雅思聽(tīng)力真題詞匯

　　一、雅思聽(tīng)力真題詞匯有什么積累方法？

　　雅思聽(tīng)力詞匯要做到熟記，不僅要聽(tīng)音知意，還要會(huì)拼寫(xiě)。這是因?yàn)檠潘悸?tīng)力考試不同于托福聽(tīng)力考試，托福聽(tīng)力考試全部都是選擇題，但是雅思聽(tīng)力考試中有很多填空題，需要大家能夠正確拼寫(xiě)出單詞。

　　1、做聽(tīng)力真題積累詞匯

　　雅思聽(tīng)力詞匯積累最直接有效的方法就是做聽(tīng)力真題積累生詞。雅思聽(tīng)力真題中所遇到的生詞在以后的聽(tīng)力考試中很有可能會(huì)再次遇到，建議大家及時(shí)積累，最好能將不同聽(tīng)力場(chǎng)景的詞匯整理在一起背記，這樣在下次聽(tīng)到同類(lèi)型場(chǎng)景的時(shí)候就能迅速回憶起這些詞匯。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)法記憶詞匯

　　因?yàn)檠潘悸?tīng)力詞匯需要大家不僅知道意思還要掌握正確的拼寫(xiě)，所以大家在背記雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)法來(lái)記憶生詞。第一遍聽(tīng)寫(xiě)，先聽(tīng)漢語(yǔ)拼寫(xiě)英文單詞，拼寫(xiě)完成以后自己讀單詞的發(fā)音；第二遍聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)單詞讀音寫(xiě)出單詞拼寫(xiě)和漢語(yǔ)意思，同時(shí)檢測(cè)自己之前記憶的單詞讀音是否正確。

　　二、雅思聽(tīng)力考試中遇到生詞應(yīng)該怎么辦？

　　首先，看一下聽(tīng)到的生詞是否影響自己理解聽(tīng)力材料和做題，如不影響直接忽略，如果對(duì)于文章理解有影響，建議大家先迅速在題干中找一找是否有讀音相似的詞，然后根據(jù)題干和文章意思猜測(cè)一下詞匯意思。如果是填空題上需要填的詞匯沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)可以根據(jù)讀音猜測(cè)詞匯拼寫(xiě)。

　　雅思聽(tīng)力真題詞匯

　　三、雅思培訓(xùn)班怎么選擇？

　　1、師資水平和輔導(dǎo)效果的聯(lián)系

　　大伙在挑選雅思輔導(dǎo)學(xué)校的時(shí)候，要重點(diǎn)了解師資情況。需要留意的是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷要求，雅思成績(jī)（強(qiáng)項(xiàng)是什么考試科目）、出分率等，這都是最基礎(chǔ)的信息。 優(yōu)質(zhì)的出國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師從選拔、試講到上崗都會(huì)經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的審核。許多雅思輔導(dǎo)教師需要輔導(dǎo)教師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且都有留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)出國(guó)留學(xué)考雅思非常精通。 學(xué)校中輔導(dǎo)老師的平均教齡在3年左右，可以針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供有針對(duì)性的出國(guó)雅思教學(xué)規(guī)劃，并安排合適的班型設(shè)置和學(xué)習(xí)周期。。 老師能力強(qiáng)不強(qiáng)，要按所帶的培訓(xùn)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，出分率高不高。 了解師資水平對(duì)能夠依照自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃作出選擇這能夠確保大伙的學(xué)習(xí)效果。 不管是挑選品牌的大機(jī)構(gòu)，還是經(jīng)營(yíng)規(guī)模小的輔導(dǎo)學(xué)校，授課師資是需要重點(diǎn)了解的授課內(nèi)容。

　　2、雅思速成班的班型有什么樣的設(shè)定

　　班型劃分的關(guān)鍵依據(jù)是大小班和1對(duì)1的人數(shù)分類(lèi)形式。大班課的基本人數(shù)基本在15-20人，再加了教師大概就照顧不到你了，你就只有聽(tīng)的份，會(huì)與不會(huì)全靠自身，在費(fèi)用這塊也相比低一些。倘若你是這些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，課堂接收、總結(jié)、自發(fā)能力都不錯(cuò)的，大班課仍舊不錯(cuò)的選擇1，但倘若這幾類(lèi)都不太好或者不太行，還是算了吧；精品小班基本人數(shù)大概在4-6人，這類(lèi)合適那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還挺好的，想沖擊得高分的學(xué)員，在費(fèi)用這塊也相當(dāng)滿意；基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)合適選擇1對(duì)1的班型，效果好的同時(shí)也更加有針對(duì)性，就是收費(fèi)會(huì)相對(duì)較高。

　　3、選擇什么級(jí)別的課程安排基于學(xué)員們基礎(chǔ)

　　英語(yǔ)雅思訓(xùn)練課程安排遵循學(xué)生的外語(yǔ)水平從基礎(chǔ)到高分都設(shè)有對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)班： 雅思預(yù)備班：適合零基礎(chǔ)，基礎(chǔ)弱，發(fā)音，詞匯，語(yǔ)法弱，需要夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員們。 雅思基礎(chǔ)段：適合高中水平，英語(yǔ)雅思檢測(cè)在3.5-4分的學(xué)生。 雅思強(qiáng)化段：適合大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)分?jǐn)?shù)剛過(guò)線，英語(yǔ)雅思檢測(cè)在4.5分上下的學(xué)員們。 雅思沖刺班：適合大學(xué)四六級(jí)成績(jī)杰出，英語(yǔ)雅思檢測(cè)5.5分上下的學(xué)員們。 雅思高分班：適合英語(yǔ)雅思成績(jī)6分以上的學(xué)員們。 雅思單項(xiàng)班：適合英語(yǔ)雅思整體分?jǐn)?shù)非常不錯(cuò)的學(xué)員們。但聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中某個(gè)單項(xiàng)弱，需要單獨(dú)提升的學(xué)員們。 無(wú)論我們選擇什么機(jī)構(gòu)來(lái)培訓(xùn)，選擇課程安排都得要憑據(jù)個(gè)人自身的基礎(chǔ)，一步一步腳踏實(shí)地的提升。

　　雅思聽(tīng)力真題詞匯的積累方法上文已經(jīng)介紹了，大家可以試下用起來(lái)。環(huán)球雅思有很多雅思備考的方法技巧，大家可以去了解下。

雅思閱讀能力需要一個(gè)較長(zhǎng)期積累的過(guò)程。的確是如此，在慢慢積累的過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)那罂欤鸩降奶岣哐潘奸喿x技巧的時(shí)候，不妨對(duì)自己的弱點(diǎn)多做補(bǔ)充。

1、閱讀能力從何而來(lái)?更多的是從泛讀中來(lái)，而不是精讀。這個(gè)問(wèn)題如同在問(wèn)：生活經(jīng)驗(yàn)從何而來(lái)?給一個(gè)稚氣未脫的孩子講解結(jié)婚的程序，離婚的道理，難道他就象成年人一樣會(huì)駕御生活了嗎?否!精讀課文往往短小精悍，生詞多，語(yǔ)法點(diǎn)多，是用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的。切記：語(yǔ)言知識(shí)不是語(yǔ)言能力。單純背一萬(wàn)個(gè)單詞，熟記語(yǔ)法規(guī)則并不能保證在正常的時(shí)間之內(nèi)，準(zhǔn)確領(lǐng)悟篇章的內(nèi)容。因?yàn)檎Z(yǔ)言知識(shí)不是一下子就能轉(zhuǎn)化為能力的。就如同小孩學(xué)習(xí)成年人的生活。泛讀的過(guò)程是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。

2、泛讀的較大特點(diǎn)：閱讀量。短期內(nèi)提高能力需要五十萬(wàn)詞匯到兩百萬(wàn)詞匯的閱讀量，具體的量視不同的人和不同目標(biāo)而定。

3、持續(xù)時(shí)間：3個(gè)月——半年

4、閱讀材料：簡(jiǎn)單原則(生詞量控制在百分之三左右)。讀太難的文章是自虐，打擊自信，惡性循環(huán);讀太簡(jiǎn)單的文章是自欺欺人，原地踏步。學(xué)語(yǔ)言的基本規(guī)律：合適的材料讀多了，難的自然就變簡(jiǎn)單了。

5、每天的閱讀量和時(shí)間安排：八千詞匯，兩個(gè)小時(shí)左右。

6、基本閱讀方法：不為單純的學(xué)英語(yǔ)而讀，為了獲取知識(shí)與樂(lè)趣，要與書(shū)本產(chǎn)生知識(shí)和思想上的交流。一遍讀過(guò)，不回頭，讀懂70%-80%的內(nèi)容即可?；静徊閱卧~，除非單詞對(duì)領(lǐng)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。

雅思閱讀遇上難題怎么辦：

段落含義分層

閱讀文章中許多段落的含義并不是非常明顯和集中的，有些段落包含了很多層的含義，因此學(xué)生很難決定哪一層的含義可以代表整個(gè)段落，再加之上下文之間如果有過(guò)渡的內(nèi)容，使兩個(gè)相鄰段落看起來(lái)有重疊的含義，這樣就更難確定每一段的主旨了。

其實(shí)，段落含義的分層是表面現(xiàn)象，也就是說(shuō)，看上去一個(gè)段落有幾層意思，其實(shí)這幾層意思是統(tǒng)一的：前文鋪墊、后文揭示出主旨;或者前文概括、后文進(jìn)一步解釋前文的內(nèi)容，這兩種是最常見(jiàn)的分層。大家只要根據(jù)段落的具體含義判斷是哪種分層，然后就不難找出段落的主旨了。看下面的例子。

例1，ADVANTAGES OF PBLIC TRANSPORT，C段：

“There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther our where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use…”

在這一段中，大家能夠通過(guò)前幾句總結(jié)出三層含義：1. 人們普遍認(rèn)為財(cái)富的增長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)私家車(chē)的使用;2. 歐洲城市的例子反駁了這一觀點(diǎn);3. 歐洲城市比美國(guó)城市富裕，但是在歐洲城市，車(chē)輛的使用并沒(méi)有像美國(guó)城市一樣多。于是這一段給大家造成了總結(jié)主旨的困難。其實(shí)，如果大家看到以上三句話之間的聯(lián)系，就能體會(huì)到本段的主旨在于反駁第一句話的含義，后面的內(nèi)容都是用對(duì)比的方式來(lái)反駁第一句話，這樣，這一段看似分開(kāi)的含義就集中在一起了。

例2，MAKETE INTEGRATED RURAL TRANSPORT PROJECT，E段：

“It would have been easy to criticize the MIRTP for using in the early phases a “top-down” approach, in which decisions were made by experts and officials before being handed down to communities, but it was necessary to start the process from the level of the governmental authorities of the district. It would have been difficult to respond to the requests of villagers and other rural inhabitants without the support and understanding of district authorities.”

這個(gè)段落中，首句的前半句旨在說(shuō)明top-down approach是被批評(píng)的，而后半句的轉(zhuǎn)折告訴我們信息：從地區(qū)政府向下推進(jìn)和實(shí)施的方法是有必要的，因此，我們看到這個(gè)段落在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，作者的主旨在于說(shuō)明“應(yīng)該以政府為起點(diǎn)向下進(jìn)行”。

隱含匹配

隱含匹配的意思就是說(shuō)，題目給出的所有heading與原文某段落的含義都不是明顯的一致，而是需要我們仔細(xì)推敲兩者之間的一致性，才能大膽地決定某一個(gè)heading適合這個(gè)段落。很多題目的概括性非常強(qiáng)，我們不能按照提及的個(gè)別關(guān)鍵詞來(lái)判斷，這樣一來(lái)，做題時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)，所以隱含匹配是最難把握的。甚至有時(shí)候教師在講解題目時(shí)，告訴學(xué)生答案以后，學(xué)生仍然覺(jué)得不可思議，答案為什么和這個(gè)段落是一致的。

對(duì)于這種難點(diǎn)，建議考生只有在平時(shí)練習(xí)中準(zhǔn)確把握句意，進(jìn)而擴(kuò)展到準(zhǔn)確把握段落意義，才能判斷出段落和題目的匹配。例如，

“On the other hand, dams, aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built, particularly in developing countries where basic human needs have not been met. But such projects must be built to higher specifications and with moreaccountability to local people and their environment than in the past. And even in regions where new projects seem warranted, we must find ways to meet demands with fewer resources, respecting ecological criteria and to a smaller budget.”

在這個(gè)段路中，通過(guò)轉(zhuǎn)折，我們可以確定文章的主旨在but后面。作者用了一系列的比較級(jí)形容詞來(lái)強(qiáng)調(diào)今后這些projects應(yīng)該比原來(lái)有所改進(jìn)。在題目給出的heading中，沒(méi)有任何一個(gè)體現(xiàn)了如何具體改進(jìn)今后的工程，因此考生會(huì)覺(jué)得題目難以選出。但是，如果我們看到了劃線的一系列比較級(jí)，我們可以把它們概括為：改進(jìn)以后比原來(lái)好了很多，也就是說(shuō)，我們?cè)诮窈蟮墓こ讨?，要求和?biāo)準(zhǔn)提高了很多，這樣我們就選出了：The need to raise standards這個(gè)標(biāo)題。

　　早做準(zhǔn)備

　　因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)言要求最高的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，目標(biāo)分?jǐn)?shù)是總分7.5小分6.5，所以我整個(gè)備考周期達(dá)到了10個(gè)月。建議對(duì)語(yǔ)言要求比較高的同學(xué)能夠在大二就開(kāi)始備考;

圖片來(lái)源站酷

　　關(guān)于考場(chǎng)選擇

　　我在福州、上海和臺(tái)灣ukvi都考過(guò)(強(qiáng)烈建議考ukvi，題目和普通雅思一樣，部分學(xué)校的語(yǔ)言班申請(qǐng)強(qiáng)制ukvi型雅思考試)，非常理解雅思考試是存在運(yùn)氣成分的玄學(xué)。境外比境內(nèi)考試在口語(yǔ)和寫(xiě)作上真的真的真的松很多(當(dāng)然是在準(zhǔn)備很充分的情況下)，我在上?？谡Z(yǔ)6.0比臺(tái)灣口語(yǔ)6.5感覺(jué)發(fā)揮的還要好，更別說(shuō)能考出7.5這樣的高分。如果防疫允許有條件又急需高分的同學(xué)建議嘗試境外考點(diǎn)。在境外考試有可能面臨人生地不熟從而更加緊張的情況，所以如果考點(diǎn)允許可以報(bào)連續(xù)的兩場(chǎng)考試(臺(tái)灣考點(diǎn)允許一周內(nèi)連考兩場(chǎng))，這也是為什么我兩次考試只隔了一天卻總分差了1分的原因。如果去東南亞地區(qū)考試，安全起見(jiàn)建議報(bào)考團(tuán)。

　　35歲英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎樣備考雅思口語(yǔ)呢?很多白領(lǐng)因?yàn)楣ぷ餍枰坏貌粚W(xué)習(xí)口語(yǔ)，那么年齡35英語(yǔ)零基礎(chǔ)，想學(xué)基本的口語(yǔ)交流，應(yīng)該從詞匯開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)好一些，更加容易取得成功。

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　　(一)英語(yǔ)零基礎(chǔ)，要先從詞匯開(kāi)始學(xué)習(xí)和突破的理由：

　　英語(yǔ)詞匯是英語(yǔ)句子意義的基本單位，你英語(yǔ)零基礎(chǔ)，證明你中小學(xué)英語(yǔ)基本沒(méi)有學(xué)，很大可能就只是會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)字母的那種水平。

　　你的學(xué)習(xí)目的是基本的口語(yǔ)交流，基本的口語(yǔ)交流所涉及的詞匯量不是很大。即使零基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)難度也不是很大。

　　可以想象得到，你現(xiàn)在所處的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境肯定是很不錯(cuò)的，不然的話，35歲的年齡，你也不會(huì)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的沖動(dòng)了。

　　(二)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議：

　　首先，雖然建議從詞匯開(kāi)始突破英語(yǔ)零基礎(chǔ)，但是不要孤立的學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，要把英語(yǔ)詞匯放到英語(yǔ)句子中去學(xué)習(xí)。

　　其次，一個(gè)句子一個(gè)句子的去背英語(yǔ)詞匯，先要從與自己學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的語(yǔ)句去表達(dá)，詞匯要按類(lèi)別去記憶。

　　最重要的一點(diǎn)就是，最好不要自己一個(gè)人孤立的去練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，想辦法找一個(gè)志同道合者，也就是與自己英語(yǔ)水平的人一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，一起總結(jié)和歸納，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，一起找最好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣的話進(jìn)步真的會(huì)很快。

　　(三)結(jié)束語(yǔ)

　　一方面，英語(yǔ)零基礎(chǔ)并不可怕，有志者事竟成，這個(gè)世界上最怕“認(rèn)真”兩個(gè)字，只要有信心和決心，立馬行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧。

　　另一方面，學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，學(xué)英語(yǔ)并不是一件很容易的事情，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的堅(jiān)持才會(huì)有效果。

　　總之，對(duì)英語(yǔ)有興趣，有志同道合者，有方法，再加上恒心和毅力，一定會(huì)達(dá)成所愿的?；畹嚼?，學(xué)到老，無(wú)論從哪個(gè)年齡段開(kāi)始，都不晚，都是有意義的。有人從50多歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都學(xué)有所成，你35歲開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不算晚。

　　雅思 寫(xiě)作技巧

　　內(nèi)容簡(jiǎn)單

　　同學(xué)們?cè)谧鞔鹧潘紝?xiě)作過(guò)程中要注重邏輯的清晰，確保內(nèi)容條理清晰，圍繞主題，有力論證你要表達(dá)的觀點(diǎn)，注意時(shí)間的合理安排。

　　在內(nèi)容構(gòu)思上，環(huán)球雅思王老師建議同學(xué)們的設(shè)計(jì)時(shí)間不宜超出5分鐘，可以在確定你的立意之后設(shè)計(jì)相應(yīng)的思維腦圖或是大綱，隨后把重點(diǎn)放到語(yǔ)言的流暢性上。在表達(dá)上，盡量清晰、簡(jiǎn)明。

　　構(gòu)造單一化

　　雅思作文的題目相對(duì)穩(wěn)定，因此短時(shí)間提升雅思作文成績(jī)是可行。

　　IELTS作文考試題從語(yǔ)言方式上可大概分成兩個(gè)種類(lèi)，第一類(lèi)為二選一操作，即題型得出二種見(jiàn)解，問(wèn)學(xué)生傾向性于哪這種見(jiàn)解；第二類(lèi)題目是明確提出一個(gè)見(jiàn)解，問(wèn)學(xué)生愿意是否或表述觀點(diǎn)。

　　針對(duì)這二種題目，環(huán)球雅思王老師建議學(xué)生可以這樣這樣來(lái)寫(xiě)：

　　對(duì)于第一類(lèi)：考生既可以寫(xiě)贊同這類(lèi)見(jiàn)解的原因，也可以寫(xiě)抵制它的原因，不過(guò)在寫(xiě)作過(guò)程中要盡量表達(dá)出對(duì)一方的傾性，防止一半一半的折中。

雅思 寫(xiě)作

　　對(duì)于第二類(lèi)：考生可以先列舉幾個(gè)贊同這種見(jiàn)解的觀點(diǎn)及原因，隨后結(jié)合自身情況表明自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。

　　雅思寫(xiě)作如何速成？

　　什么是作文？作文就是文章要‘撰’出來(lái)，更要‘鉆’進(jìn)去，才能寫(xiě)出好文、妙文。雅思寫(xiě)作如果能夠不拘泥于俗套，寫(xiě)的又能惟妙惟肖且暗合英文思維表達(dá)的話則更符合官方要求。

　　雅思寫(xiě)作對(duì)于入門(mén)者審題最為糾結(jié)。有的考生一開(kāi)始就沒(méi)有抓到核心詞，于是寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，最后的得分當(dāng)然不理想。因此抓住題目的核心詞是重中之重。而此技法可通過(guò)強(qiáng)化，于1-2日內(nèi)速成。思路狹隘，分析片面，是低分致命所在。唯有把握時(shí)局，透析利弊，由表及里，深入淺出，方可奠定7分根基。聽(tīng)起來(lái)高不可攀，事實(shí)上，吃透5-6篇官方權(quán)威習(xí)文，即有效果。所謂‘吃透’文章，即：

　　1.反復(fù)琢磨文章思路、整體結(jié)構(gòu)；

　　2.分類(lèi)總結(jié)各段句型和詞組。如此一來(lái)，就觸類(lèi)旁通，茅塞頓開(kāi)。無(wú)論判斷分析，還是遣詞造句，均漸入佳境，可培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的能力。此法需1-2周，因各人基礎(chǔ)、領(lǐng)悟和態(tài)度而異。

　　提升思想境界，拓展閱歷經(jīng)驗(yàn)，豐富社會(huì)類(lèi)詞句，全賴(lài)平素累積。充分利用網(wǎng)絡(luò)，谷歌百度，與前輩或同僚時(shí)常溝通討論，關(guān)注時(shí)事、國(guó)際往來(lái)，甚至奇聞?shì)W事，坊間雜話、觀點(diǎn)輿論。凡速成者，可緊密?chē)@當(dāng)年試題回憶，俗稱(chēng)‘機(jī)經(jīng)’，以宏觀和微觀多維視角，展開(kāi)地毯式分析。此法于2-3周內(nèi)可初見(jiàn)成效。

　　臨場(chǎng)發(fā)揮，時(shí)間乃勁敵。自備考之日起，可請(qǐng)雅思培訓(xùn)老師協(xié)助制定‘每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表’，把繁雜的工程，量化到小時(shí)。比如，雅思寫(xiě)作有2篇任務(wù)，即：圖表和議論，各有具體的時(shí)間建議，已被專(zhuān)家們量化到分鐘，可操作性極高。力求精準(zhǔn)，訓(xùn)練有素，是提高效率的先決條件、產(chǎn)生質(zhì)變的催化劑和人才的終極定義。樹(shù)立時(shí)間觀念，追求高效雅思培訓(xùn)，全賴(lài)心態(tài)調(diào)整和持之以恒，非時(shí)間本身可限定。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。雅思寫(xiě)作答卷，全憑書(shū)寫(xiě)。須知英文字母以圓潤(rùn)矮短為佳，不提倡連筆。卷面整潔，初感親切，易受考官賞識(shí)。英國(guó)人多以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，非常關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、基本拼寫(xiě)、詞形轉(zhuǎn)換、介詞和主謂一致。疏漏之余，積習(xí)所致，與名校失之交臂，甚為可惜。凡平日里重視細(xì)節(jié)的學(xué)子，其速成效果必然明顯。分析圖表數(shù)據(jù)，是學(xué)術(shù)研究的基本功之一。無(wú)論文理，均需對(duì)數(shù)字敏感，并懂得圖表之間的內(nèi)在聯(lián)系，并利用軟件熟練切換。抓住其核心特征，就是高分的開(kāi)端。有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生，可于2-3日內(nèi)速成理解，并學(xué)以致用，舉一反三；基礎(chǔ)稍弱者，也可于7-10日消化概念，掌握高分詞匯句型，進(jìn)行有條理的敘述。

雅思 寫(xiě)作

　　雅思作文如何分段才能拿高分呢？

　　對(duì)于網(wǎng)上傳言的“雅思作文寫(xiě)五段還是寫(xiě)四段更容易的高分”小烤鴨們千萬(wàn)不要道聽(tīng)途說(shuō)，具體寫(xiě)那種結(jié)構(gòu)一定要取決于個(gè)人的語(yǔ)言熟練程度與能力。

　　對(duì)于四段于五段都存在一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，語(yǔ)言能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以嘗試五段的寫(xiě)作風(fēng)格，注意句子的靈活把握，結(jié)構(gòu)上要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)五段式優(yōu)勢(shì)。

　　對(duì)于寫(xiě)作能力稍弱的考生而言可以嘗試四段寫(xiě)法，建議準(zhǔn)備充足的論據(jù)，以免字?jǐn)?shù)的不足，同時(shí)，彌補(bǔ)寫(xiě)長(zhǎng)難句的能力的不足。

　　雅思作文

　　一、雅思大作文開(kāi)頭：

　　開(kāi)頭要短小;要有立場(chǎng)和觀點(diǎn);避免模板。

　　如：Should the amount of advertising on TV be increased or decreased?

　　Nowadays many people discuss whether we need …or not.

　　Now whether…. has become a very hot debate in society.

　　As far as this topic is concerned, different people have different opinions. Some people think that ……Others believe that …… I think both views have their reasons.

　　Recently the … has been brought into focus … Nowhere in history has the issue been more visible. In this essay, I aim to explore this complicated phenomenon from diverse perspectives, identify the relevant contributing factors and bring up some effective measures.

　　二、雅思大作文結(jié)構(gòu)：

　　一個(gè)paragraph一個(gè)idea;避免過(guò)多examples, esp personal examples.;段落間的平衡

　　三、雅思大作文語(yǔ)言：

　　避免idioms, famous sayings

　　避免poetic language

　　Explain your point…then explain it again in a different way

　　Use “a mix of longer and short sentences”

　　以上從開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等三個(gè)方面對(duì)雅思大作文的寫(xiě)作技巧進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，小馬過(guò)河建議考生們可以根據(jù)以上建議，并通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)來(lái)逐步掌握雅思大作文的寫(xiě)作技巧，從而在雅思作文考試中取得更好的成績(jī)。

　　以上就是雅思 寫(xiě)作技巧，相信大家看我之后學(xué)到了不少技巧，環(huán)球雅思的老師還有很多學(xué)習(xí)技巧，大家可以咨詢(xún)一下，最后祝你獲得優(yōu)異成績(jī)。

　　雅思考試的作用

　　雅思考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家（英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。對(duì)出國(guó)用處比較大。

　　雅思和托福的考試成績(jī)并不能成為就業(yè)的硬件之一，有些人覺(jué)得托福雅思對(duì)去外企就業(yè)比較有幫助，但很多外企在實(shí)際面試過(guò)程中，甚至連四、六級(jí)都不看，直接面試應(yīng)聘者的英語(yǔ)交際能力，看實(shí)際水平，特別是口語(yǔ)。所以有一紙證書(shū)有時(shí)候是一個(gè)證明，但最重要的還是自己的實(shí)際能力，有些人即使過(guò)了專(zhuān)八，但實(shí)際的英語(yǔ)運(yùn)用能力和水平達(dá)不到要求，也是沒(méi)什么用的。

　　考雅思，是一個(gè)很好的提升自我英語(yǔ)水平的途徑，在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)及各方面有提高。

雅思多少分

　　雅思多少分能出國(guó)留學(xué)

　　1.美國(guó)

　　美國(guó)有很多本科院校，要求申請(qǐng)者雅思成績(jī)達(dá)到5.5或者6分。研究生院校要求申請(qǐng)者雅思分?jǐn)?shù)在6:5至7分以上。如果申請(qǐng)排名前50大學(xué)的商學(xué)院，申請(qǐng)傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的研究生雅思成績(jī)需要達(dá)到7.5分以上。

　　2.英國(guó)

　　申請(qǐng)本科課程或者以上學(xué)位課程的學(xué)生，也是成績(jī)單項(xiàng)需要高于5.5。就讀學(xué)前英語(yǔ)課程的學(xué)生，雅思每一個(gè)單項(xiàng)成績(jī)需要在4分以上。

　　3.加拿大

　　在加拿大有很多大學(xué)會(huì)要求申請(qǐng)者雅思分?jǐn)?shù)達(dá)到6.5或者同等托福成績(jī)。

　　4.澳大利亞

　　學(xué)士課程要求申請(qǐng)者的雅思成績(jī)?cè)?分以上，有一些名牌大學(xué)要求申請(qǐng)者雅思成績(jī)?cè)?.5或者7分以上。在申請(qǐng)簽證的過(guò)程當(dāng)中需要出示雅思5分以上的成績(jī)，不然有可能就會(huì)遭到拒簽。

　　雅思分?jǐn)?shù)怎么算

　　雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，每項(xiàng)成績(jī)都以9分為最高分。雅思考試的每一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)都是單獨(dú)顯示的，不存在平均的說(shuō)法。

　　聽(tīng)力和閱讀為非主觀題，各有40題。雅思評(píng)判分?jǐn)?shù)的依據(jù)是按照考生做對(duì)的正確題數(shù)，其中A類(lèi)和G類(lèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有微妙區(qū)別。

　　A類(lèi)做對(duì)16-19題，可獲得5.0；做對(duì)20-22題，可獲得5.5；做對(duì)23-26題，可獲得6.0；做對(duì)27-29題，可獲得6.5以此類(lèi)推。G類(lèi)做對(duì)18-25題，分?jǐn)?shù)在5.0或5.5；做對(duì)26-34題，分?jǐn)?shù)在6.0或6.5。

　　寫(xiě)作和口試為主觀題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照考官的主觀印象來(lái)打分，這兩項(xiàng)也只會(huì)出現(xiàn)整數(shù)或0.5的差別。

　　通常來(lái)講，在寫(xiě)作過(guò)程中只要把要闡述的觀點(diǎn)說(shuō)明清楚，段落清晰，層次分明，一般可獲6.0。而在口試中，只要不出現(xiàn)交流中斷，同時(shí)把考官的問(wèn)題盡量擴(kuò)展，也能夠獲得6.0。

　　擴(kuò)展資料：

　　分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　9分

　　成績(jī)極佳，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，精確、流利并能完全理解。

　　8分

　　非常良好，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，只是偶爾有不連接的錯(cuò)誤和不恰當(dāng)，在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論掌握的相當(dāng)好。

　　7分

　　良好，有能力運(yùn)用英語(yǔ)，雖然在某些情況有時(shí)會(huì)發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解，大致可將復(fù)雜的英語(yǔ)掌握的不錯(cuò),也理解其全部?jī)?nèi)容。

　　6分(澳大利亞移民&英國(guó)留學(xué)分?jǐn)?shù)線)

　　及格，大致能有效的運(yùn)用英語(yǔ),雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生,能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語(yǔ),特別是在熟悉的情況時(shí)。

雅思多少分

　　5分(加拿大移民&新西蘭移民分?jǐn)?shù)線)

　　適當(dāng)及格，可部分運(yùn)用英語(yǔ),在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思，雖然可能犯下許多錯(cuò)誤，在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通。

　　通過(guò)環(huán)球雅思小編的介紹，我們已經(jīng)知道了雅思多少分能出國(guó)留學(xué)，不同國(guó)家要求會(huì)有區(qū)別，大家在準(zhǔn)備出國(guó)前先了解清楚哦。最后祝你順利通過(guò)雅思考試吧！

　　本文東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班為烤鴨們總結(jié)了雅思口語(yǔ)part2中回答的方法和技巧，希望通過(guò)具體例子的分析，可以幫助大家理解和掌握。

　　整個(gè)雅思口語(yǔ)考試流程在15分鐘左右，分為三部分。其中很多烤鴨向東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班里的口語(yǔ)老師反饋說(shuō)， PART2在回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有好的思維，無(wú)話可說(shuō)，或者說(shuō)的不多。因此，下面東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班口語(yǔ)老師主要針對(duì)part2進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　舉例：Describe a person who is your friend Who he/she is?What he/she looks like What he/she does?Explain why you like this person。

　　首先，我們來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題。Who this person is?我們沒(méi)有必要在這個(gè)問(wèn)題耗時(shí)很多。但是雅思學(xué)習(xí)班老師建議在回答的時(shí)候可以聯(lián)想與之相關(guān)的東西，然后引入話題。例如：I have lots of good friends. But speaking of my best friend, I think it is…不難看出我們這樣做就會(huì)很容易的引入話題。

　　而針對(duì)第二問(wèn)和第三問(wèn)，考生只要依次回答即可。不過(guò)，東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班口語(yǔ)老師還是建議同學(xué)們?cè)?分鐘準(zhǔn)備過(guò)程中，最好在草稿紙上寫(xiě)上1,2,3,4題目中給出的問(wèn)題，比如有長(zhǎng)相和身份，注意此時(shí)簡(jiǎn)單的描述即可。在2、3問(wèn)，則可加入題目沒(méi)有問(wèn)但與其相關(guān)的介紹，例如朋友的性格，從而增加自己論述的篇幅。

　　最后一步一般就需要考生進(jìn)行詳細(xì)的解釋。學(xué)生就需要思考你喜歡這個(gè)人的原因，在此我們可以進(jìn)行合理的聯(lián)想。由于他很easy-going，friendly，或者非常helpful等等。但是，在此東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班老師還得提醒同學(xué)們，在想出中心詞后，我們一定要給出例子、故事來(lái)充實(shí)答案。這樣的話，可以顯得內(nèi)容具有邏輯性與延續(xù)性。

　　通過(guò)上文的舉例分析，童鞋們有沒(méi)有覺(jué)得其實(shí)雅思口語(yǔ)part2也并沒(méi)有那么難回答，只要保持思路清晰，多練習(xí)自己的發(fā)散思維，面對(duì)問(wèn)題時(shí)多角度分析然后回答即可。最后，若還有疑問(wèn)的同學(xué)可以咨詢(xún)東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）學(xué)習(xí)班專(zhuān)業(yè)老師。

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　　所以，上面balabalabala那么多就只是想說(shuō):

　　Tip:從平時(shí)的練習(xí)中要學(xué)會(huì)總結(jié)，出現(xiàn)在題目和選項(xiàng)的詞匯，才是重點(diǎn)需要去掌握。在理解文章的過(guò)程中，遇到專(zhuān)業(yè)詞匯，不要去費(fèi)時(shí)間糾結(jié)。

　　然后還有就是學(xué)閱讀本身很容易感到無(wú)聊，但是上周老師的課不用擔(dān)心哦，超級(jí)幽默有趣，讓閱讀不再無(wú)聊，而且周老師真的給了很多有用的tip，例如在做題過(guò)程中，可以邊寫(xiě)答案邊做記號(hào)，因?yàn)橛弥芾蠋煹钠叫虚喿x法做題一般都會(huì)有時(shí)間富裕出來(lái)，那么這部分時(shí)間一定要用來(lái)檢查而不是溜號(hào)，考場(chǎng)里的每一分鐘都是白花花的銀子呢。千萬(wàn)別抱著“我做的時(shí)候很認(rèn)真了，不會(huì)錯(cuò)的”思想，在高度緊張的情況下，其實(shí)很容易犯錯(cuò)的。你說(shuō)你基礎(chǔ)不好，光是做都做不完，哪里有時(shí)間檢查?Emmm從前我也不信，那時(shí)的我也做不完，總覺(jué)得說(shuō)自己提前做完的人是在吹牛，直到聽(tīng)了周老師強(qiáng)烈推薦的平行閱讀法，感謝!

　　除了課上吸收老師的知識(shí)，我的方法就是practice，practice，practice。這里的練習(xí)是針對(duì)自己的問(wèn)題去練，有目的性的，而不是盲目地求量。

市場(chǎng)上的雅思培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)不同基礎(chǔ)和目標(biāo)的學(xué)生，規(guī)劃不同級(jí)別的課程?？忌晌性盒Ｕn程顧問(wèn)根據(jù)自身情況和入學(xué)考試成績(jī)制定配套課程。普通雅思培訓(xùn)可分小班授課，也可根據(jù)自身情況選擇1V1課程。課程通常包括： ①入門(mén)課程，如詞匯、發(fā)音糾正、語(yǔ)法知識(shí)等，打好基礎(chǔ)。 ② 進(jìn)階課程，涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，助教參與課后輔導(dǎo)，讓大家更好的了解考題種類(lèi)和解題方法。 ③ 評(píng)分課程：涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，助教參與課后輔導(dǎo)，了解考點(diǎn)和評(píng)分技巧。 ④ 全真人?？及唷慰七x課等?？忌筛鶕?jù)自身英語(yǔ)基礎(chǔ)選擇合適的雅思培訓(xùn)學(xué)校，合適的才是最好的。

知名機(jī)構(gòu)雅思輔導(dǎo)班

選擇雅思機(jī)構(gòu)去知名品牌小班好，還是去二三線城市的一對(duì)一雅思機(jī)構(gòu)？如果只是為了出名，選擇小機(jī)構(gòu)的一對(duì)一課程安排更為明智。知名院校學(xué)生人數(shù)多，大班多，小班一般10+人，老師對(duì)你的關(guān)心肯定會(huì)減弱，你的老師可能沒(méi)有足夠的精力你的具體弱點(diǎn)。給你完美的解決方案。如果留在二三線城市做一對(duì)一的工作，就得思考一個(gè)問(wèn)題，就是老師的問(wèn)題。老師的簡(jiǎn)歷、經(jīng)驗(yàn)和背景如何，是否參加過(guò)考試？

價(jià)格可以判斷雅思機(jī)構(gòu)師資實(shí)力

通常來(lái)說(shuō)，負(fù)責(zé)雅思課程的講師應(yīng)該不少于3年的教學(xué)年數(shù)，其中強(qiáng)化階段的講師必須至少有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，具有8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師很少直接給學(xué)生授課，很多都是從事教學(xué)和科研工作。那么，很顯然，雅思培訓(xùn)的費(fèi)用也和選擇的講師有關(guān)。在薪資成本方面，雅思教育機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越長(zhǎng)，成本越高，報(bào)價(jià)也會(huì)越貴。表現(xiàn)最明顯的是在線一對(duì)一精品課程，報(bào)價(jià)多為1000-2000/小時(shí)。就是因?yàn)檫x擇的老師不同，所以收費(fèi)也會(huì)有差異。

費(fèi)用會(huì)因雅思培訓(xùn)方式不同而不同

教學(xué)模式不同，教學(xué)計(jì)劃相似，在線學(xué)習(xí)定價(jià)為75-80%。以雅思一對(duì)一為例，說(shuō)明如果選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一對(duì)一收費(fèi)500/小時(shí)，在線培訓(xùn)375-400/小時(shí)。這只是每個(gè)課時(shí)的比較，如果學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)1對(duì)1需要50-60節(jié)課。每課時(shí)價(jià)差70-80，綜合成本在4-5千元左右波動(dòng)。這兩種費(fèi)用之間沒(méi)有太大區(qū)別。因?yàn)橐ＷC學(xué)習(xí)水平，在我看來(lái)，很多同學(xué)還是會(huì)選擇線下學(xué)習(xí)。但我們也明白，為了激勵(lì)我們報(bào)班，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)超過(guò)一定時(shí)數(shù)的1對(duì)1給予優(yōu)惠。其次，還有在線網(wǎng)課套餐，按優(yōu)惠學(xué)費(fèi)直接銷(xiāo)售。這樣一來(lái)，其實(shí)線上上班會(huì)比線下下班更實(shí)惠。面對(duì)學(xué)費(fèi)的影響，普通人群還是會(huì)考慮在線學(xué)習(xí)。我想說(shuō)的是，雖然兩種不同的教學(xué)模式在教學(xué)計(jì)劃上會(huì)有差異，但雅思英語(yǔ)1對(duì)1的教學(xué)方式更能保證培訓(xùn)班的高質(zhì)量效果。不過(guò)還是要看大家，選擇適合自己的教學(xué)方式。

　　我的聽(tīng)力和閱讀基礎(chǔ)比較好，做練習(xí)基本上可以達(dá)到7.5分以上，因此備考期間保持每天至少劍橋真題兩篇聽(tīng)力、一篇閱讀的刷題量。刷題時(shí)錯(cuò)誤的部分會(huì)琢磨弄懂，閱讀中影響答案選擇的生詞會(huì)抄出來(lái)多看幾遍(不影響答案的生僻詞不建議過(guò)多糾結(jié))。需要注意的一點(diǎn)是，在做練習(xí)時(shí)一定要掐表看時(shí)間，營(yíng)造緊張的考試感覺(jué)，不能反復(fù)糾結(jié);

　　關(guān)于寫(xiě)作

　　寫(xiě)作我是把老師課堂上給的模板全部背下來(lái)，尤其小作文模板對(duì)了考場(chǎng)上就和拼圖一樣將題目中的信息拼進(jìn)去即可，無(wú)需多思考。大作文除了整體的框架模板外，還背了一些常用的句式、短語(yǔ)。大作文建議多練，把記下來(lái)的漂亮句子、短語(yǔ)盡可能塞進(jìn)文章中，多寫(xiě)一些就會(huì)形成條件反射。推薦報(bào)寫(xiě)作批改課，確保思路不跑偏，老師也會(huì)指導(dǎo)進(jìn)行詞句替換。

　　關(guān)于口語(yǔ)

　　雅思口語(yǔ)個(gè)人感覺(jué)是純應(yīng)試，肯下苦功夫背就有希望取得高分。備考時(shí)我根據(jù)老師給的材料自己準(zhǔn)備了P1的答案，在正課上和老師一起把P2部分也都準(zhǔn)備了(此處強(qiáng)烈推薦讓老師幫忙準(zhǔn)備，用的詞匯和句式比自己想的不知道厲害多少)，然后把P1和P2所有題目的答案都背下來(lái)。雖然P3是隨機(jī)問(wèn)答，但在準(zhǔn)備前面兩個(gè)部分的過(guò)程中不知不覺(jué)會(huì)積累一些漂亮的表達(dá)，所以并不會(huì)因?yàn)楸炒鸢付赑3啞口無(wú)言。需要注意的是考場(chǎng)上不能表現(xiàn)得很流利像背誦一樣，該思考停頓的地方也要自然。