第一階段：語(yǔ)言總結(jié)概括+技術(shù)純熟+自由使用

雅思寫作培訓(xùn)課程班上眾多考生反饋在雅思寫作考場(chǎng)上眾多詞匯和句型都想不起來(lái)運(yùn)用。因?yàn)檫@個(gè)在臨考前務(wù)必必須要量化自個(gè)兒的語(yǔ)言，從日常講課或聽課的筆記，看過(guò)的資料和書籍中總結(jié)概括：

詞匯：形容詞和副詞為主，其次動(dòng)詞(由于大很長(zhǎng)時(shí)間候形容詞和副詞在運(yùn)用的時(shí)刻不太容易受語(yǔ)境的限止，可是動(dòng)詞在掌握上務(wù)必思索問(wèn)題及物或比不過(guò)物，和相應(yīng)的具體范圍)

短語(yǔ)：形容辭性短語(yǔ)，前置詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)多總結(jié)概括(由于短語(yǔ)運(yùn)用簡(jiǎn)單)

句型：功能性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為主

So + adj + be + 表名稱的詞+ that +句子(最后結(jié)果)

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雅思寫作培訓(xùn)東莞雅思培訓(xùn)的小編提議大家可以把2012-2014年考過(guò)的大作文題目列出，而后看題目想觀點(diǎn)或相應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，相比較自個(gè)兒總結(jié)概括的語(yǔ)料，看能開具若干內(nèi)容。

以上就是前一階段語(yǔ)言的總結(jié)概括階段，實(shí)際上就是找出自個(gè)兒的語(yǔ)料庫(kù)，量化語(yǔ)言的過(guò)程，考生只有用自個(gè)兒知道、清楚和常用的語(yǔ)言才不易出現(xiàn)不正確，這是調(diào)節(jié)語(yǔ)言輸出的最好方法!

第二階段：就是實(shí)際作戰(zhàn)演練

隨心選去大作文題目，不要自個(gè)兒有傾向，由于大部分?jǐn)?shù)考一輩子時(shí)練習(xí)作文多挑選自個(gè)兒比較知道得清楚的話題和內(nèi)容訓(xùn)練，雅思寫文章培養(yǎng)訓(xùn)練課程老師提議要做到練習(xí)題目標(biāo)廣度，假如這個(gè)過(guò)程中對(duì)于某些題目沒有想法或觀點(diǎn)，可以參照一下子范文的內(nèi)容，不過(guò)務(wù)必別記英文，必須要記取漢語(yǔ)內(nèi)容。用自個(gè)兒的語(yǔ)言表現(xiàn)。

在演練過(guò)程中把前一階段總結(jié)概括的語(yǔ)料放在作文練習(xí)本的左面，先想觀點(diǎn)和論證內(nèi)容，而后仔細(xì)查看是否可以經(jīng)過(guò)總結(jié)概括的某些語(yǔ)料表現(xiàn)出來(lái)，雅思寫作培訓(xùn)中東莞雅思培訓(xùn)的小編再次叮囑大家寫每篇文章盡有可能多地運(yùn)用自個(gè)兒總結(jié)概括的語(yǔ)言。