對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，托福寫作當(dāng)務(wù)之急是積累有效的寫作詞匯。為什么說是有效的寫作詞匯呢?因為很多學(xué)生背單詞的習(xí)慣是記一個英文單詞的中文意思，然后在寫句子的時候先想好中文，再用中翻英去找單詞填塞一個句子。

這導(dǎo)致了三個問題：1這個詞本身使用不準(zhǔn)確。因為用之中英文機械地背單詞是不自然科學(xué)的。一個詞在有所不同的場景之中有有所不同的意思如果你只知道一個中文意思，你可以用它很難失敗
2.英漢短語搭配不當(dāng)注重詞語的搭配，最常用的是動詞和名詞的搭配。通常有一些常用的表達方式，而不是機械地重復(fù)使用get和do動詞來搭配名詞。
三。這個句子有語法錯誤。逐字翻譯最小的問題是句子難出現(xiàn)語法錯誤，導(dǎo)致整個句子不簡潔，意義無法體現(xiàn)。

如何積累精確的詞匯精確詞匯是一種在托福寫作之中很難找到的詞匯。那么如何積累呢在背單詞的時候，我們應(yīng)該看英語的解釋，試著理解單詞的英語意思。然后，我們必須查找單詞有所不同意義之下的例子，并細心研究它們。
（2）閱讀例句之后，你可以根據(jù)例句做一個相似的句子。最慢的方法是替換例句之中的一些成分，如名詞主語或賓語，然后它就可以成為一個準(zhǔn)確的全新句。

（3）最關(guān)鍵的是把仿造句運用到寫作之中去在寫作練習(xí)之中，你可以試著把你用過的詞或你做的模仿句放進去，這樣你就能牢牢地記住并運用它們
對于一篇充滿直觀句子或所有相近表達的作文來說，很容易獲得理想的分?jǐn)?shù)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，一定要有足夠余的能力來準(zhǔn)備考試之中的20種句型。
這取決于學(xué)生在課后花更余的時間閱讀和背誦老師在課堂之上推薦的句型和例句。就像學(xué)習(xí)單詞一樣，糟糕的句型可以通過替換一些單詞而變成全新的句子，這些單詞可以放在學(xué)生的作文之中。

在托福寫作實踐之中，我們必須捫心自問，是否有更糟糕、更書面的表達方式，并不懈輸出背誦過的句子，避免在最底層間接翻譯。