越來越多的中國高中生參加SAT考試，大家參加考試的目的不同，取得的成績也各異。學(xué)習(xí)有三種境界，這個道理同樣適用于SAT學(xué)習(xí)備考中，那么這三種境界與狀態(tài)都是什么呢?我們來看看詳細(xì)內(nèi)容吧。

學(xué)習(xí)的三種境界：

第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;第一境界為求學(xué)與立志之境，此為“知”之大境界。

第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第二境界為“行”之境界，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而堅(jiān)忍不拔。

第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處.第三境界為“得”之境界，功到自然成。

學(xué)習(xí)在三種狀態(tài)：

把學(xué)習(xí)SAT當(dāng)作“任務(wù)”：

為父母而學(xué)，被父母逼著學(xué)，學(xué)習(xí)的幸福感最不強(qiáng)烈，甚至只有痛苦感，這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率很低。其實(shí)這種狀況在中國高中生中非常普遍，為了能更好的應(yīng)對考試，建議大家更多的向下面兩種境界發(fā)展一下。

學(xué)習(xí)SAT為了“爭氣”：

為了去美國自己向往的學(xué)校，為了讓考上清華北大的同學(xué)羨慕，為了考取一個同學(xué)們都考不出來的高分后的成就感，這種狀態(tài)，幸福感會強(qiáng)一些，學(xué)習(xí)效率也會高一些。

學(xué)習(xí)SAT有“使命感”：

“為中華崛起而讀書”，自己就是下一個錢學(xué)森、張朝陽、曾子墨，這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)的幸福感會十分強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的效率也會十分的高。這種狀態(tài)下，背單詞都可以背出幸福感來!!!

當(dāng)然，還有一種境界就是糊里糊涂的學(xué)習(xí)SAT考試。不知道自己該干些什么，父母讓考SAT考試，或者身邊的人考SAT，自己也覺得應(yīng)該考SAT，其實(shí)這種人學(xué)習(xí)的幸福感并不強(qiáng)，并且，非常容易放棄。以上就是為大家分析的SAT學(xué)習(xí)備考的三種境界與狀態(tài)，大家在備考自己的SAT考試的時候，不是每一個人都能達(dá)到第三種境界的，不論在哪一個境界，只要大家能夠堅(jiān)持把自己該做的，現(xiàn)在正在做的事情做完，就能在考試中取得不錯的成績。