在經(jīng)驗分享越來越魚龍混雜的今天，很多文章里的“大佬”們首考破百，二戰(zhàn)110+仿佛不費吹灰之力，然而對于大多數(shù)考生來講，起點不高，備考過程艱難才是真正需要面對的困境;事實上即便不是首考就輕松過百的“學(xué)霸”，通過正確的努力也能夠收獲滿意成績。今天三戰(zhàn)托福最終漲分40分的筆者想與大家分享“咸魚”的托福成功逆襲路，快拿出小本本!

一、背景

簡單介紹下我整個備考的過程，我的英語基礎(chǔ)不好，大一時考的四級和六級，分別是543分和372分，雖然六級的分?jǐn)?shù)有學(xué)生工作通宵再考的影響，但也反映出英語水平的快速跌落和開始備考托福時英語基礎(chǔ)的薄弱。托?？偣部剂?次，去年四月第一次，半裸考，73分，五月和六月考試月，中間穿插著托福的學(xué)習(xí)，備考時間比較少，七八月份先準(zhǔn)備了GRE。正式開始全身心投入托福備考，差不多是九月中下旬的事情了。11月份考的托福93分，之后因為學(xué)校里的事宜和考試場次的問題報了今年二月初的考試，中間差不多一個月集中備考的時間，最終成績是104分。托福104分相對于高分大佬們的確很菜雞，還是考三次才考出來的，所以僅供參考吧，不過就算是僅供參考，也是“很好的參考”那一類的hhhh。不得不說，相對于首考即獲得高分的同學(xué)，第一次成績很差，經(jīng)歷過摸爬滾打托福成績才破百的同學(xué)的經(jīng)驗，在某些層面可能更具參考價值。因為走過很多歧路，也經(jīng)歷過各個分?jǐn)?shù)段的瓶頸，所以對于如何突破、如何提升會有更深刻的體驗與更豐富的策略。

二、聽力

首先從聽力開始說起。聽力的學(xué)習(xí)過程艱難異常，心路歷程按下不表，總之是我花費時間最多的一項，所花時間超過其他三項的總和。還記得高考時英語聽力錯了6個(雖然有非酋的因素，考試時有神經(jīng)病在考試樓隔壁放鞭炮，我在噼里啪啦聲中蒙錯了4個)，四級聽力170分。所以最開始聽力對我來說都是不知所云漫長煎熬的五分鐘，筆記零碎，一篇記下來往往不超過二十個單詞，六道題幾乎靠蒙。加之那時急功近利，所以走入了很多誤區(qū)，在此羅列出來。

三、誤區(qū)

1. 沒有分析清楚自己的癥結(jié)所在

僅以“聽不懂”舉例，其實也可以分為走神，詞匯量不夠，單詞發(fā)音不規(guī)范以致聽不出正確讀音，單詞反應(yīng)速度慢以致組不成句子等問題，我在最開始錯誤的把自己的問題簡單歸結(jié)為練習(xí)不夠，在緊接著的學(xué)習(xí)時間里也未再進(jìn)行思考總結(jié)，盲目刷題，浪費了許多時間和精力，也浪費了不少tpo的套題;

2. 第二是盲信別人的學(xué)習(xí)方法。

我班里有裸考90+，復(fù)習(xí)月余之后閱讀聽力雙滿的大佬，在向我介紹學(xué)習(xí)方法時強(qiáng)調(diào)用高倍速聽，她說她平時都用1.5倍速刷題，這樣練習(xí)之后再聽tpo會覺得很簡單。我聽信了她的方法，用1.2倍速練習(xí)了一段時間……除了把每篇煎熬的時間縮到四分鐘以外，我的聽力水平了無提升[這里并非意指這一方法不對，后期我也采用過這個策略做題的，但在聽力19分以下這個階段，它是不太適合的];

3. 第三是追求做題數(shù)量而非質(zhì)量。

后期才認(rèn)識到，一篇tpo聽力，無論是講座還是對話，可以挖掘的點都有很多，大到結(jié)構(gòu)出題點，小到筆記符號和單詞，認(rèn)真分析的話是可以做到舉一反三的，至少至少，也可以避免相同的單詞再聽聽不出來。但那時沒有意識到，草草分析，浪費了不少tpo。第一階段的學(xué)習(xí)情況大致如上，因為提升很少，所以不得不調(diào)整自己的策略。在公眾號上查閱備考策略之后，我恢復(fù)正常速度聽力，并開始做精聽聽寫。精聽聽寫，是我聽力練習(xí)生涯的第一個轉(zhuǎn)折點，我對它的感情很復(fù)雜。

四、關(guān)于精聽聽寫

精聽聽寫的必要性不必贅言，這里要說的是精聽聽寫的方法和效益。精聽的確是聽一句寫一句，但是，一句話最多應(yīng)該聽幾遍?聽到的內(nèi)容是手寫還是用電腦打出來?以及每個單詞都已寫出來的句子是否還有再分析的價值?如果有，應(yīng)該怎么分析?是否應(yīng)該增加精聽時的工作量，比如精聽同時分析出題點和練習(xí)預(yù)判能力?這些問題看似細(xì)微，但卻關(guān)乎到精聽的質(zhì)量，最好能思考清楚，無論是在做精聽聽寫之前，還是在隨后的練習(xí)過程中，這里我有幾個建議：

1. 最好機(jī)打

練習(xí)打字速度是一點，更重要的是可以用Word把聽不懂，聽錯的，拼錯的以及漏掉的單詞用不同顏色標(biāo)注出來，問題出在哪里一目了然，我就是通過這一方法認(rèn)識到自己是單詞反應(yīng)慢以致句子聽不懂，又翻出來單詞書和音頻重新練辨音的;

2. 要把聽錯、聽不出、反應(yīng)不過來的單詞單列出來

把英語發(fā)音中，一些不同于我們舊時發(fā)音習(xí)慣的表達(dá)單列出來(比如good, 我小時候?qū)W的一直是“狗得”，后來才知道實際念“古得”)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，保證下次再出現(xiàn)一定能聽得懂。這樣的總結(jié)之后我發(fā)現(xiàn)自己有一些反復(fù)出現(xiàn)的問題，解決掉之后提升明顯。

3. 第三是不要加重精聽的負(fù)擔(dān)。

我開始時很貪心，一邊精聽一邊總結(jié)筆記符號，同時分析著上下文的聯(lián)系，還會練習(xí)預(yù)判，這樣一篇精聽下來要四五個小時，疲憊不堪。所以后來我把這些內(nèi)容分開，逐句精聽時只練習(xí)辨音，以及進(jìn)行如上第二點對單詞的單列和總結(jié)，精聽結(jié)束之后再分段精聽把握結(jié)構(gòu)，總結(jié)筆記符號[后期這一步放在了逐句精聽前面]，最后全文泛聽練習(xí)預(yù)判。這樣看似工作量未減，但實際上一篇下來能省不少時間，而且條理清晰明白，中間也有了明確的分界時間，或者說休息時間。精聽的過程漫長而艱苦，方法不對的話可能會經(jīng)歷很長的平臺期。我自己就是，精聽做了很多感覺仿佛還是沒有提升，當(dāng)時精神都崩潰了，不知道該怎么辦了。但自己選的考托這條路，含著淚也要走下去。在經(jīng)歷了幾天效率低下的練習(xí)之后，我在一個下午的日常練習(xí)中突然跳出了平臺，很明顯的感受到自己跨越到了22、23分的水平，并在接下來幾天的練習(xí)里穩(wěn)固了這一想法[之前我在看別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有一篇經(jīng)驗說在一個美妙的下午突然發(fā)現(xiàn)都能聽懂了，那時我還不理解，自己親身經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)跳出平臺好像確實是一瞬間的事]。

五、聽力結(jié)構(gòu)把握

不得不說，到達(dá)24分的水平之后，精聽聽寫在一定程度上限制了我的進(jìn)一步提升。雖然這一階段我已經(jīng)開始用1.2倍速tpo和科學(xué)美國人練精聽了，但我的?？挤?jǐn)?shù)還是很少達(dá)到25分以上。此外，逐句精聽幾乎占用了我聽力練習(xí)時間的全部，這是致命傷，當(dāng)然，如果備考時間充足，聽力水平想實打?qū)嵉奶岣?，我還是建議精聽，但如果時間有限，只是為了應(yīng)試備考，我的建議則是把主要精力放在結(jié)構(gòu)把握，筆記練習(xí)和出題點分析之上。托福聽力文章結(jié)構(gòu)明確，“太細(xì)節(jié)的東西不考”，這句話相信很多人都聽過，可什么是不考的細(xì)節(jié)，怎樣避免把時間“浪費”在精聽聽寫不考的細(xì)節(jié)上，這些是需要刻意練習(xí)才能掌握的，所以時間分配的側(cè)重點應(yīng)當(dāng)注意。通過和老師交流和從網(wǎng)上找相關(guān)的資料，我把側(cè)重點放在結(jié)構(gòu)把控，段落大意，以及筆記的練習(xí)上。這一塊內(nèi)容很多，無論是分段方式，還是筆記具體提升的方法，都可自成一篇文章，這里我先不贅述。

六、關(guān)于筆記分段

此外，我覺得看別人的好的筆記范例是很有必要的，判斷不考的細(xì)節(jié)的確是個技術(shù)活。最后關(guān)于分段在這里特別強(qiáng)調(diào)幾點：

1. 分段的信號詞要記牢。段落分不清楚的話聽力負(fù)擔(dān)很大，再找出題點很困難;

2. 注意全文結(jié)構(gòu)的同時還要注意段內(nèi)結(jié)構(gòu)。托福聽力同一話題下的文章，段內(nèi)邏輯展開方式有不少固定套路，認(rèn)真分析后對練習(xí)預(yù)判和排除不重要細(xì)節(jié)有很大幫助;

3. 段落大意很重要。群的說法可能更準(zhǔn)確一點，最后一次考試我太過緊張，有兩篇lecture聽著聽著走神了，但段落大意把握清楚了，結(jié)合選項也都不難選;

4. 簡單說下筆記;一定要總結(jié)出自己的筆記符號。網(wǎng)上看別人的也好，自己總結(jié)設(shè)計也好，都需要通過實戰(zhàn)做題來熟練，考前兩三天突擊背誦只會起反效果，考試時會浪費寶貴的時間用來反應(yīng)和辨識筆記符號。另外筆記不宜記太細(xì)，不然很容易在記不重要的點時把重要的點漏掉，

七、聽力應(yīng)試技巧

聽力部分再說一些應(yīng)試技巧：

1. 考前十到二十天左右多做?？?，三篇或六篇連著聽，這樣可以避免考試時感到疲憊，影響聽力質(zhì)量;

2. 筆記符號;考前把之前學(xué)習(xí)過程中整理的筆記符號，錯題原因再回顧，加深印象，便于考試時快速反應(yīng);

3. 留時間休息;考試過程中，做完閱讀后不要急著做聽力，利用它念聽力考試要求的時間稍作休息，做做深呼吸，感覺休息差不多時再點繼續(xù)，前三篇做完時，考試時間十分鐘若還有剩余也可以稍作休息。

八、閱讀

接下來講閱讀的部分。閱讀我從最開始的讀不懂，讀的慢到后來的滿分，也經(jīng)歷了大量練習(xí)。閱讀想要做好，首先要解決的就是詞匯;

九、詞匯

關(guān)于詞匯，第一，我建議有針對性的背誦，即把聽力和閱讀分開。聽力的重點在于辨音，聽音快速反應(yīng)出意思，quizlet上有托福聽力金線詞匯，是很好的練習(xí)辨音的備考材料，閱讀詞匯的重點則在于看到能知道是什么意思，所以不用花費太多時間練習(xí)聽音和拼寫;第二，在做題過程中積累詞匯，很多托福刷題軟件都有把題目中生詞加入生詞本的功能，這樣比手寫下來節(jié)省時間，要注意及時背誦反復(fù)復(fù)習(xí)。

十、刷題方法

講完詞匯的部分，講講刷題的方法，閱讀的題目有明確的類別，細(xì)節(jié)題，修辭目的題，推斷題，句子插入題等等，每種題型都有比較固定的應(yīng)對策略和注意事項，這些也可以單列一篇文章，這里先不作贅述。這里重點介紹一下我一篇托福閱讀完整做下來到分析完成的方法：我先完整的把一篇閱讀掐點做下來，做題過程中首段精讀，其他段段落首句精讀(因為往往是段落大意)，并把各段段落大意用筆記法簡要記在本子上，這樣一方面便于聯(lián)系上下文記住各段關(guān)系，另一方面利于六選三題目選項的定位。做完并對完答案后逐一分析錯題，把錯題原因記在筆記本上，方便以后回顧。最后把原文中生詞都挑揀出來，我是直接加入在線生詞本中。這樣算是完成了一篇的練習(xí)。這一過程在早期的確比較耗時，但配合背單詞有奇效，我這樣堅持練習(xí)了三十多篇后正確率和做題速度都有顯著提高。從最開始做一篇分析一篇到做一套一起分析再到限時50分鐘做一套，到了后期我已經(jīng)很少練習(xí)整套或者整篇的閱讀了。后期我的?？计骄执蟾旁?5到27分，這一階段我個人采用的閱讀提升方法是針對性的進(jìn)行閱讀技能的提升。當(dāng)時我認(rèn)識到，妨礙我閱讀水平進(jìn)一步提高的瓶頸是長難句，一篇文章里如果有一到兩個我不太會分析的長難句，就可能影響到我整套閱讀試題的時間分配，所以這一階段我把重點放在了長難句的分析上。網(wǎng)上有不少分析TPO經(jīng)典長難句的課程，課程不長，配合課件資料看對長難句分析能力提升是很大的。然后我找了網(wǎng)上長難句匯總的資料自己進(jìn)行實踐分析。這樣的練習(xí)比一整套閱讀做下來要節(jié)省時間，練習(xí)一段時間后閱讀速度也會有所提升。不同的人的弱項可能不同，學(xué)習(xí)后期都可以根據(jù)自己的情況對不同類別的題目進(jìn)行針對性練習(xí)。

十一、閱讀應(yīng)試技巧

最后講一點托福閱讀的應(yīng)試技巧：

1. 詞匯題一定要做到能秒選，一般刷題軟件都會有單獨的詞匯題分類，但時效性較差。特別推薦無老師鎮(zhèn)魂單詞，時效性很強(qiáng)，是最近兩三年出現(xiàn)過的所有詞匯題，眾所周知，托?？荚囈壮鼋鼛啄甑呐f題。我當(dāng)時把單詞背完后，兩次考試都未曾遇到?jīng)]見過的詞匯題，不用回文結(jié)合上下文分析，省下了許多時間;這里安利下TD的damo點詞～

2. 考前找感覺;第二是考前一到兩周一定要做幾套閱讀找找感覺，很多人覺得閱讀簡單考前不練，考試時很可能找不到節(jié)奏;

3. 考試時最好不要“hide time”，考試時往往比較緊張，對時間的把握可能會失控，比如我最后這次托?？荚?，第一篇閱讀比較簡單，我感覺十分鐘就做完了，但我點顯示時間時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去了23分鐘，當(dāng)時就懵了，后面做題時一直在想怎么肥四怎么肥四，導(dǎo)致做第四篇時時間不夠，最后三題包括六選三都是秒選，錯誤應(yīng)該就是出在這里了。

十二、口語

然后是口語的部分。我的口語分?jǐn)?shù)一直很低，所以也不獻(xiàn)丑了，簡單介紹一下自己17到22的經(jīng)驗好了?？谡Z分為獨立口語和綜合口語。獨立口語我的重點放在思路的整理上。獨立口語題庫內(nèi)容很多，全部看完并背下來不太現(xiàn)實也不夠有效，所以我先按照網(wǎng)上對黃金八十題的總結(jié)準(zhǔn)備了一些基本資料并背誦下來(比如“我最喜歡的一本書，一個人，一門科目等”)，然后根據(jù)老師提供的資料和自己從網(wǎng)上找的資料對萬能理由進(jìn)行總結(jié)(比如“省錢的必要性和好處”，可以用在“為什么不吃快餐，為什么選擇近的地方旅游，以及對將要請客的朋友的建議”等題目中)。這樣的匯總可以達(dá)到事半功倍的效果，我個人練習(xí)用的app是豆腐托福，那時還叫愛托福我記得，這個有對自己口語錄音的打分功能，個人覺得比較實用。(TD根據(jù)新政改革推出了全新的黃金口語，匯總了最新考場的真題，歡迎大家獲取使用!新政版TD黃金口語6.0強(qiáng)勢上線!133場最新托?？荚?33段高分音頻集結(jié)完畢，免費領(lǐng)取!)

綜合口語的重點則放在了應(yīng)試技巧的磨礪上，托福口語備考有很多tips，比如閱讀和聽力的筆記是否應(yīng)該記，該記哪些，以及說的時候筆記應(yīng)該如何取舍等等，內(nèi)容較多，因為我不咋地的口語水平?jīng)]啥信心，這里不作贅述。特別強(qiáng)調(diào)一個地方，我自己感覺很有用的Task5的筆記策略：在筆記最上方記下學(xué)生面臨的問題，再在下面假想一個表格，縱軸寫第一和第二個解決方案，橫軸畫一個哭臉和一個笑臉，聽聽力時分別對應(yīng)記下兩個方案的優(yōu)缺點，然后在準(zhǔn)備時間里選出要采納的方案，在另一個方案的缺點那里標(biāo)個①，在采納方案的缺點那里標(biāo)②，優(yōu)點那里標(biāo)③，答題的時候按照一二三的順序采用“do not accept 方案1 because ①. …prefer 方案二, although ②, …indeed ③”的模板來說，這樣的話比較直觀，不至于在準(zhǔn)備時間里手忙腳亂，而且最后的時候答題時間安排往往會比較緊湊，還能騰出時間說一點自己想的理由。

十三、口語應(yīng)試技巧，最后說一些應(yīng)試技巧

1. 獨立口語預(yù)測機(jī)經(jīng)要利用好?？谡Z機(jī)經(jīng)總共有70題，我看完了六十題，每道題都掐表45秒練習(xí)直到流暢(考前時間有限，不建議題題錄音，掐著秒表練習(xí)就好了)。這樣練習(xí)的好處是集中練習(xí)之前積累的常用思路和萬能理由，也能更好的鍛煉心態(tài)，考試有話可說，不至慌亂，而且考試時如果遇到熟悉的題材，在講的時候也可以更好的把注意力放在意群的分段，重音，以及部分連讀變音上;

2. 背熟模版;至于綜合口語，則是考前把適合自己的模板背熟，每種題型都練習(xí)一些題，和優(yōu)質(zhì)答案進(jìn)行對比，加深對得分點的印象，考試時做到心中有數(shù);

3. 在聽力放完后的官方念題階段可以拿下耳機(jī)，因為我在他念題時很難集中注意力，這一小方法可以幫我騰出更多的準(zhǔn)備時間。然后對于準(zhǔn)備時間的利用，前半段可以著重把結(jié)構(gòu)捋順，把筆記和要講的內(nèi)容整體粗略串一遍，在倒計時快結(jié)束時抓緊時間捋順接下來答題的第一句話;

4. 心態(tài)調(diào)整;最后一點是哪怕一道題講的不好也不要影響到下一題，利用好間隙時間調(diào)整狀態(tài)答一題忘一題。我93分的那次考試就是因為準(zhǔn)備不充分，獨立口語第一題講的不好，心態(tài)不好直接崩塌。導(dǎo)致后面聽聽力時還在想第一題怎么講成這樣，甚至影響到后面的寫作，得不償失。

十四、寫作

最后講寫作，寫作從21分到28分稱得上是質(zhì)的飛躍，但質(zhì)的飛躍背后也是許多時間許多精力的積累。關(guān)于綜合寫作，我簡單講下閱讀該怎么記筆記和段落該怎么展開。閱讀筆記不只要將每一段的核心觀點記下來，還應(yīng)把它是怎么得到這一觀點的推理過程寫下來，這樣可以對聽力的內(nèi)容做一個簡單的預(yù)判，而且如果聽力中出現(xiàn)聽漏的內(nèi)容，也可以根據(jù)閱讀思路展開的方式做出一些推測，因為聽力的內(nèi)容往往是通過反駁閱讀展開的邏輯來反駁閱讀所得到的分論點的。也因此，我推薦閱讀和聽力內(nèi)容分左右兩欄并列做筆記。至于段落展開，我覺得主體段每段首句除了要將閱讀中的分論點提出來，還應(yīng)將它如何得到這一觀點的邏輯流程用自己的話簡要表達(dá)出來，然后再寫聽力是如何反駁它的。聽力部分則沒有太多可說的，主要取決于聽力水平，具體點針對綜合寫作而言是提取信息的能力，可以通過將自己的筆記與范文做對比，看看自己關(guān)注的點是否有偏差，明確最應(yīng)該記下來的內(nèi)容是哪些。關(guān)于獨立寫作，我想說，思路和論證>單詞和句型(其實我想用>>的)，所以首先談思路與論證。思路體現(xiàn)于支持觀點的理由，好的理由應(yīng)該足夠明確，不同的分論點之間互相補(bǔ)充，分界明顯、不會重疊，考試時間有限，如何在兩三分鐘的時間里想出值得論證的分論點，這有賴于平時的積累。至于論證，先談托福寫作主體段的展開方式，常見的是中心句+論證+例證+總結(jié)，如果熟練掌握不同的論證方式，也可以去掉例證的環(huán)節(jié)，為論證提供空間，比如我最近這次考試，第一個主體段就沒有舉例子，而是采用了讓步論證和對比論證相結(jié)合的展開方式?；蛘哂行r候段落中心句已經(jīng)把支持分論點的理由講的差不多了，沒有什么可論證的了，并且寫例子時能把例子寫的詳實具體，緊繞段落分論點，也可以省略論證，一個例子占一段，最后加上總結(jié)。

無論是哪種方式，在論證環(huán)節(jié)，完整的邏輯鏈都極為重要，一條邏輯鏈一般包括ABCD四個環(huán)節(jié)，論證的任務(wù)即是從A完整的推到D，說起來簡單，實際寫作時卻容易漏掉某一環(huán)節(jié)，或者某兩環(huán)節(jié)之間的銜接極為生硬，我在看自己早期作文的時候就有這樣的感覺，這也需要針對性的練習(xí)。我自己的練習(xí)過程中，邏輯展開方式的積累和論證思路的鍛煉主要來源于兩個途徑：

1. 一是網(wǎng)上常見的一些好用的萬能理由，以及我的老師給我們整理的五十一個托福常考話題的展開思路的課后資料。我認(rèn)真的把資料中提供的51道題的展開思路和提綱式的論證方式看了一遍。這樣再看托福作文題目時，頗有豁然開朗的感覺;

2. 第二則是來源于機(jī)經(jīng)題目的整理，考前機(jī)經(jīng)大概四十道題，考前十天我開始進(jìn)行限時訓(xùn)練，三分鐘之內(nèi)寫出立得住腳的三個分論點，并用筆記法寫出各分論點的邏輯鏈，然后再對自己的論點和論證進(jìn)行初步檢查，并在這一過程中想出支持各分論點的例子。這樣一方面為考試做了充分的準(zhǔn)備，另一方面也在短時間內(nèi)進(jìn)一步擴(kuò)展了自己的思路。

接下來再談?wù)Z言能力的提升。不得不說，這一部分的學(xué)習(xí)是我整個托福學(xué)習(xí)過程中最喜歡也最有成就感的部分，因為在語言能力的錘煉中可以清楚的看到自己的提升，并且能深切的感受到英語作為一門語言的優(yōu)美。通過反復(fù)的嘗試，我最推薦的練習(xí)方法是仿寫，最不推薦的方法是背誦。因為死記硬背不但難以記住，還有可能造成考場上為了套用背好的句型和單詞，而把好好的觀點講的很亂的結(jié)果。除此，盲目套用還可能出現(xiàn)一篇文章里水平參差不齊的情況，給閱卷老師以不好的印象。與之相對，仿寫的過程不但能加深印象，認(rèn)識到自己哪些詞，哪些句型可以用更好的來替換，還能更清楚的感受到范文里的好的語言習(xí)慣，額外的效果還有打字速度的練習(xí)，我自己就從最開始的打不到350詞到后來的規(guī)定時間內(nèi)能打到600詞以上(并非推薦字?jǐn)?shù)越多越好，但打字速度快的話可以留出足夠的時間思考和檢查拼寫)。

十五、接下來詳細(xì)的介紹一下仿寫我個人總結(jié)的范文仿寫方法：

1. 首先選定某一話題的某一范文，準(zhǔn)備逐段仿寫;

2. 每一段看三遍以上(不要偷懶看一兩遍就不看了，看三遍以上才能理清作者的思路，記住作者表達(dá)的意思和讓人眼前一亮的好的表達(dá))，將大致意思記住以后根據(jù)自己記住的內(nèi)容進(jìn)行仿寫，最好使用記得的原文的表達(dá)方式，記不住的才自己寫;

3. 寫完以后逐句與原文進(jìn)行對照，這一步驟中會發(fā)現(xiàn)自己很多單詞和句子用的不如范文，將這些單詞和句子以自己喜歡的方式整理出來。在這一過程中還會發(fā)現(xiàn)一些語言習(xí)慣的差異，比如我自己經(jīng)常使用長句，但范文會注意句式長短結(jié)合，或者用簡單的插入成分造成錯落有致的感覺，還比如我經(jīng)常會使用代詞it指代提到過的事物，但范文會將前文提到的事物換一種表達(dá)來做主語，這樣句子給人的感覺就會高級許多，這些思維都能在仿寫的過程中被不斷的認(rèn)識到和積累起來;

4. 除了這些，仿寫還是對范文邏輯展開的一次詳細(xì)剖析。往往在仿寫分析完成后，我會重新看一遍原文，從邏輯展開的角度。包括原文中的例子是如何支持分論點的等。

5. 時?；仡?在之后的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常回顧之前整理的資料，在接下來的仿寫過程不斷應(yīng)用前面仿寫積累的內(nèi)容，加深印象，養(yǎng)成習(xí)慣。

這樣堅持一段時間下來，可以清晰的看到自己語言能力的提升。

最后再簡單講一點自己學(xué)習(xí)托福的心得。托福的學(xué)習(xí)，的確是一鼓作氣，再而衰，三而竭的，所以在最開始就應(yīng)有破釜沉舟的決心，將盡可能多的精力放在托福學(xué)習(xí)之上。同時應(yīng)不斷反思，借鑒和總結(jié)，調(diào)整自己的方法，修正自己的方向，避免閉門造車。托福固然很難，但在深入學(xué)習(xí)的過程中會發(fā)現(xiàn)，每一個難點都能被化解為一個個小目標(biāo)去逐一解決，而且在這一過程中會感受到英語這門語言的優(yōu)美，不說享受這學(xué)習(xí)的過程，至少目標(biāo)也會從單純的應(yīng)試逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁虒W(xué)習(xí)一門語言，為了交流和溝通，為了以后其他領(lǐng)域內(nèi)更深入的鉆研，等等。這也就是為什么我與托福分手幾月有余了，我仍很想念她的原因。以上，謝謝閱讀。