? ? ? ? 今天東莞環(huán)球雅思的小編和大家來說下怎么樣養(yǎng)成托福寫作思維，希望可以幫助到大家。

一、段落之間的邏輯性

??文章的段落是構(gòu)成文章要素的關(guān)鍵之一，考生們卻最容易忽視段落之間的邏輯。很多考生習(xí)慣用“Firstly……Secondly……. Thirdly……”、“For one thing……For another thing……”或者“On one hand……On another hand……”等等這樣的詞匯。但是這一條條之間邏輯性呢?考生不去考慮，反正有這些詞，即使沒有聯(lián)系也沒有關(guān)系。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。段落與段落之 間的銜接也要求十分自然，比如從小到大，從個(gè)人到國家、社會(huì)，從個(gè)體到整體等等，段與段之間也是要有邏輯聯(lián)系的。

二、段落之中的邏輯性

? ??在段落之中，就是句子和句子之間的邏輯，我們是最容易錯(cuò)的?？忌话懔?xí)慣使用一些連接詞來將不同關(guān)系的單句連接起來。比如however，so，nevertheless等等。但是有時(shí)候，考生們只是習(xí)慣 性地去使用這些詞匯，而忽視了這兩句句子之間的聯(lián)系。比如有的考生習(xí)慣用however這個(gè)單詞，但是前一句和后一句真的是成對(duì)比或者相反的關(guān)系嗎?有的 顯然不是，所以這樣隨意地使用連詞是不正確的做法。

??還有一種現(xiàn)象則是觀點(diǎn)和例子之間的邏輯關(guān)系。簡單地說，一段段落是說明一個(gè)觀點(diǎn)的，但 是這段段落之后的內(nèi)容，比如所列舉的理由、數(shù)據(jù)、例子，并不能很好的說明論證之前提出的這個(gè)觀點(diǎn)，導(dǎo)致邏輯有誤。很多考生喜歡寫某個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò)，但是太過片 面了。而這樣的論證對(duì)于邏輯性要求十分之高，所以也就成了考生們的丟分點(diǎn)之一。

三、通篇的邏輯性

??這點(diǎn)要求比較好做到，即文章開頭或者文章結(jié)尾提到的觀點(diǎn)論點(diǎn)，是否在文章主體部分有提到，是否一一對(duì)應(yīng)，邏輯通順。

? ? ? ?以上就是東莞環(huán)球雅思的小編給大家整理的關(guān)于怎么樣培養(yǎng)托福英文寫作思維，想必須大家看到這里已經(jīng)懂了很多了吧！