本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）(前身東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）)老師主要給大家講述的是雅思閱讀判斷題的四個切入點：反義詞考點、數(shù)字數(shù)量考點詞、絕對考點詞和比較考點詞。

　　1、反義考點詞

　　如果一個重心部位的詞有反義詞(此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動詞)，那么很有可能這個詞就是考點詞，需要去判斷。比如：

　　例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.

　　原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (劍 5 Test 1, Q 27)

　　在這個例子中，形容詞 pessimistic 因為有反義詞 optimistic ，故這個詞就是本題的考點詞。與原文相對照，發(fā)現(xiàn) pessimistic 對應的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.

　　例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the subject.

　　原文： But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief that…(劍 5 Test 2, Q17)

　　在本題中，考點詞是位于重心部位的謂語動詞 ignore，因為其有反義詞 didn’t ignore。正好與原文中的 settle on 相對應，故此題選 FALSE。

　　2、數(shù)字數(shù)量考點詞

　　數(shù)字數(shù)量往往是作者想要強調的重點，因此也常常成為考點。但是有一點要提醒考生注意的是，數(shù)字考點不是單獨存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構成考點詞的。我們來看以下例題：

　　例3 Q:The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative therapies.

　　原文：The 550,000consultations with alternative therapies… (劍 4 Test 2, Q18)

　　本題答案 YES，非常容易判斷，因為考點詞是 550,000 ，正好在原文中也出現(xiàn)了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據(jù)兩個數(shù)字對應就做出來的，數(shù)字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時也是考點詞，只不過這里恰好一致罷了。

　　例4 Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments.

　　原文：Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (劍 4 Test 2, Q18)

　　這道題目很容易選成 YES ，因為 289 在原文中和題目中都出現(xiàn)了。但是需要提醒考生的是，不能光看數(shù)字考點，還要看一下數(shù)字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289 人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因為可以肯定 289 人不是都參加針灸療法的，因為即便其中包括針灸，289 個病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO。

　　3、絕對考點詞

　　絕對考點詞指的是 all, must, every 等語氣絕對的限定詞。這類考點往往因為與原文中所述事實矛盾而選 FALSE/NO 的答案。但是也有很多例外，考生不應不看原文就直接選出答案。

　　例5 Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the world.

　　原文：The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world.

　　很顯然，這道題目的考點詞 every 出錯了，因為原文中只講有 37 個城市。

　　例6 All cultures have been able to express large numbers clearly.

　　原文：The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. (劍 5 Test 2 Q35)

　　題目中所是所有的文化都能表達大的數(shù)字，但是原文中卻說一些文化缺乏處理大的數(shù)字。故答案選 FALSE。

　　也有很多例外：

　　例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.

　　原文：Records show that only two have collapsed during the past 1400 years.(劍 7 Test 2, Q1 )

　　這題雖然題目是絕對考點詞，但是因為原文中也用了一樣的絕對考點詞，故答案選 YES。

　　4、比較考點詞

　　比較考點詞指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B 中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見。通常有以下幾種情況：

　　a、A和B有一方在原文中沒有出現(xiàn)，答案選 NOT GIVEN。

　　b、A和B都在原文中出現(xiàn)，但并未出現(xiàn)比較，答案選 NOT GIVEN。

　　c、A和B都在原文中出現(xiàn)，且出現(xiàn)比較，但比較的內容不一致，答案選 NOT GIVEN。

　　d、如果A和B都在原文中出現(xiàn)，而且比較內容相同，則根據(jù)方向來判斷答案選 YES 或者 NO。

　　我們來看以下例題：

　　例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. (劍 6 Test 2 Q40 )

　　原文： … because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.

　　在本例中，題目把 finger 和 pebble 進行了比較，但是原文中者兩個詞是并列關系，根本沒有進行比較，因此答案選 NOT GIVEN。

　　例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforest’s destruction.

　　原文1： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats.

　　原文2： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human habitats.

　　在這道題目中，比較考點詞是 more likely to hold mistaken views ，原文中雖然也出現(xiàn)了比較，但是比較的內容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。

　　此外，如果一道題目沒有出現(xiàn)明顯的考點詞，或者題目的重心位置中出現(xiàn) some, may, likely, not al l 等語氣保守的詞的時候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對較大。

　　例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionary.

　　原文：He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation。(劍 5 Test 13 )

　　題目中沒有明顯的考點詞，但是 not all 這個詞語氣非常保守，正好對應的原文中的 two of whom died，因此答案選 YES 。

　　例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expression of number.

　　原文：But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.

　　本題同樣沒有明顯的考點詞，但是 some 這個詞語氣保守，與原文中的 often 正好對應，故選 TRUE。

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雅思考生在準備考試時，需要全面掌握考試內容，并熟悉考試形式，以便在考試中取得好成績。下面小編為大家整理了2024年雅思考試時間安排，供大家參考。

一、2024年雅思考試時間安排

【雅思筆試】

三月：3月11日、3月18日、3月25日

四月：4月1日、4月8日、4月15日、4月22日、4月29日

五月：5月6日、5月20日、5月27日

六月：6月3日、6月10日、6月24日

七月：7月8日、7月15日、7月22日、7月29日

八月：8月5日、8月12日、8月19日、8月26日

九月：9月2日、9月9日、9月23日

十月：10月7日、10月21日、10月28日

十一月：11月4日、11月18日、11月25日

十二月：12月2日、12月9日、12月16日、12月30日

【雅思機考】

2024年1-3月雅思機考考試時間除了1月20日—1月29日外，其他時間都有設立雅思考位，各位小伙伴可根據(jù)自身情況做出選擇。

二、雅思筆試考試流程

雅思筆試考試在早晨，提前到場是肯定的。8:00一定要到達雅思考場，8:30就停止入場。

核對：雅思考場外的核對信息，這里要額外提醒一下準備的東西：近期的照片一張(白底，背面寫上大名，英文版，還有考號)，身份證或者護照，雅思準考證。

準備入場：在雅思等候區(qū)，會有袋子或者箱子，條件好一點的考點會有柜子，給大家放置隨身攜帶的物品，這種情況下，最好不要帶貴重物品，以免丟失或錯拿。然后拿著你的雅思準考證進入考場。

身份驗證：出示你的身份證，考號還有照片，確認無誤后進入考場準備雅思考試。

雅思考試開始：9:00開始，12:00結束，差不多是這樣的時間，考完離場。雅思筆試要準備的東西，上面閣主已經(jīng)提醒過大家了，最最最重要的就是你的身份證和雅思準考證，還有照片。雅思考場上會給每一位考生準備：雅思考試專用鉛筆和橡皮，這個是可以拿走的;無線耳麥一只，請你留下它;還有一張紙?？脊贂钛潘伎荚囈?guī)則，全英文，沒有中文，要仔細聽，因為涉及到聽力試音。

　　為了能幫助大家更加的備考雅思，本文環(huán)球雅思老師從大家的備考誤區(qū)出發(fā)，為大家匯總了四個常見的誤區(qū)，希望中槍的同學能深刻的認識到自己的錯誤，順便去做改正。

　　誤區(qū)一、認為寫夠字數(shù)很重要，否則沒機會通過

　　在雅思作文這塊確實對字數(shù)有要求，但是這充其量只是很多量分因素的個，如果你寫的作文在其他方面都比較好的話，譬如說你的用詞和內容，那即便是你的字數(shù)不夠，那么你去拿7分也是非常有可能的。文章的質量往往決定了分數(shù)哦。

　　誤區(qū)二、換詞可以加分

　　般在閱卷的時候考官往往會看考生是否能夠用不同方式去表達個事情，也就是表達的變化是烤鴨們在寫作能力上的個體現(xiàn)。但是有個前提是你的表達變化必須要是準確的，地道的。否則，考官只會給你扣分了。

　　誤區(qū)三、做寫復雜句可以加分

　　環(huán)球雅思封閉培訓老師提醒大句子變化往往是體現(xiàn)個人的寫作能力，但是如果你的復雜句之中有錯誤的話，那么考官就會扣分，而不是加分。如果使用不恰當，譬如說套句，甚至是在不該用的地方粗暴出現(xiàn)，那么也會扣分。

　　誤區(qū)四、語法不重要，關鍵的是單詞和內容必須要夠牛

　　如果大家在句子結構不對，在語法中存在很多的錯誤，那么哪怕是你用了多么高端的詞，不管是多好的內容都只能夠得到5.5分。道理很簡單，這樣做哪怕在中文也是樣的。如果大的篇作文通篇都是白字，并且寫的句法不通，那即使你你用唐詩宋詞，旁征博引，你的讀者往往會覺得你連些基本的文化都沒有，那就更不要說你的水平有多高了。

　　以上四點，就是環(huán)球雅思老師給大家介紹的雅思寫作誤區(qū)，這四大誤區(qū)真的是很多烤鴨都會有的，為了大家的寫作能獲得，希望你們在看到后盡快改正過來。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優(yōu)質的出國語言培訓及配套服務。環(huán)球雅思在教學中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優(yōu)質的課后服務，跟進學生學習進程，為優(yōu)質教學提供堅強的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學校已構建了包含雅思培訓等語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態(tài)圈。相關問題可在線免費咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費熱線0769-21682008～

　　雅思7分作文是什么水平，很多考生還不知道。7分在雅思里面已經(jīng)算是個比較高的分數(shù)了，考到7分有點困難不過只要方法得當還是很有希望的。分應該算是個分界點吧，好點的學校都需要這個分數(shù)，不過并不像有些人說的那么困難，只要準備充分，方法得當是可以考出7分的。今天為大家?guī)淼氖茄潘紝懽骺贾械恼擖c論據(jù)該怎么寫的內容。

　　寫作考的目的是檢查學生對于英語基本功的掌握，希望他們在進入外的時候能夠順利的適應外的學習生活。但是，從寫作本身而言，它也是在考察學生的知識面，以及學生的邏輯思維能力和應變能力;而這個知識面涵蓋了社會各個域，大到政策經(jīng)濟發(fā)展科學研究，下到庭生活倫理關系。于是，平時涉獵不多或者乏于練習的學生才會在看見題目的時候不知所措。即便是語言功底很好的學生，也突然變得笨嘴拙舌不知如何下筆了。

　　其實大可不必。原因很簡單，就算題目再詭異，題目闡述的事情都是客觀存在的，否則就不具備闡述的要條件，那就是有理可據(jù)。既然是客觀存在的，那么題目所闡述的觀點和現(xiàn)象就會有產(chǎn)生的背景，這個背景可以是社會的，也可以是由經(jīng)濟科技發(fā)展造成的，更可以是人為使然。于是乎，有因就必有果。只有要了結果，換句話說，就是問題出現(xiàn)了，那么生活在社會里的各個群體都會因此受到定的影響，這些影響可以是正面的，也可以是負面的。寫作論證過程自然就出來了：原因–結果–影響。想寫出雅思7分作文還需要考生更加努力。

　　根據(jù)往年的題目匯總，雅思寫作的話題可以分為以下幾類，即：政府、經(jīng)濟、科技、環(huán)境、媒體、教育、工作、庭、健康、旅游、犯罪，這些話題是客觀存在于社會中的。不管哪個類別，人都起到了重要的作用，人都會受到影響。所以，在考慮論點的時候，人就是要考慮的因素。以社會中的人為視角放射至社會各個域逐個查找原因，相關的勾連起來，不相關的果斷刪除。那么，整個論證框架就出現(xiàn)了。

　　后，考生要做的，就是練習，詳細梳理往年題目的論證框架，好思維也比不上爛筆頭。做到這些，當再看到寫作題目的時候，相信考生會坦然很多。

　　以上就是為大家介紹的雅思寫作考中的論點論據(jù)該怎么寫的相關內容，希望大家能夠關注，靈活運用在雅思寫作練習中。后，祝大家能夠取得滿意的雅思成績!

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優(yōu)質的出國語言培訓及配套服務。環(huán)球雅思在教學中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優(yōu)質的課后服務，跟進學生學習進程，為優(yōu)質教學提供堅強的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學校已構建了包含雅思培訓等語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態(tài)圈。相關問題可在線免費咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費熱線0769-21682008～

　　段落是構成文章的因素，本文雅思7分寫作班就來為大家分析下如何寫好段落。

　　段落是由句子按照一定邏輯構成的，而句子是由具有意思的詞、短語按照一定邏輯構成的。為此，雅思7分寫作班首先要講的就是意群和邏輯。

　　看下面的幾個公式(注解：A/B/C分別代表意思的小群體(簡稱意群)，經(jīng)常由動賓或系表結構，具有動詞或形容詞意思的名詞或者名詞短語，或者從句或者獨立的句子構成。)

　　第一個邏輯公式：A—C。在雅思7分寫作班上曾給童鞋們舉過這個例子：如果謙虛聆聽長者見解，年輕人就能夠很快的通往成功道路。因為很多寶貴的經(jīng)驗(如少說話多辦事、多學些技能等)會大大地減少那些缺乏相關經(jīng)驗、判斷能力很差的年輕人犯錯誤的可能性，進而可以少走很多彎路。

　　Listening to traditional ideas from senior citizens, those who are young are probably guided to the right path of success. Doing more and saying less, as well as acquiring more skills are part of the elderly’s precious experience. All of them are more likely to reduce the probability of committing mistakes by young people, who usually lack in such experience and ability to judge right from wrong, and then the young can get success as soon as possible.

　　第二個邏輯公式：A—B。雅思7分寫作班老師再舉個例子：現(xiàn)代務農方式的使用能夠很大程度的提升農產(chǎn)品的產(chǎn)量。例如，不像過去要知道那個時候大量農業(yè)活動都是依靠傳統(tǒng)人力和牲畜滴進而農業(yè)產(chǎn)量相對很低，當前這幾十年，中國的很多農產(chǎn)品的產(chǎn)量已經(jīng)大幅度提升，就是因為大量滴水灌溉技術、化肥農藥等廣泛合理地運用。這一定程度上不僅為消除饑餓、貧困做出了貢獻而且也拉動了社會經(jīng)濟發(fā)展。

　　Raising the yield of agricultural produces by a large margin is the primary and fundamental explanation. As is known to all, not as before when farming activities mainly relied on humankinds and livestock and the output of agriculture was lower relatively, recent decades have witnessed a sharp increase in the output of crops like corns and grains and fruits such as apples and bananas, in China, thanks to the extensive and reasonable exploitation of drip irrigation, chemical fertilizers and pesticides. Not only does such an achievement contribute to the alleviation of poverty and starvation, but also it fuels socioeconomic development.

　　本文雅思7分寫作班介紹的兩個寫作邏輯公式，希望同學們靈活熟練掌握，雅思考試都可輕松斬獲高分。

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雅思備考的時候，在做跟讀時，對比原文，標出容易錯的詞和模糊的詞，就可以快速鞏固聽力，達到事半功倍的效果。下面是小編給大家分享的雅思7分備考方法，大家可以作為參考。

聽讀結合法

學習語言的第一步是模仿。模仿的第一步是去“聽”和去“看”，這就引出了第一種備考方法——聽讀結合法。當然，聽讀結合法的名字也告訴我們，要想學好英語，單單去聽或單單去讀是沒有效果的。比較好的方法是把聽和讀結合起來。如何將聽與讀結合起來?以下是一些聽讀結合的技巧:

(1)聽后跟讀:聽完后，拿出原文，跟著錄音讀?，F(xiàn)在已經(jīng)做過聽力，就可以在腦海中留下清晰的印象，哪個地方聽出來了，哪個地方比較模糊。在做跟讀時，對比原文，標出容易錯的詞和模糊的詞，就可以快速鞏固聽力，達到事半功倍的效果。

(2)影子跟讀:不用暫停，緊跟著錄音朗讀，也可以邊聽邊在腦子里重復聽材料，這種方法的優(yōu)點是可以糾正發(fā)音。同時，在做題的同時，可以在大腦中重復聽力材料(默讀)，可以有效地延長聽力印象。

(3)模仿跟讀:把自己朗讀的一段英語材料錄下來，對比錄音(也可以直接讀聽力材料)，檢查自己在音調、語調、發(fā)音上的錯誤，并改正模仿，從而有效地訓練英語口語。

累積制表法

“積累”和“制表”的意思是指考生在日常復習時必須用心，有效題不能做完就算，必須積累自己已經(jīng)學過的東西，這樣他們就可以進行第二次復習。

典型的例子就是同義替換詞，建議大家都可以自己在電腦上建立一個Excel表格，根據(jù)自己練習的積累，實時更新表格內容。最后，只要在復習的時候點擊打印，就可以立即得到最適合自己的復習材料。

　　雅思考試，即International English Language Testing System，簡稱IELTS，中文名為國際英語語言測試系統(tǒng)，由英國文化協(xié)會(The British Council，即英國駐華大使館/總領事館文化教育處)、劍橋大學考A類與G類的區(qū)別我們常聽雅思分為A類和G類，那雅思A類和G類到底是什么呢?雅思A類和G類的區(qū)別在哪兒呢?下面就給大家講解一下雅思A類和G類的區(qū)別，供大家參考。

　　雅思考試，即International English Language Testing System，簡稱IELTS，中文名為國際英語語言測試系統(tǒng)，由英國文化協(xié)會(The British Council，即英國駐華大使館/總領事館文化教育處)、劍橋大學考試委員會(CESOL)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP Australia)共同舉辦的國際英語水平測試。此項考試是為申請赴英語國家(美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學、移民的非英語國家學生而設，用來評定考生運用英語的能力。

　　雅思考試分為兩種類型，分別是學術類(Academic)和培訓類(General Training)學術類雅思考試(Academic)目前較多適用于留學。培訓類雅思考試(General Training)目前較多適用于移民;所以如果考生計劃出國留學深造或接受高等教育，應選擇學術類雅思考試;如果考生計劃完成初級教育，接受非學術類培訓，工作或移民到英語國家，應選擇培訓類雅思考試。

　　雅思考試學術類和培訓類均由聽力、閱讀、寫作和聽力四部分組成。其中，學術類和培訓類的聽力和聽力使用相同的試題，閱讀和寫作使用不同試題。學術類和培訓類是為不同目的而設置的考試，因此這兩類考試所要求的語言技能不同。

　　無論哪種考試,無論考生將此成績用于何目的,所有同類(G或A)考試同一次都使用同一份試卷,考試中不涉及你的專業(yè)知識,只考試英語水平能力。IELTS考試的詞匯要求并不高，主要偏向應用能力，但答題技巧因與TOEFL(托福)和國內英語考試(4-6級)完全不同，所以掌握題型和快速解答就顯得非常重要。

　　一般而言，雅思A類是為留學出國深造而準備的，又叫Academic，即學術類雅思;而雅思G類是為移民而準備，又叫General Training，俗稱培訓類雅思。其實除了留學或者移民，還有一個龐大的群體即工作簽證類需要用到雅思成績，這種情況下智課教育網(wǎng)建議一般考G類是可以的，如果考慮到有深造可能性，還是建議考A類雅思。

　　一、用途不同學術類雅思考試對考生的英語水平進行測試，評估考生的英語水平是否滿足成功考取大學或讀研究生的要求。大學或研究生課程的錄取應以學術類雅思考試的成績?yōu)橐罁?jù)。學術類雅思考試適合那些計劃出國留學深造或接受高等教育的雅思考生。

　　培訓類雅思考試著重考核在廣泛社會及教育環(huán)境中生存的基本語言技能，并非考核從事學術研究所需的語言技能。培訓類考試適用于計劃在英語語言國家參加工作或非學術類培訓項目或移民的人士。培訓類雅思考試適合那些計劃完成初級教育，接受非學術類培訓，工作或移民到英語國家的雅思考生。

　　二、題目不同兩類考試的雅思聽力和雅思聽力題目相同，但雅思閱讀和雅思寫作的題目不同。

　?、賹W術類雅思閱讀考生將閱讀三篇文章并回答文后問題。文章從書本、雜志、期刊及報紙上選取，不需讀者具備專業(yè)知識。至少有一篇文章包含詳細的論證。

　?、谂嘤栴愌潘奸喿x考試的文章以英語國家日常生活素材為基礎?？荚嚨奈恼聦膱蠹?、廣告、說明書及書籍中摘取，考察考生對信息的理解及運用的能力。試題包括一篇較長的描述性、而非論證性的文章。

　　③學術類雅思寫作第一部分，要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫一篇大約150字的文章，考查考生描述及分析數(shù)據(jù)的能力。第二部分，要求考生針對某個問題或觀點，寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當語氣及語域(包括詞匯、語法等)討論問題，并展開論證。

　?、芘嘤栴愌潘紝懽?/p>

　　第一部分要求考生寫一封大約150字的信，詢問信息或解釋一種情況。第二部分要求考生根據(jù)所給出問題或觀點寫一篇大約250字的短文，考生要求能夠使用恰當?shù)恼Z氣和語域(包括詞匯、語法等)表達自己的觀點，并反駁其他觀點。

　　培訓類考試著重考核在廣泛社會及教育環(huán)境中生存的基本語言技能，并非考核從事學術研究所需的語言技能。培訓類考試適用于計劃在英語語言國家參加工作或非學術類培訓項目或移民的人士。

　　簡單的總結，雅思考試中A類和G類的考試區(qū)別：A類考試主要為計劃出國留學的人群而定，比如去英國讀高中、本科、研究生等。雅思G類考試主要是為非學術性的人群而定，比如移民、參加工作等。

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　　對于雅思寫作考的時間是個小時，但是面對兩大作文，不少烤鴨表示自己的雅思考試時間根本就不夠，于是就導致大家的寫作字數(shù)達不到要求，后導致失分嚴重，面對這種情況，提醒烤鴨朋友們要提前做足準備去應對它。

　　一般時間不夠就會導致雅思作文字數(shù)不夠，因此造成寫作失利，怎么辦呢?以下幾個建議供大參考：

　　一，對于那種不同類型的文章模板必須要爛熟于胸。當對于那些模板熟了之后就不至于到了考場現(xiàn)場需要再去組織文章框架了，并且些優(yōu)質的模板會或多或少的啟發(fā)我們的思路。

　　二，為了應對雅思考試時間不足的情況，建議烤鴨們在備考的時候可以將機經(jīng)中的題目按不同話題歸類，如教育、科技等。然后再去按話題去進行收集素材，做到對些?？荚掝}及常見素材都比較熟悉，不至于等你們到了考場之后再搜腸刮肚。

　　三，平時美式要多注意去練習限時作文，以免你們到了考場上個小時的時間讓自己感覺委屈壓抑。

　　四，多舉例子，只要是自己生活中的就行。很多時候你就會發(fā)現(xiàn)，其實你在寫作的時候并不需要想太多的分論點，只需要在你寫出的分論點后舉個例子支持就已經(jīng)不知不覺夠了字數(shù)。

　　如果你是次參加雅思考，那么在那種緊張的狀況下，你肯定是會感到雅思考試時間不夠的，為了能夠克服這種由時間帶來的失利，建議大提前做好預防。

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　　關于雅思口語評分標準中的流利與連貫，事實上當考試時大家時常會遺忘。即使有的比較好的雅思口語范文更甚在連貫度上都不能做好。下面給大家介紹下雅思口語如何做到連貫。

　　雅思口語連貫方法一、“流利與連貫”之具體要求

　　在雅思考試的官方評分標準中，“流利與連貫”關鍵是測評細節(jié)以下的幾項：

　　(一) 借助長句來回答問題的能力 Ability to produce long responses

　　(二) 考生對于長句運用的熟練程度 How easily the candidate can produce long responses.

　　(三) 考生猶豫的次數(shù) The amount of hesitation

　　(四) 考生的語速 The speed of speech

　　(五) 考生對標記詞、連結性短語、連結詞的論述使用。 Use of discourse markers/linkingphrases/connectives.

　　(六) 考生自我更正的次數(shù) The amount of self-correction.

　　這些具體要求之間不是相互割裂而毫無聯(lián)系的?？脊偻鶑恼w上來進行測評。一般來講，考官在現(xiàn)場的交流后，關鍵是依靠考生的“長句”、“猶豫”、“標記詞與連結性短語”來進行測評?？忌膫淇缄P鍵需要放到“長句的構造”、“語言的標記詞、連結性短語以及連結詞”的內容上。

　　雅思口語連貫方法二、“運用長句回答問題的能力”與“考生運用長句的熟練程度”

　　這2項評分細則關鍵是側重在對考生是否具備造出“長句子”的能力進行考察。但有些細心的考生可以發(fā)現(xiàn)，在此的“長句”并非一般意義上的長句。我們來看一個例子：

　　My hometown is Tianjin. Tianjin is a good city. It has many places worthtraveling.

　　很明顯，此是通過3個簡單句構成的答案。不管是在“語法”抑或是“流利與連貫”上都是難以拿到好分數(shù)的。

　　My hometown is Tianjin, which is a good city. Tianjin has many places worthtraveling.

　　此句子的內容和前文保持不變，但是多了一個“定語從句”，形成了一個“長句”。但是，此句子只可以在“語法”的評分細則下拿到比較不錯的分數(shù)，將其放到“流利與連貫”下還略顯欠缺。

Well, my hometown is Tianjin, which is an attractive city in China. As youcould figure it out that, Tianjin has many places worth traveling…

　　考生們看見的這個答案即是與“流利與連貫”要求符合的。其實，就是多了一個“as you could figure it out”.考生們一定不要小看這句話，此連結性的語言起到了交流的作用，此外，其完全的促成了“長句”的形成。也就是說，“流利與連貫”中的“長句”要求是要包含“連結性語句”的長句，而非“語法”中所謂的“長句”。我們可以這么理解，閱讀文章中的長句子拿到口語考試中來，在“流利與連貫”中是拿不到好分數(shù)的。

　　以上是東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編關于雅思口語如何做到連貫的詳細內容，希望大家可以認真的閱讀，若還想了解更多有關雅思費用的信息，可以在線咨詢或者是直接留言。

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由于雅思閱讀的背景不同，在備考過程中，考生應根據(jù)文章類別了解不同文章的背景，增加相關閱讀量。下面是雅思閱讀高分方法，大家可以作為參考。

打下堅實的基礎

掌握詞匯是學習語言最重要的基礎，考生在備考階段必須制定計劃，每天積累一定的詞匯量。雅思閱讀不僅測試詞匯量，還測試考生的理解、分析和語言表達能力。

無論雅思閱讀考試如何變化，對我們的語言表達能力考查的本質都不會改變，建議考生每天都要準備一本雅思考試教材，來記憶高頻詞匯。

在備考雅思閱讀的過程中，另一件要做的事情就是分析復雜的句子，學會分析句子的成分，掌握主要的句子。

雅思閱讀機經(jīng)分析

在備考的過程中，分析雅思閱讀機經(jīng)是非常必要的。雅思閱讀機經(jīng)練習應該注重回答技巧，而不僅僅是記憶雅思閱讀的內容和結構。

探究出題規(guī)律

在備考的過程中，當基礎完成后，大家可以將注意力集中在出題的規(guī)律上，而不是盲目的進行題海戰(zhàn)術。

建議定期復習閱讀問題，這里的復習不是再做一遍，而是總結出錯誤的原因，總結出答題的技巧，總結出題型的規(guī)律，還要復習課文中出現(xiàn)的生詞和近義詞，并再做一遍。

擊破各種各樣的題型

雅思閱讀與其他科目較大的區(qū)別在于考試類型的多樣性，考生在備考過程中應根據(jù)不同的考試類型總結出不同的備考方法，從而進行有效的備考。

豐富背景知識

由于雅思閱讀的背景不同，在備考過程中，考生應根據(jù)文章類別了解不同文章的背景，增加相關閱讀量。由于雅思閱讀材料種類繁多，考生在備考過程中必須注意一些常用詞，尤其是自己相對不熟悉的背景話題。