1、在學(xué)習(xí)閱讀中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)每種問(wèn)題的解題技能，約有14種不同的類(lèi)型問(wèn)題，考生們找到每個(gè)問(wèn)題的解題策略，有些問(wèn)題類(lèi)型是按照文章的順序，有的問(wèn)題是沒(méi)有規(guī)則的。掌握住雅思閱讀的解題技巧不僅幫助學(xué)生節(jié)約大量的時(shí)間，還能很快的找到正確的答案。

　　2、考試學(xué)會(huì)略讀和泛讀解題，考生應(yīng)該在雅思閱讀的時(shí)候通過(guò)略讀和泛讀方法，這樣能夠在雅思考試中避免因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題丟分。略讀是獲取全文觀(guān)點(diǎn)的方法，就是看題目之前了解一下主題和布局的機(jī)會(huì)，考生應(yīng)該在一定時(shí)間內(nèi)容瀏覽整個(gè)段落，不需要過(guò)多的時(shí)間重復(fù)閱讀。同時(shí)考生應(yīng)該對(duì)所有的關(guān)鍵詞下邊劃線(xiàn)，在標(biāo)題匹配題中不需要理解段落可以通過(guò)泛讀的形式抓住關(guān)鍵詞的來(lái)定位出題干的大意，這樣才能學(xué)習(xí)到雅思閱讀技巧。

　　3、培養(yǎng)快速閱讀的技巧，這個(gè)技巧是注重實(shí)踐限制的方法，挑戰(zhàn)考生對(duì)閱讀考試時(shí)完成快速做題的能力，培養(yǎng)快速答題的技巧，方便快速的在題中找到答案，做題時(shí)必須快讀的掃描出自己需要的信息。

　　4、不要試圖理解完整的段落。在雅思閱讀中考生的任務(wù)是找答案。大多數(shù)問(wèn)題都會(huì)測(cè)試你定位信息的準(zhǔn)確度，然后在理解包含該信息的句子。只有兩種類(lèi)型的問(wèn)題需要更詳細(xì)的了解整個(gè)段落，即匹配標(biāo)題和選擇標(biāo)題。所有其他問(wèn)題都是基于查找信息的訓(xùn)練。

　　5、拓展詞匯是提高成績(jī)的關(guān)鍵詞因素，學(xué)習(xí)詞匯更要運(yùn)用好詞匯，詞匯的運(yùn)用能提高考生的單詞能力，所以養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣，背后再做好溫習(xí)。

　　6、在文章中找到關(guān)鍵詞，每個(gè)問(wèn)題都有關(guān)鍵詞，迅速的找到文中的關(guān)鍵信息，并找出答案，考生應(yīng)該從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)找關(guān)鍵詞的技巧。并且能夠聯(lián)想出相關(guān)的同義詞，新手可以通過(guò)答案反向的尋找文章段落重點(diǎn)關(guān)鍵詞，慢慢了解尋找關(guān)鍵詞的技巧。

　　7、在雅思閱讀技巧中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的有兩個(gè)作用。一個(gè)是掌握相關(guān)的語(yǔ)法問(wèn)題，能夠更正確的理解好文章的段落大意，不會(huì)出現(xiàn)脫離中心思想的問(wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題是當(dāng)考生在文章中尋找答案的同時(shí)用正確的語(yǔ)法形式填寫(xiě)好，這也是容易忽略的問(wèn)題，不能直接把文章答案寫(xiě)到問(wèn)題中，注意上下文的時(shí)態(tài)，動(dòng)名詞的問(wèn)題。

　　8、要習(xí)慣去接受困難的段落，考生經(jīng)常習(xí)慣看簡(jiǎn)單的段落，也喜歡回避一些復(fù)雜的長(zhǎng)句。所以時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)長(zhǎng)句和難句就接受不了，在練習(xí)時(shí)要先訓(xùn)練長(zhǎng)難句，理解透。這樣的方法不但能提高閱讀速度，還能更好的理解整篇的大意。

　　9、了解自己的弱點(diǎn)。在雅思閱讀備考中，首先解決自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常出錯(cuò)的地方，定期的總結(jié)一次。這樣能夠準(zhǔn)確的知道自己的不足之處在哪里，下次訓(xùn)練的時(shí)候還可以溫習(xí)這些錯(cuò)題，鞏固雅思閱讀的技巧。

　　10、要有詳細(xì)的備考計(jì)劃，考生在備考時(shí)應(yīng)遵循的五個(gè)要點(diǎn)。第1，不僅限于詞匯和釋義，更全面的了解單詞。第2，提高特定問(wèn)題的類(lèi)型，通過(guò)對(duì)過(guò)去的錯(cuò)誤練習(xí)總結(jié)重點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。第3，提高定位信息的速度。第4，不在考試范圍的題目也要進(jìn)行測(cè)試，這樣就可以學(xué)習(xí)更多的技能了。第5，在考試條件下進(jìn)行練習(xí)測(cè)試你的分?jǐn)?shù)和進(jìn)步。

　　以上是老師給大家介紹下雅思閱讀需要掌握的十大技巧的內(nèi)容，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢(xún)、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線(xiàn)課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線(xiàn)免費(fèi)咨詢(xún)http://www.10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線(xiàn)18925727425～

　　一、師資

　　雅思英語(yǔ)培訓(xùn)可劃分成雅思專(zhuān)家班和普通班。雅思專(zhuān)家班比較常見(jiàn)是在一二線(xiàn)城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要是由于此類(lèi)資源十分的豐富，同時(shí)有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是主打名師課程的。雅思專(zhuān)家班主要適合已經(jīng)參加過(guò)普通班，但效果卻不明顯的學(xué)員，而此類(lèi)班型費(fèi)用也會(huì)要高一些。但是普通班的師資通常教齡都是在五年以上，此類(lèi)老師盡管沒(méi)有太大的名氣，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分的豐富，并且相對(duì)年輕有活力，在教學(xué)上也十分的負(fù)責(zé)。

　　二、上課時(shí)間

　　雅思英語(yǔ)培訓(xùn)可分成平日班、晚班、星期六班、假期班。平日班意思即是平時(shí)的走讀班，周一到周五白天進(jìn)行培訓(xùn)（每天又或其中幾天），星期六班意思是在周六周日培訓(xùn)（兩天或一天），假期班便是主要集中在寒暑假時(shí)間段，有一些也有針對(duì)小長(zhǎng)假開(kāi)班，比如國(guó)慶期間。相對(duì)而言雅思在線(xiàn)課的費(fèi)用會(huì)比面授要低一點(diǎn)，但師資配置上沒(méi)有區(qū)別，對(duì)不方便到培訓(xùn)點(diǎn)同時(shí)自律性很好的學(xué)員比較適合。

　　環(huán)球雅思機(jī)構(gòu)的班型是比較齊的，這也我國(guó)比較早一批專(zhuān)業(yè)從事雅思教育的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)榄h(huán)球雅思機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)點(diǎn)遍布到全國(guó)大中小城市，所以一每年的招生量都很大，這也成為了促使它在班型設(shè)定上持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源。

　　關(guān)于環(huán)球雅思英語(yǔ)培訓(xùn)有哪幾種班型？如何選擇適合自己的班型的信息便為大家介紹到這里，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢(xún)更多雅思資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注http://www.10000hz.net.cn

　　一. 大作文預(yù)測(cè)題目

　　本階段考試中大作文的重點(diǎn)題目類(lèi)型仍為：

　　To what extent do you agree or disagree?

　　Discuss both views and give your own opinion.

　　大作文的題目類(lèi)型不會(huì)有任何變化，但是話(huà)題范圍請(qǐng)參考如下的預(yù)測(cè)題目：

　　如下為預(yù)測(cè)題，供大家參考：

　　1. Some think the best city is "vertical" city where people live and work in tall buildings. Others think "horizontal" city is better where there are few tall buildings. Discuss both views and give your own opinion.

　　2. In some countries, more adults choose to continue to live with their parents even after they graduate and have found jobs. Do advantages of this outweigh its disadvantages?

　　3. In modern life, it is no longer acceptable to use animals as food or in other products, like clothing and medicine. To what extent do you agree or disagree?

　　4. City dwellers seldom socialize with their neighbors today, and the sense of community has been lost. Why did this happen? And how can this be solved?

　　5. Some people think that getting old is entirely bad, while others think that life of the elderly in modern world is much better than in the past. Discuss both views and give your own opinion

  不少“烤鴨”反映，閱讀考試中經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間緊、句子長(zhǎng)、看不懂而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。今天我們就來(lái)分析一下雅思閱讀考試中長(zhǎng)難句的特點(diǎn)，再逐一擊破，幫助大家提高閱讀的效率。

　　通讀劍橋真題，不難發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀文章里的句子以結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾成分多著稱(chēng)，先舉兩個(gè)例子讓大家感受一下。例句1：It is common for supporters of road networks to reject the models of cities with good public transport by arguing that such systems would not work in their particular city. 此句出自劍6的Test2篇文章，大意是：道路交通網(wǎng)的支持者們拒絕使用帶有完善公共交通的城市（道路）模型是很普遍的，理由是他們聲稱(chēng)這樣的道路系統(tǒng)并不能在他們（住的）特定的城市起作用。雖然句中每一個(gè)單詞我們都認(rèn)識(shí)，但理解起來(lái)還是比較繞，因?yàn)樵摼涫褂昧薸t作形式主語(yǔ)、介詞短語(yǔ)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法手段。如果不能識(shí)別這些修飾成分，只會(huì)將句子從頭讀到尾，閱讀效率就會(huì)比較低。

　　再看例句2：Those who are professionally engaged in the art of interpreting history are thus in a difficult position, as they must steer a narrow course between the demands of ‘evidence’ and‘a(chǎn)ttractiveness’, especially given the increasing need in the heritage industry for income-generating activities. 該句出自劍9 Test4的第3篇文章，大意為：為了帶來(lái)收入，基于遺址而開(kāi)展活動(dòng)的需求增加了，那些專(zhuān)門(mén)從事用藝術(shù)解讀歷史的人因此處于困難的境地，因?yàn)樗麄儽仨氃冢ㄗ鹬乜陀^(guān)）證據(jù)的需要和（對(duì)公眾）有吸引力之間狹小的縫隙開(kāi)展項(xiàng)目。句子極長(zhǎng)且穿插了定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等修飾成分。如果不能順利將句子的主干成分識(shí)別出來(lái)，將影響我們對(duì)于句意的理解。

　　接下來(lái)，我們將把雅思閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句進(jìn)行歸類(lèi)，分成：普通結(jié)構(gòu)、分裂結(jié)構(gòu)、嵌套結(jié)構(gòu)和平行結(jié)構(gòu)這4類(lèi)，并提供相應(yīng)的破解技巧。

　　（一）普通結(jié)構(gòu)——找出主干

　　請(qǐng)看例句并找出句子的主干：Another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them is provided when others mimic them. （出自劍9 T4R1）。

　　本句的主干是：Source is provided. 此句找主干的難點(diǎn)在于確定主語(yǔ)。主語(yǔ)（another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them）的修飾成分極多，由于形容詞powerful，介詞of、for、about、around引導(dǎo)的短語(yǔ)和省略了that的定語(yǔ)從句they can have on the world都是修飾成分，果斷不看，直接劃出最核心的主語(yǔ)source。謂語(yǔ)is provided相信難不倒大家，when引導(dǎo)的是從句也不屬于主干成分。所以，我們就這樣把主干找出來(lái)了。你找對(duì)了嗎？找出了主干之后，句子的意思也就迎刃而解了（句意：另一個(gè)強(qiáng)有力的關(guān)于嬰兒對(duì)于他們身邊世界的印象的信息來(lái)源是在他人模仿他們的時(shí)候產(chǎn)生的。）

　　總結(jié)一下技巧：閱讀中遇到長(zhǎng)難句，千萬(wàn)不要從個(gè)單詞看到最后一個(gè)單詞，而是要把句子的主干成分找出來(lái)，且先不看修飾成分（即形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等）

　　（二）分裂結(jié)構(gòu)——不看插入成分

　　請(qǐng)看例句：Researchers, now analysing the results of data gathered in 1994, say arthritis, high blood pressure and circulation problems—the major medical complaints in this age group—are troubling a smaller proportion every year. （出自劍6 Test2的第2篇文章）。

　　看完句子，大家先回答我一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)句子里的每一部分都需要看嗎？有沒(méi)有哪一部分是可以先不看的？有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，兩個(gè)破折號(hào)中間的不用看。完全正確！因?yàn)檫@一部分是句子的插入成分，僅僅補(bǔ)充說(shuō)明個(gè)別詞語(yǔ)，與前后內(nèi)容沒(méi)有直接聯(lián)系，忽略不看不會(huì)影響我們對(duì)于句子意思的理解。

　　由于插入成分比較靈活，可以出現(xiàn)在被修飾的成分前，也可以在后，故容易將好端端的一個(gè)句子分隔成兩部分，影響我們對(duì)于句子的理解。所以我們見(jiàn)到有插入成分的長(zhǎng)句子，可以先忽略插入成分找主干，有需要再回頭看插入成分。這句話(huà)的意思就是研究人員通過(guò)分析1994年收集的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)炎、高血壓和血液循環(huán)問(wèn)題每年的患病人數(shù)在減少，破折號(hào)中間的內(nèi)容是對(duì)于關(guān)節(jié)炎、高血壓和血液循環(huán)問(wèn)題的解釋?zhuān)f(shuō)明這幾種病是在老年人中常見(jiàn)的。

　　插入成分有哪些標(biāo)志呢？除了破折號(hào)之外，常見(jiàn)的還有逗號(hào)，如：Turning her attention to minerals, she found her interest drawn to pitchblende, a mineral whose radioactivity, superior to that of pure uranium, could be explained only by the presence in the ore of small quantities of an unknown substance of very high activity. （出自劍9 Test4第1篇文章）。此句中，紅色字體部分就是插入成分，說(shuō)明鈾礦（pitchblende）的放射性（radioactivity）。需要大家注意的是，并非句子里一出現(xiàn)前后有逗號(hào)隔開(kāi)的成分就一定是插入語(yǔ)。像這句話(huà)當(dāng)中，a mineral whose radioactivity雖然前后也有逗號(hào)隔開(kāi)，但它與前面詞語(yǔ)有內(nèi)容上的直接聯(lián)系，與紅色字體部分后的句子又構(gòu)成從句的主謂結(jié)構(gòu)，所以就不是插入成分了。同樣的，也并非一有破折號(hào)斷開(kāi)就是插入成分，如：The trick, Shannon showed, is to find ways of packaging up – ‘coding’ – information to cope with the ravages of noise, while staying within the information – carrying capacity – ‘bandwidth’ – of the communication system being used. （劍9 Test3第3篇文章）。這里的破折號(hào)起連接前后詞語(yǔ)構(gòu)成整體的作用，而非隔開(kāi)插入成分。

　　（三）嵌套結(jié)構(gòu)——理清句子關(guān)系

　　所謂嵌套結(jié)構(gòu)，就是從句里包含從句而形成的重疊結(jié)構(gòu)。如：劍9 Test4第2篇文章中的Lewis and Brooks-Gunn (1979) suggest that infants’ developing understanding that the movements （that）they see in the mirror are contingent on their own, leads to growing awareness that they are distinct from other people. 此句的個(gè)that引導(dǎo)了賓語(yǔ)從句，做suggest的賓語(yǔ)；第二個(gè)that引導(dǎo)了同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明是怎樣的understanding；第三個(gè)that被省略了，引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾限定是怎樣的movements；第四個(gè)that引導(dǎo)了同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明是怎樣的awareness。所以這句話(huà)的意思是：Lewis和Brooks-Gunn認(rèn)為，嬰兒對(duì)于他們能在鏡子中看到的運(yùn)動(dòng)物體的理解力發(fā)展是因人而異的，并且導(dǎo)致了他們的自我意識(shí)發(fā)展與眾不同。我們自己閱讀文章時(shí)，不需要準(zhǔn)確地說(shuō)出每個(gè)從句的類(lèi)型，但哪個(gè)從句修飾/說(shuō)明了哪個(gè)詞語(yǔ)，是我們要弄清楚的，因?yàn)榕宓倪^(guò)程就是理清句子關(guān)系的過(guò)程。

　　上述例子，雖然句子長(zhǎng)、成分多，但基本上修飾成分緊跟著被修飾的主干成分，理清句子關(guān)系還是比較簡(jiǎn)單的。接下來(lái)我們看一個(gè)略有難度的句子。劍9 Test4的第3篇文章中有這樣一個(gè)句子：On so-called heritage sites the re-enactment of historical events is increasingly popular and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act as if part of the historical environment. 請(qǐng)大家先斷句，再找找in which的先行詞。

　　斷句如下：On so-called heritage sites / the re-enactment of historical events is increasingly popular / and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act / as if part of the historical environment. 斷句的難點(diǎn)在處，此處斷得不對(duì)，主語(yǔ)就找不對(duì)。In which的先行詞是period，不是choice。由于choice更靠近in which，可能不少同學(xué)在這里被迷惑了。通過(guò)把兩個(gè)詞分別代入到從句中，我們不難發(fā)現(xiàn)“他們能扮演的歷史環(huán)境的一部分”是在某一個(gè)時(shí)期里，而不是在某一個(gè)選擇中，因此period才是in which的先行詞，in which引導(dǎo)的從句是來(lái)解釋到底是一個(gè)什么樣的時(shí)期，而不是來(lái)解釋什么樣的選擇的。

　　（四）平行結(jié)構(gòu)——通過(guò)連接詞、相似成分確定共用的部分

　　平行結(jié)構(gòu)在閱讀中也十分常見(jiàn)，伴隨著平行結(jié)構(gòu)，往往會(huì)出現(xiàn)相同部分被省略的現(xiàn)象。此時(shí)，通過(guò)尋找平行結(jié)構(gòu)，確定哪些部分被省略、哪些部分的關(guān)系是對(duì)等的，對(duì)于我們分析文章結(jié)構(gòu)十分有幫助。如：There are reports of igloos losing their insulating properties as the snow drips and refreezes, of lakes draining into the sea as permafrost melts, and sea ice breaking up earlier than usual, carrying seals beyond the reach of hunters. （劍6 Test1第3篇文章）。此句中不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)of和and構(gòu)成了平行結(jié)構(gòu)，它們共用一個(gè)主語(yǔ)reports。找到了平行結(jié)構(gòu)，我們也就知道一共有3條新聞報(bào)道，分別是關(guān)于小屋的，湖的和海的。

　　除了能幫助我們理清關(guān)系，平行結(jié)構(gòu)還能幫助我們預(yù)測(cè)文章的思路，比如：The numeration system of the Tsimshian language in British Columbia contains seven distinct sets of words for numbers according to the class of the item being counted: for counting flat objects and animals, for round objects and time, for people, for long objects and trees, for canoes, for measures, and for counting when on particular object is being numerated. （劍6 Test2第3篇文章）?？吹竭@里，有強(qiáng)迫癥的親們，是不是已經(jīng)開(kāi)始在冒號(hào)后面數(shù)那7個(gè)類(lèi)別了？沒(méi)錯(cuò)了，這句話(huà)就是在講英屬哥倫比亞的Tsimshian語(yǔ)言中對(duì)于計(jì)數(shù)系統(tǒng)的7套分類(lèi)。

　　經(jīng)過(guò)了這幾種長(zhǎng)難句的洗禮，大家是不是沒(méi)那么怕長(zhǎng)難句了？最后，我們總結(jié)一下4種結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)難句的破解技巧：

　　①普通結(jié)構(gòu)找主干

　　②分裂結(jié)構(gòu)不看插入部分

　　③嵌套結(jié)構(gòu)理清句子關(guān)系

　　④平行結(jié)構(gòu)找對(duì)等部分

　　所以，烤鴨們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

　　一、G類(lèi)雅思閱讀綜合簡(jiǎn)介

　　IELTS General Training（普通培訓(xùn)類(lèi)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)G類(lèi)）針對(duì)去英語(yǔ)國(guó)家完成中學(xué)教育，學(xué)習(xí)非學(xué)位培訓(xùn)課程，以及赴加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)移民定居的人員，主要測(cè)試在一般的社會(huì)和教育情景下的基本生存技能（basic survival skills）。在題材、難度及測(cè)試技能等方面，G類(lèi)閱讀與旨在測(cè)試學(xué)術(shù)技能（academic skins）的A類(lèi)閱讀或是TOEEL、GRE及我國(guó)的四六級(jí)考試中的閱讀部分有很大不同。我們從題材、題型、評(píng)分方法、做題步驟等幾個(gè)方面談?wù)処ELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀的特點(diǎn)。

　　1.題材與考核技能一一實(shí)用性

　　由于近年來(lái)為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經(jīng)成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱(chēng)呼G類(lèi)為移民類(lèi)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，在G類(lèi)閱讀中，沒(méi)有任何與＂移民＂（immigration）有關(guān)的內(nèi)容。

　　考試用到的文章來(lái)自于布告、廣告、官方文件、小冊(cè)子、報(bào)紙、說(shuō)明書(shū)、時(shí)間表、書(shū)籍與雜志等?？嫉降念}目涉及考生在英語(yǔ)國(guó)家必備的生存技能，即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。

　　總的來(lái)說(shuō)，IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，是考生在英語(yǔ)國(guó)家生存時(shí)一定會(huì)接觸到的，這一點(diǎn)與以學(xué)習(xí)為目的的IELTS學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀及TOEEL、GRE或四六級(jí)有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀主要涉及抓主旨、定位細(xì)節(jié)和比較信息，較少考核推理、判斷與得出結(jié)論等學(xué)術(shù)技能。

　　2.題型一一多樣化

　　IELTS考試題型多樣，不像國(guó)內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化考試那樣大量使用選擇題。IELTS經(jīng)?？嫉降念}型有：TRUE/FALSE/NOT GIVEN（對(duì)、錯(cuò)、文中未提及）、matching（配對(duì)）、shod-answer questions（簡(jiǎn)答）、sentence completion（完成句子）、paragraph headings（段落標(biāo)題）、multiple choice（選擇）、summary（摘要）和diagram/fIow chart/table（圖表）等。題型多樣化是為了從各個(gè)方面測(cè)試考生的communication skins（交流技巧）。

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，熟悉各種題型的要求、了解相應(yīng)的解題思路并找到適合自己的做題方法，至關(guān)重要。

　　3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一一紡錘狀

　　IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：做對(duì)1~2題得1分，3~5題得2分，6-11題得3分，12~17題得4分，I8~25題得5分，26~34題得6分，35~37題得7分，38-39題得8分，40題全對(duì)得9分。在實(shí)際考試中，根據(jù)各套試題的情況，會(huì)有一些變動(dòng)，并且有尾數(shù)為0.5分的分值。

　　目的不同的考生，應(yīng)樹(shù)立不同的目標(biāo)。以加拿大為移民目標(biāo)國(guó)的考生，應(yīng)力爭(zhēng)做對(duì)20題以上；欲前往澳大利亞或新西蘭的考生，可以將28題作為目標(biāo)。考試的時(shí)候力爭(zhēng)把簡(jiǎn)單的、能夠做對(duì)的題目做對(duì)，并嘗試較難的題目，據(jù)此合理分配時(shí)間，這樣，應(yīng)該可以獲得滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)及做題步驟與方法

　　IELTS普通培訓(xùn)類(lèi)閱讀考試時(shí)間為60分鐘，共40道題，分為三部分，難度遞增。第一部分考日常事務(wù)（social survival），主要包含與生活密切相關(guān)的實(shí)用文本，要求考生能夠定位和辨別一般事實(shí)性信息。一般為兩篇文章，每篇文章各有一種題型。第二部分考培訓(xùn)內(nèi)容（training survival），一般與某種語(yǔ)言類(lèi)或?qū)嵱妙?lèi)短期或長(zhǎng)期培訓(xùn)有關(guān)，與第一部分相比，語(yǔ)言稍復(fù)雜一些，表達(dá)法更多樣。一般考兩篇文章，各一種題型。第三部分為一般的說(shuō)明文（general reading），題材廣泛，篇幅較長(zhǎng)，議論文一般不在考試之列。考一篇文章，題型在三四種左右。

　　關(guān)于做題步驟，有兩種常見(jiàn)的思路：一種是仔細(xì)閱讀文章，然后依次做題；另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。

　　先看文章后做題的好處是首先對(duì)全文有個(gè)全局性的了解，知道其內(nèi)容大意，做起題來(lái)比較容易定位，但可能會(huì)出現(xiàn)因看文章用時(shí)過(guò)多而影響做題時(shí)間，或是看完了文章做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)文章里的許多地方并沒(méi)有考到的弊端。另一方面，許多考生因?yàn)殚喿x速度慢，害怕題做不完，而跳過(guò)文章，直接做題，根據(jù)題干信息回原文尋找答案。這種方法在做簡(jiǎn)單題時(shí)，效率相當(dāng)高，但若涉及難題，就有可能出現(xiàn)在原文難以找到對(duì)應(yīng)段落的情況。如果題目的順序并不與文章的順序嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，考生也可能會(huì)倍感困惑，難以定位。在這里，我們建議采用一種簡(jiǎn)便易學(xué)的四步做題法：

　　1.看題目要求（instructions）及題目的共同點(diǎn)，以決定看文章的詳略程度

　　如果是考headings，則主要抓主旨；如果是考matching，則主要在人名、地名等大小寫(xiě)及其他特殊印刷字符處做標(biāo)記；如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，則注意細(xì)節(jié)。

　　2.掃描文章（scanning），標(biāo)出段落核心詞

　　重點(diǎn)瀏覽文章標(biāo)題、每段話(huà)的小標(biāo)題、所附圖表的說(shuō)明，以及特殊印刷字符（大寫(xiě)、下劃線(xiàn)、斜體字、數(shù)字）?？焖贋g覽每一段，抓住主題句，也就是每一段話(huà)的中心句。一段話(huà)當(dāng)中其他的句子是對(duì)主題句的擴(kuò)展、說(shuō)明或解釋。在普通培訓(xùn)類(lèi)文章中，主題句通常位于每段話(huà)的開(kāi)頭或結(jié)尾。若主題句不易辨別，則可在每一段話(huà)的核心詞旁做標(biāo)記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話(huà)中重復(fù)出現(xiàn)或后面有指代關(guān)系的詞或短語(yǔ)。

　　尋找并理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做細(xì)節(jié)題時(shí)定位的基礎(chǔ)。

　　瀏覽所用時(shí)間因人而異，在一篇建議用時(shí)20分鐘的文章中，大約為6至8分鐘。瀏覽的時(shí)候切記抓主題、抓核心，不要糾纏于細(xì)節(jié)，碰到不懂的單詞或短語(yǔ)就跳過(guò)去，因?yàn)槟康氖且盐瘴恼碌目傮w脈絡(luò)和要意思。

　　3.看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位（scanning）

　　按照題目的要求，回到原文進(jìn)行針對(duì)性閱讀，定位具體信息。關(guān)鍵是分析題目的主干，判斷此題應(yīng)該對(duì)應(yīng)文章的哪一段。根據(jù)題目的核心詞尋找它在文章的相應(yīng)位置，有時(shí)能找到原詞，有時(shí)找到的是該詞的同義表達(dá)，例如題目涉及return times，文中可能為the time to get back。然后仔細(xì)閱讀文中對(duì)應(yīng)信息，對(duì)于無(wú)關(guān)信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。

　　4.答疑時(shí)，如需選擇的進(jìn)行選擇，如需填空的，從文中選取相應(yīng)的內(nèi)容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，則進(jìn)行信息之間的比較。

　　最后應(yīng)留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案?？纯创鸢甘遣皇欠项}目的要求，并確認(rèn)所有的答案都已填寫(xiě)答題紙的相應(yīng)位置。

　　關(guān)于2020年雅思G類(lèi)考試的信息便為大家介紹到這里，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢(xún)更多雅思資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注http://www.10000hz.net.cn

　　輔導(dǎo)雅思一對(duì)一培訓(xùn)班主要都是指一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，能夠與雅思老師面對(duì)面的授課，如果學(xué)生上課時(shí)間還不方便，那么是能采取網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)進(jìn)行一對(duì)一授課，不論方式是哪一種，一個(gè)老師都只會(huì)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，這樣能讓老師更全的掌握學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)水平，從而按照學(xué)員的水平給學(xué)員量身定制培訓(xùn)課程。

　　針對(duì)出國(guó)語(yǔ)言熱門(mén)培訓(xùn)雅思來(lái)說(shuō)，有許多基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生也許認(rèn)為自學(xué)同樣能順利考試，從而將自己理想的成績(jī)達(dá)到，但針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，又或是已長(zhǎng)久沒(méi)有接觸英語(yǔ)的人而言，并非是如此了，不只是要付出比其它人多的耐心與注意力來(lái)記憶單詞，重新的學(xué)習(xí)語(yǔ)法與用詞語(yǔ)句等，關(guān)鍵的是要恢復(fù)成一種英語(yǔ)熟練的狀態(tài)，這并非是靠自己又或是大小班學(xué)習(xí)便能夠完成的，應(yīng)該是要專(zhuān)門(mén)派出老師針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)監(jiān)督等，因?yàn)榇笮“嗟慕虒W(xué)方式，一個(gè)班級(jí)學(xué)生的水平都不一樣，老師只能按照平均水平把控好授課的難易度，根本不可以很好的做到有針對(duì)性地指導(dǎo)，所以針對(duì)雅思的學(xué)習(xí)建議有條件的考生可以選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)。但是針對(duì)自身已經(jīng)十分有自律性，同時(shí)英語(yǔ)原本有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，能夠嘗試自學(xué)又或只是參與大小班學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥凶约号α瞬拍芘浜仙弦恍W(xué)習(xí)方式，同樣能夠達(dá)成自己的出國(guó)夢(mèng)的。

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　　雅思口語(yǔ)如何備考？

　　烤鴨要進(jìn)行大量口語(yǔ)練習(xí)，并在考試前做好一切準(zhǔn)備。考生要一直說(shuō)，各種不同的話(huà)題都要涉及，這會(huì)使考生的口語(yǔ)表達(dá)更加自然，并為口語(yǔ)測(cè)試中遇到的任何突如其來(lái)的話(huà)題做好準(zhǔn)備。較理想的情況是與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人(Native Speaker)在一起練習(xí)口語(yǔ)。這樣他們會(huì)提一些建議，比如如何擴(kuò)大詞匯量，如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法，如何練習(xí)發(fā)音等。

　　烤鴨也可以單獨(dú)練習(xí)，話(huà)題可以是描述自己所見(jiàn)到的事物，在旅途中所看到的、經(jīng)歷的事情。早晨可以想象接下來(lái)一天將要發(fā)生的事情，晚上再回顧當(dāng)天發(fā)生的事情。逛超市時(shí)，告訴自己需要什么、為什么需要。閱讀一篇報(bào)紙文章，任何話(huà)題都可以，并給出簡(jiǎn)短的摘要。盡量鍛煉自己的英語(yǔ)思維，如果你那天去超市都絮絮叨叨英文，如果你也能像本文的封面圖一樣：你媽問(wèn)你要不要咸菜，你都可以噼里啪啦飚一通英文讓他們臉上三條汗，你離8分不遠(yuǎn)啦。

雅思口語(yǔ)如何備考

　　良好的口語(yǔ)離不開(kāi)正確的發(fā)音?？忌紫纫_保語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏正確，不僅是各自單獨(dú)的發(fā)音，還有它們?cè)谝黄饡r(shí)的發(fā)音。改進(jìn)發(fā)音的重要方法是練習(xí)聽(tīng)力。如何能聽(tīng)出自己的發(fā)音和正確發(fā)音的區(qū)別？一種方法是對(duì)廣播或電視節(jié)目(如新聞)錄音30秒，然后自己重述，以此來(lái)對(duì)比自己的發(fā)音與廣播電視節(jié)目里發(fā)音的不同?？忌B續(xù)不斷地練習(xí)。這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在能正確地發(fā)音之前，可能需要重復(fù)多次很困難的發(fā)音。載BBC News，或者美劇英劇，進(jìn)行跟讀。

　　考生不僅要正確發(fā)音，還要提高流利程度。流利指的是毫不費(fèi)力地?cái)⑹鲆患虑?。與是否可以正確發(fā)音相比，流利程度與心理因素有更多關(guān)系。要做到流利，考生要對(duì)自己的詞匯量以及將每個(gè)單詞以合乎語(yǔ)法的順序組合起來(lái)有足夠的信心。換句話(huà)說(shuō)，流利就是非常自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己?！堆潘悸?tīng)力真題還原》邊聽(tīng)邊跟讀。

　　最后一點(diǎn)提醒大家的是，在口語(yǔ)考試前的2-3周，建議嚴(yán)格按照最新一季話(huà)題卡的口語(yǔ)話(huà)題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)話(huà)題都要練習(xí)到，自己總結(jié)一些topic word.這些topic word能讓考官耳前一亮。你要知道，不能跟別人說(shuō)同樣的話(huà)題，但不代表你不能用同樣的詞匯。

　　雅思口語(yǔ)考試流程是怎樣的？

　　步驟1：簡(jiǎn)單介紹

　　內(nèi)容：考官介紹他/她自己，詢(xún)問(wèn)考生的姓名，來(lái)自哪里，檢查考生號(hào)。

　　步驟2：詢(xún)問(wèn)基本情況

　　內(nèi)容：考官問(wèn)考生一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，例如住在哪里，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，做什么工作等。這些問(wèn)題可以讓你放松并克服緊張情緒。

　　步驟3：Part 1

　　內(nèi)容：針對(duì)各種話(huà)題提一些簡(jiǎn)短的問(wèn)題，話(huà)題可以包括花、寵物、電視、跳舞等任何方面。不要只是簡(jiǎn)單地回答“是”或“不是”，也不要用事先背誦好的答案回答?？谠噾?yīng)該像一次談話(huà)。如果你單憑記憶背誦，考官會(huì)打斷你，然后問(wèn)你另外一個(gè)問(wèn)題!

雅思口語(yǔ)如何備考

　　步驟4：Part 2

　　內(nèi)容：給考生一張?jiān)掝}卡和一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間?？忌仨氠槍?duì)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行兩分鐘的發(fā)言，中途不能出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的停頓。如果考生很快就無(wú)話(huà)可說(shuō)，考官會(huì)說(shuō)“你能針對(duì)……再說(shuō)一說(shuō)嗎?”之類(lèi)的話(huà)。

　　步驟5：Part 3

　　內(nèi)容：這一部分是與第二部分內(nèi)容仍有聯(lián)系的討論。口試進(jìn)行到這一部分，考生已經(jīng)提供了一些個(gè)人信息，也已談?wù)摿藗€(gè)人的喜好和習(xí)慣。而在這一部分中，考生要更全面地談?wù)撘恍┯^(guān)點(diǎn)。雙方的討論會(huì)變得更復(fù)雜?？脊倏赡軙?huì)提到考生之前說(shuō)過(guò)的觀(guān)點(diǎn)。在這種情況下，考生就要為自己的觀(guān)點(diǎn)辯護(hù)或更加詳細(xì)地論述之前已表達(dá)過(guò)的觀(guān)點(diǎn)。

　　步驟6：結(jié)尾

　　內(nèi)容：考官在結(jié)束時(shí)可能會(huì)說(shuō)“謝謝，口語(yǔ)考試結(jié)束了”之類(lèi)的話(huà)。這時(shí)候你就可以收起你的身份證和口試卡?？荚嚱Y(jié)束了!

　　雅思口語(yǔ)是雅思考試的其中一項(xiàng)，大家可以參考上述文章進(jìn)行雅思口語(yǔ)備考，關(guān)于雅思口語(yǔ)如何備考？雅思口語(yǔ)考試流程是怎樣的介紹到這里就分享完了，更多相關(guān)話(huà)題請(qǐng)關(guān)注環(huán)球雅思。

　　聽(tīng)力這門(mén)學(xué)科說(shuō)來(lái)很有意思，因?yàn)閷W(xué)生分兩種：一。聽(tīng)力好的。這種人就覺(jué)得聽(tīng)力不難，就這么莫名地提高了，題目做對(duì)了，貌似沒(méi)有什么太大的難點(diǎn);二。聽(tīng)力差的。這種人覺(jué)得聽(tīng)力老錯(cuò)，然后就是不知道怎么提高，背單詞也沒(méi)用，聽(tīng)聽(tīng)么好像懂的，題目做了就會(huì)錯(cuò)，不知道怎么提高。

　　其實(shí)首先要明白，聽(tīng)力主要還是靠practice的，沒(méi)有什么神奇的方法能夠幫你一夜之間成為聽(tīng)力能人!那么在訓(xùn)練的時(shí)候，注重相應(yīng)的方法，可能會(huì)使得提高的效率更高而已。這一點(diǎn)希望大家要明確。

　　聽(tīng)力提高的三要素：

　　1.詞匯。不要傻乎乎地找本詞匯手冊(cè)就在那里背，完全脫離聽(tīng)力場(chǎng)景背單詞并不可取。因?yàn)槭聦?shí)證明，很多人單詞看到認(rèn)識(shí)，但是聽(tīng)的時(shí)候就不知道了。這不是因?yàn)樵~匯量小，而是對(duì)詞匯的把握沒(méi)有達(dá)到一定的熟練程度!單詞肯定是要背的，但是對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，可能背的單詞還需用耳朵聽(tīng)一下。

　　2.堅(jiān)持每天都聽(tīng)一定時(shí)間。聽(tīng)力這個(gè)東西提高很慢，但退步卻很快。聽(tīng)一個(gè)星期可能沒(méi)什么進(jìn)步，但是一個(gè)星期不聽(tīng)卻會(huì)有很大退步。這就為什么很多人如果聽(tīng)力不好，就一直很難提高的原因!所以每天花個(gè)1小時(shí)左右聽(tīng)，不僅提高聽(tīng)力，還會(huì)間接地提高口語(yǔ)的語(yǔ)音!

　　3.熟悉題型。畢竟是考試，所以熟悉題型，熟悉出題規(guī)律，當(dāng)然能限度地發(fā)揮自身的聽(tīng)力能力。這方面一般報(bào)個(gè)培訓(xùn)班就好了。當(dāng)然基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，自學(xué)也是可以的。

　　總而言之，提高聽(tīng)力如果是為了通過(guò)考試做題的話(huà)，那么每篇至少聽(tīng)3遍。遍就是單純地做題。第二遍是分析，不要看原文，不懂的地方多聽(tīng)?zhēng)妆?，然后再參考原文，不熟悉的詞或詞匯劃出來(lái)背一下。第三遍是從頭到尾再聽(tīng)一遍，捕捉更多的細(xì)節(jié)(not limited to the questions in the test)。

　　2020年雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表：

　　雅思考試與國(guó)內(nèi)考試不管是在內(nèi)容上，還是在考核方式上都有許多的不同，相當(dāng)于是在考試的注意事項(xiàng)上，同樣還有很多不一樣的地方，考生們一定要認(rèn)真了解這個(gè)雅思考試注意事項(xiàng)。但是同時(shí)雅思閱讀還是一個(gè)相當(dāng)容易在考生里導(dǎo)致分化的科目，針對(duì)后面一部分人而言，想要獲得雅思閱讀大分都是難于登天。

　　雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之9分段：

　　若是考試成績(jī)達(dá)到了9分?jǐn)?shù)段，那么這類(lèi)考生是可以輕松的閱讀不同種類(lèi)復(fù)雜內(nèi)容，并且信息量大的事實(shí)類(lèi)與論述類(lèi)文本。還對(duì)通用類(lèi)、專(zhuān)業(yè)性的以及技術(shù)性這些廣泛話(huà)題了解自如，后面才能自如地運(yùn)用這些廣博的詞匯，而對(duì)它的理解可以從句子到通篇文章。

　　雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之8分段：

　　若是考試成績(jī)達(dá)到了8分?jǐn)?shù)段，那么這類(lèi)考生是可以輕松的閱讀不同種類(lèi)復(fù)雜內(nèi)容，并且信息量大的事實(shí)類(lèi)與論述類(lèi)文本。還對(duì)通用類(lèi)、專(zhuān)業(yè)性的以及技術(shù)性這些廣泛話(huà)題了解自如，后面才能自如地運(yùn)用這些廣博的詞匯，而對(duì)它的理解可以從句子到通篇文章。

　　上述是老師為大家介紹的2020年雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表與分?jǐn)?shù)段要求，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢(xún)、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線(xiàn)課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線(xiàn)免費(fèi)咨詢(xún)http://www.10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線(xiàn)18925727425～

　　一、概述

　　有些考生之前擔(dān)心考位緊張，會(huì)提前報(bào)名多場(chǎng)考試，結(jié)果因?yàn)檠潘挤謹(jǐn)?shù)夠了，打算退考，這里需要說(shuō)明的是，雅思退考的費(fèi)用只能退回一部分，無(wú)法獲得全額退款，這個(gè)需要考生了解，希望各位考生謹(jǐn)慎選擇雅思考試時(shí)間和考點(diǎn)，做好雅思考前備考計(jì)劃。

　　雅思考生只有在教育部考試中心的報(bào)名網(wǎng)站上取消自己的報(bào)名，在取消考試后，你的賬戶(hù)將在固定時(shí)間內(nèi)收到退款，時(shí)間大約是4到6周，考生可查詢(xún)退款是否到賬。退款是報(bào)名費(fèi)扣除420元退考費(fèi)后的余額。

　　二、具體流程

　　在進(jìn)入系統(tǒng)后點(diǎn)擊“我的狀態(tài)”按鈕——進(jìn)入我的狀態(tài)頁(yè)面——點(diǎn)擊取消報(bào)名并退回部分費(fèi)用按鈕——取消你的報(bào)名。

　　注意，在點(diǎn)擊取消報(bào)名并退回部分費(fèi)用按鈕之后，系統(tǒng)會(huì)提示你是否進(jìn)行了“誤操作”，在你確認(rèn)要取消報(bào)名之后，你先前的報(bào)名會(huì)被取消，扣除了退考費(fèi)￥420的余額會(huì)被保存在你的帳戶(hù)余額中，你可以點(diǎn)擊＂我的狀態(tài)＂來(lái)查帳戶(hù)余額。

　　并且，系統(tǒng)將給您的電子郵件地址發(fā)出取消報(bào)名的確認(rèn)信。

　　三、獲得退款

　　考生若要退回帳戶(hù)余額中的錢(qián)款，須向教育部考試中心IELTS考試服務(wù)熱線(xiàn)傳真一份退款申請(qǐng)，傳真內(nèi)容包括你的NEEA ID、姓名、生日、簽名、證件號(hào)碼以及證件的復(fù)印件等，傳真號(hào)碼是86-10-82345671轉(zhuǎn)1轉(zhuǎn)3，傳真退款申請(qǐng)后還須致電教育部考試中心IELTS考試服務(wù)熱線(xiàn)確認(rèn)退款事宜。

　　四、注意事項(xiàng)

　　雅思考試退款申請(qǐng)表情在＂IELTS信息＂中下載，在和教育部考試中心IELTS考試服務(wù)熱線(xiàn)確認(rèn)退款的4-6周內(nèi)，退款會(huì)以轉(zhuǎn)賬或匯款的形式回到你的賬號(hào)。如果出現(xiàn)未收到退款，或其他問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)反饋給教育部IELTS考試中心。

　　關(guān)于2020雅思考試退考基本操作的信息便為大家介紹到這里，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢(xún)更多雅思資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注http://www.10000hz.net.cn