雅思考試是英語(yǔ)系國(guó)家留學(xué)、移民重要的語(yǔ)言水平測(cè)試，近幾年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始考慮出國(guó)留學(xué)，而作為最重要的篩選標(biāo)準(zhǔn)之一，雅思考試也受到了越來(lái)越多的關(guān)注。那么報(bào)考雅思有學(xué)歷要求嗎?下面帶大家一起了解一下。

一、報(bào)考雅思有學(xué)歷要求嗎

1、雅思考試報(bào)名是沒(méi)有限制要求的，無(wú)論是學(xué)歷、年齡，都沒(méi)有限制。只要想考，報(bào)名交錢(qián)然后準(zhǔn)備就行。不過(guò)未滿18歲未成年考生在報(bào)名雅思考試時(shí)，需要其監(jiān)護(hù)人協(xié)助完成監(jiān)護(hù)人條款確認(rèn)及未成年人保護(hù)聲明。

2、雅思考試是以國(guó)際化為出發(fā)點(diǎn)，涉及的文化地理等方面知識(shí)以英澳兩國(guó)居多。雅思考試分為兩種類(lèi)型，學(xué)術(shù)類(lèi)(A類(lèi))和培訓(xùn)類(lèi)(G類(lèi))。學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)是為不同目的而設(shè)置的考試，因此這兩類(lèi)考試所要求的語(yǔ)言技能不同。

3、學(xué)術(shù)類(lèi)考試對(duì)考生的英語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估考生的英語(yǔ)水平是否滿足進(jìn)行大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取應(yīng)以該類(lèi)考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。如果您計(jì)劃出國(guó)留學(xué)，請(qǐng)選擇學(xué)術(shù)類(lèi)。

二、考雅思需要具備的條件

1、注冊(cè)條件

雅思考試沒(méi)有學(xué)歷和年齡限制，只要是合法公民，都可以憑借有效的證件預(yù)約參加考試。參加考試前需要登陸HTTPS://IELTS.NEEA.CN/注冊(cè)成為教育部考試中心網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)用戶，務(wù)必注意姓名、證件號(hào)等個(gè)人信息的準(zhǔn)確性。

2、費(fèi)用條件

雅思考試費(fèi)(含稅金額)為2170元人民幣;用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試費(fèi)(含稅金額)為2220元人民幣;雅思生活技能類(lèi)考試費(fèi)(含稅金額)為1350元人民幣。

3、時(shí)間條件

由于考位有限，建議考生至少提前兩個(gè)月報(bào)名，以保證有充足考位。此外考生可同時(shí)報(bào)考多場(chǎng)考試，但任意兩場(chǎng)考試日期必須間隔7天以上。

4、其他

考前要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證，查看口筆試的具體安排。準(zhǔn)考證是考試當(dāng)天入場(chǎng)的憑據(jù)。除了攜帶準(zhǔn)考證外，還要攜帶身份證件和照片至考點(diǎn)參加考試。

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雅思聽(tīng)力考試的時(shí)候，如果遇到的是填空題，當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思，再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)等工作。下面是小編給大家分享的拿分技巧，大家可以作為參考。

一、提前審題。

在平時(shí)練習(xí)中，考生都會(huì)不自覺(jué)的不遵守音頻審題時(shí)間要求，延長(zhǎng)審題時(shí)間。這就造成了考試時(shí)審題時(shí)間嚴(yán)重不足的情況，進(jìn)而造成‘邊聽(tīng)邊審’的現(xiàn)象，而這就是單選題得分率不高的根本原因。

正常人類(lèi)的大腦不能同時(shí)處理聽(tīng)到和看到的信息，尤其當(dāng)這些信息以連續(xù)且高密度的形式出現(xiàn)時(shí)。但選擇題結(jié)束后考生的感覺(jué)一定是：卷面沒(méi)看懂，音頻沒(méi)聽(tīng)懂，選的不自信。

1)著重提升閱讀水平，包括閱讀速度和主干信息的提取。

2)合理分配審題時(shí)間。審題時(shí)間一定要超前，section1審題時(shí)間比較充裕，因此節(jié)省的時(shí)間用到后邊的選擇題的審查。

最理想的狀態(tài)是在section2音頻播放之前，題目已經(jīng)審查完畢，真正進(jìn)入到section2時(shí)，進(jìn)行二次審題，section3同理。

3)調(diào)整考試心態(tài)。很多考生反映，當(dāng)迅速的審?fù)觐}之后，回過(guò)頭再看，覺(jué)得跟沒(méi)審過(guò)一樣，主要原因是重量不重質(zhì)，走馬觀花，眼睛看，大腦并不反映對(duì)應(yīng)的意思。

因此，考試時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致且高效的審題，讓過(guò)眼的信息都過(guò)腦。

二、答題節(jié)奏感。

世界上最悲催的事莫過(guò)于音頻在播放第五題的答案，而我還在看第三題……

答題節(jié)奏感不是一朝一夕煉成，它要求對(duì)于音頻內(nèi)容既有整體性的把握，又有細(xì)節(jié)性的捕捉。一道考察6道單選題的題目，一般要考生在冗長(zhǎng)的音頻中定位6句話，聽(tīng)懂后找到與其進(jìn)行同義或近義表達(dá)的信息，并選擇。

當(dāng)然這樣的能力建立在除了能聽(tīng)到并聽(tīng)懂答案句的同時(shí)，甄別陷阱信息，定位題目間的分層信息，儲(chǔ)備同意替換的多種表達(dá)信息等等……

三、同意替換儲(chǔ)備。

此點(diǎn)承接上文，如果前兩點(diǎn)說(shuō)的是形式方面，那么同意替換則是單選題考察的最本質(zhì)的內(nèi)容。當(dāng)然如果沒(méi)有以上兩點(diǎn)為前提，即使再多的同意替換儲(chǔ)備也是無(wú)意義的。

雅思聽(tīng)力考試部分作為一門(mén)有自創(chuàng)性且被廣泛認(rèn)可的國(guó)際英語(yǔ)考試，與其他同類(lèi)考試(托福、四級(jí)、六級(jí))相比，具有以下特點(diǎn)，大家可以作為了解。

1、錄音材料只播放一遍，考生答題時(shí)要求邊聽(tīng)邊寫(xiě);

2、有10分鐘的時(shí)間抄寫(xiě)答案;

3、在其他考試中沒(méi)有常用的簡(jiǎn)短對(duì)話形式，取而代之的是冗長(zhǎng)的對(duì)話和獨(dú)白(5- 7m);

4、語(yǔ)音國(guó)際化，它包含各種主流(英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞)和非主流發(fā)音(印度等);

5、近年來(lái)，選擇題的比例越來(lái)越接近填空題的比例;

6、需要回答的都是meaning blank(意義空缺)，而不是以前經(jīng)常遇到的literal blank(文字空缺)，問(wèn)題和材料的匹配程度不高。

第一點(diǎn)是絕大部分難度高的英語(yǔ)聽(tīng)力考試都有的共同點(diǎn)，考生應(yīng)該銘記“once only”這樣一句話。這句話也是雅思聽(tīng)力審題的前提，審題的效率也反映在只聽(tīng)一遍的過(guò)程中。平時(shí)練習(xí)時(shí)，考生可能有很多時(shí)間反復(fù)聽(tīng)某個(gè)材料，可以sentence by sentence。這樣，平時(shí)練習(xí)時(shí)，我們就能真正達(dá)到記憶關(guān)鍵詞和分析長(zhǎng)句難點(diǎn)的目的。但是，在考試過(guò)程中，考生沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)重復(fù)往返聽(tīng)材料，所以審題的效率決定了再聽(tīng)一遍題的效果。

然后需要注意考生應(yīng)該邊聽(tīng)邊答，因?yàn)椴牧喜粫?huì)replay，這個(gè)問(wèn)題仍然是審題要求，要求考生具備相當(dāng)快的閱讀能力，并在短時(shí)間內(nèi)找到題目的關(guān)鍵詞。同時(shí)，還存在的問(wèn)題就是需要考生的聽(tīng)寫(xiě)能力。作為聽(tīng)力考試，寫(xiě)下你聽(tīng)到的答案是最基本的考查形式，雅思聽(tīng)力也不例外。聽(tīng)力的填空題是對(duì)這種基本英語(yǔ)能力的深入考查。 在這一點(diǎn)上，考生需要具備基本的聽(tīng)寫(xiě)能力，這與四級(jí)英語(yǔ)詞匯量大致相同的聽(tīng)寫(xiě)水平，才能從容應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力。

Once only也限定了雅思聽(tīng)力的答案出現(xiàn)方式，也就是雅思聽(tīng)力基本原則之一—順序原則，大多數(shù)題目的出現(xiàn)順序與文章同步，答案的順序也相對(duì)固定。因此，聽(tīng)力答案遵循——所聽(tīng)即所得。所有需要考生回答的問(wèn)題都來(lái)自聽(tīng)力材料的原文，很少或根本沒(méi)有讓考生歸納、總結(jié)、類(lèi)比和推理等題目。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，很多托?？忌挤浅ｊP(guān)心，但是托福培訓(xùn)課程的費(fèi)用是不能一概而論的。由于學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、備考時(shí)間以及機(jī)構(gòu)和課程條件等因素各不相同，因此，學(xué)生所選擇的課程在費(fèi)用上也會(huì)有所差別，另外，大部分托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，將課程進(jìn)行劃分，因此，同學(xué)們?cè)谶x擇課程的時(shí)候，要結(jié)合自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇，這樣就能得到真實(shí)的課程價(jià)格。雖然每個(gè)機(jī)構(gòu)的同一課程價(jià)格稍有差別，但是也在一定的價(jià)格區(qū)間內(nèi)，而且，每個(gè)城市的機(jī)構(gòu)在給課程定價(jià)時(shí)，會(huì)考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦氖罩?，因此，課程費(fèi)用是可以被大部分學(xué)生接受的。如果您想了解自己適合哪些課程，或想了解具體的課程費(fèi)用，歡迎隨時(shí)在線咨詢！老師會(huì)在了解您的基本情況后，為您提供相應(yīng)的課程價(jià)格作為參考。

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背單詞是所有學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)的必經(jīng)過(guò)程，但是雅思考試所要求的詞匯量比較大。那么雅思詞匯快速記憶的方法都有哪些?下面一起來(lái)看看吧!

一、雅思詞匯快速記憶的方法

1.舍詞法

合詞法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按照一定的次序排列構(gòu)成新詞的辦法。用這種方法構(gòu)成的新詞叫做復(fù)合詞(compoundingwords)。在整個(gè)英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中。合詞法在構(gòu)詞方面起著積極作用。為英語(yǔ)增添和補(bǔ)充了大量詞語(yǔ)。如：blackboard(黑板)。dragonfly(蜻蜒)，blueprint(藍(lán)圖)，hotline(熱線)，stand—up(豎著的)，hand—wash(手洗)。warmiron(溫熨)等。

2.詞根詞綴記憶法

詞綴法就是通過(guò)在詞根添加詞綴來(lái)構(gòu)成新詞的一種構(gòu)詞法。加在詞根前端的是前綴(Prefix)，加在詞根末尾的為后綴(Suffix)。例如，通過(guò)在happy前端添加“l(fā)iB–“這個(gè)否定前綴就可以把happy變成它的反義詞unhappy.常見(jiàn)的前綴有in一，en一，an-，im一，ir一，dis一，pre一，弛一，non一等;后綴有一merit，一ation，一tion，一less，一ful，-en等。

3.縮略法

縮略法是現(xiàn)代英語(yǔ)中一種主要的構(gòu)詞手段，縮略法可分為兩種。一種是對(duì)原來(lái)完整的詞進(jìn)行加工，縮略其中的一部分字母，構(gòu)成新詞。這種詞叫做縮短詞(clipped word)。類(lèi)似的詞如quake(由earthquake縮合而成)，phone(由telephone縮合而成)。Ⅱu(由influenza縮合而成)，memo(由memorandum縮合而成);一種是將詞組中主要詞的開(kāi)首字母聯(lián)成一個(gè)詞，這種詞叫做首字母縮略法。例如首字母縮寫(xiě)法，通過(guò)將單詞的開(kāi)頭第一個(gè)字母組合形成的新詞。這一類(lèi)的詞在英語(yǔ)詞匯里不勝枚舉，例如VOA，USA.WTO，APEC等。

4.閱讀法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯不是單靠教師課堂的講解就能解決問(wèn)題的。更多的t作需要學(xué)生在課后自覺(jué)進(jìn)行。通過(guò)閱讀不僅可以使學(xué)生在讀文章的過(guò)程中了解新詞。而且可以鍛煉學(xué)生在具體篇章當(dāng)中運(yùn)用上下文語(yǔ)境以及英語(yǔ)構(gòu)詞法的知識(shí)探索新詞釋義的能力。同時(shí)。學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以極大地開(kāi)闊眼界，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸多方面的信息。

5.語(yǔ)境法

詞匯是語(yǔ)言的基本要素，它依存于語(yǔ)境并受之影響，離開(kāi)語(yǔ)境孤立地看一個(gè)詞是很難準(zhǔn)確地理解該詞的真正含義的。在一定語(yǔ)境中出現(xiàn)的新詞往往是鮮活的，離開(kāi)了語(yǔ)境的孤立的詞猶如離開(kāi)了水的魚(yú)。教師要使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，不僅知道詞匯的基本意思，而且能通過(guò)句子、段落、篇章語(yǔ)境推測(cè)它的內(nèi)涵意義。真正做到既見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林。例如：在大學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第5單元有這樣一個(gè)句子：Coming home from schooltIIat dark，winter‘s day so 10ng ago，1 wa$filled with anticipation.I had a new issue of my favourite sports magazine tucked undermy the house to myself.文中有這個(gè)短語(yǔ)“filled withanticipation”，讀者不禁要問(wèn)：“期待什么?”要理解其真正的涵義。就要靠語(yǔ)境。從上下文我們可以看出anticipation是指reading his favoufite sports magazine without being disturbed.進(jìn)而可理解該詞的意思是“a feehng of excitement about pleasant that you know is going tO happen”?？梢?jiàn)。能否正確理解詞的內(nèi)涵意義取決于對(duì)文中語(yǔ)言環(huán)境的分析和理解。在教學(xué)中教師要不斷強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí)。使他們正確、全面地理解詞匯。

二、雅思背單詞技巧

1) 集中+零散

也就是說(shuō)每天專門(mén)抽出一段時(shí)間來(lái)記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書(shū)，一有空就拿出來(lái)看。

2) 舉一反三

也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展，特別適合已經(jīng)有3000左右的單詞，希望能迅速擴(kuò)充到5000-6000的學(xué)生。

3) 情景聯(lián)想記憶

就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類(lèi)記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。

4) 練習(xí)記憶

也就是用反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。

5) 分項(xiàng)記憶

因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時(shí)候應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞以識(shí)讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會(huì)拼寫(xiě)。而聽(tīng)力單詞則不僅僅要求會(huì)拼寫(xiě)而且朗讀正確。適合的才是最好，考生如果不知道自己適合哪一種的情況下，最好能夠都試一試，看一看效果。

很多考生備考時(shí)喜歡找方法找技巧這是好事情，其實(shí)雅思大作文的的類(lèi)型有很多。下面，我們來(lái)看看雅思大作文的話題類(lèi)型有哪些，大家可以作為了解。

一、教育類(lèi)

A 理論與實(shí)踐

1 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性

2 大學(xué)理論和實(shí)踐課程的關(guān)系

3 成功人士所需素質(zhì)是不是必須從大學(xué)或相似的科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)

B 男女生問(wèn)題

4 男女分校的利弊

5 大學(xué)專業(yè)招收的學(xué)生男女比例是否應(yīng)該協(xié)調(diào)

二、體育活動(dòng)類(lèi)

1 學(xué)生花時(shí)間練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的利與弊/該不該。

2 體育活動(dòng)造成競(jìng)爭(zhēng)而非合作是否應(yīng)該提倡

3 體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢(shì)，維護(hù)世界和平

三、語(yǔ)言類(lèi)

1 如何說(shuō)服他人學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)

2 英語(yǔ)流行的利弊

3 機(jī)器翻譯的推進(jìn)是否導(dǎo)致不必學(xué)外語(yǔ)

四、新聞廣告類(lèi)

1 人們是否只應(yīng)閱讀真實(shí)事件或人物

2 是否新聞的真實(shí)性和好的工作者的素質(zhì)

3 廣告的利弊

五、青少年類(lèi)

1 學(xué)生變異行為或態(tài)度的原因和改善

2 家庭小孩的懲罰教育是否有效

3 學(xué)生壓力是否很大

六、老年人類(lèi)

1 我們這一輩人和上輩人區(qū)別的重要方式

2 公司55歲的老人是否應(yīng)該退休讓位給年青人

3 年青人比老年人社會(huì)地位高的原因和改善

七、科技與傳統(tǒng)類(lèi)

1 電腦電視錄相等是否替代書(shū)籍成為傳媒和教育的工具

2 電腦的普及是否會(huì)取代老師的教育

3 建立博物館的目的和手段

八、金錢(qián)類(lèi)

1 人類(lèi)登月類(lèi)似研究浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間么

2 醫(yī)生應(yīng)以救人為主,不論病人之貧和利益

3 花錢(qián)買(mǎi)東西或用東西交換的各自好處，你喜歡哪種?

九、國(guó)家政府類(lèi)

1 政府是否應(yīng)該重視傳統(tǒng)和藝術(shù)

2 發(fā)展中國(guó)家是應(yīng)該致力于發(fā)展本國(guó)的科技研究還是發(fā)展人文教育

3 政府財(cái)政支持在科學(xué)上還是語(yǔ)言商業(yè)上

十、變革類(lèi)

1 發(fā)明什么是你的愿望

2 改變家鄉(xiāng)的一個(gè)重要舉措

3 新千年是否世界變化的機(jī)會(huì)和你希望如何變化

十一、環(huán)境類(lèi)

1 如何改進(jìn)地區(qū)公園或國(guó)家公園

2 動(dòng)物做寵物還是?野生動(dòng)物資源

3 是否應(yīng)該關(guān)閉動(dòng)物園

十二、犯罪類(lèi)

1 罰款是不是制止犯罪的必要因素

2 對(duì)殺人犯的刑罰

3 犯罪者應(yīng)入獄還是再教育.再適應(yīng)

課程，你選擇了哪家機(jī)構(gòu)？我學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇了環(huán)球雅思東莞分校。首先，環(huán)雅教育資源是非常充沛的，從師資、資歷等等方面來(lái)說(shuō)，投入也是比較大的。該機(jī)構(gòu)針對(duì)雅思學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度分成很多班型，最好還是對(duì)自己托福成績(jī)的一個(gè)了解，可以初步建議三人班 ，

每班配備經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)專職輔導(dǎo)老師，課余時(shí)間專項(xiàng)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)托福還選擇哪家機(jī)構(gòu)呢？比如東莞英凱教育 英凱教育都有托福課程

，哪一家好呢？首先自己要明白自己基礎(chǔ)，還有喜歡老師的哪種授課方式，哪些老師的授課您可以很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，還有就是老師的用心程度 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富等等 都是您是否選擇這家機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，您說(shuō)呢？

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雅思寫(xiě)作水平提升要靈活地使用不同的句型，以及它是否可以綜合使用簡(jiǎn)單句、復(fù)句和復(fù)句。在文章中，這些句子偶爾出現(xiàn)，會(huì)使整個(gè)文章讀起來(lái)有起伏和節(jié)奏。此外，擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提高雅思寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。

一.如何復(fù)習(xí)好雅思寫(xiě)作

1.豐富自身詞匯：因?yàn)樵~是語(yǔ)言最基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞匯，就很難寫(xiě)好文章，它是基礎(chǔ)，所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提高雅思寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。多閱讀一些書(shū)籍，在閱讀中會(huì)碰到自己背過(guò)的單詞，也會(huì)有一些新的單詞，這樣就可以一邊復(fù)習(xí)老的單詞，一邊學(xué)著新詞，一舉兩得。

2.多讀多背：要在理解的基礎(chǔ)上多多背誦，才能達(dá)到很好的效果。對(duì)一些好的典型的句型、短語(yǔ)，要熟練掌握背誦，當(dāng)你遇到的時(shí)候就會(huì)感受到它的重要性。背誦也可以培養(yǎng)正確使用語(yǔ)言的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.注意精讀：多精讀一些接近現(xiàn)實(shí)生活，接近生活實(shí)際的文章。以此來(lái)擴(kuò)展視野，豐富相關(guān)主題的詞匯資源。

4.寫(xiě)出好的句型：要靈活地使用不同的句型，以及它是否可以綜合使用簡(jiǎn)單句、復(fù)句和復(fù)句。在文章中，這些句子偶爾出現(xiàn)，會(huì)使整個(gè)文章讀起來(lái)有起伏和節(jié)奏。

二.雅思寫(xiě)作的復(fù)習(xí)方法

1.豐富詞匯。詞匯是語(yǔ)言基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞語(yǔ)，就無(wú)法寫(xiě)出好文章。要寫(xiě)好文章，就必須善于從眾多的詞語(yǔ)中選擇和運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提升寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。

2.重視閱讀。要有效地提高英語(yǔ)水平，必須做大量的閱讀。廣泛地閱讀可使學(xué)生開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增加語(yǔ)感，為寫(xiě)作提供必要的語(yǔ)言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。

3.收錄材料。在大量閱讀中，要注意收集寫(xiě)作中經(jīng)常要用到的各種材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類(lèi)。手頭有了較多的材料后，可以經(jīng)常翻翻讀讀，并隨時(shí)作新的補(bǔ)充。

三.雅思考試的高分技巧

1.使用第一人稱

雅思作文Task2的題目中明確要求”giveyourownopinion”，因此，在文章中闡述觀點(diǎn)時(shí)，要用到”my/me/I”等第一人稱，這樣可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。另外，在用具體的例子來(lái)論證觀點(diǎn)時(shí)，也要盡量使用第一人稱。這樣可以表明我們的觀點(diǎn)是從自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)中得出的。

2.多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是中英文對(duì)比中一個(gè)很顯著的區(qū)別。在中文里，我們很少用到”被…”，所以，很多考生的作文里不會(huì)用到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在雅思高分作文中卻經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是在主語(yǔ)不準(zhǔn)確、泛指大部分人時(shí)。

為了使文章更加地道、符合英語(yǔ)思維，我們也應(yīng)該多多使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)多加練習(xí)，以培養(yǎng)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感度。不要等出現(xiàn)了”被”字，才想起來(lái)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作，對(duì)于英語(yǔ)水平一般或較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難找到自己的問(wèn)題所在，可能很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都無(wú)法突破。但是，如果參加雅思培訓(xùn)班，就可以在老師的指導(dǎo)下，快速、科學(xué)地掌握雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作考試的特點(diǎn)和方法，更科學(xué)、有效地進(jìn)行備考。下面為大家分享雅思托福報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)，歡迎大家閱讀。

一、雅思托福報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)

1、一流的師資力量

托福雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)了一批高素質(zhì)的外語(yǔ)教師作為授課教師，其中不乏名校教授和專業(yè)導(dǎo)師。他們將有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。

2、系統(tǒng)的教學(xué)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班通常會(huì)采用系統(tǒng)性的教學(xué)方法，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面提高學(xué)員的英語(yǔ)能力。針對(duì)不同的學(xué)員需求，教師會(huì)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步。此外，學(xué)習(xí)班還會(huì)定期組織模擬考試，讓學(xué)員熟悉考試流程，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

3、豐富的學(xué)習(xí)資源

參加雅思托福英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，學(xué)員可以充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括教材、課件、習(xí)題庫(kù)等，涵蓋了雅思考試的各個(gè)題型。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)或參加課堂討論。此外，學(xué)習(xí)班還會(huì)定期舉辦講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)員的知識(shí)面。

4、避免浪費(fèi)過(guò)多的備考時(shí)間

不管你是報(bào)了網(wǎng)絡(luò)課程和線下的課程，都有一個(gè)固定的上課時(shí)間或者地點(diǎn)，如果你是時(shí)間管理能力比較差的同學(xué)，報(bào)班有助于讓你養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)讓你的雅思托福備考變的更有規(guī)律性。

5、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)

托福雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于為學(xué)員提供卓越的服務(wù)體驗(yàn)，從招生、就業(yè)指導(dǎo)到課后服務(wù)等方面都做足了準(zhǔn)備，讓學(xué)員感受到貼心、用心、有溫度的服務(wù)。

二、如何選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、明確自己的需求和目標(biāo)

在選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，首先要明確自己的需求和目標(biāo)。你需要了解自己的英語(yǔ)水平，確定自己要達(dá)到的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以及是否需要提高口語(yǔ)、寫(xiě)作或聽(tīng)力等方面的能力。這樣，你才能更有針對(duì)性地選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量

一個(gè)優(yōu)秀的雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，離不開(kāi)一支專業(yè)的師資隊(duì)伍。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要了解其教師的背景和經(jīng)驗(yàn)，看看他們是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功的案例。此外，還可以了解一下教師是否持有相關(guān)的專業(yè)證書(shū)，如TEFL、TESOL等，以確保教學(xué)質(zhì)量。

3、考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和課程設(shè)置

不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能采用不同的教學(xué)方法和課程設(shè)置。在選擇時(shí)，可以先了解一下各個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，如一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)還是大班教學(xué)等。此外，還要關(guān)注課程的內(nèi)容和難度，看看是否符合自己的需求和水平。同時(shí)，可以向已經(jīng)在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)員了解一下他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便做出更全面的判斷。

4、參考學(xué)員的成績(jī)和反饋

一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑和質(zhì)量，很大程度上取決于學(xué)員的成績(jī)和反饋。在選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看一下學(xué)員的成績(jī)和評(píng)價(jià)，了解他們?cè)谠摍C(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果如何。此外，還可以向身邊的朋友或者老師咨詢一下他們的推薦意見(jiàn)，以便做出更明智的選擇。

5、對(duì)比不同機(jī)構(gòu)的價(jià)格和服務(wù)

還需要對(duì)比一下不同機(jī)構(gòu)的價(jià)格和服務(wù)。雖然價(jià)格并不是決定因素，但在有限的預(yù)算下，選擇性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。此外，還要關(guān)注一下機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，如課后輔導(dǎo)、模擬考試等，看看是否能夠滿足自己的需求。