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? ? ? ? 控制好托福寫作的結(jié)構(gòu)對于得到高分至關(guān)重要。結(jié)構(gòu)主要看分段和過渡，怎么樣做好托福寫作的銜接呢?托福培訓(xùn)的小編rain就來和大家分享下（食物例）。
首段：民以食為天，食物是人們的生活中至關(guān)重要，食物的收集方式也會極大影響人類文化，從而影響著個人的生活質(zhì)量水平(引入社會心理學(xué)，設(shè)置暗線，為全文奠定基調(diào))就以現(xiàn)在的生活情況分析，現(xiàn)在食物的快餐化導(dǎo)致人們的生活質(zhì)量下降明顯。
第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，在傳統(tǒng)比較有益的食物因為制作復(fù)雜而被遺棄，非常多的垃圾食物占據(jù)了整個市場，天人合一，順應(yīng)生理規(guī)律的文化被斷絕。(注：這里因為不是從營養(yǎng)，而是從生物規(guī)律論述對身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)
第二論證段：從速食流行原因論證人類行為文化改變， 高節(jié)奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個層面綜合)
第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會導(dǎo)致對情感的無法顧及甚至冷漠，人類情感文化變化，并且朝不利方向。
結(jié)尾(這在提綱里其實可有可無，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內(nèi)容，結(jié)尾可以個有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫了，很多時候也是無用功)
在題目分析到這里，文章的機構(gòu)基本上出來了，但是是什么結(jié)構(gòu)呢我們質(zhì)疑?
在“文章被記錄下的表達(dá)”的原則。機構(gòu)是寫作的必要注意事項，一定就是幫助表達(dá)。對于一篇議論，作者就必須表達(dá)自己的觀點，這其中牽扯著概念的重要性順序—–用來證明全文立場的概念是論點，是最重要的概念;用來證明論點的概念是佐證，是次等重要的概念。 所謂結(jié)構(gòu)，基本的用途就是將文章分段，一個論點與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點，卻在第一論點的段落。——-這就 是所謂的unity.
在結(jié)構(gòu)的第二個作用是幫助表達(dá)，在邏輯思路方面。很好的議論能快速抓住人心，令人信服，第一我們就必須讓人能看懂作者的思路，讓你說明在學(xué)習(xí)場所安裝電視有無弊端，你卻一會說電視節(jié)目的差異，一會說學(xué)生的素質(zhì)怎么樣，讀者不知所云，自然不會被你說服。每個段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒有用，必須表現(xiàn)出 來。說完節(jié)目差異加一句“不同節(jié)目對學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過學(xué)生素質(zhì)補充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習(xí)場所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論 點間，論點和論題間緊密結(jié)合起來，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結(jié)構(gòu)中過渡句的功效，使得行文達(dá)到ETS要求的progression和 coherence。
具體把結(jié)構(gòu)落實在IBT獨立寫作上，就是兩點。
第一.會過渡。要記住必須過渡。要明白你為什么過渡—–如果這個過渡不證明論點和論題間的關(guān)系，而證明論點間的關(guān)系，要確定這個新論點也能 證明論題。你的過渡不是為自己的文章過渡，而是幫讀者的思維過渡，引領(lǐng)他們走進(jìn)新的思維，所以必須確認(rèn)過渡的方向，你是否正帶著你的讀者而離開你的論題。

? ? ? ? 第二.會分段。要非常的清楚自己的行文思路，非常的明白自己有幾個論點。其首段表明論點，廢話不要多講。論證一段一個論點，切記不可以交叉。一個論段里要有論點句，其它所有句子都為論證這個點，廢話不要多講。尾段總結(jié)論點共性，映證首段觀點，廢話不要多講……