? ? ? ? ? 在托?？荚囍新犃淇加心男┦潜貍涞哪?？今天東莞托福培訓(xùn)的老師就來(lái)和大家分想下，希望對(duì)大家托?？荚囉兴鶐椭?。

　　一、扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)

　　如果你能準(zhǔn)確地抓住語(yǔ)音，那么即使是生詞也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語(yǔ)音知識(shí)不夠，即使是自己會(huì)的詞也不一定能聽懂，更不用說(shuō)真正碰到生詞了。

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)新托福聽力過(guò)程中沒有得到足夠的語(yǔ)音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千或上萬(wàn)個(gè)單詞和大量語(yǔ)法知識(shí)，可以順利地閱讀書面英語(yǔ)文章，但聽不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語(yǔ)廣播。這也是為什么大家在聽到單詞的時(shí)候，總是覺得非常熟悉，但就是想不起來(lái)是什么意思、怎么拼寫。

　　二、扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)

　　托福聽力備考聽寫過(guò)程中要有意識(shí)地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是英語(yǔ)水平的一個(gè)方面。一般水平比較低的同學(xué)寫出來(lái)的記錄，往往不分句、不分段，嚴(yán)重影響對(duì)于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。

　　三、擴(kuò)大詞匯量

　　在解決了語(yǔ)音和語(yǔ)法之后，下面要做的就是擴(kuò)大詞匯量，托福聽力涉及的知識(shí)面之廣讓很多同學(xué)頭疼，天文地理、人文考古等相應(yīng)的專業(yè)性詞匯，也是必須要攻克的，這只是詞匯量的第一部分。第二部分，詞寫出來(lái)認(rèn)得，而且也需要正確地讀出來(lái)，同時(shí)避免因?qū)υ~義的理解太狹窄而聽不懂。

　　例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費(fèi)的”解，聽到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”時(shí)感到不好理解。

　　“free”若作“自由”解，這句譯出來(lái)即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是自由的”。這樣顯然很不通順，與上下文的意思不銜接。但若把“free”解釋成“兔費(fèi)”，這句譯出來(lái)即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是免費(fèi)的”，也就很好理解了。

　　Free這個(gè)詞的還有別的釋義，例如：“Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000?！庇械某鯇W(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費(fèi)”解，因此就把這句話理解為：“庫(kù)伯博士號(hào)召在 2000年以前建立一個(gè)自由抽煙的美國(guó)”或“庫(kù)伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)免費(fèi)抽煙的美國(guó)?！边@樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無(wú)……的”解，這句話的意思是：“庫(kù)伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)無(wú)人抽煙的美國(guó)”。