圖片來(lái)源站酷

　　通常在筆試后第10個(gè)工作日，登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)查看考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)自考試日期起2年內(nèi)有效。

　　考試成績(jī)單將同時(shí)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)通過(guò)EMS(僅限于中國(guó)大陸地區(qū)寄送服務(wù))寄往考生報(bào)名時(shí)提供的地址，每位考生只能收到1份成績(jī)單原件。需要額外成績(jī)單邀在官網(wǎng)申請(qǐng)支付相關(guān)費(fèi)用。

　　如需了解更多雅思考試相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)登錄雅思考試中文官網(wǎng)www.chinaielts.org進(jìn)行查詢。

　　雅思考試的報(bào)名及交費(fèi)等問(wèn)題，請(qǐng)咨詢教育部考試中心雅思考試報(bào)名全國(guó)服務(wù)熱線:010-82345671(周一到周五:08:30-17:00;周六(筆試日):07:30-13:00 )。

　　雅思聽(tīng)力：量的把握

　　精，泛聽(tīng)相結(jié)合，一直是推薦同學(xué)平時(shí)堅(jiān)持的兩種練習(xí)。于雅思出題特點(diǎn)，需要精聽(tīng)，于綜合語(yǔ)言提高，需要結(jié)合泛聽(tīng)。

　　實(shí)踐運(yùn)用：有聽(tīng)到過(guò)這樣一句“瘋話”叫做“聽(tīng)力是聽(tīng)出來(lái)的，口語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的，閱讀是讀出來(lái)的，寫作是寫出來(lái)的”，仔細(xì)品味不無(wú)道理。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中必須"精"、"泛"相結(jié)合。若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?quot;量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。

　　具體操作時(shí)，泛聽(tīng)，也并非指什么材料都聽(tīng)。也要根據(jù)自己的水平，去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧?。材料的話劍橋系列是比較好的練習(xí)語(yǔ)音的來(lái)源，而且對(duì)考試最有針對(duì)性，當(dāng)然BBC、VOA都是比較好的來(lái)源。

　　精聽(tīng)可以選難度適中的材料，每放一句，便寫一句，力求聽(tīng)出每一個(gè)細(xì)微的單詞。當(dāng)然，也可以結(jié)合“模仿原則”，進(jìn)行有目的性的跟讀。不管是聽(tīng)寫還是跟 讀，如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽(tīng)不出來(lái)的原因。另外可以選擇整個(gè)段落連續(xù)播放，邊聽(tīng)邊做筆記。當(dāng)然，每次精聽(tīng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)集中 聽(tīng)的話就夠了，材料不宜過(guò)難。

　　雅思聽(tīng)力：模仿原則

　　為了更好地適應(yīng)各種語(yǔ)音，為了克服看得懂聽(tīng)不懂的遺憾，我們建議雅思考生首先要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。

　　除此之外，還要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。

　　實(shí)踐運(yùn)用：小孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越像，直至有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。

　　作為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　當(dāng)然，同雅思聽(tīng)力的模仿原則一樣，首先，學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。

　　其次，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。應(yīng)有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。

　　最后想要說(shuō)的是，興趣是的老師，不能算作技巧卻勝似其他很多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是能對(duì)其有興趣并努力發(fā)展這一興趣。另外，每個(gè)人都有自己的 興趣愛(ài)好，若能把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。比如喜歡電影的學(xué)習(xí)者可以將看英文電影與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，喜歡文學(xué)的學(xué)習(xí)者 可以將原版小說(shuō)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。相信只要付出努力，而且方向正確，達(dá)到開(kāi)口英文如母語(yǔ)的境界絕非難事。

在雅思考試中，所有答案必須填寫在“答題卡”上。否則，即使你完成了所有的題目，也不會(huì)有分?jǐn)?shù)。下面是雅思閱讀原則整理，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

時(shí)間永遠(yuǎn)是你較大的敵人

在雅思閱讀考試中，時(shí)間對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，尤其是那些英語(yǔ)閱讀能力一般的學(xué)生。即使是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也不一定在雅思考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂所有的單詞。因此，一定要控制好時(shí)間。

所問(wèn)所答

雅思考試的金玉良言是“所問(wèn)所答”。首先，充分了解問(wèn)題的類型，并根據(jù)所提供的信息回答。參加雅思考試后，一些學(xué)生總是覺(jué)得分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的預(yù)想。原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有完全理解問(wèn)題，所以無(wú)法對(duì)問(wèn)題做出準(zhǔn)確的回答。

系統(tǒng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

大部分考生都已經(jīng)離校多年，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。因此，我們要盡量每天安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，如每天一個(gè)小時(shí)，并根據(jù)自己的英語(yǔ)情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)定、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。閱讀練習(xí):每天閱讀一定數(shù)量的英文原版報(bào)紙和書(shū)籍。沒(méi)有必要完全理解每一個(gè)單詞，只要你能理解它的意思就可以了。

提高閱讀速度

提高英語(yǔ)閱讀速度，非一日之功。通常需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。但無(wú)論如何，都要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握必要的考試技能，才能在現(xiàn)有的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上取得好的成績(jī)。總之，你付出的越多，得到的就越多。

控制你的答題時(shí)間

在雅思考試過(guò)程中,每組題都有答題參考時(shí)間,所有時(shí)間結(jié)束時(shí),必須停下,即使這組題沒(méi)有完成,也要開(kāi)始答下一題,否則能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響雅思得分。

答案必須寫在答題卡上

在雅思考試中，所有答案必須填寫在“答題卡”上。否則，即使你完成了所有的題目，也不會(huì)有分?jǐn)?shù)。

帶問(wèn)題閱讀文章

在開(kāi)始閱讀文章之前,應(yīng)該首先帶著問(wèn)題閱讀那些與答題有關(guān)的部分,有些部分可以不讀,這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間，提高做題效率。

　　首先雅思分為聽(tīng)說(shuō)讀寫四部分，每部分的總分都是9分，雅思整體的分?jǐn)?shù)同樣為9分，成績(jī)單上既有單項(xiàng)分?jǐn)?shù)，也有整體的分?jǐn)?shù)，整體分?jǐn)?shù)是按照四部分的分值取平均得來(lái)的。如果小數(shù)部分的數(shù)值出現(xiàn)x.25分，那么會(huì)入到x.5分這個(gè)分?jǐn)?shù);如果平均分算下來(lái)是x.75分，就會(huì)入到x+1分。比如：

　　某學(xué)生A四科成績(jī)分別為8,6,7,8,那么總成績(jī)應(yīng)該為(8+6+7+8)/4 = 7.25，則其總成績(jī)?yōu)?.5分。

　　某學(xué)生B四科成績(jī)分別為6,6,7,7,那么總成績(jī)應(yīng)該為(6+6+7+7)/4 = 6.5，則其總成績(jī)?yōu)?.5分。

　　某學(xué)生C四科成績(jī)分別為8,8,8,7,那么總成績(jī)應(yīng)該為(8+8+8+7)/4 = 7.75，則其總成績(jī)?yōu)?分。

　　更具體分?jǐn)?shù)可以參考下表：

　　東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）為各位考生帶來(lái)深入剖析雅思法律類大作文，希望對(duì)大家能有所幫助,更多雅思培訓(xùn)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）！

　　A類的雅思大作文大致可以分為教育類，社會(huì)類，科技類，政府類，媒體類，法律類等等，而里面學(xué)生們反映最為廣泛的，感覺(jué)最無(wú)從下手的題目當(dāng)屬法律類題目。盡管說(shuō)出題頻率相對(duì)而言并非相當(dāng)?shù)念l繁，但若學(xué)生當(dāng)備考里未實(shí)施合理有效的對(duì)此類話題具有針對(duì)性的總結(jié)和復(fù)習(xí)的話，也許是難以當(dāng)寫作時(shí)能夠得到任何理想的分?jǐn)?shù)。在這篇文章里，是會(huì)通過(guò)法律和犯罪所涉及的一些常見(jiàn)話題給大家從其內(nèi)容，語(yǔ)言逐一進(jìn)行分析，希望考生們能夠從中受益。

　　一. Can capital punishment (death penalty) ever be justified?

　　是否應(yīng)該有死刑?

　　這個(gè)題目可以說(shuō)是一談到法律犯罪這一大類話題時(shí)，最會(huì)經(jīng)常談到的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)雅思考生，尤其是高中生，大學(xué)生，如果沒(méi)有事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的話，對(duì)這個(gè)題目恐怕只能是傻眼了。關(guān)于這個(gè)話題，大致可以分成以下這幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)：

　　Arguments against capital punishment

　　1. 死刑只是對(duì)罪犯的一種處罰，而并不能夠?qū)⒎缸镄袨橹惺芎φ呱旎?，或者賠償其所遭受的傷害。

　　Capital punishment, which even though manages to bring the criminals to justice, could by no means compensate for physical, mental and psychological sufferings inflicted on victims, or in some extreme cases, bring back their lives.

　　2. 無(wú)論一個(gè)人犯多大的錯(cuò)誤，其他人都無(wú)權(quán)剝奪其生命。 (人權(quán))

　　It is entirely unjustified to deprive one of his/her rights to live regardless of how insanely severe and cruel the offenses he/she has committed are. (This subject matter has boiled to the controversial issue of human rights)

　　3. 死刑犯的尸體的處理(是否可以用于器官移植等等)將是一個(gè)非常具有爭(zhēng)議的道德問(wèn)題。

　　How the body of the deceased criminal is going to be disposed of (used for organ transplant, for instance) will be bound to raise grave both ethical and social implications.

　　Arguments for capital punishment

　　1. 如果死刑犯沒(méi)有受到最為嚴(yán)厲的懲罰，那么這對(duì)受害者是不公平的。

　　It would be only fair for the victims if the criminals are subject to the greatest fear of all- death.

　　2. 如果死刑取消的話，那么很多潛在的罪犯就不會(huì)顧忌做出一些極為可怕的犯罪行為。

　　If capital punishment is ever to be done away with, the potential wrong-doers wouldn’t be deterred from committing staggeringly serious offenses among which serial murder proves particularly appalling.

　　二. Should criminals be sent to prisons or placed on education and job retraining?

　　對(duì)于這個(gè)題目，很多學(xué)生會(huì)非常容易的陷入一個(gè)陷阱，那就是認(rèn)為說(shuō)如果讓學(xué)生接受教育或就業(yè)培訓(xùn)的話，那就是等同于有充分的人身自由了。其實(shí)不然，這里的教育或就業(yè)培訓(xùn)并不代表說(shuō)把囚犯與普通的學(xué)生或接受培訓(xùn)者一樣等同的對(duì)待，而是一樣的要限制他們的自由，只不過(guò)說(shuō)不像在監(jiān)獄里整天關(guān)在牢房里無(wú)所事事，而是要接受教育和培訓(xùn)。關(guān)于這個(gè)題目，其實(shí)就變成了一個(gè)兩者之間的對(duì)比，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

　　1. 監(jiān)獄同教育或就業(yè)培訓(xùn)相比有很強(qiáng)的阻嚇作用，這樣可以有效的抑制犯罪率的上升。

　　In stark contrast to placing criminals on educational courses or employment retraining, prisons appeared more effective in deterring potential, would-be wrong doers from committing crimes, thus drastically decreasing the likelihood of rising crime rate.

　　2. 監(jiān)獄更多的對(duì)罪犯來(lái)說(shuō)是一種懲罰，因此能夠避免再犯。

　　Being locked up behind the bars is a punitive measure imposed on criminals who are highly unlikely to turn into a recidivist in consideration of their fear of setting foot into jails ever again.

　　Arguments for education and job retraining

　　1. 罪犯在監(jiān)獄里所被包圍的是一群囚犯，這對(duì)罪犯的改造不是好的，反而是不好的影響。接受教育可以讓罪犯在一個(gè)積極的環(huán)境里，真正的意識(shí)到對(duì)與錯(cuò)。

　　“Captivity of negativity” is a terminology intended to describe the destructive, rather than constructive impact on criminals who are locked up in prison, surrounded by people who probably have committed even more serious charges. Education serves to correct any misconception or eliminate twisted thoughts they have by immersing them in a positive environment.

　　2. 大多數(shù)罪犯往往是沒(méi)有什么文化知識(shí)和生存技能，出獄后通常很難找到工作。教育和就業(yè)培訓(xùn)能夠讓他們?cè)谌蘸蟮纳钪锌孔约荷嫦氯?，而不至于因?yàn)闆](méi)有收入來(lái)源而再次誤入歧途。

　　A significant proportion of criminals are sadly illiterate without adequate fundamental knowledge and survival skills and it wouldn’t be easy for them to find a decent job after being released from the jail. With convenient access to education and job retraining, they are able to survive by themselves, greatly reducing the chance of becoming a recidivist in times when they are financially challenged.

　　三. Should individual choices interfere with the society that is based on rules and laws?

　　道題目主要討論的核心是一種矛盾。那就是社會(huì)始終是以法規(guī)和法律為基礎(chǔ)的，而有時(shí)社會(huì)的利益往往是與個(gè)人的選擇相矛盾的。當(dāng)這種矛盾發(fā)生時(shí)，應(yīng)該將哪一個(gè)放在首位?為什么?很多考生認(rèn)為這個(gè)題目其實(shí)并不難，但就是不知道如何下手。其實(shí)，這個(gè)題目最為關(guān)鍵的是兩點(diǎn)：如何去法律的范圍還有就是要找到一個(gè)合適法律與個(gè)人選擇發(fā)生沖突的這么一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。

　　對(duì)這個(gè)題目的段落結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的理解如下：

　　1. 這種矛盾的產(chǎn)生主要是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)是從大眾和國(guó)家的利益出發(fā)，而個(gè)人利益則絕大多數(shù)情況下是站在個(gè)人角度考慮問(wèn)題的。一個(gè)有利于個(gè)人的問(wèn)題如果給其他人造成了無(wú)謂的傷害，則是不應(yīng)該允許的。

　　The conflict of public interest and personal interest accounts largely for the issue of the extent to which is the interference of personal choices justified with the society governed by rules and laws.

　　這里我們可以舉一個(gè)例子，就知識(shí)產(chǎn)權(quán)(Intellectual Property Rights).很多人都會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上下載免費(fèi)電影，音樂(lè)以及電子書(shū)。這樣做的原因就是正版(authentic copy)相對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)太貴。雖然說(shuō)這看起來(lái)合情合理，大多數(shù)人都會(huì)從中受益，但是這也同時(shí)傷害到了娛樂(lè)明星們和唱片公司的利益，所以這時(shí)候應(yīng)該以法律為根本，杜絕這種行為。

　　2. 反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們不可否認(rèn)個(gè)別特別情況下法律也應(yīng)該給正當(dāng)?shù)膫€(gè)人選擇讓步。

　　On the other hand, rules and laws should give in to personal choices in some special cases.

　　比如說(shuō)，開(kāi)車送心臟病突然發(fā)作的人趕往醫(yī)院。盡管說(shuō)途中司機(jī)可能會(huì)闖紅燈(run red lights，會(huì)造成一定的交通混亂，甚至說(shuō)還有發(fā)生交通事故的可能。但是這樣一種行為應(yīng)該被理解(tolerated). 這是出于法律之外的，但是又合乎情理的。當(dāng)然，這種法律的讓步是有限的，很多時(shí)候確實(shí)很難判斷。所以，無(wú)論是法律還是個(gè)人選擇，最終都是從應(yīng)該是整體的利益出發(fā).

　　以上就是寧波東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）為寧波雅思考生們帶來(lái)的深入剖析雅思法律類大作文，希望能給寧波雅思考生們帶來(lái)幫助。如需了解更多寧波英語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)信息，歡迎撥打?qū)幉|莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）的免費(fèi)咨詢熱線0574-27889388進(jìn)行咨詢。

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雅思是全球最著名的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一，是許多留學(xué)生必須參加的考試。對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思需要一些技巧和方法，以下是相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對(duì)大家 有幫助。

一、自學(xué)雅思技巧

1、了解雅思考試結(jié)構(gòu)和要求

在開(kāi)始學(xué)習(xí)雅思之前，了解考試的結(jié)構(gòu)和要求是至關(guān)重要的。雅思考試主要分為四個(gè)部分：聽(tīng)力(Listening)、閱讀(Reading)、寫作(Writing)和口語(yǔ)(Speaking)。每個(gè)部分都有不同的題型和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。了解每個(gè)部分的要求和考試形式可以幫助你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)。

2、找到合適的學(xué)習(xí)資料和資源

選擇合適的學(xué)習(xí)資料和資源對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思至關(guān)重要?？梢赃x擇一些經(jīng)典的雅思教材和參考書(shū)籍，也可以尋找一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，如雅思官方網(wǎng)站、在線課程和練習(xí)題庫(kù)等。此外，還可以參加雅思培訓(xùn)班或找一位有經(jīng)驗(yàn)的雅思輔導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你更有組織地學(xué)習(xí)雅思。首先，確定你的學(xué)習(xí)時(shí)間和頻率，確保能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其次，根據(jù)雅思考試的結(jié)構(gòu)和要求，合理安排每個(gè)部分的學(xué)習(xí)時(shí)間。重點(diǎn)關(guān)注自己薄弱的部分，但也要保持對(duì)其他部分的均衡學(xué)習(xí)。設(shè)定明確的目標(biāo)，如每周完成一定數(shù)量的練習(xí)題或模擬考試，逐步提高自己的成績(jī)。

4、注重基礎(chǔ)語(yǔ)言技能的提升

作為零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思的人，首先需要注重提升基礎(chǔ)的語(yǔ)言技能。扎實(shí)的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)詞匯記憶、閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)力練習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)等方式來(lái)提高語(yǔ)言能力。建議每天堅(jiān)持閱讀英文材料并積累生詞，多聽(tīng)英語(yǔ)音頻和視頻，并進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，你可以逐漸熟悉英語(yǔ)的表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，為雅思考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、多做練習(xí)題和模擬考試

練習(xí)題和模擬考試是提高雅思成績(jī)的有效途徑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇與每個(gè)部分對(duì)應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)做題，你可以熟悉不同題型的要求和解題技巧，并且可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行提高。此外，定期進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考試的時(shí)間限制和考場(chǎng)環(huán)境，幫助你適應(yīng)考試壓力并提高答題效率。

6、積極參與口語(yǔ)練習(xí)

雅思口語(yǔ)是考生普遍認(rèn)為較為困難的部分之一。作為零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者，要多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)流利、準(zhǔn)確、自然的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢哉艺Z(yǔ)伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，參加雅思口語(yǔ)訓(xùn)練班或在線口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)，模擬真實(shí)的口語(yǔ)考試情境，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)能力。

7、注意時(shí)間管理和答題技巧

在雅思考試中，時(shí)間管理是非常重要的。學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意掌握每個(gè)部分的時(shí)間分配，逐步提高答題速度和準(zhǔn)確性。此外，了解和掌握一些答題技巧也能幫助你在有限的時(shí)間內(nèi)更好地完成任務(wù)。例如，在閱讀部分可以先快速瀏覽問(wèn)題和文章，標(biāo)記關(guān)鍵信息;在寫作部分可以合理安排時(shí)間，注意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

二、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思方法

1、聽(tīng)說(shuō)讀寫中，口語(yǔ)是比較難練的。第一，口語(yǔ)練習(xí)不能像口語(yǔ)那樣隨意，反而需要精心的準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備好口語(yǔ)卡片和口語(yǔ)話題，這樣才能確?？谡Z(yǔ)練習(xí)有內(nèi)涵。第二，口語(yǔ)練習(xí)伙伴選擇英美人士或者比自己水平略高的伙伴，這樣才能從中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。第三，在業(yè)余時(shí)間注意積累是很有必要的，在學(xué)習(xí)得精疲力竭的時(shí)候，不妨看看英美電影，帶有中英文字幕。

2、雅思的閱讀無(wú)非是測(cè)試兩方面的能力：快速搜索信息和單詞的同義替換?？焖偎阉饕箝喿x速度要快，而且是要帶著問(wèn)題，具體目標(biāo)去文中檢索，而不是漫無(wú)目的地瀏覽，其實(shí)也沒(méi)必要看懂全文。另一方面就是要提高自己的詞匯量，有了詞匯量作基礎(chǔ)，速度才能起來(lái)，而且在積累的時(shí)候一定要注意題目和原文之間的同義改寫，看透了這點(diǎn)，閱讀拿個(gè)高分應(yīng)該不難。

3、聽(tīng)力方面，可以長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣幾個(gè)習(xí)慣：聽(tīng)寫高頻詞、聽(tīng)抄聽(tīng)力原文、利用零碎時(shí)間聽(tīng)英文廣播。這樣既熟悉了口音，也擴(kuò)展了聽(tīng)力范圍。至于寫作，這個(gè)算是花費(fèi)精力比較多的地方了，小作文都有其套路，而大作文需要練習(xí)和真正的英文功底。寫作的提高的前提一定要有足夠的輸入，比如單詞量、閱讀量、收聽(tīng)量，然后再輔以專業(yè)的寫作知識(shí)，才能穩(wěn)步收獲高分。

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　　原因在于其一，北京的收費(fèi)高于成都，網(wǎng)課可以解除地域限制，讓你花更少的錢達(dá)到相同的目的

　　其二，網(wǎng)課可以讓你在家，最熟悉的環(huán)境學(xué)習(xí)，不用出行在外，剩下路途遙遠(yuǎn)的時(shí)間，可以拿來(lái)復(fù)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)多積累時(shí)間。

　　雅思一對(duì)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在不同的城市有不同的標(biāo)準(zhǔn)，物價(jià)高的城市自然高，物價(jià)低的城市自然便宜。

　　可以貨比三家，先聽(tīng)聽(tīng)喜歡老師的錄播試聽(tīng)課，覺(jué)得老師講課的風(fēng)格適合自己的話，再去上在線1對(duì)1的，一般課前，老師會(huì)對(duì)你的水平進(jìn)行測(cè)試，然后針對(duì)性的給你設(shè)計(jì)適合自己的雅思網(wǎng)課。

　　網(wǎng)上課程選擇來(lái)說(shuō)，好的就有環(huán)球雅思在線課，內(nèi)容豐富，老師教的很多都是技巧性的東西，而沒(méi)有雅思基礎(chǔ)只有技巧是萬(wàn)萬(wàn)不行的。個(gè)人覺(jué)得還是得自己努力復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)雅思沒(méi)有捷徑。不過(guò)若學(xué)員多金可以自己去看一下，在復(fù)習(xí)好了以后先去考一次試試，之后直接上單輔，更有針對(duì)性，而且快。

　　本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）(前身東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）)老師主要給大家講述的是雅思閱讀判斷題的四個(gè)切入點(diǎn)：反義詞考點(diǎn)、數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞、絕對(duì)考點(diǎn)詞和比較考點(diǎn)詞。

　　1、反義考點(diǎn)詞

　　如果一個(gè)重心部位的詞有反義詞(此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動(dòng)詞)，那么很有可能這個(gè)詞就是考點(diǎn)詞，需要去判斷。比如：

　　例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.

　　原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (劍 5 Test 1, Q 27)

　　在這個(gè)例子中，形容詞 pessimistic 因?yàn)橛蟹戳x詞 optimistic ，故這個(gè)詞就是本題的考點(diǎn)詞。與原文相對(duì)照，發(fā)現(xiàn) pessimistic 對(duì)應(yīng)的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.

　　例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the subject.

　　原文： But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief that…(劍 5 Test 2, Q17)

　　在本題中，考點(diǎn)詞是位于重心部位的謂語(yǔ)動(dòng)詞 ignore，因?yàn)槠溆蟹戳x詞 didn’t ignore。正好與原文中的 settle on 相對(duì)應(yīng)，故此題選 FALSE。

　　2、數(shù)字?jǐn)?shù)量考點(diǎn)詞

　　數(shù)字?jǐn)?shù)量往往是作者想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，因此也常常成為考點(diǎn)。但是有一點(diǎn)要提醒考生注意的是，數(shù)字考點(diǎn)不是單獨(dú)存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構(gòu)成考點(diǎn)詞的。我們來(lái)看以下例題：

　　例3 Q:The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative therapies.

　　原文：The 550,000consultations with alternative therapies… (劍 4 Test 2, Q18)

　　本題答案 YES，非常容易判斷，因?yàn)榭键c(diǎn)詞是 550,000 ，正好在原文中也出現(xiàn)了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據(jù)兩個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)就做出來(lái)的，數(shù)字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時(shí)也是考點(diǎn)詞，只不過(guò)這里恰好一致罷了。

　　例4 Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments.

　　原文：Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (劍 4 Test 2, Q18)

　　這道題目很容易選成 YES ，因?yàn)?289 在原文中和題目中都出現(xiàn)了。但是需要提醒考生的是，不能光看數(shù)字考點(diǎn)，還要看一下數(shù)字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289 人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因?yàn)榭梢钥隙?289 人不是都參加針灸療法的，因?yàn)榧幢闫渲邪ㄡ樉模?89 個(gè)病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO。

　　3、絕對(duì)考點(diǎn)詞

　　絕對(duì)考點(diǎn)詞指的是 all, must, every 等語(yǔ)氣絕對(duì)的限定詞。這類考點(diǎn)往往因?yàn)榕c原文中所述事實(shí)矛盾而選 FALSE/NO 的答案。但是也有很多例外，考生不應(yīng)不看原文就直接選出答案。

　　例5 Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the world.

　　原文：The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world.

　　很顯然，這道題目的考點(diǎn)詞 every 出錯(cuò)了，因?yàn)樵闹兄恢v有 37 個(gè)城市。

　　例6 All cultures have been able to express large numbers clearly.

　　原文：The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. (劍 5 Test 2 Q35)

　　題目中所是所有的文化都能表達(dá)大的數(shù)字，但是原文中卻說(shuō)一些文化缺乏處理大的數(shù)字。故答案選 FALSE。

　　也有很多例外：

　　例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.

　　原文：Records show that only two have collapsed during the past 1400 years.(劍 7 Test 2, Q1 )

　　這題雖然題目是絕對(duì)考點(diǎn)詞，但是因?yàn)樵闹幸灿昧艘粯拥慕^對(duì)考點(diǎn)詞，故答案選 YES。

　　4、比較考點(diǎn)詞

　　比較考點(diǎn)詞指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B 中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見(jiàn)。通常有以下幾種情況：

　　a、A和B有一方在原文中沒(méi)有出現(xiàn)，答案選 NOT GIVEN。

　　b、A和B都在原文中出現(xiàn)，但并未出現(xiàn)比較，答案選 NOT GIVEN。

　　c、A和B都在原文中出現(xiàn)，且出現(xiàn)比較，但比較的內(nèi)容不一致，答案選 NOT GIVEN。

　　d、如果A和B都在原文中出現(xiàn)，而且比較內(nèi)容相同，則根據(jù)方向來(lái)判斷答案選 YES 或者 NO。

　　我們來(lái)看以下例題：

　　例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. (劍 6 Test 2 Q40 )

　　原文： … because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.

　　在本例中，題目把 finger 和 pebble 進(jìn)行了比較，但是原文中者兩個(gè)詞是并列關(guān)系，根本沒(méi)有進(jìn)行比較，因此答案選 NOT GIVEN。

　　例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforest’s destruction.

　　原文1： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats.

　　原文2： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human habitats.

　　在這道題目中，比較考點(diǎn)詞是 more likely to hold mistaken views ，原文中雖然也出現(xiàn)了比較，但是比較的內(nèi)容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。

　　此外，如果一道題目沒(méi)有出現(xiàn)明顯的考點(diǎn)詞，或者題目的重心位置中出現(xiàn) some, may, likely, not al l 等語(yǔ)氣保守的詞的時(shí)候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對(duì)較大。

　　例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionary.

　　原文：He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation。(劍 5 Test 13 )

　　題目中沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 not all 這個(gè)詞語(yǔ)氣非常保守，正好對(duì)應(yīng)的原文中的 two of whom died，因此答案選 YES 。

　　例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expression of number.

　　原文：But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.

　　本題同樣沒(méi)有明顯的考點(diǎn)詞，但是 some 這個(gè)詞語(yǔ)氣保守，與原文中的 often 正好對(duì)應(yīng)，故選 TRUE。

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　　確定報(bào)課后，對(duì)比了很多家機(jī)構(gòu)，最后選擇了環(huán)球在線的屠鴨班，因?yàn)橹白詫W(xué)了一段時(shí)間，所以這個(gè)大班課就還比較適合我，上完班課之后，在考前沖刺的時(shí)候又報(bào)了10h的屠鴨1v1課程。

　　屠鴨班的老師們上課的內(nèi)容都很干貨，可能因?yàn)檎n時(shí)不是特別多，就1個(gè)月的時(shí)間，所以每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很密集，全跟下來(lái)其實(shí)有些吃力，但是真的收獲特別多，除了上課以外，老師每節(jié)課都會(huì)布置作業(yè)，我一般就會(huì)下課后先把回放再看一遍，整理下筆記，然后把老師留的作業(yè)都做了，額外的時(shí)間就自己根據(jù)老師講的方法，多刷題。老師課下批改作業(yè)特別細(xì)致，老師會(huì)很詳細(xì)的指出自己的問(wèn)題，這一點(diǎn)特別好。

　　我們有一個(gè)學(xué)習(xí)群，平時(shí)有問(wèn)題就可以直接在群里問(wèn)老師，特別的方便，有的時(shí)候很晚還會(huì)提問(wèn)，老師也會(huì)很耐心地回答。有時(shí)候我作業(yè)遲交了，班主任就會(huì)私信“奪命連環(huán)call”，因此雖然是網(wǎng)課，但是一期課程也都很好的堅(jiān)持下來(lái)了，給我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感非常好，而且同班的小伙伴都特別努力，也大大給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以一定要特別給屠鴨班留個(gè)廣告位，哈哈哈。

有很多學(xué)生在備考雅思考試期間都關(guān)注著考試日期和時(shí)間的問(wèn)題。尤其是關(guān)于筆試和口試之間隔了多久這一點(diǎn)，更是讓許多考生疑惑。下面小編做了詳細(xì)解答，一起來(lái)看看吧!

一、雅思口語(yǔ)與筆試間隔多久

1.雅思口語(yǔ)考試的時(shí)間安排是不固定的，一般是在筆試的前一周或后一周的任意一天內(nèi)，但多數(shù)情況會(huì)安排在筆試結(jié)束的當(dāng)天下午或第二天。

2.可以在筆試開(kāi)考前幾天登錄雅思報(bào)名網(wǎng)站查看口語(yǔ)考試安排，或在筆試當(dāng)天留意考場(chǎng)周圍貼的告示，上面也會(huì)有口試的具體安排。

3.另外需注意口試的時(shí)間是不能根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整或更改的。

二、區(qū)分口試和筆試

1、雅思口試的內(nèi)容要求考生有較強(qiáng)的語(yǔ)言理解能力，需要考生能夠聽(tīng)懂各種文章材料，并能夠根據(jù)要求做出口頭反應(yīng)。此外，考生還要熟悉各種口語(yǔ)表達(dá)，有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、雅思筆試的內(nèi)容更加復(fù)雜，考生需要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底，能夠較好的理解文章的含義，有良好的分析能力，并能夠根據(jù)文章提出的問(wèn)題，提出一定的解決方案。此外，考生在作文寫作時(shí)，需要注意文章的結(jié)構(gòu)，有良好的表達(dá)能力。