讀題時(shí)間里，正確的劃出關(guān)鍵詞，同時(shí)合理的進(jìn)行預(yù)測(cè)，以找到線索，縮小范圍，最后得到答案。

　　方法：

　　1) 正確使用關(guān)鍵詞

　　填詞類題關(guān)鍵詞使用指南

　　2) 合理進(jìn)行預(yù)測(cè)

　　通過(guò)聽(tīng)力場(chǎng)景，詞匯知識(shí)，上下文和生活常識(shí)對(duì)答案的范圍，性質(zhì)和詞性進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　例題3：Bats depend on their hearing to look for __________. （自創(chuàng)例題）

　　關(guān)鍵詞分析：

　　bats &hearing確保找到題目，look for是找到答案的路標(biāo)。

　　預(yù)測(cè)分析：

　　依據(jù)常識(shí)，蝙蝠依靠聽(tīng)覺(jué)，尋找的應(yīng)該是food這個(gè)大的范圍。

　　答案：

　　‘The sense of hearing is what bats depend on to search for insects.’

　　例題4：The outside of the building is decoratedwith coloured __________. （自創(chuàng)例題）

　　關(guān)鍵詞分析：

　　outside &building確保找到題目，coloured是找到答案的路標(biāo)。

　　預(yù)測(cè)分析：

　　依據(jù)上下文，建筑外表的裝飾，應(yīng)該是彩色的某種material.

　　答案：

　　‘When you look at the building the most special you can find is its surface, it used colourful glasses as a decoration’

　　例題總結(jié)：

　　1) 要特別關(guān)注緊鄰填空的關(guān)鍵詞的paraphrase

　　2) 注意某些名詞也會(huì)paraphrase (outside – surface)

　　練習(xí)：Information about pay.

　　Will give out the _____________ form.

　　關(guān)鍵詞分析：

　　pay確保找到題目，give out是找到答案的路標(biāo)

　　預(yù)測(cè)分析：

　　根據(jù)上下文，會(huì)給出的應(yīng)該是表格-form，并且和收入-pay相關(guān)

雅思考試是很多計(jì)劃出國(guó)留學(xué)小伙伴的必經(jīng)之路，備考的過(guò)程中，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的雅思備考方法，大家可以作為參考。

設(shè)定一個(gè)明確的雅思分?jǐn)?shù)目標(biāo)

確定目標(biāo)分?jǐn)?shù)：在備考雅思考試之前，先到目標(biāo)院校官網(wǎng)或與中介機(jī)構(gòu)核實(shí)一下自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是多少，包括總分多少，是否有單科分?jǐn)?shù)要求(例如，有些學(xué)校要求寫作分?jǐn)?shù)不低于6.5分，有些學(xué)校要求聽(tīng)說(shuō)讀寫4科都是7分)。

明確備考時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)校的申請(qǐng)?zhí)峤籨eadline，盡早提交申請(qǐng)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，具體的錄取政策可能會(huì)有所不同，遲交的申請(qǐng)更有可能被拒絕。

當(dāng)提交申請(qǐng)的時(shí)間明確后，可以計(jì)劃考試的備考時(shí)間。雅思考試將安排至少2-3個(gè)月的時(shí)間，包括學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。如果單科分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，仍然有時(shí)間重新刷分。

盡量避免頻繁刷分，因?yàn)榭荚嚭?0個(gè)工作日才能出分，每次考試前后耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，如果刷分后成績(jī)不理想，還要參加考試，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了，此時(shí)再開(kāi)始重新備考效率也很低，要提前計(jì)劃，充分復(fù)習(xí)才能去考場(chǎng)。

積極備考雅思考試

所有的核心話題都是來(lái)自于劍四到劍十三。在掌握了核心題之后，無(wú)論題型如何變化，答題內(nèi)容都還是一樣的。然而，考生們還是需要加強(qiáng)自身的基本能力，這意味著漫無(wú)目的地練習(xí)是不會(huì)有結(jié)果的。

當(dāng)我們遇到題目時(shí)，需要知道如何解決問(wèn)題以及解決問(wèn)題所需的技巧和能力。只有提高了本質(zhì)能力，刷題本身才有意義。

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　　對(duì)此，我只能說(shuō)，這位老鐵看得真準(zhǔn)!不過(guò)也沒(méi)辦法，今年出題，“犯罪”和“法律”類的題目，可能會(huì)比較多。而且大多數(shù)高中的老鐵，對(duì)這類話題可能不太熟悉，所以多講一期。

　　雖然同是“犯罪”，但側(cè)重點(diǎn)有一點(diǎn)不一樣，今天這篇會(huì)比較側(cè)重是“青少年” 犯罪，但“犯罪增加“這個(gè)內(nèi)核是一樣的。對(duì)于記得我們上一期內(nèi)容的老鐵，這期的題目就非常簡(jiǎn)單了。有空可以對(duì)比一下，這篇文章，和上周的那篇文章，有什么異同點(diǎn)。對(duì)比之后，我們就可以知道，有什么東西能在“犯罪”話題里反復(fù)使用了。

　　文章結(jié)構(gòu)：

　　第一段：交代背景，總結(jié)全文

　　第二段：回答第一問(wèn)題(青少年犯罪 增加的原因)

　　第三段：回答第一問(wèn)題(更深層原因)

　　第四段：回答第二問(wèn)題(解決方案)

　　第五段：總結(jié)

　　范文示例

　　Sample text

　　In many parts of the world, children and teenagers are committing more crimes. What are the causes of the phenomenon? How should they be punished?

　　Teenage crimes are increasingly common nowadays, but we can also take steps to reduce the harm that it does to the society. This essay will analyze the reasons for this phenomenon and the measures to address these problems.

　　Family and parents’ education are the main cause of teenagers’ psychological problems, which leads to the increase of teenage crimes in the future. When children are still too young to tell right from wrong, many parents do not set a good example. They swear or even use violence to teach their children, who are excellent imitators, and they simply just copy their parents’ mode of solving problems when they grow up. It is no surprise but unreasonable family education in the past that results in the common anti-social behavior among the teenagers in the modern society.

　　What is more, Internet is another major reason. Since the birth of Internet, having access to information, including the violent and disrespectful one, becomes unprecedently easy. After spending too much time on the Internet, many young people sometimes forget that they are in the real world, in which their real actions will have actual consequences. It is widely reported that one of the main reasons for the rampant school shooting can be traced back to what computer games that the killers were usually playing in their daily life. Unrestricted access to information undoubtedly increases the possibility of crimes among teenagers.

　　To address this worrying issue, parents first need to behave reasonably in front of their children. Instead of adopting violence as a method to teach their children, parents need to show them how to think logically, and solve problems in a more reasonable and legal manner. As for the government, they cannot rely on harsh punishments only, either. First, they need to require the companies to set stricter regulation for all teenagers to use the Internet. For example, YouTube sets age limits when the videos are related with crimes, blood or violence. If the teenagers only commit crimes for forgivable reasons, such as being unaware, or being too poor, it is the government ‘s responsibility to guide them to walk on the right path. Not everyone is born with the family to teach them what is right or wrong. However, if teenagers commit serious crimes, such as murder or arson, then the government needs to follow the laws to give them punishments, because some results of the crimes are irrevocable. Without serious results, it is highly likely for them to make those mistakes over and over again.

　　To conclude, parents can teach their children in a more reasonable way, and people need to be aware of the difference between the real world and Internet, so that we can have a society with less conflicts.

　　New words and expressions:

　　Teenage crime n. 青少年犯罪

　　threat n. /v 威脅

　　violent adj. 暴力的

　　disrespectful adj. 不尊重人的

　　怎么樣?各位老鐵都能找出兩篇文章有什么異同點(diǎn)么 ?

　　以上內(nèi)容由西蒙弗雷澤大學(xué)教育學(xué)碩士，英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，環(huán)球雅思•華南總校人氣雅思寫作Johnson老師原創(chuàng)。

　熟能生巧，是中國(guó)學(xué)生學(xué)外語(yǔ)中使用最多的學(xué)習(xí)方法了，也是看似最合理、最有說(shuō)服力的學(xué)習(xí)方法，每當(dāng)學(xué)生們的某項(xiàng)英語(yǔ)能力不高時(shí)，人們總?cè)菀装阉?成是因?yàn)?ldquo;不熟練”而造成，并且期待著用“熟練”的方法來(lái)解決它，久而久之，熟能生巧，就成了學(xué)生們解決一切學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題的通用思路。

　　而其實(shí)呢，大多數(shù)人對(duì)“熟”的理解，不過(guò)是重復(fù)的次數(shù)而已，是一種很容易執(zhí)行但卻很難堅(jiān)持下去的海量時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)“熟”了幾次、幾十次、幾百次后發(fā)現(xiàn) 并沒(méi)有生出期待的“巧”來(lái)(也即重復(fù)了若干次后并沒(méi)有掌握要學(xué)的內(nèi)容)，大多數(shù)人也就堅(jiān)持不下去了，并陷入了“熟為什么不能生巧”的困惑中。凡問(wèn)我“老 師，你說(shuō)這英語(yǔ)能力到底該怎樣提高”的人，一般都應(yīng)該是被“熟”騙過(guò)的人。熟，擋住了大家對(duì)學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題的深度思考，掩蓋了學(xué)英語(yǔ)當(dāng)中暗藏的技術(shù)障礙。下面 我以英語(yǔ)聽(tīng)力為例，向你解釋熟為什么不能生巧以及解決這一問(wèn)題的辦法。

　　在英語(yǔ)的各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力，恐怕是最不滿足熟能生巧的規(guī)律的，這一點(diǎn)你還別不相信，去問(wèn)問(wèn)耳朵上掛著MP3的學(xué)生們，他們哪個(gè)人不是打著提高英語(yǔ) 聽(tīng)力的理由向父母要錢買了MP3，又有幾個(gè)人天天用它們真的提高了英語(yǔ)聽(tīng)力?更令人不能接受的是，聽(tīng)了多少遍不能聽(tīng)懂的東西，打開(kāi)對(duì)照的原文一看，常常又 十分簡(jiǎn)單，僅是一搬到耳朵上就糊涂著，似乎耳朵這東西就是十分笨拙，怎么也難以生出巧來(lái)。

　　其實(shí)擋住你英語(yǔ)聽(tīng)力提高的障礙，并不主要是熟悉不熟悉的問(wèn)題，而主要是一種叫做“母語(yǔ)發(fā)音反力”的東西在做怪，這個(gè)名詞聽(tīng)上去有點(diǎn)新鮮吧，這是我提出來(lái)的一個(gè)新名詞，自然也由我來(lái)解釋給你聽(tīng)。

　　人的大腦很奇怪，說(shuō)聰明就聰明得一塌糊涂，說(shuō)笨也笨得真是可以。人類大腦通過(guò)耳朵對(duì)語(yǔ)言發(fā)音的識(shí)別能力(即通常所說(shuō)的語(yǔ)言聽(tīng)力)，就是大腦最笨的弱點(diǎn) 之一。人類的大腦似乎很費(fèi)勁才能學(xué)會(huì)識(shí)別一個(gè)很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言發(fā)音，以至于絕大多數(shù)人一輩子所能識(shí)別的語(yǔ)言發(fā)音，僅在50個(gè)左右。比如中國(guó)人的耳朵，能無(wú)障礙 地識(shí)別的語(yǔ)言發(fā)音僅是漢語(yǔ)拼音里的b、p、m、f……等56個(gè)音和它們的組合(不考慮地方方言)。而英國(guó)人呢，他們的耳朵也一樣很笨，他們能無(wú)障礙地識(shí)別 的語(yǔ)言音也僅是48個(gè)英式音(即國(guó)際音標(biāo)里的48個(gè)音素，不考慮地方方言)。人的大腦指揮著耳朵所能識(shí)別的語(yǔ)言發(fā)音雖然這么少，可大腦學(xué)會(huì)識(shí)別這些音卻要 花很多年，一個(gè)人基本上是在他15歲之前(尤其是10歲之前)通過(guò)反復(fù)多遍的親口發(fā)音才將母語(yǔ)的幾十個(gè)發(fā)音“印跡”到大腦里去的。這話什么意思呢，就是 說(shuō)，15歲之前(尤其是10歲之前)你嘴里經(jīng)常發(fā)出著什么音，這些音就會(huì)被自動(dòng)地“傳感”進(jìn)你的大腦里，成為你一輩子最容易發(fā)出和聽(tīng)懂的語(yǔ)言音，它們就是 你的“母語(yǔ)發(fā)音體系”。母語(yǔ)發(fā)音體系一旦形成，其好處是一輩子跟著你，忠心耿耿地為你服務(wù)，連睡覺(jué)的夢(mèng)話里都可以發(fā)出地道的母語(yǔ)音。其壞處是它“統(tǒng)占”并 “封閉”了你的語(yǔ)言發(fā)音擴(kuò)展能力，使你對(duì)另外一種區(qū)別較大的語(yǔ)言發(fā)音(如英語(yǔ)音)麻木無(wú)感覺(jué)，發(fā)不準(zhǔn)也聽(tīng)不懂它們，使外語(yǔ)真的成了永遠(yuǎn)的“外”語(yǔ)，成了一 輩子可以響在耳畔卻遙不可及的另一個(gè)世界的聲音。

　　這就是母語(yǔ)發(fā)音反力，它的存在是中國(guó)人學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音和打通英語(yǔ)聽(tīng)力的障礙。

　我可以用研究數(shù)據(jù)表明，一個(gè)人的漢語(yǔ)發(fā)音水平越好越穩(wěn)固，他的漢語(yǔ)發(fā)音對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的反力就越大，他學(xué)英語(yǔ)發(fā)音就越困難，這個(gè)反力有如下分布規(guī) 律：0-5歲，幾乎無(wú)反力;5-10歲，有微小反力;10-15歲，反力明顯加大，即說(shuō)英語(yǔ)已明顯費(fèi)勁，并且漢語(yǔ)口音嚴(yán)重;15歲以上，反力更大;20歲 以上，若不采用科學(xué)方法指導(dǎo)矯治，基本上終生難以學(xué)會(huì)地道準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音。

　　因此中國(guó)人練英語(yǔ)聽(tīng)力，熟，真的能生巧嗎?不能說(shuō)不能，但肯定不再像學(xué)母語(yǔ)那么容易了，并且其成功的關(guān)鍵不在于單純的練習(xí)，而要能準(zhǔn)確評(píng)估、感知、測(cè) 定自己的耳朵和嘴巴對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的反力程度，并根據(jù)這種程度首先用科學(xué)的辦法(如口腔后部發(fā)聲法、舌位練習(xí)法、自由語(yǔ)調(diào)體驗(yàn)法等)敲掉“母語(yǔ)發(fā)音反力”這個(gè) 暗藏的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)障礙，然后再去進(jìn)行“量”上的反復(fù)練習(xí)，才能催生出人人期待的、毫無(wú)障礙的、突飛猛進(jìn)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的“巧”來(lái)!因此提高英語(yǔ)聽(tīng)力，不能 一上來(lái)就掛上耳機(jī)聽(tīng)半年看看怎么樣，而要“以智取勝”。

　　學(xué)外語(yǔ)是個(gè)技術(shù)活，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)在聽(tīng)說(shuō)讀寫背單詞等各個(gè)方面都存在較大的“內(nèi)在反力”，都需要用科學(xué)方法去克服。因此有一句話叫“學(xué)母語(yǔ)靠本能，學(xué)外 語(yǔ)靠本事”，希望在這個(gè)假期中準(zhǔn)備提高英語(yǔ)的同學(xué)們，多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)學(xué)敲掉“反力”的本事，避免盲目耗時(shí)間的低效率重復(fù)。

雅思考試是應(yīng)用最廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試之一，許多想要去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)或者工作的人都需要通過(guò)雅思考試來(lái)證明自己的英語(yǔ)水平。很多考生而言，關(guān)心雅思會(huì)不會(huì)提前公布成績(jī)，下面一起來(lái)看看吧!

一、雅思會(huì)提前公布成績(jī)嗎

雅思成績(jī)一般不會(huì)提前公布，每次公布時(shí)間都是固定的，至少在考試結(jié)束后十個(gè)工作日。如果遇到節(jié)假日會(huì)延遲公布，或者成績(jī)單被抽樣也會(huì)延期公布。

二、考試發(fā)布時(shí)間

對(duì)于很多考生而言，他們通常會(huì)在考試結(jié)束后5至7個(gè)工作日內(nèi)得到成績(jī)。如果是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r而導(dǎo)致考試日期改變，考試成績(jī)的發(fā)布日期可能也會(huì)有所改變?？荚嚢l(fā)布時(shí)間可能提前出來(lái)的情況，就是指在原本的考試發(fā)布時(shí)間之前公布成績(jī)。如果考生想要知道自己的成績(jī)提前出來(lái)的可能性如何，需要先了解一下雅思成績(jī)的發(fā)布時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，雅思考試的成績(jī)是在考試結(jié)束后5-7個(gè)工作日內(nèi)發(fā)布。但是具體時(shí)間還要根據(jù)考試的具體情況來(lái)確定，這可能受到很多因素的影響。

三、雅思成績(jī)有效期

雅思考試成績(jī)?cè)谡Ｇ闆r下有效期為兩年，也就是說(shuō)自雅思考試之日起兩年內(nèi)有效。但不同院校對(duì)申請(qǐng)者雅思成績(jī)有效期有自己的規(guī)定，需要考生多去了解具體規(guī)定。

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雅思6分作文

　　雅思6分作文

　　雅思作文6分難嗎?相當(dāng)于什么水平?雅思考試總分是九分，寫作考試也是九分，很多考生想拿到6分這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，那么雅思作文6分難嗎?相當(dāng)于什么水平?呢，下面跟著環(huán)球雅思來(lái)看相關(guān)介紹。

　　雅思6分作文算什么水平

　　1.大四考雅思應(yīng)該是讀研的吧，那單項(xiàng)一般都是不低于6分，總成績(jī)6.5 不過(guò)你要是要求6分應(yīng)該問(wèn)題應(yīng)該不大，學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，個(gè)人感覺(jué)不要老盯著題做，沒(méi)事多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，找老外練練口語(yǔ)那才是最重要的，畢竟雅思考的是生存英語(yǔ)，都是最實(shí)用的，你得能用出來(lái)才好。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫，短時(shí)間提高聽(tīng)力和閱讀是可能的，但是口語(yǔ)和寫作就靠平時(shí)的積累了。雅思6分是一個(gè)可以接受的成績(jī)，而6.5分就是一個(gè)令人滿意的成績(jī)了。因?yàn)橛⒙?lián)邦的大學(xué)一般要求入讀本科要提交雅思6分，入讀研究生要提交雅思6.5分的成績(jī)。即便是要入讀研究生的考生只考到6分，只要再讀3個(gè)月語(yǔ)言就可以了。要考到6分，考生的四項(xiàng)之和不必考到24分，而只要考到23分(例如3個(gè)6分和1個(gè)5分)即可。這樣就為那些希望考到6分的考生提供了一個(gè)好處：你不再需要讓自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)在短期內(nèi)(例如3個(gè)月之內(nèi))齊頭并進(jìn)都考到6分，而是可以允許自己有一個(gè)弱項(xiàng)只得5分。事實(shí)上，一個(gè)沒(méi)有達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平的考生要在3個(gè)月內(nèi)使自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都達(dá)到6分是很困難的，因?yàn)檠潘伎忌毡榉从逞潘伎荚嚨某鲱}思路與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試以及美國(guó)的托?？荚嚩即笙鄰酵ィ恢匾曉~匯和語(yǔ)法，而是重視英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。而應(yīng)用能力恰恰是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)，所以我們的對(duì)策只能是揚(yáng)長(zhǎng)避短。

雅思6分作文

　　2.就考試來(lái)說(shuō)，雅思6分和英語(yǔ)四、六級(jí)并不存在直接的聯(lián)系，許多考了雅思6分的同學(xué)中，有的可能過(guò)了6級(jí)，而有的甚至連4級(jí)都沒(méi)過(guò)，英語(yǔ)畢竟是門語(yǔ)言，是一種能力的體現(xiàn)?？荚嚐o(wú)論何種形式都是具有考察性的。雅思不僅和基礎(chǔ)有關(guān)系，還和備考方法有著緊密聯(lián)系。但是，想穩(wěn)過(guò)6分，至少應(yīng)該有英語(yǔ)4級(jí)的水平。也就是5500的詞匯量，這個(gè)是很有必要的。但也不是說(shuō)沒(méi)過(guò)4級(jí)就過(guò)不了6分，簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果你的水平四級(jí)，六級(jí)過(guò)不了的話，6分努力下是沒(méi)有什么問(wèn)題的。如果六級(jí)450以上，而且合理備考，雅思6分應(yīng)該是必然結(jié)果。如果四級(jí)沒(méi)過(guò)，那雅思6分對(duì)你來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，但只要科學(xué)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還是可以達(dá)到的，而這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該去選擇一些輔助性的手段比如找一個(gè)比較好的雅思培訓(xùn)班，來(lái)達(dá)到自己6分的目標(biāo)。

　　3.環(huán)球雅思告訴你6分是什么概念–合格水平;大致能有效運(yùn)用英語(yǔ)，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復(fù)雜的英語(yǔ)，特別是在熟悉的語(yǔ)境下。

　　4.雅思口語(yǔ)6分意味著交流沒(méi)有大問(wèn)題，能對(duì)大部分的話題進(jìn)行較深入的探討，但是在比較難的話題上會(huì)經(jīng)常碰到一些交流的障礙。換句話說(shuō)，雅思口語(yǔ)6分在國(guó)外日常生活不會(huì)有太大的問(wèn)題，但是學(xué)術(shù)生活上會(huì)有一定的困難。雅思口語(yǔ)5分的水平意味著日常生活也會(huì)比較費(fèi)勁。

　　5.雅思比六級(jí)科學(xué)多了，只要熟悉雅思題型了，對(duì)癥下藥，上六應(yīng)該不難

　　6.雅思成績(jī)跟四六級(jí)關(guān)系不大啊，想考6分真的挺容易啊，不過(guò)再想提高就要努力了。

　　7.雅思6分相當(dāng)于托福80分左右。

　　8.雅思6分的成績(jī)是個(gè)很好的接收分?jǐn)?shù)，一般出國(guó)讀大學(xué)都是需要雅思的6分，讀研是6.5分的成績(jī)。我申請(qǐng)的學(xué)校就是要求雅思6分。我四級(jí)過(guò)了，雅思還沒(méi)有達(dá)到6分呢。應(yīng)該說(shuō)6分是個(gè)很有證明能力的分?jǐn)?shù)吧。

　　9.從詞匯量的掌握數(shù)量和對(duì)語(yǔ)法的應(yīng)用，差不多相當(dāng)于英語(yǔ)近6級(jí)的水平。

　　雅思6分作文真的很難做到嗎？其實(shí)雅思6分作文并不是很難，可以說(shuō)你才剛剛過(guò)了及格線，如果你想要申請(qǐng)名校，那么六分的作文還是不夠的，還是需要我們多加努力。