到底如何才能找到一個(gè)好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？尤其在各大雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛的今天，要想選到一個(gè)滿意的也實(shí)有難度，得要大伙不但知道個(gè)人的需求，同時(shí)要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位的考量，例如咱們熟悉的考察點(diǎn)有師資、高分率、服務(wù)、環(huán)境、口碑等等，假如是傾向網(wǎng)上培訓(xùn)，還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的上課模式，因?yàn)橹辈フn和視頻課的區(qū)別也是非常大的。相信大伙接觸過(guò)3-4家雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，就會(huì)將自己的選擇范圍縮小，最終瞄準(zhǔn)目標(biāo)學(xué)校。

最好提前對(duì)比校區(qū)規(guī)模再來(lái)選雅思一對(duì)一機(jī)構(gòu)

       大機(jī)構(gòu)的雅思1對(duì)1定制課要比小機(jī)構(gòu)好嗎？首先要清楚大機(jī)構(gòu)的規(guī)模大，因此招生數(shù)量就多，要靠同學(xué)自身和教師主動(dòng)溝通，多探討，來(lái)給自己爭(zhēng)取更多的“小灶時(shí)間”；而小機(jī)構(gòu)在這方面就要好一些，基本是“量力而行”，以保持自己的口碑，因?yàn)閷?duì)小機(jī)構(gòu)來(lái)講，口碑就是生存的基礎(chǔ)。
       但綜合師資配置，大機(jī)構(gòu)可供給學(xué)員挑選的范圍就更大，小機(jī)構(gòu)難免就有局限性，因此建議大家在選擇1對(duì)1定制課時(shí)，還是要根據(jù)事實(shí)來(lái)選，與任課老師一定要多溝通。

教你選擇到：適合自身的出國(guó)雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

       想?yún)⒓友潘紝W(xué)習(xí)，卻又不知道選哪家好，那到底該怎么考察雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否可靠？有哪些具體的方法嗎？的確，目前市面上的雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置非常多樣化，廣告打得也很響，難免讓人看花了眼。但其實(shí)比對(duì)雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于考察它的師資安排是否專業(yè)、授課方法是否先進(jìn)、上課效果是否突出、服務(wù)項(xiàng)目是否周到、校內(nèi)環(huán)境是否舒適、校區(qū)位置是否方便等等，且這些要素必須親自去分析。值得注意的是，咱們要站在全局的層面來(lái)看，選擇性價(jià)比高的，別單純比對(duì)這其中的某一個(gè)，避免走偏。

眾多雅思英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中哪些比較可靠

       哪個(gè)雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1課程比較好？相信有不少的雅思考生在報(bào)班前都會(huì)拿1對(duì)1課程和普通班來(lái)做對(duì)比，畢竟1對(duì)1課程的優(yōu)勢(shì)太明顯了，只是費(fèi)用的確高一些。那我們到底該怎么來(lái)選呢？其實(shí)對(duì)比雅思1對(duì)1課程的關(guān)鍵就在于評(píng)估它的師資團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)、教學(xué)方法是否先進(jìn)、上課效果是否突出、服務(wù)類別是否貼心、教材資料是否適合等等，且這些點(diǎn)必須綜合地去衡量，單單對(duì)比某一項(xiàng)的意義很有限，畢竟眼下沒(méi)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1課程是零差評(píng)的。

雅思聽(tīng)力考試過(guò)程中，聽(tīng)力考試重在聽(tīng)，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過(guò)一絲一毫。下面是小編給大家分享的雅思聽(tīng)力技巧，大家可以作為參考。

首先的雅思聽(tīng)力滿分技巧，要有勇氣面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

用紅筆批閱比較醒目。答對(duì)的用勾號(hào)表示，用來(lái)鼓舞士氣，打錯(cuò)的用叉號(hào)表示，以便下一步著重重聽(tīng)。接著將自己的得分和錯(cuò)誤類型記錄到答題紙的上方，對(duì)自己的弱勢(shì)項(xiàng)目做到心中有數(shù)。

這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單易行，實(shí)則是復(fù)習(xí)的重中之重，因?yàn)椴恢厘e(cuò)誤我們永遠(yuǎn)不知道需要改正的地方在哪里。我們要勇于正視錯(cuò)誤，理解錯(cuò)誤，感謝錯(cuò)誤。

復(fù)習(xí)階段，好比大學(xué)生活，允許我們犯錯(cuò)，犯各種各樣令人意想不到的錯(cuò)誤，畢竟我們還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，修改，最后走向完善。

當(dāng)然，值得承認(rèn)的是，面對(duì)錯(cuò)誤比面對(duì)成功需要更大的勇氣。自我剖析是一個(gè)及其痛苦和折磨的過(guò)程。一步一步接近自己的真實(shí)面目，看到一個(gè)赤裸裸的靈魂在紙上閃現(xiàn)，著實(shí)考驗(yàn)我們的膽識(shí)和抗壓能力。

但我們?nèi)绻荒軇倮淖叱鲞@個(gè)過(guò)程，用客觀的眼光看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就無(wú)法明白自己的存在意義，甚至?xí)诤芏鄷r(shí)候增加自己的煩惱和苦痛。

比如不懂裝懂，比如力不從心……試著給自己一個(gè)解脫，哪怕是在僅有的幾個(gè)領(lǐng)域中給自己尋找一絲喘息的機(jī)會(huì)。勇敢犯錯(cuò)，勇敢改正。

其次的雅思聽(tīng)力滿分技巧，重點(diǎn)精聽(tīng)錯(cuò)誤的小題。

先不要看原文，強(qiáng)迫自己努力去聽(tīng)清楚與題目相關(guān)的有效信息。也許你會(huì)在聽(tīng)到第10遍的時(shí)候幾乎發(fā)狂，那么此時(shí)你翻開transcript，在心里默念一遍，然后合上書，最后聽(tīng)一遍原文，頓時(shí)豁然開朗，柳暗花明。

這其實(shí)是一個(gè)典型的抓主要矛盾的方法論。聽(tīng)力試題在經(jīng)過(guò)一遍血洗之后，已經(jīng)在自己的能力表上分出了三六九等。此時(shí)，為了以最短的時(shí)間解決較大的問(wèn)題，我們需要挑選最重要的，也就是錯(cuò)誤率比較高的問(wèn)題進(jìn)行逐一攻破。

而在解決重點(diǎn)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)給自己加壓，即使可以求助他方，例如transcript。但為什么不給自己一個(gè)證明能力的機(jī)會(huì)?為什么不堅(jiān)信問(wèn)題的存在是可以通過(guò)個(gè)人努力解決的?很多時(shí)候。

成功離我們只有一毫米的距離，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，我們就可以嗅到成功的味道。而較大的失敗并不是不成功，而是離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)。不要小看這一絲一毫的成功，畢竟在雅思的備考過(guò)程中，我們需要通過(guò)大量的事實(shí)為自己的勝利增添砝碼。

　　需要做什么？

　　閱讀、討論和寫作是關(guān)鍵。除了閱讀，還要培養(yǎng)批判性的思考所閱讀的內(nèi)容及分析文章的技巧，以弄清楚在當(dāng)時(shí)情境下作者如何運(yùn)用描述從而產(chǎn)生令人印象深刻的場(chǎng)景。需要加強(qiáng)寫作能力，能在課堂上對(duì)自己的寫作進(jìn)行討論，并為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)性的辯論。

　　英語(yǔ)文學(xué)中提出的問(wèn)題通常沒(méi)有“正確”的回答，即沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以你需要通過(guò)討論、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)來(lái)擴(kuò)展思維。

　　需要什么要求？

　　要求：是你真的享受閱讀、寫作和分享想法。因?yàn)樵陉P(guān)于文學(xué)的討論中往往沒(méi)有明確的結(jié)論，需要以探究的心態(tài)來(lái)處理這些問(wèn)題。如果在GCSE階段沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)，那么應(yīng)該做一些初步閱讀，以便了解A-Level英語(yǔ)文學(xué)如何進(jìn)行寫作。否則，沒(méi)有GCSE英語(yǔ)的A或B，會(huì)發(fā)現(xiàn)很難滿足詞匯和寫作要求。

　　哪些地方可以用到？

　　英國(guó)文學(xué)是一個(gè)備受推崇的A-Level學(xué)科，是羅素集團(tuán)要求“促進(jìn)”科目之一。除了英語(yǔ)文學(xué)學(xué)位本身，文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還可以繼續(xù)攻讀大學(xué)學(xué)位，如：歷史，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，戲劇和戲劇研究和法律，甚至醫(yī)學(xué)院也非常重視這一學(xué)科。

　　它在翻譯技能方面也非常有用，例如：解釋能力、溝通、對(duì)語(yǔ)言理解如何運(yùn)作的、密切分析以及構(gòu)建有爭(zhēng)議的案例能力。這些在畢業(yè)生開始就業(yè)時(shí)會(huì)受到高度重視，如教學(xué)，商業(yè)和金融，新聞，出版，甚至是政治。

　　一年可以完成學(xué)習(xí)嗎？

　　部分同學(xué)可能認(rèn)為A-Level英語(yǔ)文學(xué)不過(guò)是一個(gè)需要更多閱讀時(shí)間的學(xué)科，很容易三個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，除非你在該科目中至少完成一年的GCSE的學(xué)習(xí)，否則在不到兩年的時(shí)間內(nèi)學(xué)完是一個(gè)非常艱難的事情。因?yàn)橐詫W(xué)術(shù)研究所需的方式來(lái)達(dá)到開發(fā)、分析和撰寫的能力是需要積累的。

　　考核

　　所有主要考試局都提供A-Level英語(yǔ)文學(xué)這一學(xué)科的考試，在內(nèi)容和評(píng)估方面有很多共同之處。所有考試都在課程結(jié)束時(shí)完成，以下是AQA考試局所要求的：

　　PAPER1：關(guān)于'文學(xué)類型'。在學(xué)習(xí)中探索喜劇的內(nèi)容?？荚囀峭ㄟ^(guò)一個(gè)2小時(shí)30分鐘的“閉卷”書面考試。

　　PAPER2：“文本和類型”。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還需要學(xué)習(xí)三篇關(guān)于犯罪要素寫作的文章?？荚囀峭ㄟ^(guò)3小時(shí)的“開卷”筆試。

　　最后的評(píng)估是課程作業(yè)，其中包括個(gè)人閱讀以及批評(píng)選集的研究。學(xué)生學(xué)習(xí)兩篇文章和批評(píng)選集，每篇文章需要兩篇1250-1500字的評(píng)論，每篇評(píng)論文章都要針對(duì)不同的問(wèn)題點(diǎn)，需要關(guān)聯(lián)到批評(píng)選集的不同方面。

　　關(guān)于ALevel英語(yǔ)文學(xué)的科目就為大家介紹到這了，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?lái)，除此之外，小編提醒大家千萬(wàn)不要忽視真題的練習(xí)。如果想要獲取alevel考試培訓(xùn)、alevel考試報(bào)名等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　之前講過(guò)雅思閱讀話題主要有兩大類，分別是自然科學(xué)類和人文社科類。而雅思閱讀人文社科類的話題主要分為三大塊：教育類，語(yǔ)言學(xué)類，發(fā)展史。所謂發(fā)展史也就是關(guān)于歷史文明類的。

　　2011年的雅思閱讀考試中主要涉及到了歐洲印刷術(shù)，古人記事，茶的歷史與發(fā)展，加拿大移民史，英國(guó)戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)政策，澳大利亞羊毛產(chǎn)業(yè)，非洲部落發(fā)展等。2012年上半年的雅思閱讀考試中主要有管理學(xué)之父彼得德魯克，遠(yuǎn)古電腦，奧運(yùn)火炬演變發(fā)展，劇院，超市模式的誕生，地圖的發(fā)展?fàn)顩r，英國(guó)人的農(nóng)業(yè)發(fā)明-犁地機(jī)，小提琴制作，庫(kù)克發(fā)現(xiàn)新大陸。這類型話題在劍橋雅思真題集中也有體現(xiàn)，比如：劍橋5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 這篇文章講述了約翰字典的發(fā)展歷史，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易理解，而且題目也比較容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 這篇文章論述了現(xiàn)代塑料的發(fā)展歷程，并講解了制作過(guò)程。專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，但沒(méi)有同意轉(zhuǎn)換，因此這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)影響做題。劍橋7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 這篇文章涉及到了人類用水的情況。劍橋8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 這篇文章是很典型的發(fā)展史類的閱讀文章，講述了計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表和計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。這類話題是各位烤鴨們必需關(guān)注的話題，原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由，而且這也是近期考試的一個(gè)主要話題?？忌豢赡軠?zhǔn)備所有的發(fā)展史，但是備考過(guò)程中完全放棄又很可惜，所以在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史考生一定要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。比如說(shuō)“Cosmetic Painting”講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代?！叭祟愗泿诺倪M(jìn)化史”，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等，以及劍橋雅思真題集上給出的文章一定要做到。

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隨著海外留學(xué)的日益普及，更多的考生將目光投向歷史悠久，環(huán)境和質(zhì)量更高的知名學(xué)校。 這也必然會(huì)導(dǎo)致考生對(duì)雅思成績(jī)期望值加大。下面是雅思閱讀備考方法，大家可以作為參考。

首先，考生不能成功獲得雅思7分的最根本原因是考生的基本英語(yǔ)技不扎實(shí)?？忌Ｍ诳荚囍蝎@得良好的成績(jī)，那么一定要具備大量的詞匯量。當(dāng)然還包括一些考生不熟悉的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。 此外，扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)也是考生成績(jī)高的基本原因。

參加考試的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)在雅思考試中遇到長(zhǎng)難句很常見(jiàn)。 沒(méi)有一定語(yǔ)法基礎(chǔ)的考生無(wú)法正確理解文章的含義甚至主題的含義。 除了詞匯和語(yǔ)法之外，想要在考試中獲得好成績(jī)的考生也需要對(duì)英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)有一定的了解，這有助于考生節(jié)省定位時(shí)間，提高定位準(zhǔn)確性。

考生經(jīng)常會(huì)遇到研究類的雅思閱讀文章。文章一開始會(huì)介紹實(shí)驗(yàn)的一些基本條件，如測(cè)試科目，測(cè)試對(duì)象等，然后介紹測(cè)試的具體操作過(guò)程，然后是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及最終的數(shù)據(jù)結(jié)論。 如果考生熟悉這樣一篇文章的結(jié)構(gòu)，那么回答問(wèn)題的過(guò)程將變得更快更好。

在雅思閱讀基本功扎實(shí)的基礎(chǔ)上，如果考生不熟悉解題的技巧和問(wèn)題的角度，也會(huì)影響考生的最終成績(jī)。 雅思閱讀考試有各種各樣的問(wèn)題，有細(xì)節(jié)題，大意題，有考察問(wèn)題理解的識(shí)別信息能力的題型， 各種問(wèn)題的解題方法是不同的。學(xué)生解題的順序不一定按照雅思考試的順序排列。 例如，常見(jiàn)的細(xì)節(jié)段落匹配問(wèn)題。

這類問(wèn)題通常是文章的第一個(gè)重要問(wèn)題，但考生需要將這類問(wèn)題放到最后才能完成。 原因很明顯。 在回答其他問(wèn)題后，考生將對(duì)文章有更全面的了解，答案的正確性將會(huì)增加。 同時(shí)，其他已完成的主題也可能與問(wèn)題類型中的問(wèn)題重復(fù)。 因此，將這類問(wèn)題放在最后是比較經(jīng)濟(jì)的，這節(jié)省了定位時(shí)間也增加了正確性。

在這里，小編需要提醒大多數(shù)考生，如果你想獲得高分，需要在研究每種問(wèn)題的解題技巧時(shí)，還需要研究每種問(wèn)題的出題角度，以及考察什么樣的能力，然后有針對(duì)性地鍛煉這種能力。 在過(guò)去的雅思閱讀考試中，最重要的題型是細(xì)節(jié)匹配題，是非判斷題，以及總結(jié)歸納題。 小標(biāo)題配在近幾年的考試中占比不是很大。

現(xiàn)在幾乎每個(gè)考試都有一個(gè)細(xì)節(jié)匹配問(wèn)題，同時(shí)反映出了7分的雅思閱讀更側(cè)重于考察考生的詳細(xì)定位能力和對(duì)材料的理解。 考生只能根據(jù)熟知考官出題角度的基礎(chǔ)上，在備考過(guò)程中做到有的放矢。

　　沒(méi)有想法，有可能是因?yàn)椴恢涝趺醋x題，也有可能對(duì)基本的知識(shí)掌握不牢。學(xué)會(huì)梳理題綱，并耐心整理?？嫉膖opic，這樣復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高。距離考試時(shí)間不多的情況下，考前突擊一下考試技巧很有必要!

　　當(dāng)然，有些同學(xué)擔(dān)心自己英文不好，寫不出來(lái)。但其實(shí)A-Level寫作更重要是考察你對(duì)概念的理解。英文語(yǔ)法小錯(cuò)誤并不會(huì)嚴(yán)重影響得分，畢竟這不是雅思考試，只要可以準(zhǔn)確清楚的表述出意思即可。

　　“批判性思維”(Critical Thinking)被作為評(píng)判成績(jī)是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　老師真正要考察的是學(xué)生對(duì)課堂材料與閱讀數(shù)目的理解程度、以及基于此的自己的想法。這里理解是根基，但單純理解課上的材料并復(fù)述幾乎是注定難以拿到“優(yōu)秀”的成績(jī)的。老師要考察學(xué)生分析各方面材料、形成自己有論據(jù)支撐觀點(diǎn)的能力。

　　換言之，寫作與其他形式的考試一樣，是考察我們到底看了多少Reading理解了多少課上的知識(shí)。

　　很多同學(xué)拿到題目不管三七二十一就開始先著筆去寫，還超級(jí)無(wú)辜的說(shuō)：老師，這滿篇都是我的腦洞啊，寶寶編的好辛苦?？赏苊苈槁閷懗鲆淮笃瑓s被老師認(rèn)為是irrelevant!寫了15分的字?jǐn)?shù)，卻只拿到5分的分?jǐn)?shù)……

　　有這個(gè)問(wèn)題的親們要學(xué)會(huì)Trigger機(jī)制，換句話說(shuō)就是要對(duì)題目和context的關(guān)鍵詞更敏感，看的題目中的某個(gè)詞，就要想到這個(gè)詞關(guān)聯(lián)的是哪部分knowledge。對(duì)于課本內(nèi)容熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)并不難做到。

　　比如這道題：Explain how the UK government could reduce a balance of payments deficit on the current account, other than through the use of import controls. 問(wèn)的是英國(guó)政府應(yīng)該如何解決current account deficit的問(wèn)題。

　　這時(shí)候你應(yīng)該馬上想到“3D”policy：Deflation, Direct controls and Devaluation 還有supply-side policy等等。

　　關(guān)于ALevel寫作的方法就分享到這里了，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練，這樣才能順利通過(guò)考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試教材、alevel考試科目的信息，可以在線咨詢我們。

雅思7分難考嗎？需不需要報(bào)個(gè)班？今天就來(lái)給大家做個(gè)分享。相信這些都是很多考生在決定參加雅思考試后將會(huì)考慮的典型問(wèn)題。那在做出選擇之前，大家不但要搞清楚雅思考試的整個(gè)流程，各類雅思輔導(dǎo)課程的適合對(duì)象、比起自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，還要懂得如何依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況來(lái)篩選性價(jià)比高的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有這樣才能一舉得勝。

報(bào)雅思英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程的理由會(huì)有什么

雅思考試到底考什么？與雅思有哪些地方不一樣？英語(yǔ)沒(méi)什么基礎(chǔ)能自學(xué)嗎？復(fù)習(xí)雅思究竟是否要報(bào)課？相信這些都是很多考生在決定參加雅思考試后將會(huì)考慮的典型問(wèn)題。那在做出選擇之前，大家不但要搞清楚雅思考試的整個(gè)流程，各類雅思輔導(dǎo)課程的適合對(duì)象、比起自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，還要懂得如何依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況來(lái)篩選性價(jià)比高的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有這樣才能一舉得勝。

報(bào)班學(xué)習(xí)出國(guó)雅思，可以獲得科學(xué)有效的備考計(jì)劃

雅思考試重點(diǎn)考察考生的聽(tīng)說(shuō)讀寫各項(xiàng)綜合應(yīng)用能力，及英語(yǔ)思維的建立。因此，有效方法論的指正顯得特別必要，要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，最后不但浪費(fèi)時(shí)間，并且更重要的是沒(méi)有拿到成績(jī)。

報(bào)班的好處就是專業(yè)老師不但會(huì)幫助你制定符合你實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，使你少走彎路，避開完全沒(méi)有必要的坑，提高備考效率，并且會(huì)把雅思考試的評(píng)分要求及整個(gè)的考試流程都為你介紹清楚。課上傳授解題技巧與思路，課下還有答疑服務(wù)，你還能夠和自己情況類似的考生溝通交流，彼此督促，發(fā)現(xiàn)更多自身不足。

總之，對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，缺少規(guī)劃，備考時(shí)間有限及對(duì)雅思考試不夠了解的考生來(lái)說(shuō)，建議報(bào)班培訓(xùn)。

掌握考察雅思補(bǔ)習(xí)學(xué)校的方法很關(guān)鍵

在選擇雅思培訓(xùn)班時(shí)，很多同學(xué)或家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得糾結(jié)，不確定該從哪開始。其實(shí)，我們還是可以遵循一些方法的，具體分成以下四點(diǎn)：

1. 弄清楚自己的基礎(chǔ)和目標(biāo)分后再去選擇適合的課程階段和班型；

2. 與任課老師進(jìn)行有效互動(dòng)，了解大致培訓(xùn)計(jì)劃；

3. 親自到校區(qū)考察并參加試聽(tīng)課程；

4. 至少面訪3所雅思培訓(xùn)中心，綜合對(duì)比線下線下課程。

在此過(guò)程中，關(guān)鍵的是評(píng)估培訓(xùn)中心所提供的上課形式和思路適不適合你。

自覺(jué)性和計(jì)劃性差的考生建議報(bào)班培訓(xùn)雅思

許多考生在考慮參加雅思培訓(xùn)班前都曾嘗試過(guò)自己學(xué)習(xí)，但基本堅(jiān)持不過(guò)一個(gè)月就放棄了，因?yàn)檠潘急纫话愕挠⒄Z(yǔ)課程要難度大，且有較多的答題技巧，若沒(méi)有太強(qiáng)的自律性和計(jì)劃性，很容易就導(dǎo)致拖延，完不成既定目標(biāo)。而參加雅思培訓(xùn)班，專業(yè)老師會(huì)為你講解考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及流程，根據(jù)你的基礎(chǔ)來(lái)為你定制培訓(xùn)方案，但你若不著急拿成績(jī)，有比較充裕的時(shí)間來(lái)備考，那么自學(xué)試試也可以，這樣能對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有個(gè)更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

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大家在練習(xí)雅思聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉大家的應(yīng)變能力。下面是雅思聽(tīng)力練習(xí)方法，大家可以作為參考。

積累各種場(chǎng)景的詞匯

詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，也是整個(gè)雅思考試的基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有具體要求掌握一定數(shù)量的詞匯，但是雅思考試必須掌握一定數(shù)量的詞匯，死記硬背是不可行的，要找到合適的方法來(lái)進(jìn)行詞匯背誦。

因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，這里有一個(gè)常見(jiàn)的方法，要先了解自己掌握詞匯量的數(shù)量。然后再根據(jù)錄音背誦單詞，還需要有指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)。

雅思聽(tīng)力的大場(chǎng)景可以分為日常生活、學(xué)術(shù)研究等方面，這些場(chǎng)景可以細(xì)化成小場(chǎng)景。因此，背誦聽(tīng)力單詞是非常重要的，這樣日常不斷的練習(xí)，掌握詞匯，即使遇到不熟悉的場(chǎng)景，也可以根據(jù)掌握的詞匯來(lái)處理。

在聽(tīng)力中鍛煉語(yǔ)法能力

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的所有步驟包括詞匯、語(yǔ)法和句子層層遞進(jìn)。掌握了詞匯之后，我們必須掌握語(yǔ)法。然而，語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，所以考生需要在日常生活中多練習(xí)。

在老師的指導(dǎo)下，考生需要練習(xí)一些復(fù)雜的句子來(lái)分析語(yǔ)法，從而提取信息，練習(xí)語(yǔ)法。掌握好語(yǔ)法對(duì)聽(tīng)力的第三和第四部分有很大的幫助。

提高反應(yīng)速度

雅思聽(tīng)力考試要求在一定的時(shí)間內(nèi)，回答完所有的問(wèn)題，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能提前知道題目，因此，要求考生提高閱讀速度，盡量利用空隙時(shí)間記憶聽(tīng)力題目中的目標(biāo)單詞，以便在后面的答題時(shí)可以預(yù)測(cè)答案。

訓(xùn)練注意力

雅思聽(tīng)力需要全程有足夠的注意力，如果在考試中因?yàn)槿魏纹渌蚨中?，就很容易錯(cuò)過(guò)重要的信息，造成答案不正確。

因此，考生在平時(shí)的練習(xí)中要多練習(xí)幾次，才能集中注意力，比較好和考試時(shí)間和考試長(zhǎng)度一樣準(zhǔn)確，這樣多次的練習(xí)，會(huì)對(duì)真正的考試集中起到很好的作用。

訓(xùn)練跟讀能力

考生在練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉考生的應(yīng)變能力。特別是對(duì)于一些長(zhǎng)難句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跟讀和練習(xí)，考生的聽(tīng)力反應(yīng)會(huì)有一定程度的提高。

　　1、羥基就是氫氧根

　　看上去都是OH組成的一個(gè)整體，其實(shí)，羥基是一個(gè)基團(tuán)，它只是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，不會(huì)電離出來(lái)。而氫氧根是一個(gè)原子團(tuán)，是一個(gè)陰離子，它或強(qiáng)或弱都能電離出來(lái)。所以，羥基不等于氫氧根。

　　例如：C2H5OH中的OH是羥基，不會(huì)電離出來(lái)；硫酸中有兩個(gè)OH也是羥基，眾所周知，硫酸不可能電離出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是離子，能電離出來(lái)，因此這里叫氫氧根。

　　2、Fe3+離子是黃色的

　　眾所周知，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，但是不是意味著Fe3+就是黃色的呢？不是。Fe3+對(duì)應(yīng)的堿Fe(OH)3是弱堿，它和強(qiáng)酸根離子結(jié)合成的鹽類將會(huì)水解產(chǎn)生紅棕色的Fe(OH)3。因此濃的FeCl3溶液是紅棕色的，一般濃度就顯黃色，歸根結(jié)底就是水解生成的Fe(OH)3導(dǎo)致的。真正Fe3+離子是淡紫色的而不是黃色的。將Fe3+溶液加入過(guò)量的酸來(lái)抑制水解，黃色將褪去。

　　3、AgOH遇水分解

　　我發(fā)現(xiàn)不少人都這么說(shuō)，其實(shí)看溶解性表中AgOH一格為“—”就認(rèn)為是遇水分解，其實(shí)不是的。而是AgOH的熱穩(wěn)定性極差，室溫就能分解，所以在復(fù)分解時(shí)得到AgOH后就馬上分解，因而AgOH常溫下不存在。和水是沒(méi)有關(guān)系的。如果在低溫下進(jìn)行這個(gè)操作，是可以得到AgOH這個(gè)白色沉淀的。

　　4、多元含氧酸具體是幾元酸看酸中H的個(gè)數(shù)。

　　多元酸究竟能電離多少個(gè)H+，是要看它結(jié)構(gòu)中有多少個(gè)羥基，非羥基的氫是不能電離出來(lái)的。如亞磷酸（H3PO3），看上去它有三個(gè)H，好像是三元酸，但是它的結(jié)構(gòu)中，是有一個(gè)H和一個(gè)O分別和中心原子直接相連的，而不構(gòu)成羥基。構(gòu)成羥基的O和H只有兩個(gè)。因此H3PO3是二元酸。當(dāng)然，有的還要考慮別的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此來(lái)解釋。

　　5、酸式鹽溶液呈酸性嗎?

　　表面上看，“酸”式鹽溶液當(dāng)然呈酸性啦，其實(shí)不然。到底酸式鹽呈什么性，要分情況討論,當(dāng)其電離程度大于水解程度時(shí),呈酸性,當(dāng)電離程度小于水解程度時(shí),則成堿性。如果這是強(qiáng)酸的酸式鹽，因?yàn)樗婋x出了大量的H+，而且陰離子不水解，所以強(qiáng)酸的酸式鹽溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式鹽，則要比較它電離出H+的能力和陰離子水解的程度了。如果陰離子的水解程度較大（如NaHCO3,NaHS,Na2HPO4)，則溶液呈堿性；反過(guò)來(lái)，如果陰離子電離出H+的能力較強(qiáng)（如NaH2PO4,NaHSO3)，則溶液呈酸性。

　　以上就是ALevel化學(xué)考試容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，一定要多多練習(xí)真題！如果想要了解更多關(guān)于alevel高數(shù)復(fù)議、alevel真題網(wǎng)站的信息，可以在線咨詢我們。

雅思聽(tīng)力對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最難攻克的一個(gè)環(huán)節(jié)。這其中一定有著什么因素，影響著我們的思維，導(dǎo)致我們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力上止步不前

同學(xué)們都知道詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于聽(tīng)力考試起著至關(guān)重要的作用。

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力考試的詞匯由拼寫詞匯和認(rèn)知詞匯組成，所以在備考過(guò)程中，在注重場(chǎng)景詞匯積累的基礎(chǔ)上，也一定要注重詞匯拼寫的基本功，準(zhǔn)確性是拿分的關(guān)鍵。

另外，在備考的過(guò)程中，也要不斷積累同意替換表達(dá)，要能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)行替換，以排除干擾選項(xiàng)。

劍橋15的對(duì)話中出現(xiàn)了明顯口音，這等于在告訴我們適應(yīng)不同地方口音的重要性。

不能只會(huì)聽(tīng)英音和美音這兩個(gè)主流發(fā)音，還需要知道澳大利亞口音、新西蘭口音以及印度口音等等，其實(shí)這也變相說(shuō)明劍橋官方越來(lái)越重視雅思考試的實(shí)用性了，所以大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)，要注意選擇多種口音的材料進(jìn)行練習(xí)。

除了發(fā)音外，也千萬(wàn)不要忘記基本語(yǔ)音現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，包括連讀、吞音、爆破、擊穿等常出現(xiàn)在真實(shí)聽(tīng)力里的發(fā)音規(guī)則。

這些規(guī)則的掌握，會(huì)幫助大家對(duì)原文的理解大大提升。

　　劍橋雅思真題系列書籍是與雅思考試出題形式和難度最為接近的系列備考復(fù)習(xí)材料，建議考生要合理使用。

可以先從劍橋真題4-9開始練習(xí)，PART 1結(jié)合聽(tīng)力場(chǎng)景的練習(xí)模式鞏固詞匯拼寫;PART 2和PART 3結(jié)合選擇題、配對(duì)題和地圖題的出題模式，熟悉審題方法和做題思路，提升做題的準(zhǔn)確度;PART 4結(jié)合筆記填空的練習(xí)方法，鞏固高頻場(chǎng)景的詞匯拼寫。

劍橋真題10-13可以作為套題練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

最后劍橋真題14-15作為考前模擬題使用，切記要回看錯(cuò)題，避免在真正的考試中再犯類似錯(cuò)誤。

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