二、概括聽力練習

這個練習辦法不必考生聽懂聽力材料的每一個細節(jié)，但要抓住講話人的思考的線索和框架?？梢杂猛懈Ｂ犃χ械膌ecture為材料，一邊兒聽一邊兒記筆記，錄音沒了后，依據(jù)前腦記憶和筆記，對全文重點內(nèi)容用英文施行復述，這么反反復復練習，一直到可以將一篇lecture文章絕對復述出來為止。

三、精聽練習

還有一種練習形式是精聽練習，其步驟如下所述：一邊兒聽一邊兒看聽力材料原文，劃出自個兒不意識或似曾相識但反響然而來的詞;錄音終了，著手查不認識的詞，寫在原文的旁邊兒，只要開具這個單詞在這篇文章中的意思即可;而后將這篇材料當閱讀文章迅速精讀一遍，徹底看懂;再一邊兒看原文，一邊兒放錄音，嘴上要跟讀，反反復復幾遍，一直聽見可以不看原文徹底聽懂截止。如大家比較常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，十分短，但信息量非常大，是美好的練習材料。

四、其他的練習形式

有時候考生備考特殊情況一點具備挑點性的資料施行練習來增長自個兒的聽力能力。這些個資料有：一是美國大學講課或聽課的課堂錄像或錄音，如今眾多美國大學已經(jīng)將很多公開課的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力困難程度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題可以選用還是用DELTA上的試題經(jīng)過變速軟件加2倍速來做，這么便會逾越考試困難程度。固然過程苦痛，并且容易打壓信心，不過用更難的材料練習，再去聽容易的便會比較容易聽出來，心理上也有非常大的自信心。

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