針對(duì)烤鴨在雅思寫作這塊存在的瓶頸，環(huán)球雅思班老師提醒你們，一定要想辦法去克服，如果不知道怎么辦，那么建議大家參照以下的內(nèi)容去進(jìn)行改變。

　　1、明確語(yǔ)法

　　因?yàn)檎Z(yǔ)法不僅是在我們雅思寫作要求的基礎(chǔ)，同時(shí)更是整個(gè)雅思的基礎(chǔ)。語(yǔ)法不好往往會(huì)直接影響口語(yǔ)、寫作和寫作，老師發(fā)現(xiàn)很多考生在考雅思的時(shí)候都急于求成，他們會(huì)因?yàn)椴豢颊Z(yǔ)法所以就直接忽視語(yǔ)法，其實(shí)這對(duì)于考來(lái)說(shuō)是為錯(cuò)誤的種做法。甚至還有些考生對(duì)于些存在單復(fù)數(shù)和冠詞之類的問(wèn)題都沒(méi)有意識(shí)，在寫作過(guò)程中，甚至還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)teacher ask me working alone這樣的句子。

　　環(huán)球雅思班老師建議如果你的語(yǔ)法不好，那么現(xiàn)在就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下語(yǔ)法。多說(shuō)往往是練習(xí)語(yǔ)法有效的方式，然后還要把自己學(xué)到的語(yǔ)法有意識(shí)的運(yùn)用到自己的口語(yǔ)表達(dá)中，如果你們能夠在口語(yǔ)中做到語(yǔ)法正確那語(yǔ)法才算真正的好了。

　　2、把握詞性

　　其實(shí)詞性對(duì)于任何語(yǔ)言來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的，這個(gè)作用尤其是體現(xiàn)在寫作方面。很多學(xué)生往往都會(huì)在出現(xiàn)該用副詞的地方用形容詞，或者是在該用形容詞的地方卻用了名詞。這不僅僅是種對(duì)英語(yǔ)的詞性把握不到位，同時(shí)更是種英語(yǔ)語(yǔ)法薄弱的典型表現(xiàn)。

　　其實(shí)除了這種低的詞性使用錯(cuò)誤之外，老師還發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的就是，大詞小用，還有專業(yè)詞普通用，以至于你們?nèi)魑目雌饋?lái)單詞都是隨便亂用的。其實(shí)這種情況真的是經(jīng)常出現(xiàn)的。

　　3、用英式思維表達(dá)

　　與這個(gè)表達(dá)方式相對(duì)應(yīng)的當(dāng)然就是中式表達(dá)了，你和雅思寫作范文的差距其實(shí)就在于此哦!咱們中考生在寫作的時(shí)候，往往腦海中浮現(xiàn)出的都是中文，然后他們會(huì)將其再翻譯成英語(yǔ)，但是在這個(gè)翻譯的過(guò)程中，由于自身語(yǔ)法詞匯和語(yǔ)言習(xí)慣存在的差異，導(dǎo)致自己沒(méi)辦法完整正確的翻譯成地道的英語(yǔ)。雖然中英思維的轉(zhuǎn)化在短時(shí)間內(nèi)是很難突破轉(zhuǎn)變的，但是建議學(xué)生們可以通過(guò)看看美劇和英語(yǔ)電影去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　好了，針對(duì)烤鴨在雅思寫作這塊，總是突破不了瓶頸這個(gè)問(wèn)題，環(huán)球雅思班老師給大家提出了三個(gè)改變的建議，大家覺(jué)得怎么樣呢?如果你寫作分?jǐn)?shù)直不高，那么參考參考看吧，相信一定可以為你帶來(lái)改變的。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　雅思考試中的段落信息匹配題一直是很多烤鴨們的當(dāng)頭難題，它的信息量非常大，選項(xiàng)干擾有非常多，并且都是亂序，烤鴨們很容易搞混!這類題相對(duì)于其他題目，難度系數(shù)是比較大的，很多烤鴨表示非常頭疼，那么該如何練習(xí)這類題目呢?

　　其實(shí)，只要肯花時(shí)間研究，再難的題型也會(huì)有攻克的方法。雖然冰凍三尺非一日之寒，解決這種題型并不是一朝一夕就能解決的，但只要現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成主動(dòng)積累和思考的習(xí)慣，在半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于段落信息配對(duì)這種題型的正確率和做題速度都會(huì)有所進(jìn)步。那么下面我們從審題和解題建議兩個(gè)方面對(duì)于此題型進(jìn)行分析。

　　一、審題

　　1. 讀懂題干

　　想解決這種題型，首先必須具備讀懂題干的能力，否則一切都是空談。所以對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱，或者雅思閱讀目標(biāo)分?jǐn)?shù)只需5.5-6分的考生來(lái)說(shuō)，如果實(shí)在讀不懂題干，不如放棄該題目。幸運(yùn)的是，通過(guò)筆者觀察后發(fā)現(xiàn)，雖然段落信息配對(duì)的難度系數(shù)較大，但一般情況下，一套題目中，最多只有1-2題包含對(duì)于部分考生較難識(shí)別的詞匯。我們可以用劍7第一個(gè)Test第一篇文章Let’s go bats中的Questions1-5說(shuō)明：

　?、賓xamples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

　　②how early mammals avoided dying out

　?、踳hy bats hunt in the dark

　　④how a particular discovery has helped our understanding of bats

　?、輊arly military uses of echolocation

　　這五道題中，必須認(rèn)識(shí)才能做題，而對(duì)于一部分學(xué)員可能有難度的詞分別在第一題和最后一題中，而其它題干對(duì)于考生詞匯要求較低，這樣的規(guī)律在很多題目中都有所體現(xiàn)，在此不一一列舉。所以考生們切不可盲目畏難，請(qǐng)記住再難的題型也有你能做出來(lái)的題。以較快的速度讀懂有可能做出來(lái)的題是至關(guān)重要的。

　　2. 預(yù)測(cè)題干

　　讀懂之余的要求，便是預(yù)測(cè)題干所指信息。換句話說(shuō)，如果你是文章的作者，你可能會(huì)以怎樣的形式處理這條題目所涉及的信息?當(dāng)考生們可以逐漸養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣之后，便可以主動(dòng)地游走在文章和題目之間，較自如地解決相應(yīng)題目。我們?nèi)匀谎赜蒙衔牡睦樱?/p>

　?、賓xamples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

　　如果考生具備一定的生物知識(shí)，并有主動(dòng)思考的欲望，那么看到這道題的過(guò)程中，大腦應(yīng)該主動(dòng)思考的問(wèn)題是“除了蝙蝠以外，還有別的動(dòng)物不需要視力導(dǎo)航么?”而如果這個(gè)時(shí)候，能夠自己給自己一個(gè)回答，比如說(shuō)“蛇、魚、蜈蚣、海豚”等等，不難發(fā)現(xiàn)，文章中關(guān)于這道題的答案是在B段。當(dāng)讀到“Deep- sea fish and whales have little or no light by day or by night”的時(shí)候，強(qiáng)烈的敏感度應(yīng)該就可以幫助我們非常迅速地解決這道題了。所以對(duì)于題干的分析，讀懂題干是前提。在讀懂題干的基礎(chǔ)上，加入自己的預(yù)測(cè)成分，以達(dá)到顯著增加敏感度的效果。

　　審?fù)觐}目之后，接下來(lái)我們就逐段閱讀文章，尋找對(duì)應(yīng)的信息，當(dāng)然信息在文章當(dāng)中會(huì)以兩種形式出現(xiàn)。第一種信息是原文的同義替換。第二種信息是原文部分內(nèi)容的總結(jié)概括。之后找到原文與題目的信息對(duì)應(yīng)之后，我們就能順利完成題目。

　　二、解題建議

　　下面我們來(lái)和大家說(shuō)一下做此題型的一些建議：

　　建議一

　　有些段落含有兩條信息。注意凡是有NB來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)的，一定有一個(gè)段落是被選了兩次的。

　　建議二

　　其實(shí)大家對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解都比較容易，難點(diǎn)就在要在文章中找到相對(duì)應(yīng)的信息。文章內(nèi)容繁雜，而細(xì)節(jié)信息就那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以廣大考生們一定要鍛煉這方面的能力，多加訓(xùn)練。

　　建議三

　　對(duì)于做題順序，段落信息配對(duì)題要放在最后做，在對(duì)于段落已經(jīng)有所熟悉和理解的基礎(chǔ)上，做這類題目更加有效，因?yàn)橥ㄟ^(guò)其他題目，對(duì)于某些內(nèi)容考生們已經(jīng)了然于心，尋找也就更加快速了。

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學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵是使用它!所以童鞋在背單詞的時(shí)候也需要增加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)。下面是雅思單詞背誦方法，大家可以作為參考。

1.尋求聯(lián)系

是的!許多英語(yǔ)單詞都有內(nèi)部或外部的聯(lián)系，例如，有些單詞有詞根和詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些單詞可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)場(chǎng)景下，如疾病的標(biāo)題:myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。許多其他的詞和短語(yǔ)是同義詞或近義詞聯(lián)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give riseto, be responsible for等。還有很多詞存在某種程度上的聯(lián)系，如smile, grin, chuckle, laugh等等。

如果你能掌握以上規(guī)則中的單詞，將本來(lái)孤立的單詞串聯(lián)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，那么就能起到事半功倍的作用!

2.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是相輔相成的

很多童鞋記單詞的時(shí)候只是看，結(jié)果是:只記得單詞的外表，在閱讀里面可以牽強(qiáng)理解，但在聽(tīng)力里邊就聽(tīng)不出來(lái)了，在寫作時(shí)也不能拼寫出來(lái)……

那如何解決呢?小編的建議是:先看單詞，再聽(tīng)一遍標(biāo)準(zhǔn)錄音，然后不停跟讀，最后用自己的發(fā)音把單詞錄下來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，只要像這樣“齊頭并進(jìn)”，你就能深刻地記住這個(gè)詞!

3.真正的知識(shí)來(lái)自實(shí)踐

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵是使用它!所以童鞋在背單詞的時(shí)候也需要增加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，在反復(fù)運(yùn)用單詞的讀音、意義和用法的時(shí)候。劍橋雅思是很好的考試材料喔~

4.合理規(guī)劃，堅(jiān)持規(guī)則，重復(fù)循環(huán)

背單詞不容易，要有計(jì)劃，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

考試前一定要將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一次認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二次進(jìn)行鞏固，第三次查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣一遍又一遍的重復(fù)，比單單背誦一遍要好得多。

　　雅思寫作5分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：基本上回應(yīng)題目要求；格式可能有時(shí)不準(zhǔn)確;；學(xué)術(shù)類：機(jī)械描述細(xì)節(jié)，缺少清晰概括；可能缺少數(shù)據(jù)支持；培訓(xùn)類：提出寫信目的，有時(shí)不清晰;語(yǔ)氣可能多變，有時(shí)不得體；呈現(xiàn)核心信息，但涵蓋不完整；可能有過(guò)于注重細(xì)節(jié)的傾向；信息有定組織但缺少總體延續(xù)性；連貫與銜接：銜接手段不充分，不準(zhǔn)確，或過(guò)度使用；缺少指代和替換，顯得重復(fù)過(guò)多；

　　詞匯資源：使用有限詞匯量，但只是在低層面上滿足題目；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：拼寫和構(gòu)詞法上可能出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤，造成讀者的某些寫作困難；只能使用基本句子結(jié)構(gòu)；圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的使用準(zhǔn)確性不如簡(jiǎn)單句；語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)有誤用;錯(cuò)誤造成讀者的某些寫作困難。

　　雅思寫作6分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：根據(jù)寫作任務(wù)要求作文；學(xué)術(shù)類：進(jìn)行了概括，信息選擇合理；普通培訓(xùn)類：寫信目的基本清晰，語(yǔ)氣可能有不夠貫之處；呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息，但細(xì)節(jié)可能不夠相關(guān)，不適合或不準(zhǔn)確；連貫與銜接：信息和觀點(diǎn)組織連貫；文章有延續(xù)性；銜接手段使用有效，但是句子內(nèi)部和句子之間的銜接可能有誤或過(guò)于機(jī)械；指代關(guān)系可能不能總是清晰、合理地使用。

　　詞匯資源：使用適當(dāng)范圍的詞匯;圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有些不準(zhǔn)確；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：在拼寫和構(gòu)詞法上有錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤不至于影響交際；能使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)些錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙。

　　雅思寫作7分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：涵蓋題目要求;；學(xué)術(shù)類：清晰概括主要趨勢(shì)，差別或階段；普通培訓(xùn)類：清晰表達(dá)寫作目的，語(yǔ)氣貫、得體；清晰呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息，但可以進(jìn)行更加充分的擴(kuò)展連貫與銜接：信息和觀點(diǎn)組織有邏輯性;文章從頭至尾有延續(xù)性；銜接手段使用合理，雖然可能有些使用過(guò)少或過(guò)多。

　　詞匯資源：詞匯使用豐富、有定的準(zhǔn)確性和靈活性；能使用較不常見(jiàn)詞匯，對(duì)語(yǔ)體和搭配有所了解；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：在詞匯的選擇、拼寫和構(gòu)詞法上偶爾有錯(cuò)誤，使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；多數(shù)語(yǔ)句無(wú)誤;語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)掌握較好，但可能會(huì)犯些錯(cuò)誤。

　　以上就是為同學(xué)們列舉的些雅思G類寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。如果你是零基礎(chǔ)雅思備考生，那么需要從低分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)了解，建議同學(xué)們關(guān)注環(huán)球雅思官網(wǎng)，從1分到9分的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都有相應(yīng)的介紹。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　一、多練

　　大量的做和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，說(shuō)白了，沒(méi)有定量經(jīng)驗(yàn)的累積，其它要訣都是虛招。

　　二、舍長(zhǎng)取短

　　托?？荚嚬倬W(wǎng)老師表示美人說(shuō)話講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語(yǔ)言的人性化，所以，在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件，同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求，可謂石二鳥之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ)，效果自然事半功倍。

　　三、經(jīng)典五要素表達(dá)法

　　所謂經(jīng)典五要素，是WHO，WHAT，WHY，WHERE，HOW?！罢l(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”在做3、4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。想了解更多托?？荚嚰记?，請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢環(huán)球雅思網(wǎng)站。

　　四、倒金字塔結(jié)構(gòu)

　　因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求，那么個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)步修飾。先要面對(duì)問(wèn)題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢福賴@核心答案闡述解釋。

　　五、跟讀練音不能含糊

　　ETS的托?？际腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)上的，而且口語(yǔ)的評(píng)分老師也是美人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考里是會(huì)有便宜可占的。好的辦法就是：精聽(tīng)和跟讀。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)找出外人常連讀的那些詞和常用的些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。

　　六、語(yǔ)速放慢，證流暢性

　　在口語(yǔ)考中，中等偏慢的語(yǔ)速是證停頓次數(shù)減少的個(gè)辦法，放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽(tīng)過(guò)程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案持流暢。

　　七、生動(dòng)運(yùn)用詞匯

　　詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。

　　以上就是老師為大家介紹的提高托?？谡Z(yǔ)需要有什么技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望大家在備考時(shí)加強(qiáng)托福口語(yǔ)寫作的練習(xí)，保證足夠的正確率。如此才能在考中取得比較理想的成績(jī)。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　關(guān)于雅思聽(tīng)力強(qiáng)化階段的方法有哪些呢?想要幫助考生們有更多的了解，另外雅思考試需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間?雅思分?jǐn)?shù)怎么提升?這些都成為了大家很關(guān)心的問(wèn)題。本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編為大家介紹了雅思聽(tīng)力強(qiáng)化階段怎么備考的相關(guān)內(nèi)容，一起了解吧。

　　雅思聽(tīng)力強(qiáng)化技巧之詞匯篇

　　雅思詞匯屬于雅思正?？荚嚨闹匾诵?，因此在雅思聽(tīng)力強(qiáng)化階段的考生可以看看《雅思熱身聽(tīng)力》上的詞匯，還能夠背誦新版精品階段聽(tīng)力材料里的一些生活類場(chǎng)景詞匯，效果十分的好。但是我們推薦的也并非是好的，考生們能夠按照自己的實(shí)際情況做調(diào)整。

　　雅思聽(tīng)力強(qiáng)化技巧之定位詞的作用

　　針對(duì)定位詞根本不需要太過(guò)具體的去講解，通常情況下，首先需要引導(dǎo)學(xué)生把名詞畫出，而然后逐步的按照定位詞從卷面定位到錄音目的就是讓考生了解出題的位置。此為雅思聽(tīng)力強(qiáng)化方面比較難的位置，材料上能夠參考黑眼睛Unit6中的部分練習(xí)。在做這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中，考生會(huì)經(jīng)過(guò)找答案、速度、單詞拼寫、生詞記憶等步步難關(guān)。

　　雅思聽(tīng)力強(qiáng)化技巧之地圖題的基本知識(shí)

　　地圖題屬于雅思聽(tīng)力考試?yán)锊⒎呛茈y的一個(gè)題型，考生為何會(huì)感到害怕其中有一個(gè)原因就是練得太少，因此在雅思聽(tīng)力強(qiáng)化階段能夠?qū)⒂械年P(guān)于地圖題的相關(guān)詞匯以及句型加以講解，并且鞏固。

　　雅思聽(tīng)力強(qiáng)化技巧之選擇題

　　此階段目的主要是為了引導(dǎo)學(xué)生熟悉選擇題的大概的考點(diǎn)與考試思路，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，把說(shuō)話人的方式來(lái)尋找正確信息的一個(gè)過(guò)程了解，材料可以看黑眼睛技能訓(xùn)練unit4里的選擇題。

　　雅思考試準(zhǔn)備時(shí)間究竟需要多久呢?按照考生基本復(fù)習(xí)200小時(shí)基本能夠上1分，短時(shí)間突擊的同學(xué)，雅思分?jǐn)?shù)基本會(huì)有0.5分上升，但若是出現(xiàn)總分6.5又或是7大體上便會(huì)很困難了，同時(shí)雅思閱讀量大，詞匯多;寫作部分要求邏輯性強(qiáng);聽(tīng)力是國(guó)際音，各種口音都有，這些無(wú)形中就增加了考試的難度。

　　以上是東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編介紹的雅思聽(tīng)力強(qiáng)化階段怎么備考內(nèi)容，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助。若還想了解更多有關(guān)雅思分?jǐn)?shù)怎么提升的信息，可以在線咨詢或者是直接留言。

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對(duì)于雅思聽(tīng)力部分，題型和場(chǎng)景都回到了常規(guī)，回到經(jīng)典，即section1、4填空，section2、3選擇。因此，明年計(jì)劃考試的同學(xué)在聽(tīng)力備考方面以不變應(yīng)萬(wàn)變。下面是關(guān)于雅思聽(tīng)力備考的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為了解。

Section1:考查基礎(chǔ)信息，即與數(shù)字、姓名有關(guān)的各種信息，每次考試都會(huì)考查的考點(diǎn)。因此，建議考生在備考時(shí)著重把握。與此同時(shí)，相應(yīng)的擴(kuò)展練習(xí)也是至關(guān)重要的。專注于提高自己的能力，而不是盲目地追隨各種各樣的經(jīng)驗(yàn)文章是沒(méi)有意義的。

以數(shù)字考點(diǎn)為例，聽(tīng)力中的數(shù)字考點(diǎn)可以分為:純數(shù)字、數(shù)字+字母。

純數(shù)字：通常主要考查年齡、電話(聯(lián)系人)號(hào)碼、信用卡號(hào)碼;

數(shù)字+字母：常以考察郵政編碼、合同/政策/會(huì)員/參考/駕駛執(zhí)照/牌照/號(hào)碼等，考生需要快速準(zhǔn)確地記錄音頻中的數(shù)字和字母。

難度主要體現(xiàn)在section1語(yǔ)速較快，考生可能會(huì)因?yàn)榫o張等因素而漏掉一兩個(gè)字母或數(shù)字丟失分?jǐn)?shù)，所以在備考時(shí)做充分的練習(xí)是非常必要的。

1)練習(xí)section1時(shí)，將語(yǔ)速提高到1.2 ~ 1.5倍，讓自己的聽(tīng)力適應(yīng)更快的語(yǔ)速。

2)除了劍橋系列有限的練習(xí)材料之外，自己錄制與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的音頻。例如，錄制20組電話號(hào)碼、20組日期、20組郵政編碼等，有針對(duì)性的高強(qiáng)度練習(xí)。

Section2:通常考查客觀題。如果你在考試中遇到地圖題，通常會(huì)出現(xiàn)在這一部分。總的來(lái)說(shuō)，Section2著重介紹一些地方，如公園、博物館、旅游景點(diǎn)等。因此，在回答Section2題時(shí)，考生應(yīng)該集中精力提取關(guān)于介紹事物的獨(dú)特信息，如博物館開(kāi)放時(shí)間、博物館布局、經(jīng)典特征等。

1)讀取地圖中的標(biāo)記信息。

2)找到起點(diǎn)。

3)根據(jù)音頻逐一定位題干信息。

section3:本部分是考生普遍認(rèn)為在題型方面具有挑戰(zhàn)性的部分。影響答題的主要因素來(lái)自于對(duì)題目的審查。由于多考察長(zhǎng)難選擇和匹配題，卷面信息量和詞匯難度都很大，所以基本上審題在音頻播放前無(wú)法完成，導(dǎo)致音頻播放時(shí)注意力分散，答案節(jié)奏不佳。

1)提高快速閱讀能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化句子和提取主要信息。

2)回答問(wèn)題時(shí)，充分利用題中關(guān)鍵詞的指示作用，防止跟丟。

3)回答匹配題時(shí)，在音頻播放前將選項(xiàng)標(biāo)記為簡(jiǎn)短的中文意思，在聽(tīng)到答案后將答案與中文選項(xiàng)匹配，這樣更快。

第Section4:雖然今年秋冬題型經(jīng)歷了幾次波動(dòng)，但總的來(lái)說(shuō)，Section4仍然側(cè)重于填空題。它涵蓋了廣泛的學(xué)科，考生只能理解有限的信息，但事實(shí)上，答案都出現(xiàn)在可以理解的部分，即在學(xué)術(shù)環(huán)境中檢查非學(xué)術(shù)信息。

1)在音頻播放之前，針對(duì)空格內(nèi)要填寫的詞性進(jìn)行預(yù)測(cè)，多以名詞考察為主。

2)根據(jù)文章中給出的標(biāo)題來(lái)劃分音頻，如果確定自己錯(cuò)過(guò)了這個(gè)題目，不要糾結(jié)于此，繼續(xù)聽(tīng)。

3)不要等待音頻中空格前的單詞，因?yàn)檫@些詞會(huì)被進(jìn)行同意替換為相同的詞類。

　　寫英語(yǔ)作文，說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)，再去使用英語(yǔ)思維，定別使用中式思維。另外考生們還可以去做些雅思復(fù)習(xí)資料4-12，今天老師就給大家介紹下雅思寫作中的中英思維轉(zhuǎn)變情況。

　　實(shí)際上若腦袋中有個(gè)中文的概念又或是想法，要去使用用英文來(lái)表達(dá)時(shí)是無(wú)法避免緊張的，因?yàn)橹杏傻奈幕g的不同，大多數(shù)東西根本沒(méi)有辦法表達(dá)—-這很可能不是由于考生的語(yǔ)言問(wèn)題，應(yīng)該是由于這個(gè)中的概念在英文中完全就不存在。有數(shù)字統(tǒng)計(jì)過(guò)中英兩語(yǔ)言的詞匯量通常只有百分之四十可以互通，但這就表示了剩余的60%的表達(dá)肯定是和原文有很大出入的。甚至很多我們生活中經(jīng)常使用的語(yǔ)言，不假思索就能說(shuō)出的概念，在英語(yǔ)文化里很可能根本就沒(méi)有對(duì)應(yīng)的表達(dá)，例如“熱鬧”這個(gè)詞，考生們可以能否在英文單詞中找到讓你滿意的對(duì)得上號(hào)的詞?！斑@個(gè)地方很熱鬧”這句話，根據(jù)語(yǔ)境可以有不同的翻譯，但是總體而言，“熱鬧”作為個(gè)詞來(lái)說(shuō)，在英文里幾乎是沒(méi)有對(duì)應(yīng)的。

　　正由于這樣才強(qiáng)調(diào)，寫英語(yǔ)作文，說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)，要用英語(yǔ)思維，不要用中式思維。如此是針對(duì)很多人而言是個(gè)很空洞的概念，因?yàn)橹挥挟?dāng)你真正用英語(yǔ)與外人交流的時(shí)候才會(huì)體會(huì)到英式思維的重要性。想了解雅思復(fù)習(xí)資料4-12的相關(guān)信息，請(qǐng)登錄環(huán)球雅思官網(wǎng)。

　　這真的是相當(dāng)難的，由于大在中式思維中已經(jīng)扎根太深了。實(shí)際上這就與兩語(yǔ)言本身的特點(diǎn)有密切的關(guān)系。魯迅就表示過(guò)中文和外文比，吃虧也就吃在了不夠精確，具體到單詞水平，就是“詞匯量少”。由于詞匯量少，所以中文上是相當(dāng)?shù)闹v究“上下文”，個(gè)模糊的詞通常只有在個(gè)特定的語(yǔ)境中才可以使讀者覺(jué)得個(gè)特定的意思。進(jìn)行比較來(lái)說(shuō)，英文上就并非是如此，具體的說(shuō)，大部分英語(yǔ)詞都是有著非常確定的意思的，因此，那些在中文里面需要聯(lián)系上下文才能端倪出的細(xì)微差別，也許在英文里面只是另個(gè)單詞而已。記住這點(diǎn)，筆者下面所說(shuō)的也許會(huì)對(duì)諸位有用，在這里，筆者提供個(gè)方法，就是如果你腦袋中有個(gè)想法的話，仔細(xì)想想你到底想精確說(shuō)的是什么意思。比如，當(dāng)你想說(shuō)某個(gè)命題錯(cuò)誤的時(shí)候，你好想清楚它到底錯(cuò)在哪里，“illogical,irresponsible,biased,prejudice,fallacy,untrue”這些詞之間都有著或大或小的差別，所以主要想看你到底想說(shuō)的是什么。

　　以上是老師介紹的有關(guān)雅思寫作中的中英思維轉(zhuǎn)變情況的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　在面對(duì)寫作的時(shí)候烤鴨要知道四不要

　　一，不要字體潦草。

　　二，不要單邊論證。

　　三，不要錯(cuò)誤太多。

　　四，不要邏輯混亂。

　　環(huán)球雅思住宿班老師認(rèn)為除了需要銘記這四不要以外，烤鴨們還有幾點(diǎn)也是需要去注意的。

　　問(wèn)題一、字?jǐn)?shù)不夠問(wèn)題

　　如果字?jǐn)?shù)不夠怎么辦呢?那肯定會(huì)被扣分了。就Task 1而言，字?jǐn)?shù)不夠往往說(shuō)明該考生對(duì)圖表的分析能力還有待提高，建議大可以通過(guò)多練習(xí)看圖審題構(gòu)思去提升。如果在Task 2這塊字?jǐn)?shù)不夠的話，那么就足以說(shuō)明考生思路不開(kāi)闊，論據(jù)無(wú)法擴(kuò)展，考生此時(shí)還需要去增加寫作量，建議大多看和雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來(lái)掌握論據(jù)擴(kuò)展方法。

　　問(wèn)題二、標(biāo)題與格式雅思的大小作文都不需要題目

　　雅思寫作般都有兩種格式：種是空行不空格式，這種主要是指文章每段開(kāi)頭格寫，同時(shí)在段與段之間空行;二種主要是指空格不空行，即除了段需要格外，在文章的每段開(kāi)頭都要空出五個(gè)字符，另外在段與段之間不空行。

　　問(wèn)題三、作文定先寫大作文

　　因?yàn)樵谘潘甲魑某煽?jī)中的比例是2：1，大作文占2/3，而小作文僅占1/3，因此除非你的小作文能拿到8分，那么你才能夠把大作文成績(jī)往上提個(gè)檔次，否則大作文的成敗終都只能夠由你的大作文來(lái)決定。

　　問(wèn)題四、重視言語(yǔ)基本功操練

　　1.多見(jiàn)語(yǔ)句構(gòu)造(經(jīng)過(guò)聯(lián)系不斷穩(wěn)固美麗的語(yǔ)句在各種文章中的運(yùn)用)

　　3.多見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含雅思培訓(xùn)等語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://www.10000hz.net.cn/，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～

　　廣大計(jì)劃申請(qǐng)赴英的考生們，因?yàn)樵诓煌A段，如高中，本科預(yù)科，本科，碩士，對(duì)雅思分?jǐn)?shù)都有不同的要求。此外同一階段不同專業(yè)針對(duì)雅思分?jǐn)?shù)有不一樣的要求。

　　赴英留學(xué)雅思成績(jī)具體要求一：申請(qǐng)英國(guó)高中(A-level)雅思成績(jī)要求

　　一般而言申請(qǐng)去英國(guó)讀高中，雅思要求最低是不可以低于4.5，有一些學(xué)校要求在5.5分，另外有些要求在6.5分。一般要求4.5的院校，考生們過(guò)去以后還要在學(xué)校的語(yǔ)言中心(專門為國(guó)際學(xué)生培訓(xùn)英語(yǔ)的語(yǔ)言中心)先讀三個(gè)月到一年的語(yǔ)言課程，而后又插到普通班里面，邊學(xué)課程邊加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。雅思分?jǐn)?shù)越低，就讀語(yǔ)言課程的時(shí)間就越長(zhǎng)。要求雅思6.5的學(xué)校，比如像劍橋的賴斯中學(xué)，這個(gè)學(xué)校升入到劍橋的比例是20%。像中國(guó)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，一旦進(jìn)入這所學(xué)校讀A- Level的課程的話，就意味著半只腳已經(jīng)邁入劍橋大學(xué)了。

　　赴英留學(xué)雅思成績(jī)具體要求二：申請(qǐng)英國(guó)本科預(yù)科雅思成績(jī)要求

　　申請(qǐng)英國(guó)本科預(yù)科通常雅思成績(jī)4.5到5.5分，有一些專業(yè)，比如新聞專業(yè)與個(gè)別學(xué)校如BATH學(xué)院要求雅思成績(jī)6.0?？隙ǖ难潘?.5分，在過(guò)去以后還要先讀語(yǔ)言課程的。在這里有一點(diǎn)必須提醒大家，有一些院校需要大家在讀完語(yǔ)言課程以后，還要再去重新考雅思。達(dá)標(biāo)目標(biāo)分?jǐn)?shù)后，才能順利升學(xué)。

　　赴英留學(xué)雅思成績(jī)具體要求三：申請(qǐng)英國(guó)本科雅思成績(jī)要求

　　高中生申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)讀本科，基本入學(xué)要求是：高三畢業(yè)成績(jī)平均分70分以上，雅思成績(jī)5.5-6.5分。當(dāng)然，好的大學(xué)，對(duì)平均分的要求更高。另外，有的大學(xué)有的專業(yè)要求會(huì)高一些，要求雅思上6.5分。

　　赴英留學(xué)雅思成績(jī)具體要求四：申請(qǐng)英國(guó)碩士雅思成績(jī)要求

　　申請(qǐng)去英國(guó)攻讀碩士學(xué)位的要求是，雅思最低6.5以上(需參考學(xué)校及專業(yè)的具體要求);未達(dá)到語(yǔ)言要求的學(xué)生必須先申請(qǐng)語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)。

　　以上東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編介紹了赴英留學(xué)雅思成績(jī)具體要求有哪些的內(nèi)容，在這里還要再次提醒大家，除了保證雅思總分達(dá)標(biāo)外，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫4個(gè)部分，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，齊頭并進(jìn)。以上備考資訊由東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編整理，希望能幫助大家備考，更多的備考資訊，請(qǐng)關(guān)注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）官網(wǎng)。

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